8月10日，全市高中历史学科试题评析研讨活动在亳州市第十八中学举行。各县区历史学科教研员、高考综合改革指导组成员，市校本教研、考试命题专业组成员，普通高中学校2027届高三年级备课组长、骨干教师约100人参加活动。

亳州一中的刘情敏老师以《研题知考向，笃行促提质》为题，以开放性试题为切入点，溯源近三年安徽及其他省份的开放性试题，进行横向、纵向对比研究，解码高考真题透露的核心命题信息，梳理出师生的典型认知误区：学生依赖万能模板、脱离材料空谈、审题抓不住限定条件；教师在教学中过度固化答题范式、重背诵轻思辨、缺少跨时空整合训练等，为后续复习备考提供借鉴。亳州一中的杨涛老师结合阅卷经验，明确教学要立足时空框架，落实史料实证等核心素养，引导学生学会多角度分析成因与历史影响，拓宽思考维度。同时，他提出论题专项训练、规范答题句式、高分低分试卷对比讲评、限时写作等提分举措，为参加活动的老师们提供参考。

亳州十八中的王玉连老师以《识变·应变·求变》为题，指出高考历史试题呈现出强化立德树人，注重思维品质考查、重视试题情境设计、正向引导教学等特点，明确一轮复习备考要明方向，增强备考的针对性，夯过程，增强备考的实效性，强调要以教材为本，以真题为鉴，以素养为魂，以思维为要，把一轮复习做到扎实高效。亳州一中的王亚辉、利辛一中的张自逊、亳州二中的赵倩、亳州市风华高中的王什甫分别介绍了各自学校的一轮复习备考计划和独特做法。

本次研讨活动实现了“阅卷反馈—真题研判—课堂落地”闭环。各高中学校表示，将以本次研讨成果为基础，组织开展校内二次教研，以精准教研赋能高三一轮复习备考。（供稿：甘莉  编审：张秀礼）