小学英语获奖论文题目，是有公式的！

拿一个真题目拆：「单元整体视域下小学英语对话教学的问题链设计——以PEP五上Unit4为例」。A是单元整体视域，B是对话教学，C是问题链设计，D是PEP五上Unit4。四个零件一眼能认出来，评委不用猜你要干什么。

对比一个反例：「小学英语教学中培养学生思维品质的探索」——对象太大，动作不是动作是感想，课例完全没有。放在目录上，和别人的一比就矮下去。

最容易踩的坑： 视角堆两三个词，看起来新，其实什么都没聚焦。选一个就够。对象和动作往下切两刀：阅读教学→高段对话中的追问环节；研究→三级问题链的设计与实施。小到你觉得“这也太小了吧”，差不多就对了。

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