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深耕语文课堂 研磨优质教学——记慈溪市小学语文高段“新质课堂”教学活动评审暨新修订教材培训活动
深耕语文课堂 研磨优质教学
金秋十月，丹桂飘香。为把握新教材修订理念，强化单元整体意识，深耕新质课堂，提升教师教材解读与教学实践能力，助力学生语文核心素养发展，2026年10月28日，慈溪市小学语文高段“新质课堂”教学活动评审暨新修订教材培训活动（第二场）在逍林镇中心小学顺利开展。
本次活动中，参赛老师们锚定单元语文要素，贴合学生学情，精研教学方案，带来一节节有温度、有深度、有童趣的优质语文课。
四年级上册《我将无我，不负人民》
上午，三位老师围绕四年级上册《我将无我，不负人民》开展同课异构。课堂聚焦学生阅读难点，适时引导思辨探究；借助工具书厘清重点字词，依托新闻文体特征，引导学生梳理时间、人物、事件，串联概括主要内容；紧扣人物对话厘清叙事脉络，结合语境读懂 “勠力同心” 等词语，让学生在自主探究中习得阅读方法，厚植家国情怀。
六年级上册《只有一个地球》
五年级上册《第一场雪》
下午，教学内容分为两组：两位老师执教六年级上册《只有一个地球》，两位老师执教五年级上册《第一场雪》。授课老师紧扣文体特质与单元要素，营造灵动轻松的课堂氛围。《只有一个地球》一课，引导学生抓取关键句把握主旨，依托学习支架推进探究，配合影像资料，唤醒学生爱护地球、守护家园的责任担当；《第一场雪》以“抓关键词，学习批注”为核心任务，带领学生循着 “下雪—雪后—话雪”的行文顺序，品读文字妙处，在文本旁圈点勾画、写下所思，让批注阅读真正落地。课堂之上，学生们思维迸发、积极表达，收获满满。
展示课结束后，参赛教师依次说课。大家立足真实课堂，从教材解读、教学目标、活动设计、课堂生成、教学反思等方面，分享设计思路与执教感悟，坦诚剖析课堂得失，在思维碰撞中互学互鉴。
听课教师专注聆听，认真记录，撰写一份份导研单。
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最后，市教研员孙红波老师对各位老师的用心准备与精彩展示予以充分肯定。她阐释了 “新质课堂”的内涵，提出新课文教学要做到两点：一是“把课备对”，把握方向，精准吃透新课标要求与教材编排意图；二是“把课上对”，选对路径，立足学情、紧扣语文要素，把学习真正还给学生，让课堂提质、学生获益。
三尺讲台深耕细研，一课一研皆是修行。本次活动以新修订教材培训为契机，立足单元整体教学理念，在新质课堂的实践研讨中明晰教材修订要义、优化教学路径，为慈溪市小学语文高段课堂改革注入新动能。
END
供稿：业务线
编辑：校务办
一审：余庆卿
二审：岑 萍
三审：高雪丹
