高中化学行为动词SSI教学：过氧化氢治理藻

题目：普通高中化学课程标准中行为动词分类及在SSI 教学中的应用 —— 以 "探讨过氧化氢治理藻类的合理性" 为例

这篇论文基于加涅学习结果分类理论，将高中化学课标中的行为动词系统分为五大类十五个层级，并以 "过氧化氢治理藻类"SSI 课例为例，展示了行为动词如何锚定教学目标、指导教学活动并促成教学评价闭环，实现教学评一体化。

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