让每一个幼儿都被看见——AI赋能幼儿发展评价专题研讨(三)【南苑学校教育集团·生动南幼】

教研伊始，电教室陈主任表示，此前我们已经学习了GT新幼教AI系统的数据解读与幼儿发展画像，熟悉了AI评价工具。本次教研聚焦数据落地应用，结合AI优势补齐传统观察的不足，探索区域游戏里精准、个性化的指导方法。

田老师以幼儿剪纸个案展开实践分享，依托AI系统精准捕捉幼儿剪纸细节行为，结合师幼沟通深度解读幼儿行为背后的成长特质。

✦ 通过分层策略精准引导，幼儿精细动作能力有效提升。AI是优质教研辅助工具，幼儿的成长离不开教师的专业观察与科学引导。

陶老师分享了小三班一位幼儿的个案研究：通过AI精准观测发现该幼儿综合能力优异，但存在语言主动表达薄弱的问题。陶老师制定了三步语言支持计划，通过营造轻松氛围、分层开展分享活动、及时肯定微小表达的方式，循序渐进引导幼儿表达。

✦ 经阶段性引导，幼儿主动表达大幅增长，互动表达能力显著提升，在各区域活动中能够主动交流、结伴游戏。

游老师通过案例分享了AI辅助幼儿观察与指导经验，运用纵向时序比对、数据标签预警结合细节验证两种方法，精准发现幼儿精细动作阶段性退阶问题，并制定一对一个性化方案开展干预。

✦ 经针对性指导，幼儿各项能力稳步回升。案例展现了数据赋能保教的优势，让观察更科学、教育指导更精准。

王老师的分享围绕幼儿的建构游戏展开，结合AI系统追踪数据，讲述孩子从盲目堆叠到初步自主建构的成长过程。

王老师分阶段观察分析，先引导孩子掌握磁力片搭建技巧，再针对经验迁移断层问题二次赋能，帮助幼儿打通不同材料的建构逻辑。

✦ 借助AI工具精准捕捉问题、把握介入时机，让游戏支持更科学高效，助力幼儿能力与学习品质同步提升。