八上语文期中写作真题:《我身边的榜样》(含解析)

      在生命的长河中，我们常常行色匆匆，追逐着远方那看似绚丽的梦想，却不经意间忽视了身边最珍贵的人和风景。身边的人，如同一束束柔和的光，照亮我们前行的道路，却常常被我们视为理所当然。而身边的风景，那熟悉的街道上飘落的一片树叶，那公园中悄然绽放的一朵小花，都有着独特的韵味和美丽。让我们停下匆忙的脚步，用心去感受身边的人和风景。

      （1）请以“我身边的榜样”为题，写一篇作文。

      要求：①内容真实、事件典型、注重细节。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。

      （2）请以“我身边的风景”为题，写一篇作文。

      要求：①抓住景物特征、描写灵活生动、融入个人情感。文中不得出现真实的人名、地名、校名等；②不少于600字。

【分析】本题考查命题作文。

（1）“身边”限定了写作对象需贴近初中生生活，不能是遥不可及的名人，应是家人、同学、老师、社区工作者等日常接触的人；“榜样”并非指完美无缺的人，而是其身上有值得学习的品质，如坚持、诚信、担当、乐观等。写作需避开空泛赞美，要通过具体事件展现榜样的特质，突出“我”对榜样的观察与感悟，体现榜样对“我”的积极影响。

可从多个维度立意，其一为成长引领，立意为榜样的坚持品质激励“我”战胜学习困难，如同桌攻克英语薄弱项的过程，让“我”学会不放弃；其二为品德熏陶，立意为榜样的诚信或善意感染“我”，如小区保安拾金不昧、老师耐心帮扶学困生，凸显平凡人身上的闪光之处；其三为责任担当，立意为榜样的责任感教会“我”承担，如班干部默默奉献、家人直面生活压力的坚韧，传递积极的生活态度。

开篇可通过对比，写自己曾忽视身边人的付出，偶然发现其闪光点后心生敬佩；中间选取1-2件典型事件，如榜样冒雨帮同学补笔记、坚持每天参与社区志愿活动，细致刻画动作、神态等细节，展现其品质；结尾写榜样对“我”的影响，如“我”开始主动帮助他人、克服自身惰性，呼应“身边榜样”的引领意义，让情感自然升华，符合不少于600字的要求。

（2）“身边”意味着景物需是日常可见的，如校园的梧桐树、家门口的老巷、社区的小公园等，而非名胜古迹；“风景”不仅指自然景物，也可包含人文场景，如清晨早餐店的烟火气、傍晚广场上的温情画面。写作需抓住景物的独特特征，将描写与情感融合，避免单纯写景，要体现“停下脚步用心感受”的主题，传递对生活的热爱。

立意可侧重三个方向，其一为时光温情，立意为身边的风景承载着成长记忆，如校园的紫藤花见证三年同窗情，老巷的石板路留存童年欢乐，凸显景物的情感价值；其二为生活诗意，立意为平凡景物中藏着美好，如雨后的街景、四季变换的小区花园，展现用心发现生活之美的态度；其三为生命力量，立意为身边景物的坚韧打动“我”，如墙角的小草、寒冬未凋的松柏，传递积极向上的精神。

开篇可写自己曾因忙碌忽略身边景物，一次偶然的停留让“我”发现其美；中间按时间或季节顺序描写，如写校园春樱、夏荷、秋桂、冬松，或老巷的晨与昏，结合感官描写，用视觉写色彩、听觉写声响、嗅觉写气味，融入“我”的心情变化；结尾升华主旨，写身边的风景是生活的底色，教会“我”慢下来感受美好，呼应题干中“用心感受身边风景”的要求，确保内容充实、情感真挚。