乐于分享
好东西不私藏

当AI走进课堂,教学竟然可以这样玩?

当AI走进课堂,教学竟然可以这样玩?
公众号报名请点在线报名

AI实践

助你轻松玩转智慧课堂

在数字化教学飞速发展的今天,如何让AI真正服务于课堂,而不只是“听起来很炫酷”?

超星推出的AI实践给出了一个切实可行的答案——它不是一个简单的工具,而是一套融合了智能技术与教学场景的任务型学习系统,帮助教师轻松设计多样化的实践活动,让学生在“做中学、练中评”,真正实现理论实践的深度融合。

AI实践是什么

简单说,AI实践是教师可配置、可追踪、可评估的智能教学助手。教师可以根据课程目标,设定不同类型的实践任务(如情景对话、作品提交、口语练习等),预设评分标准和评估维度。学生则按照指引完成练习、提交成果,AI会即时给出反馈和评分,整个过程自动记录,教师可以随时查看学习进度和量化分析。

它解决了哪些教学痛点?

  • 评估主观性强 :AI给出量化标准,精准评估学生表现

  • 教师负担重 : 自动化发布与批改,解放重复劳动

  • 反馈周期长 :学生提交后秒收反馈,及时改进

  • 复杂场景难设计 : 多种模式适配多元学科需求

目前AI实践已开放6种类型,覆盖从语言学习到编程训练、从职业模拟到思辨培养的多元场景。下面我们逐一来看。

01

情景对话:在仿真中“预演”未来职业

教师可结合专业要求,创设高度仿真的对话场景(如医患问诊、心理咨询、法律辩论等),设定学生与AI智能体的角色、对话背景和目标。智能体不是机械复读,而是根据学生回应实时生成符合角色逻辑的互动,甚至模拟情绪变化。

适用场景:医学、心理学、法学、教育、新闻等专业的职业角色模拟;知识回顾检验;语言学习;辩论训练。

案例场景一:职业角色模拟

案例场景二:知识回顾检验

案例场景三:语言学习

案例场景四:辩论

02

上传作品:智能批改,老师聚焦创新点评

学生可提交视频、图片、文档(Word/PDF)等形式的作品,AI根据教师预设的评分标准进行初步评估并反馈结果。教师从重复性批改中解放出来,专注于创新性点评。

适用场景:

  • 视频类:手术视频、体育动作视频(分析画面、动作规范性)

  • 图片类:思维导图、设计草图、实验记录图(识别表格、手写公式)

  • 文档类:论文、实验报告(评估内容完整性)

案例场景一:视频类作品

如:手术视频、体育视频

案例场景二:图片类作品

如:思维导图、设计草图、实验记录图等

案例场景三:文档类作品

如:论文、实验报告

03

思维阶梯:把复杂任务拆成可闯关的台阶

教师设置核心问题和考核维度,AI根据学生回答动态生成下一题,引导学生在“闯关”中逐步建构知识体系。学习路径个性化,知识图谱可视化。

适用场景:知识点扫盲练习、非正式考核、项目式学习。

案例场景一:理科-物理类

实践任务:万有引力

案例场景二:经济类+史学类

实践任务:分析宋朝商品经济发展的表现及影响

案例场景三:理科-生物类

实践任务:分析高血压的危险因素及日常防控措施

04

口语通练:让AI当你的外语陪练

专为语言学习打造,学生只能录音作答,AI从发音精准度、流利度、语法内容等多维度评价,同时提供无打断柔和纠正,保证对话沉浸感。

适用场景:

  • 外语对话:支持英语、日语、西班牙语等小语种语音识别与合成;具有提示功能(翻译、回复建议),降低开口门槛。

  • 单词跟读:教师设定单词,AI自动补充释义、发音,学生跟读后获得发音测评。

  • 普通话训练:按国家普通话考试大纲设计,检测声母、韵母、声调。

案例场景一:外语对话

案例场景二:外语单词学习

05

代码编辑:编程助教,实时反馈

适用于编程教学,学生编写代码后可自主运行调试,提交后AI即时反馈(语法规范、逻辑完整性等),并生成编程能力评估。教师通过提交数据洞察学生共性问题,调整教学策略。

案例场景一:前端应用编程练习

实践任务:使用JavaScript编写一个简易购物车结算功能

案例场景二:编程基础练习

实践任务:计算长方形面积

案例场景三:python基础练习

实践任务:筛选100以内的质数

案例场景四:辩论数据结构基础

实践任务:链表的节点插入

06

思辩擂台:与AI交锋,练就批判性思维

教师自定义辩题、正反方观点、评分标准与对话轮次,学生与AI智能体展开多轮辩论(立论、论证、反驳、回应),重点关注推理过程而非简单结论。

适用场景:

  • 争议性话题探究:如“人工智能是否应广泛用于学习?”

  • 思维逻辑碰撞:关注推理路径,如“看到未经证实消息是否该转发?”

案例场景一:争议性话题探究

案例场景二:思维逻辑碰撞

AI实践不是要替代教师,而是把教师从重复性劳动中解放出来,让教学回归更有价值的深度指导。

当AI负责规范评价、即时反馈,老师就可以专注于启发思维、激发创新——这才是“以练促学、以评促改”的真正内涵。

如果你也想让课堂变得更智能、更高效,不妨从一次AI实践开始。

转载:学汇百川教育

声明

本公众号所转载的文章出于传递更多信息之目的,如涉及来源标注错误、侵权等问题,请留言,我们将及时更正、删除。联系人:詹罗刚 18611179010(同微信)

课程推荐

(1)4月11日-评审视角下“十五五”高校思政课教师科研项目选题解析与申报策略研修班

(2)4月17日合肥-从图谱构建到AI课堂:《中国近现代史纲要》智慧教学全流程设计与实践研修班

(3)4月17日重庆-编辑视角下“十五五”高校思政课教师学术论文选题、写作与投稿研修班

(4)回应学生真关切 构建教学问题链 ——《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》问题链教学设计逻辑与实践路径研讨会

(5)4月24日昆明-“十五五”高校思政类教学成果奖选题方向、培育路径与申报实务专题研修班

(6)4月24日青岛-高校思政课智慧课程建设与AI工具深度应用研修班

(7)“第四届全国高校思想政治理论课教学展示活动”评委视角解析与参赛教师经验分享会

立 即报 名

温馨提示:一直以来,高等教育会议中心免费为广大高校教师提供大量教学科研资料。为及时掌握最新资料信息,请进行以下操作:进入“马学研思政课教学资源共享平台公众号→点击右上角的.·菜单→选择「设为星标」。