从高考的视角看初中物理的学习

标题：从高考的视角看初中物理的学习🌱

初中物理主要难点还是集中在八下的力学初步、压强浮力相关知识点。九年级电路和欧姆定律虽然并不难但也是中考考查的重点。

相对于数学学科来说，初中物理学科的特点是各板块相对独立，不存在某一个板块掌握的不好影响其他板块的学习。

总观各地中考物理试题，基本上力学相关和电学相关知识占比各四成左右，剩下的两成覆盖机械运动，声、光、内能、简单电磁等。

所以从学科难易程度上来讲，初中物理真的很入门，也不难，真正难的是高中物理。

新高考前统一出卷时期，物理学科各省得分率基本徘徊在40左右甚至更低，最近几年的新高考，各省自主命题的物理卷，大部分省份综合得分率也是个40左右。

究其原因，主要还是高中物理足够抽象，足够难。能不能做出一道比较复杂的物理题，很少有中间态，能做出来的孩子自然觉得简单，做不出来的孩子感觉无从下手。

就我个人的理解和观察，大部分孩子从高一第一学期的受力分析、力的合成与分解开始就卡壳了，学的一知半解，自然后面的运动与力的关系、曲线运动、电场磁场条件下的各种运动就更理不清了。

如果再叠加动量守恒，机械能守恒等复杂背景，感觉就是一团乱麻，遇到稍微复杂的题目可能连题目都读不懂，不知道到底考查那些知识点，更别说做出来。

那么反推下来，初中阶段在保证中考得分的情况下怎么给高中物理的学习打下好的基础呢？

在双减背景下，中考物理考察的相对简单，很少有像数学那样的压轴题，大部分地区的中考物理试题最后两道计算题都相对简单，计算过程也不复杂，中等水平的孩子大都能做的出来。

中考物理真正丢分的最大项是实验题，这里说的实验题是笔试部分的实验题，不是实验室操作的实操题。

首先物理是一门以实验为基础的学科，所以好些个的实验题对语言的准确性描述有严格的要求，一定要结合实际题目给定的实验场景回答才能得分。

事实上大部分孩子之所以丢分都是在知道教材结论的前提下，以上帝视角来回答相关问题，而没有真正做到从实验的角度去用实验的语言回答问题。

比如经常碰到的回答问题不控制单一变量，要么背模板，问某个实验结论之所以不合理的原因时，不管三七二十一就回答个”没有控制单一变量“，问题是题目不同，场景不同，变量也不同，到底是没有控制那一个单一变量没回答出来，自然得不了分。

当然出现这方面的问题和当前大部分学校初中物理的教学把本应该学生做的探究类实验，变成了老师在课堂演示甚至用ppt代替有关，孩子们没有实操经验，从某种意义上来说只能背实验。

还有一个原因是初中物理实验题目的回答与语言的逻辑表达能力强相关，文字表达能力相对较弱的孩子相对来说做起实验类填空题比较吃力。

所以从中考视角看，初中物理要想拿到高分，还是要加强实验类填空题训练。

但要给高中物理打基础，恐怕还得从力学知识入手，学深学透，如果有时间有条件甚至可以把高中物理的学习提前到初中阶段。

另外初中阶段一定要学好初中数学学科的勾股定理、三角函数，最好能形成肌肉记忆，一看就知道对应的角度关系，用正弦或者余弦或者正切，能掌握常用角度的正余弦比例关系。

好多孩子在高中力和运动等的矢量合成分解中，经常导角错误或者正余弦运用错误，导致解题错误。

这就是我前面说的好些个同学从刚上高中的受力分析、力的合成与分解、运动的合成与分解阶段，就开始掉队，从此物理的学习就出于混沌状态，很难再跟的上节奏。

总的来说，初中阶段的物理学习是对物理这门学科的初步认识，本身不难。

但要想再高中阶段的物理学习中取得好成绩，一定要在初中阶段时间相对充裕，科学规划，跟高考强相关的板块一定要学深学透。

甚至可以适度超前学习，以给高中阶段的物理学科学习打下良好的基础，以便升入高中后在物理学科的学习中抢占先机，至少不至于掉队。🌿