【聚焦素养 慧用英语】许昌市小学英语青年教师素养展示教研活动顺利开展

为落实《义务教育英语课程标准（2022 年版）》精神，践行“慧用英语”教学主张，锤炼青年教师教学基本功，持续推进素养导向下的小学英语课堂转型，10 月 28 日上午，由许昌市教育科学研究中心主办的“聚焦素养，慧用英语 —— 小学英语青年教师素养展示教研活动”在许昌市天宝路学校五楼报告厅举行。各县（市、区）小学英语教研员、青年教师团队及学科中心组成员参加了本次教研活动。

活动伊始，小学英语兼职教研员李莹老师对本次微型课展示的评价细则、授课规范及素养落地要点进行了系统解读，明确微型课要立足英语学科核心素养，践行英语学习活动观，聚焦课时重难点，突出“学英语、用英语”的设计思路。她提出，15 分钟微型课贵在精炼，要做到短而不散，小而有魂；课堂教学需依托语篇创设真实语用情境，设计梯度清晰的学习任务，落实教–学–评一体化，减少机械操练，深挖语篇主题意义，重视学生思维品质的培养，教师将微型课的优质设计理念迁移到日常常态课堂，让素养真正落地，为本次课例展示与听课研讨指明方向、明确评价导向。

本次活动采用全员备课的研修模式。全体青年教师历经前期备课打磨，并在各县（市、区）教研员的指导下反复研课，确保人人具备参加展示的基础。全员备课的组织方式引导每位教师全程深度思考，便于大家对照展示课例复盘自身备课的优势与不足，互学互鉴、取长补短。八位经抽选产生的青年教师依次登台，进行微型课教学展示。随后，两位备战省级优质课评比的教师带来示范引领课。参会教师全程专注，认真观摩、悉心体悟。

各位授课展示教师紧扣英语学科核心素养，践行英语学习活动观，精准设定教学目标，创设真实的语用情境，设计层层递进的学习任务，在有限时长里呈现出精简高效的素养课堂。赵志珍等八位青年教师教态自然大方，课例亮点纷呈、各有巧思：有的深耕语篇研读，以问题链助推学生思维进阶；有的联结真实生活，搭建语言实践平台；有的设置阶梯式任务，靶向突破课时重难点；有的巧用多模态资源，丰富学生语言输入体验。扎实的教学设计、清晰流畅的授课思路，充分展现出青年教师过硬的专业功底与主动探索的教研热情。

刘柯莹、蒋君两位老师带来省级备战示范课。课例对标省级赛事要求，更加注重课堂整体架构、活动逻辑与教学细节打磨，从目标定位、情境创设到课堂评价都经过反复推敲，为参会教师提供了高质量的学习样本，直观展现优质课的设计思路，便于大家参考借鉴，优化自身课堂教学。

课例展示结束后，许昌市教育科学研究中心小学英语教研员郑瑞敏老师对本次活动进行总结点评。她充分肯定八位青年教师的课堂风采：作课教师践行英语学习活动观，精准把握教学重难点，创设贴合主题的语用情境，精心设计学习任务，重视即时课堂评价，展现出扎实的教学功底与饱满的教研热情，彰显青年教师蓬勃的成长活力。

结合现场课例，郑老师针对后续课堂打磨提出指导性建议：严把教学内容准确性，夯实语音、板书、教态等教学基本功；精心搭建问题链，理清教学活动与素养目标之间的内在关联，精简课件、优化课堂语言；持续深化教–学–评一体化设计，依托学习成果检验学习成效，合理把控各教学环节时长。同时，她围绕素养导向下小学英语精简高效课堂的实施路径梳理思路，提炼可落地的教学设计策略，鼓励教师理性借鉴优秀课例，在观摩中互学互鉴，立足常态课堂持续深耕，践行英语学习活动观，落实学用结合的教学理念。

以课促研，以研促教。本次教研活动为许昌市小学英语青年教师搭建了交流成长的平台，既助力青年教师成长、夯实区域梯队建设，也为全市小学英语课堂提质增效注入新动能。今后，许昌市小学英语教研将继续立足新课标，深耕素养课堂，引领教师不断精进教学能力，推动区域小学英语教育高质量发展。同时期待全体英语教师以此为契机，勤学善思、潜心研课，在日常课堂中持续打磨，不断提升教学水平，共同推动我市小学英语教学质量稳步提升。