夜雨聆风学习目标
学习内容
课程核心目标解析：我们到底在教什么？
核心技能：观点转换与共情能力
学习内容层面：学生从阅读时作为第三方读者（看Chameleon和Anansi的故事），转变为第一人称参与者（我是Anansi）。
能力层面：这需要极强的共情能力 和视角切换能力。学生必须“钻进”Anansi的脑子里，理解他的动机（哪怕是自私的），感受他的情绪。这是比单纯复述故事更高级的认知活动。
核心体裁：正式书信的格式与语用
学习内容层面：学习英文书信的基本格式（Greeting, Body, Ending）。
能力层面：理解“语用”，即在特定场合对特定对象说恰当的话。给Chief写信是“正式投诉”，因此语气需要尊重、有理有据，但不能像跟朋友聊天一样随意。这是KET等考试中书面交流的重要考察点。
核心思维：逻辑论证与结构化表达
学习内容层面：用“Beginning-Middle-End”和“First, Next, Then”的结构来组织段落。
能力层面：这是在训练逻辑论证 的雏形。学生需要：
提出主张：Chameleon有错。
提供证据：他用小洞骗我，让我搬光了食物。
得出结论：因此，请惩罚他。
这种“观点-论据-总结”的结构，是所有议论文写作的基础。
词汇激活：carried heavy food时，我感到tired and angry）。
句型引导
学习目标:
学习内容
📚 连词 (Conjunctions) 语法知识点全梳理
一、什么是连词？
定义：连接单词、短语或句子的词。
作用：把两个或多个意思有关联的部分连成一个整体，使句子更连贯、逻辑更清晰。
二、三个基础连词：and, but, or
| and | |||
| but | |||
| or |
三、KET/PET 必备扩展连词
| so | ||
| because | ||
| when | When | |
| if | If |
🎯 考点提示：
KET：重点掌握 and, but, or
PET：需增加 so, because, when, if 等
四、连词使用的三大位置与结构
1. 连接单词
I like apples and oranges.
She is tired but happy.
2. 连接短语
We can go by bus or by train.
He is good at singing but not at dancing.
3. 连接句子（重点！）
I like English, but my brother likes math.
She was late, so she missed the first lesson.
⚠️ PET考点：连接两个句子时，逗号经常与连词搭配使用。
五、常见错误与注意事项
❌ 错误1：连词重复
错误：Although it was raining, but we went out.
正确：It was raining, but we went out.
Although it was raining, we went out.
❌ 错误2：缺少连词造成“串句”
错误：I was tired, I went to bed early.
正确：I was tired, so I went to bed early.
❌ 错误3：逻辑关系错误
错误：I like math, because it is difficult. (因果关系不合理)
正确：I like math, but it is difficult.
六、KET/PET 实战技巧
阅读中：
看到 and → 找前后相似、并列的内容
看到 but → 找前后对比、转折的内容
看到 or → 找选择或替代项
看到 so → 找前因后果
看到 because → 找原因解释
写作中：
检查句子之间是否有合适的连词连接
避免一直用简单句，尝试使用 and, but, so, because 让文章更流畅
七、总结表格
| and | ||
| but | ||
| or | ||
| so | ||
| because | ||
| when/if |
学习目标:
学习内容
1. 什么是Contraction？
核心定义：将两个单词缩略成一个词的特殊形式。
构成方式：保留第一个单词，用撇号Apostrophe（'） 取代第二个单词中被省略的字母。
学习目标：让孩子理解
it is = it's,they are = they're这种常见的口语和书面语转换，掌握地道的英语表达。
