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【小学道德与法治43】2026-2027学年第一学期道德与法治六上半期(第一、二单元)素养测试卷
2026-2027学年第一学期道德与法治六上半期（第一、二单元）素养测试卷
一、填空题（每空2分，共20分）
1. 法律由________制定并颁布，具有国家强制约束力，对全体社会成员都具有普遍约束力。
2. 刑法是规定________和刑罚的法律，用以惩罚严重危害社会的行为。
3. 我国现行宪法是________年12月4日颁布实施的。
4. 每年的________月________日是国家宪法日。
5. 宪法是国家的________法，是制定其他法律的基础和依据，具有最高的法律效力。
6. ________是我们在国家中的法律身份，标志着我们依法享有权利、承担义务的资格。
7. 公民身份号码是每个公民________、终身不变的身份代码。
8. 公民履行义务既包括做法律规定________做的事情，也包括不做法律________做的事情。
9. 在我国，________是国家的权力机关，一切国家机关的权力都来自人民。
10. 人民政府是国家的________机关，人民法院是国家的________机关。
二、单项选择题（每题3分，共15分）
1. 关于法律与校规、道德的区别，下列说法正确的是（ ）
A. 校规和法律一样，都具有国家强制力
B. 道德依靠国家强制力量保证实施
C. 法律由国家制定，对全体社会成员具有普遍约束力
D. 违反校规就是违反法律
2. 法律明确告诉我们什么可以做、什么必须做、什么禁止做，这主要体现了法律的（ ）
A. 保护作用
B. 规范作用
C. 惩罚作用
D. 教育作用
3. 某商家出售过期食品并拒绝赔偿，消费者依法维权主要依据的是（ ）
A. 刑法
B. 民法
C. 行政法
D. 校规
4. 下列说法中，正确体现了宪法与普通法律关系的是（ ）
A. 宪法可以代替其他所有法律
B. 普通法律的效力高于宪法
C. 宪法是其他法律的立法基础和依据，普通法律不得与宪法相抵触
D. 宪法只管国家大事，与普通公民的生活没有关系
5. 小刚说：“权利是我的，我想怎么行使就怎么行使。”这一说法的错误在于（ ）
A. 否认了公民享有权利
B. 忽视了权利是有界限的，行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益
C. 认为权利和义务完全没有关系
D. 夸大了义务的重要性
三、多项选择题（每题4分，共20分。多选、错选不得分，少选得2分）
1. 法律与道德、校规等行为规则相比，具有以下特征（ ）
A. 由国家制定并颁布
B. 靠国家强制力保证实施
C. 对全体社会成员具有普遍约束力
D. 只对成年人具有约束力
2. 下列属于法律作用的有（ ）
A. 规范人们的行为，明确行为的边界
B. 保护公民的合法权益
C. 维护社会秩序，促进社会和谐
D. 代替道德教育，消灭一切纠纷
3. 关于我国宪法，下列说法正确的有（ ）
A. 宪法规定了国家的根本制度和根本任务
B. 宪法具有最高法律效力
C. 一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则
D. 宪法与普通法律具有完全相同的法律效力
4. 下列属于公民基本义务的有（ ）
A. 遵守宪法和法律
B. 依法纳税
C. 受教育
D. 只享受权利，不履行义务
5. 关于我国国家机构，下列说法正确的有（ ）
A. 国家机构的设立依据是宪法
B. 人民代表大会是国家的权力机关
C. “一府一委两院”由人大产生，受人大监督
D. 人民政府是国家的审判机关
四、判断题（每题2分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）
1. 法律只约束成年人，小学生年龄小，可以不用遵守法律。（ ）
2. 宪法是国家的根本法，普通法律不能与宪法的精神相抵触。（ ）
3. 公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，应当妥善保护。（ ）
4. 权利和义务相互分离，公民可以只享受权利而不承担义务。（ ）
5. 人民法院是国家的法律监督机关，人民检察院是国家的审判机关。（ ）
五、连线题（每线2分，共10分）
将下列国家机构与其对应的职权或性质用线连接起来。
国家机构 职权／性质
全国人民代表大会 国家的审判机关，行使审判权
国务院（中央人民政府） 国家的权力机关
人民法院 国家的法律监督机关，行使检察权
人民检察院 最高国家行政机关，管理国家行政事务
监察委员会 国家的监察机关，行使监察权
六、简答题（每题7.5分，共15分）
1. 有人说：“宪法离我们小学生的生活很远，学不学无所谓。”你同意这种说法吗？请结合本单元所学，从宪法与公民生活的关系角度说明理由。
2. 公民行使权利时应注意什么？请举一个生活中的例子加以说明。
【参考答案】
一、填空题
1. 国家 2. 犯罪 3. 1982 4. 12；4 5. 根本 6. 公民 7. 唯一 8. 必须；禁止 9. 人民代表大会 10. 行政；审判
二、单项选择题
1. C 2. B 3. B 4. C 5. B
三、多项选择题
1. ABC 2. ABC 3. ABC 4. ABC 5. ABC
四、判断题
1. × 2. √ 3. √ 4. × 5. ×
五、连线题
全国人民代表大会——国家的权力机关；国务院——最高国家行政机关，管理国家行政事务；人民法院——国家的审判机关，行使审判权；人民检察院——国家的法律监督机关，行使检察权；监察委员会——国家的监察机关，行使监察权。
六、简答题
1. 不同意。宪法并非远离小学生生活。宪法规定了公民的基本权利和义务，小学生享有的受教育权、人身权等权利，以及遵守宪法法律、爱护公共财产等义务，都源于宪法的规定；一切组织和个人都必须以宪法为根本活动准则。学习宪法有助于我们从小树立宪法意识，知道自己的权利从哪里来、界限在哪里，学会尊重宪法、维护宪法权威。
2. 公民行使权利不是绝对的，而是有界限的。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。例如，在小区里播放音乐是个人自由，但如果深夜音量过大，影响邻居休息，就超出了权利的合理边界，侵犯了他人的合法权益。
【出题意图与核心素养落实】
出题意图。 本卷紧扣六年级上册第一、二单元“法律—宪法—公民—国家机构”的逻辑链条，覆盖第1—6课的核心知识，不涉及第三单元内容。填空题侧重基础概念与关键事实的准确识记；单项选择题和判断题聚焦易混点的辨析，如法律与校规道德的区别、宪法与普通法律的效力关系、权利与义务的统一性；多项选择题考查学生对同一知识维度下多个正确表述的整体把握，避免单选“碰运气”式的片面判断；连线题专门落实国家机构与职权的对应关系；简答题指向宪法与日常生活的联系、权利行使的界限两个理解性、迁移性目标。全卷题型分工明确，知识点尽量错开，减少同一考点的重复考查。
核心素养落实。 本册以“法治观念”为贯穿主线，第一单元侧重“法治观念、政治认同”，第二单元侧重“政治认同、责任意识”。填空题第1—5题和第2、3道选择题集中落实法治观念，帮助学生认识法律的规范作用与保护作用，理解宪法的根本法地位；填空题第7题、判断题第3题和简答题第2题指向责任意识，引导学生理解公民身份的法律意义、权利行使的边界与义务的不可回避；连线题和填空第9、10题以及多选第5题落实政治认同，使学生初步认识我国国家机构由宪法设立、权力来自人民、各机关依法履职，增强对国家制度的基本认同。简答题第1题则把宪法从“文本”拉回“生活”，推动法治观念从知识记忆走向观念内化。
