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研习题设计 探素养课堂|庆元县实验小学数学组开展好题分享教研活动
研习题设计 探素养课堂|庆元县实验小学数学组开展好题分享教研活动
研习题设计 探素养课堂 
实验小学 
文字：曾丽星 实验故事历久弥新 培育优雅学生 成就贤雅教师 打造典雅校园
为深耕课堂习题设计，落实数学核心素养，11月3日下午，庆元县实验小学数学组开展以习题设计为主题的教研活动，全体数学教师参与本次研讨。
活动中，吴美莲老师带来《结构化习题 进阶式探究》主题分享。她以五年级上册《三角形、多边形内角和》教学内容为载体，结合学生错题迷思点，对比新旧教材编排，展示了一套层层递进的结构化习题组。习题一立足推理溯源，引导学生经历演绎推理；习题二聚焦方法多元，打破学生单一分割图形的思维定式；习题三注重逆向迁移，实现从具象操作走向抽象归纳。三道习题由浅入深，引导学生从机械记忆公式转向理解知识本质，兼顾不同层次学生的学习发展，将推理意识、几何直观等核心素养落地课堂。
分享结束后，教研组围绕这套进阶习题展开研讨。老师们结合日常课堂教学，交流习题在实际授课中的实施要点，探讨如何借助习题撬动学生思维发展。各年级教师代表立足本学段学情，各抒己见，分享不同年级习题设计的思考与实践经验，提出习题设计要找准学生思维断点，依托教材挖掘好题，落实分层育人。
活动最后，教研组长作总结发言。她提出，习题设计应当坚持素养立意，不能只聚焦知识训练，更要关注思维方法；鼓励教师深耕教材，挖掘、创编结构化好题，将习题探究融入日常课堂，以习题为抓手，助推学生数学思维不断进阶。
图片：数学组
一审：吴玉梅
二审：吴庆芬
三审：兰传理
