语文（江苏卷01）（考试版A3）_2024高考押题卷_62024学科网全系列_24学科网高考押题预测卷_2024年高考语文押题预测卷_语文（江苏卷01）-2024年高考押题预测卷

… … … … … … … … … … … … … ○ 学 ○ 绝密★启用前 同善论断，其核心是“兼相爱，交相利”,与同时代古希腊的亚里士多德共同善论断有着异曲同工之妙，而 校 … … … ___ … 2024 年高考押题预测卷 01【江苏卷】 且还更具体。 ___ … … ___ 墨子深知个人意志的复杂性，“一同天下之义”的实现需要以一套从上至下的组织治理为基础，因此， … … ___ … … __ 语 文 墨子构想了大致的共同体的组织方式。这种组织方式以继承西周封建制的制度形式为前提，按照范围大小 … … 姓 外 内 名 分为“天下—国—乡—里”,对应的行政长官为“天子—国君—乡长—里长”,最后才是个人的意志。墨子 … … … ___ … （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 说：“闻善而不善，皆以告其上。上之所是必皆是之，上之所非必皆非之；上有过则规谏之，下有善则傍 ___ … … ___ 注意事项： … … 荐之。”这样的组织原则保证了“尚同”思想的执行力，但是也存在着致命的弱点，如果“上”本身出了 ___ … … … _ 班 … 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 问题怎么办?为此，墨子将“尚贤”作为“尚同”的前提。比如天子的选立，墨子强调只有具备了贤良、圣 ○ 级 ○ 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡 … ___ … 知、辨慧等品性与德行的人，才配得上选任天子之职，而且天子的意见也不是都无条件地必须接受和执行， … ___ … 皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 … ___ … 而是选其是者、善者。 … ___ … 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 … ___ … 所以，虽然墨子“一同天下之义”的现实表现形式一同“天子之义”,但是在墨子的思想体系里，“天 … 考 … 装 号 装 子之义”既不是天子个人的意志，也不是天子家族这一小集团利益的原则。在政权合法性层面上，“天 … ___ … 评卷人 得分 … ___ … 子”意为上天之子，“天子之义”是“天之义”,“天子”只有尚同于“天”,才能避免灾祸。在现实经验 … ___ … 一、现代文阅读（35分） … ___ … 性层面上，“天子之义”就是“天下之义”,是人民的整体利益，墨子之“义”的具体内容就是“发政利用 … ___ … … ___ … 于民”。因此，把握“下之情”,了解“民之善非”是上下“同义”的前提和保证。只有上下“通情”, ○ ___ ○ … _ … “同义”才有民意的基础，人民才会心甘情愿地依照“同义”,实现“上之所是必皆是之，上之所非必皆非 … … （一）现代文阅读I（本题共5小题，19分） 之”的“尚同”理想。 … … … … 阅读下面的文字，完成1~5题。 墨子的“尚同”思想，其实是一种基于公义共识和整体利益的“共同善”。它与古希腊、罗马基于城 … … … … 材料一： 邦或国家整体利益的“共同善”有所不同。墨子的“尚同”思想还包含着古典的贤能民主思想。墨子所言 订 订 … … “共同善”字面意思指“共同具有的好的事物或品德”。“共同”的意思是“属于大家的，彼此都具 的“天子”并非现实中的暴君而是理想中的“圣王”,他只是借助“天子”为天下之王的历史经验之意象， … … … … 有的，大家一起做的”;而“善”笼统地说有“善物”和“善德”两重含义。但作为一种道德和政治哲学的 以表达政治共同体的意志与利益而已。他希望借助具有政治行动能力的“天子”,去推动“天下之义”的实 … … … … 概念，“共同善”理论的内涵比较复杂。对于何谓“共同体的道德”的不同回答，就形成了不同的 “共同 现，这是出于一种现实政治实践的考量。 … … ○ ○ 善”理论。 （摘编自吴根友丁铭《“共同善”视角下墨子“尚同”思想新解》） … … … … 在西方思想史的脉络中，“共同善”理论的最早形态可以追溯到古希腊。亚里士多德将城邦这一共同 材料二： … … 体视为政治主体，认为所有共同体都是为着某种善而建立的。罗马时期的西塞罗主张，“国家就是共同体， 不同的历史时期总会面临着具体的共同问题，共同善理论往往能成为解决问题的圭臬。技术价值中立 … … … … ‘共善’是国家的目标，也是共同体的原则”。在西方思想史中，“共同善”理论似乎是他们的专利。其 的观点长期盛行且深入人心。不过互联网兴起后，网络隐含的价值偏见和利益取向也引起了有识之士的关 … … 线 线 实，在中国传统哲学中还有另一种将个人意志与共同体意志视为一个有机体的“共同善”理论。春秋战国 注。算法同样如此，数据自动化处理本质上仍是人为编制的运算法则,其中的回报函数体现着工程师的设计 … … … … 之交的墨子的“尚同”思想就较为典型，“尚同”思想的要义就是，如果“一同天下之义”,那么整个社会 意图和价值取向。就算法的设计过程来看，作为其要素的基础数据和推理假设都有可能隐含设计者的偏见、 … … … … 就可以实现和平，至臻和谐。 价值观和意识形态取向。算法的价值偏见构成了共同善出场的基本理由。 … … … … 战国初期，天下大乱。墨子认为，乱的根本原因是“一人一义”“十人十义”,而且每个人都认为自己 按照英国学者拉兹的“共同善权利观”理论，个人利益与共同善通常是“双重和谐”关系。具体来说， ○ ○ … … 的义是正确的，别人的义是不正确的，彼此纷争不断。针对这样的现状，墨子提出“一同天下之义”的共 除了保护个人的利益之外，通过保护个人权利来保护共同善或者通过保护共同善来保护个人利益。一方面， … … 第19页（共510页） 第110页（共510页） … … 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … …… … … … … … … … … … 保护共同善同时也是保护公共利益，因为个人是团体中的一员；另一方面，保护个人利益同时也是保护共 部表情自然。 … … 此 ○ ○ 同善，因为正是通过保护个人权利，人们才保护了共同善，从而服务了大多数人的利益。 4．(4分)两则材料都论述了“共同善”,分别针对什么问题提出怎样的观点?请简要说明。 卷 … … 只 … … 共同善的出场促使法律对算法等技术的法律规制不得不转变立场，即由通常的单纯事后责任追究扩及 5．(6分)材料一中作者是如何阐述墨子的“尚同”思想是一种共同善理论的?请根据文本概述。 装 … … 订 事前的合法性考察。具体而言，在设计阶段就考察其所欲实现之价值是否合法，即算法的价值敏感性成为 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） … 不 … … … 密 阅读下面的文字，完成6~9题。 … … 先期审查内容。不过，借助现有法律调整新技术带来的价值问题，似乎有些失灵，永远不能得到最佳的结 封 内 外 白头滩 … … 果，原因是新技术多以崭新的方式影响着人类的存在。这就要求我们在立法时改变头痛医头、脚痛医脚的 … … 杨秋明 做法，改变从外部进行评估技术的传统路线，转而从内部进行价值赋予，在网络法的整体背景下，探讨法 … … … … 汀江，日夜不息地流淌着，由北往南，亘古不变。 律规制算法技术的价值基础。此时，在个人信息保护上，共同善作为法律规制算法的哲学基础就进入我们 … … … … 发富、发贵是同胞兄弟，汀江上航船的好把式。他们刚接到任务，负责把一批紧缺的食盐和药材从白 的视野。 ○ ○ 石角送到红石渡，再由红石渡经挑工秘密送往江西。 … … （摘编自王聪《“共同善”维度下的算法规则》） … … 白头滩在白石角到红石渡的中部，地处小桃河汇入汀江的交叉口，整个滩头连绵一里有余，河道宽阔。 … … 1．(3分)下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） … … 民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉。 … … A．墨子与古希腊的亚里士多德属于同时代的人，两人的共同善论断所基于的政治主体是相同的，但墨 … … 这时候，发富、发贵正和秘密交通队长汤武一起。看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个 装 装 子的论断更具体。 … … 曾经一起运送物资的同志，①他们一脸凝重。目光越过白头滩，望着对面葱郁的大山，他们的眼前出现了 … … B．墨子主张，天子的选立要重品性与德行，天子要能代表“天”,不能代表个人的意志，也不能只顾及 … … 儿时在小桃河玩耍时的情景——河水清澈凉爽，河道纵横交错，两岸有许许多多的溶洞。 … … 天子家族小集团利益。 … … “小桃河溶洞的那一头会不会有出口?”看着发呆的哥仨，发富的老婆茶花随意一说。 C．墨子认为，在行政长官的上下级关系中，“上之所是必皆是之”有其前提条件，要把握“下之情”, … … ○ ○ “啊，真有可能。”哥仨几乎同时跳起来。他们连忙备好砍刀、鸟铳和油松枝，跃上触板船，向小桃 了解“民之善非”。 … … 河口划去。两岸溶洞密布，神秘莫测。 … … D．英国学者拉兹的“共同善权利观”理论强调，互联网时代需要立足于保护个人权利，抵制算法的价 … … 发富、发贵儿时跟随爷爷在汀江沿线风里来雨里去，没少到过这些沟沟壑壑。他们记得每次发大水， … … 值偏见，才能保护共同善。 … … 爷爷总能从里面捕捞出大量雪花花的鲢鱼。但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来， … … 2．(3分)根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） 订 订 你们将来不能乱闯！爷爷去世后，他们的确没有进来过。 … … A．材料一与材料二所涉及的共同善理论，其具体内涵不尽相同，但都涉及相关利益。 … … 他们循着爷爷当年的路线，把舢板船划进溶洞里的暗河。溶洞里阴森湿冷，嘀喃嗒嗒的水帘很有几分 … … B．墨子所构想的共同体的组织方式，既有继承，也有发展，强调个人意志处于末位。 … … 神秘，偶尔也会有一两只石燕飞过。河水闪闪发亮，最深处也不过一丈，一竹篱就能撑到底。发富负责撑 C．从现实经验性层面上看，墨子认为“尚贤”是解决“尚同”致命问题的唯一办法。 … … … … 船，发贵打着火把，汤武举目张望，寻找任何可能的出口。但七转八拐，绕了大半天，最终又回到入口处， D．新技术所带来的崭新方式往往让现有法律失灵，依赖共同善理论可以让立法超前。 ○ ○ … … 3．(3分)下列选项，最适合作为论据来支撑材料二“价值偏见”观点的一项是（ ） 只好原路返回家。 … … … … 汤武临时有事，回红石渡去了。发富像泄了气的皮球，有气无力地躺在竹床上，任凭茶花怎么问他， A．《中国互联网新闻市场研究报告》显示，算法分发新闻数量已经超越编辑分发，成为网络新闻主要 … … … … 只是不吭一声。发贵在另一头的厢房里，坐在床头抽着旱烟，老婆桂花给熟睡的孩子擦脚，嘴里却絮絮叨 的分发方式。 … … 线 线 B．网络巨头利用技术优势探知用户的操作习惯和偏好，对用户进行精准“画像”,这就形成了大数据时 叨地说：“发大水时鱼从哪里来的？不可以循着鱼的来路找找吗?” … … “可是老天爷能送来一阵大雨吗？”②发贵的脸色无比凝重。 … … 代的“网络监视”。 … … C．平台主动向用户交代算法设计者及其所在机构的目标和意图，将算法在实际运行中可能易犯的错误 “东闪晴，西闪雨。刚刚我看到西边一闪一闪的，估摸着要下大雨了。到时你带上我，我来帮你 … … … … 坦诚告知用户。 找。”桂花走过去，心疼地抱住自己的男人。 … … ○ ○ 一夜无眠，发贵眼前老是晃动着爷爷的身影。天还没亮，他就偷偷地带上香烛，来到对面山头，跪在 D．EMO仅需人物肖像照片就可以让照片中的人物按照既定音频内容唱歌、说话，且口型基本一致，面 … … … … 第211页（共612页） 第212页（共612页） … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … ○ 学 ○ 爷爷的坟前，摩挲着墓碑上的字，希望爷爷保佑他找到新通道。不知跪了多久，天空慢慢乌云密布，继而 A．小说开头交代运送食盐和药材的路线，意在强调虽然路途遥远艰难、任务艰巨，但使命光荣、革命 校 … … ___ 电闪雷鸣，下起了瓢泼大雨。碑前的香火瞬间被浇灭了，发贵哈哈大笑起来：“爷爷啊，我的亲爷爷，您 形势光明。 … … ___ … … ___ 是在帮我寻找鲢鱼的来路吗？”他飞奔着往家里跑去。 B．发富他们在开辟新的交通线时，经历多次失败，这说明自然环境恶劣、敌人封锁严密以及他们斗争 … … ___ … … __ 桂花站在门前，双手接着从屋檐口流下来的雨水，看见发贵回来，大声喊道：“我们可以去捞鱼了!” 经验不足。 … … 姓 外 内 名 发贵看着老婆高兴的样子，狠狠地瞪了她一眼，又傻傻地笑了。 C．小说中的桂花智慧、贤惠、勇敢，她支持丈夫革命，在帮助丈夫等人寻找新交通线时起到了重要的 … … ___ … … 换好衣服，和发富商量，哥俩觉得家里人值得信任，于是带上桂花，跳上舢板船，再次往小桃河口划 作用。 ___ … … ___ … … 去。 D．“白头滩的岩石不再狰狞”，既是客观的环境描写，也是主人公的主观感受，蕴含着完成任务以后 ___ … … … _ 班 … 果然，从岔道口开始有鲢鱼漂出来。他们循着鲢鱼漂出来的河道，一个岔道挨着一个岔道往里面划， 的豪情。 ○ 级 ○ … ___ … 一连三个岔道都是断头路。来到第四个岔道口，这是一个又矮又窄的洞口，周围长满了水草， 7．(3分)下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） … ___ … … ___ … 很容易被忽视。在火把的映照下，只见大量雪白的鲢鱼从低矮的洞口涌出，接着是带着树叶枯枝的洪 A．小说运用插叙的手法，叙写发富、发贵儿时随爷爷在小桃河捕鲢鱼，并以爷爷的警告为下文写遇险 … ___ … … ___ … 水。就这里了，三个人高兴极了，举起竹篱、船桨一阵乱舞。舢板船剧烈摇晃着，溅起阵阵水花。 埋下了伏笔。 … 考 … 进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。忽然，一阵凉透骨髓的冷风从四周包围过来， B．小说描写发贵祭拜爷爷求大雨的场景，从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，也表现爷孙 装 号 装 … ___ … 桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖。发富、发贵抬起头，看见一条巨蟒盘旋在一丈开外的岩石上。舢板 俩感情深厚。 … ___ … … ___ … 船还在向前移动，眼看离岩石越来越近了，蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正 C．“那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”，生动形象地写出了河道的凶险，表现了兄弟俩经历劫难后的 … ___ … … ___ … 着，一个跟斗栽进了水里。发富抓起鸟铳，朝蟒蛇的头部就是一枪，蟒蛇从岩石上栽了下来，消失在湍急 紧张恐惧心理。 … ___ … ○ ___ ○ D．小说通过设悬念、作铺垫等艺术手法，在“疑无路”与“又一村”之间反复迂回，既引人入胜，又 的洪水中。也就在枪响的同时，发贵一跃跳进水中去救桂花。水流很急，而且暗流涌动，发贵一入水，就 … _ … … … 被一股无形的力量往深处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧紧抓住一块突出的岩石，稳住身子，一寸一寸往上 拓深主题。 … … 8．(4分)文中四处画横线的部分都写到“凝重”，请简要分析人物在不同场景下的心理。 … … 移。好不容易浮出水面，发富连忙伸出竹篙，把发贵拉上船。 … … 9．(6分)小说没有写战争的硝烟，却充满紧张感，请结合你的阅读体验，谈谈作者是如何营造这种紧张氛围 … … 兄弟俩把小船往外撑，来到主河道，回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞。但是不假思索，他 订 订 的？ … … 们同时跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直到筋疲力尽，仍一无所获。爬到船上，两 … … 评卷人 得分 … … 个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了。 … … 二、古代诗文阅读（35分） 汤武从红石渡返回，听茶花说哥俩已经去寻找出口了，急忙赶到小桃河。 … … … … 河水渐渐下降，洞中也不再有鲢鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片。哥仨会合，强压 ○ ○ … … （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 着内心的悲痛，③神色凝重地慢慢向前划。河道时宽时窄，时深时浅。不知过了多久，前面透出了大片光 … … 阅读下面的文言文，完成下面小题。 … … 亮。在白头滩上游三里多路的地方，他们终于找到了一个隐秘的出口，刚好可容纳舢板船出入。桂花在哪 … … 材料一： … … 儿呢？当天夜里，哥仨又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体。发贵悄悄地把桂花埋在 … … 圣人之辞，可为也；使人信之，所不可为也。是以君子强学而力行。 线 线 爷爷坟墓的下首，他没再流泪，④脸上写满了凝重。 … … 〔疏〕“圣人之辞，可为也”者，谓可依放而得之；“使人信之，所不可为也”者，有其辞而无其德， … … 一条新的交通线绕开了那段滩头，可贵的物资源源不断地安全运出。 … … 人不信也。“君子强学而力行”者，《儒行》云：“夙夜强学以待问，力行以待取。”言圣人之所以能使 … … 白头滩的岩石不再狰狞。 … … 人信者，不惟其辞，而惟其学与行。故求为圣人者，亦不惟务为圣人之辞，而当务为圣人之学与行也。 （有删改） … … ○ ○ 《缁衣》云：“君子寡言而行，以成其信。”《中论·贵验》云：“孔子曰：‘欲人之信己也，则微言而 6．(3分)下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ） … … … … 第39页（共510页） 第310页（共510页） … … 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … …… … … … … … … … … … 笃行之。’”皆其义。 D．以六经为本阐发意蕴，纵观历史探究变化，亲身追寻事物本源，南轩先生认为这样学习，能帮助学 … … 此 ○ ○ （《法言义疏·修身》） 者提升品德，增长学问。 卷 … … 只 … … 材料二： 13．(8分)把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 装 … … 订 客问于某曰：“张荆州之行，子将何以告之？”某应之曰：“吾将告之以讲学。”客笑曰：“若是哉， （1）故求为圣人者，亦不惟务为圣人之辞，而当务为圣人之学与行也。 … … 不 … … 密 吾子之迂也！ 荆州早岁发策大廷，天子亲擢为第一，盛名满天下，吾子顾以讲学告之，不亦迂乎！” （2）盖天下之患，莫大于自足，自足则画矣。 … … 封 内 外 某曰：“子以吾所谓讲学者果何也耶？盖天下之患，莫大于自足，自足则画矣。信如子言，荆州若挟 14．(3分)两则材料均涉及“学”的目的，而侧重点有所不同，请简要分析。 … … … … 是数者以居，则仆尚何道？惟荆州方且退然若诸生，曾无一毫见于颜面，此仆之所以叹息慕向，而讲学之 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） … … … … 说是以敢发也。 阅读下面这首宋诗，完成小题。 … … … … “盖天下之物众矣，纷沦轇轕，日更于前，可喜可怒，可慕可愕，所以荡耳目而动心志者，何可以数 南朝 ○ ○ … … 计？而吾以藐然之身当之知诱于外一失其所止则迁于物。夫人者，统役万物者也，而顾乃为物役，可乎哉？ 刘筠 … … 华林酒满劝长星①，青漆楼②高未称情。 … … 是以贵于讲学也。天下之事变亦不一矣。几微之形，节奏之会，毫发呼吸之间，得失利害，有霄壤之势。 … … 麝壁灯回偏照昼，雀航③破涨欲浮城。 … … 吾朝夕与之接，一有所滞塞，则昧几而失节。其发也不审，则其应也必盭〔注〕。一事之隳，万事之所由 … … 钟声但恐严妆晚，衣带那知敌国轻。 装 装 隳也，岂不可惧乎？ 是以贵夫讲学也。夫惟讲学而明理，则执天下之物不固，而应天下之变不胶。吾于天 … … 千古风流佳丽地，尽供哀思与兰成④。 … … 下之物无所恶，而物无以累我，皆为吾役者也。 … … [注]①劝长星：为王朝的命运而祝祷。典出《世说新语·雅量》，东晋太元末，晋孝武帝于华林园中 “然所谓讲学者，宁有它求哉？ 致其知而已。知者吾所固有也，本之六经以发其蕴，泛观千载以极其 … … 饮酒，“举杯属星云：‘长星，劝尔一杯酒。自古何时有万岁天子！’”。②青漆楼：《南齐书·东昏侯 … … 变，即事即物，身亲格之，超然会夫大宗，则德进业广，有其地矣。” … … 纪》载，齐武帝所建兴光楼，颇高大华丽，以青漆涂饰、世谓之“青楼”。③雀航：即朱雀浮桥，在建康 ○ ○ （《南轩先生文集·送张荆州序》） … … 朱雀门外秦淮河上，以船舶连接而成。④兰成：南北朝时期著名文学家、诗人庾信的小字，其曾作《哀江 … … [注]盭：同“戾”，乖戾，罪过。 … … 南赋》。这里以兰成代指后代的骚人墨客。 … … 10．(3分)材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 … … 15．(3分)下列对于这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） … … 而吾以A藐然之身B当之C知D诱于外E一F失其所G止H则迁于物 订 订 11．(3分)下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A．首联以东晋之事概括南朝败亡相续的形势，以一种危机四伏的气氛笼罩全篇，为以下各句所咏之事 … … … … 提供背景。 A．疏，指对古书的详细注解，与《谏太宗十思疏》中的“疏”意义不同。 … … … … B．诗人在颔联提及“麝壁”“雀航”等事物，借此抨击南朝君主醉生梦死、苟且偷安，最终导致国家 B．微，小、少，“微夫人之力不及此”中的“微”意为“没有”，两处词义不同。 … … … … 覆灭。 C．叹息，即叹气，与《琵琶行》中“我闻琵琶已叹息”的“叹息”词义相同。 ○ ○ C．诗人在颈联话锋一转，将目光聚焦于下层，慨叹宫女每日不辞辛劳早起梳妆，意在展现其对下层人 … … D．霄壤，指天地，比喻相去甚远，“霄壤之势”与成语“天壤之别”意义相同。 … … 12．(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） 民的同情。 … … … … A．君子要让人信服，不仅靠文辞，还要身体力行，材料一引用《儒行》《缁衣》等文章中的语句进一 D．诗人多处用典，借用典故揭示南朝君主荒淫误国、败亡相续的历史事实，在铺陈中即含讽刺之意。 … … … … 步强调了“行”的重要性。 16．(6分)本诗为《西昆酬唱集》的代表作之一，《西昆酬唱集》结集不久，御史中丞王嗣宗批评其“述前 线 线 … … B．材料二提出人是万物的主宰者，天下事物“多”且“变”，学习的意义之一就是让人明白道理，应 代掖庭事，词涉浮靡”。请结合这句话，谈谈你对本诗的理解。 … … … … 对变化，不拘泥于外物。 … … … … C．张荆州名满天下，为人正直谦逊，南轩先生虽未曾与他谋面，却心生思慕之情，所以想趁送别之际 … … ○ ○ 向他表达对学习的看法。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） … … … … 第411页（共612页） 第412页（共612页） … … … … … … … …… … … … … … … … … … … … … ○ 学 ○ 17．（本题6分）补写出下列句子中的空缺部分。 A．所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药事业做出贡献! 校 … … ___ （1）《苏幕遮》中“ ， ”两句，周邦彦运用拟人手法描写小鸟欢快的叫声， B．我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐”。 … … ___ … … ___ 衬托了词人对天气转晴的惊喜之情。 C．陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。 … … ___ … … __ （2）《谏太宗十思疏》中，魏徵向唐太宗建议“ ， ”，而不能根据个人喜 恶 D．我哪里是什么化学家哟!我只是一个剂，是个催化剂哟! … … 姓 外 内 来任意赏罚。 20．(3分)文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可增删少量词语，但不得改变 名 … … ___ … … （3）龙年春晚一曲《看动画片的我们长大了》引起了很多人对“时光飞逝”的感慨，古诗文中也常有这种 原意。 ___ … … … ___ … 感慨，如“ ， ”。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） ___ … … … _ 班 … 评卷人 得分 阅读下面的文字，完成21-22题。 ○ 级 ○ … ___ … 三、语言文字运用（20分） 关于立春，南方有南方的习俗， ① 。比如在遥远的云南边疆，春天的时候，乡亲们会在自家的堂屋 … ___ … … ___ … 里铺上绿色的松毛。于是，松香和初春的气息，齐齐地洋溢在农家的堂屋里，一脚踏上去，润滑中有一种 … ___ … 莫名的欣喜。而北方要吃春， ② 。春饼不同于油饼，更不是馅饼。北方的春饼烙制时一层层抹上黄油， … ___ … … 考 … （一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 若干张放在一起烙，还有的把它们放在一起蒸。无论是 ③ ，春饼散发出的都是春的气息。既然叫春饼， 装 号 装 … ___ … 阅读下面的文字，完成18-20题。 春饼里边一定要有特殊的内容，比如白色的豆芽、绿色的蒜苗、金黄色的炒鸡蛋，还有喷喷香的肉块。吃 … ___ … 陈 毅 可是如今不一样了!你推开窗子往外看一看吧，窗外的世界已经发生了 ① 的变化。10月1日， … ___ … 春饼的时候和烙春饼的时候，都是孩子们最欢迎和最期盼的时刻。因为他们都知道，吃完了春饼，满足了 … ___ … 已经 ② 了中华人民共和国的成立，中国人民从此站起来了，科学也有了光明的前途。如今建国伊始， ③ … ___ … 自己肚子里小馋虫的欲望之后，就可以开心地到阳光下去游戏、去嬉闹、去和小狗们玩耍、去和小猫们逗 … ___ … ,正是齐先生实现多年梦想，大有作为之时 。所以我特地屈驾前来，请齐先生出山，为发展新中国的医药 ○ ___ ○ 趣，或者拿着一把玩具枪在院子里互相追逐，或者戴着孙悟空的面具，轮流表达自己对英雄的崇拜之情。 … _ … 事业做出贡献 ! … … 21．(6分)请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 … … 齐仰之 你们真的要兴办药厂? … … 12个字。 … … 陈 毅 人民非常需要! … … 22．(4分)文中画波浪线的语句是如何表现孩子的快乐的？请从语言运用的角度分析其表达效果。 齐仰之 希望我也 …… 订 订 评卷人 得分 … … 陈 毅 当然，否则我怎会深夜来访? … … 四、作文（60分） … … 齐仰之 （兴奋得不知如何回答）这 …… … … … … 陈 毅 我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾“茅庐” ;如一顾不成，我 … … 23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） ○ ○ 愿三顾! … … 2024年元旦，《南方周末》新年献词里说：世界越是让人目眩神迷，我们越要抱朴守一，在沧海桑田 … … 齐仰之 不不不，陈市长一片赤诚，枉驾来访，如此礼贤下士，已使我深为感动。在此以前我之所以未 … … 中守护内心。 … … 能从命， 一是我对共产党人的革命化学毫无所知，二是……也许我这个知识分子有着不少酸性 …… … … 这则材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 … … 陈 毅 我却有着不少碱性，这样你我碰在一起就 ④ 了! 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 线 线 齐仰之（大笑）妙，妙!陈市长真不愧是共产党人的化学家。你的光临没想到使我这个多年不问政治、 … … 于800字。 … … 不问世事也起了化学变化 ! … … … … 陈 毅 我哪里是什么化学家哟 ! 我只是一个剂，是个催化剂哟 ! … … … … 18．(4分)请在文中横线处①③处填入恰当的成语，②④处填入恰当的实词。 ○ ○ … … 19．(3分)文中画横线句子，表达不得体的一项是（ ） … … 第59页（共510页） 第510页（共510页） … … 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … …