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2024年高考押题预测卷01【广东专用】
语文·全解全析
1 2 3 4 6 7 10 11 12 15
B D D C C B CEG A C A
1．B 2．D 3．D 4．C 5．（1）①“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材(内容)，“陇头”等成
为边塞诗中的重要题材。 ②丰富了边塞诗的主题(情感)，出现了征人思乡、反战等主题。（2）边塞诗的
创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗人将唐人强烈的功名意识、进取精神 附加在“丝路遗存”
上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。
【解析】1．本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
B.“带给文学书写者丰富的生命体验，影响着他们的创作，由此形成唐代独具特色的陵寝文化和陵邑文学”
错，因果导致。原文“秦汉以来，长安迭为帝都，京城为帝陵环拥，形成别具特色的陵寝文化和陵邑文学
圈，游离于京城与地方之间，成就了诸多诗人丰富的内在生命体验”，可见是“别具特色的陵寝文化和陵
邑文学圈”成就了“诸多诗人丰富的内在生命体验”。
故选B。
2．本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。
D.“是因为要以‘熟悉’写‘陌生’”错，原文“写入陌生事物使作品带有奇异、浪漫的色彩，熟悉的因素
出现诗中则增加亲切感”，可见是写入陌生事物凸显边地风光奇异、浪漫的色彩，不是“以‘熟
悉’写‘陌生’”。
故选D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
D.“用万里征途来形容西域地区的遥远，进而表达士兵的疲惫之态与思乡之情”，没有增加丝绸之路的文学
内涵，不能作为论据支撑观点。
故选D。
4．本题考查学生分析图表信息的能力。
C.“表达国力衰退无奈舍弃西域之‘悲’”错，应是表达借轮台讥刺穷兵黩武之“悲”。
故选C。
5．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
（1）
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1
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司①由“‘陇头’是河西走廊上最具影响的文学意象，由于其在人文地理层面富有特殊价值，故使‘陇头
诗’成为唐诗中的重要题材”可知，“丝路遗存”丰富了边塞诗的题材(内容)，“陇头”等成为边塞诗中
的重要题材。
②由“‘陇头诗’……也成为中国文学中征人、游子思乡恋家的精神寄托”“体现了古代士人对
待‘家’与‘国’的矛盾心理和忠孝观念的碰撞”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，
体现出唐人强烈的功名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，丰富了边塞诗的主题(情感)，出现
了征人思乡、反战等主题。
（2）
由“唐代文人创作受到丝路沿线人文遗存的潜在影响和制约时，千万个行走其地的文学家也以作品或行动
影响着丝绸之路的文学内涵”“楼兰……展现出对汉代国力强盛、英雄辈出的崇拜，体现出唐人强烈的功
名意识、进取精神和对战争的态度与评价”可知，边塞诗的创作赋予了“丝路遗存”丰富的内涵。边塞诗
人将唐人强烈的功名意识、进取精神 附加在“丝路遗存”上，增添了“丝路遗存”的文化内涵。
6．C 7．B 8．①表现哥仨面对严峻形势的紧张和担忧；②表现发贵对能否及时下雨的忧虑；③表
现哥仨寻找桂花未果的悲痛；④表现发贵葬妻时心情的沉重复杂。 9．①通过溶洞阴冷、巨蟒盘旋、
暗流涌动等自然环境描写，渲染紧张的氛围；②通过看到同志被绑、寻找出口、桂花落水等环环相扣的情
节，营造紧张的氛围；③通过“凝重”“偷偷”“一声尖叫”“瑟瑟发抖”等人物神态、动作、心理的描
写，让读者产生紧张的心理。
【解析】6．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“意在强调虽然路途遥远艰难”错误，小说“整个滩头连绵一里有余，河道宽阔”可知，路途并不算远，
但是“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉”。“革命形
势光明”属于过度解读，开始的线路交代表明了小说发生的背景，无法得出“革命形势光明”的结论。
B.“以及他们斗争经验不足”错误，面对复杂的地形和被封锁的主干道，寻找新通道的任务艰巨，但是他们
勇敢机智，不畏牺牲，最终凭借经验找到了新通道。
D.“既是客观的环境描写”错误，白头滩的自然环境没有变化，它是否“狰狞”完全是主人公的主观感受，
蕴含着完成任务以后的豪情。
故选C。
7．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏的能力。
B.“从侧面表现了爷爷在发贵心中的地位无比崇高，也表现爷孙俩感情深厚”错误，发贵祭拜爷爷求大雨是
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2
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司因为桂花提醒说下雨时可以循着鱼的来路找新通道，故而发贵是为了求雨，最终是为了运输物资，表达了
发贵对革命事业无比的热情和想尽办法完成任务的忠心。
故选B。
8．本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。
由“民团团长钟发奎借口剿匪，在白头滩的中部设一个检查卡，扼住了几百里水路的咽喉”“看着满目狰
狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”可知，第一句的凝重是因为通道被封锁，
革命同志被捕，完成任务艰难，故凝重表现哥仨面对严峻形势的紧张和担忧；
由“发大水时鱼从哪里来的? 不可以循着鱼的来路找找吗？”“可是老天爷能送来一阵大雨吗？”可知，
桂花说大雨时可以顺着鱼的来路找新的通道，但是大雨什么时候会来却是未知数，故凝重表现发贵对能否
及时下雨的忧虑；
由“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“发贵一跃
跳进水中去救桂花”“但是不假思索，他们同时跳进河里四处搜索，希望内河的水能把桂花冲出来，可直
到筋疲力尽，仍一无所获”“两个男人抱头痛哭，天空好像瞬间崩塌了”“河水渐渐下降，洞中也不再有
鲢鱼涌出，河道里翻滚着白色的浪花，周围漆黑一片”可知，从桂花落水到他们下水救人无果，其间他们
经历了恐惧、绝望和悲伤至极的心情，故凝重表现哥仨寻找桂花未果的悲痛；
由“桂花在哪儿呢？当天夜里，哥仨又偷偷地去寻找，终于在下游的羊牯滩发现了桂花的尸体”可知，任
务完成了，但是桂花牺牲了，丧妻之痛让发贵悲伤，故凝重表现发贵葬妻时心情的沉重复杂。
9．本题考查学生分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
由“进得洞口，岩洞变得宽阔起来，洞顶不住地有水珠滴落。……蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力
一扫，桂花被扫了个正着，一个跟斗栽进了水里”“水流很急，而且暗流涌动，发贵一入水，就被一股无
形的力量往深处拽”“回望内河，那里仿佛有无数妖魅在水中起舞”可知，环境描写充满紧张的氛围。阴
冷的无人踏足的溶洞，洞里暗流涌动，甚至还有巨蟒，都营造了紧张的氛围；
由“看着满目狰狞的连绵滩头，看着沙滩上绑着的三个曾经一起运送物资的同志”“但七转八拐，绕了大
半天，最终又回到入口处，只好原路返回家”“蟒蛇或许受到了惊吓，长长的尾巴用力一扫，桂花被扫了
个正着，一个跟斗栽进了水里”“发贵一入水，就被一股无形的力量往深处拽。他赶紧屏住呼吸，用手紧
紧抓住一块突出的岩石，稳住身子，一寸一寸往上移。好不容易浮出水面”可知，小说的情节叙述紧张。
一开始的同志被绑，预示着敌人强大，任务艰巨。后面寻找新出口的曲折和不确定也营造了小说悬念迭出
的紧张。高潮是岩洞里的巨蟒，桂花落水不知所踪都为小说设置了惊险的情节，环环相扣的情节，营造紧
张的氛围；
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3
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司由“他们一脸凝重”“发呆的哥仨”“但爷爷警告说，谁家的叔叔、谁家的爷爷，进去了就没再出来”
“桂花一声尖叫，手指前方，瑟瑟发抖”“他赶紧屏住呼吸”等人物动作神态和心理的描绘让小说充满紧
张刺激的感觉。人物四次表现出“凝重”的神态，每次都推动小说情节深入发展，紧张的程度不断加深，
读者好像也跟随主人公们经历了紧张的故事，让读者产生紧张的心理，代入感强烈。
10．CEG 11．A 12．C 13．（1）像这样，那么群臣就会废弃法律而推行私权，轻视公法了。
（2）因此，君子不被荣誉诱惑，也不被诽谤吓倒，只是遵循正道行事，这才是君子处世最基本的准则。
14．同：两段材料都建议“明主”重视法律在治国中的作用。异：材料一韩非子认为“明主”应该明辨是
非，将法制作为治国的第一要义。材料二荀子认为“明主”应该重视发挥君子在立法治国中的关键作用，
治国之要在于急于得到人才。
【解析】10．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：那么好赏恶罚的人，就会弃公务，行私术，紧密勾结来互相包庇利用。
则“好赏恶罚之人”，偏正短语作主语，放在句首单独成句以强调，C处断开；
“释公行”与“行私术”结构对称，句意相关，各自单独成句，EG处断开。
故CEG三处需要断开。
11．本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。
A.错误。察知、弄明白。/详细周密。句意：所以明察得失有法律制度的。/仔细一看，只见蟋蟀个儿大，
尾巴长，青色的脖项，金黄色的翅膀。
B.正确。句意：明察得失有衡量标准的。
C.正确。句意：忘记君主在外搞私人交情。
D.正确。都是意动用法。以……为贵，尊重；/以……为齐。句意：不能保证别人一定尊重自己。/把长寿
和短命等同起来的说法是妄造的。
故选A。
12．本题考查学生理解文章内容的能力。
C .“亡国之君的朝廷之中是没有人相伴的”表述错误，文中是指没有和君主一心的人。
故选C。
13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
(1)“若是”，像这样；“废法”，废弃法律；“行私重”，推行私权。
(2)“于”，表被动；“率”，遵循；“至诚之道”，最基本的准则。
14．本题考查学生筛选概括信息的能力。
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4
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司同：结合材料一“故当今之时，能去私曲就公法者，民安而国治；能去私行行公法者，则兵强而敌弱”
“故明主使法择人，不自举也；使法量功，不自度也……主仇法则可也”，材料二“法者，治之端也”可
知，两段材料都建议“明主”重视法律在治国中的作用。
异：材料一，“故审得失有法度之制者，加以群臣之上，则主不可欺以诈伪；审得失有权衡之称者，以听
远事，则主不可欺以天下之轻重”，所以明察得失有法律制度的，加在群臣头上，君主就不会被狡诈虚伪
所欺骗；明察得失有衡量标准的，用来判断远方事情，君主就不会被天下轻重不一所欺骗。可知韩非子认
为“明主”应该明辨是非，将法制作为治国的第一要义；
材料二，“君子者，法之原也。故有君子，则法虽省，足以遍矣；无君子，则法虽具，失先后之施，不能
应事之变，足以乱矣。不知法之义而正法之数者，虽博，临事必乱。故明主急得其人，而暗主急得其势。
急得其人，则身佚而国治”，意思是“君子是法律的根源。所以，有了君子，法律即使简约,也足以周遍适
用;没有君子，法律即使完备，也会因为失去先后的次序，不能应付事情的变化，足以造成混乱；不懂得法
律的精神而只拘泥于条文的规定，即使知识广博，面对具体事务也一定会陷于混乱。所以，明君急于得到
人才，而昏君急于得到权势。急于得到人才，就会自身安逸自在而国家得到治理”。可知荀子认为“明
主”应该重视发挥君子在立法治国中的关键作用，治国之要在于急于得到人才。
参考译文：
材料一：
所以当今之时，能除私欲趋国法的就会民安而国治；能除私行行国法的，就会兵强而敌弱。所以明察
得失有法律制度的，加在群臣头上，君主就不会被狡诈虚伪所欺骗；明察得失有衡量标准的，用来判断远
方事情，君主就不会被天下轻重不一所欺骗。现在若按声誉选用人才，臣下就会背离君主而在下面联络勾
结；若凭朋党关系举用官吏，臣民就会营求交结而不求依法办事。所以官吏不称职的，国家就会混乱。凭
好名声行赏，凭坏名声处罚，那么好赏恶罚的人，就会弃公务，行私术，紧密勾结来互相包庇利用。忘记
君主在外搞私人交情，引进他的同党，那么这些人为君主出力就少了。交情广，党羽多，内外结成死党，
即使犯了大罪，为他掩饰的人却很多。所以忠臣无罪却遭难而死，奸臣无功却安然得利。忠臣遭难而死，
并不因为有罪，他们就会隐退；奸臣安然得利并不凭功，他们就会进用。这是国家衰亡的根源。像这样，
那么群臣就会废弃法律而推行私权，轻视公法了。他们多次奔走奸臣门下，一次也不去君主朝廷；千方百
计考虑私家的利益，一点也不为君主的国家着想。属臣数目虽多，不能用来等奉君主；百官虽备，不能用
来担当国事。这样，君主就徒有君主虚名，而实际上是依附于群臣之家的。所以我说：衰弱国家的朝廷没
有人在里边。朝廷里边没有人，不是指朝廷里边臣子少。私家致力于互谋私利，不致力于利国；大臣致力
于互相推崇，不致力于尊奉君主；小臣拿俸禄供养私交，不把官职当回事。造成这种情况的原因，是由于
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5
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司君主在上不依法断事，而听凭臣下任意去干。所以明君用法选人，不用己意推举；用法定功，不用己意测
度。能干的人不可能埋没，败事的人不可能掩饰，徒有声誉的人不可能升官，仅受非议的人不可能斥退，
那么君主对臣下就辨得清楚而易于控制了，所以君主依法办事就可以了。
材料二：
法律是国家治理好的开端，而君子是法律的根源。所以，有了君子，法律即使简约,也足以周遍适用;
没有君子，法律即使完备，也会因为失去先后的次序，不能应付事情的变化，足以造成混乱；不懂得法律
的精神而只拘泥于条文的规定，即使知识广博，面对具体事务也一定会陷于混乱。所以，明君急于得到人
才，而昏君急于得到权势。急于得到人才，就会自身安逸自在而国家得到治理;急于得到权势，就会自身
劳碌而国家混乱；君子能够做值得被尊重的事，但不能保证别人一定尊重自己;君子能够做到被人信任，
但不能保证别人一定信任自己;君子能够做到被人任用，但不能保证别人一定任用自己。所以，君子以不
修为耻辱，而不以被污辱为耻辱;以不诚实为耻辱，而不以不被信任为耻辱;以无能为耻辱，而不以不被任
用为耻辱，因此，君子不被荣誉诱惑，也不被诽谤吓倒，遵循正道行事，这才是君子处世最基本的准则。
15．A 16．①官场上屡遭围攻排挤，无奈被迫离开官场；
②初夏幽居美景反衬出诗人内心的孤独苦闷；
③自己居食无忧，却心忧百姓不能安居和得食；
④暮年身体强健却沦落幽村，“看刀尺制缣衣”而已，恢复河山之志到老都未实现。
【解析】15．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力
A.“追忆”以下理解错误，首联起句并非追忆，而是以多方转战陷入重围为比喻暗示了自身曾经的政治遭遇。
注意句中“如”字的准确理解。
故选A。
16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。
此题先理解每一联所写内容，再结合小注中的背景介绍，最后体会概括诗人的悲伤之事。
首联起句“昔如转战堕重围”，如，是“像”的意思。诗人以多方转战陷入重围的情形比喻自身曾经的政
治遭遇，官场如战场，宦海沉浮，凶险难；第二句“今幸骞翔脱骇机”，讲如今退居故乡山阴后的生活状
态，脱离了凶险的官场，就像鸟儿回到了天空，可以自由自在地飞翔了，可见官场上屡遭围攻排挤，无奈
被迫离开官场之“悲”。
“晓树好风莺独语，夜窗细雨燕相依。”运用多个意象渲染初夏特有景色，初夏的早晨，柔风吹拂，一只
黄莺鸟立在萌发了新绿的树枝上，自在鸣啼；夜来，细雨降临，一双燕子依偎在窗檐下避雨，这一联描写
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6
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司的景物明丽、清幽、闲适，可见此联用初夏幽居美景反衬出诗人内心的孤独苦闷。
“安居不恨蜗庐迮，得食宁论鹤料微？”我不嫌弃居室狭窄，能够安居，我已满足；我不嫌俸禄微博，能
够吃饱我已深感庆幸。这两句既表达了对自己居食无忧的满足，也透露出对百姓不能安居和得食的忧虑。
“更喜暮年强健在，又看刀尺制缣衣。”写人到暮年，身强体健，更有人手持刀尺，正在为自己赶制丝织
的新衣，看似幸福，联系背景，实则写暮年身体强健却沦落幽村，“看刀尺制缣衣”而已，恢复河山之志
到老都未实现，此为一“悲”。
17． 能顺木之天 以致其性焉尔 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 艰难苦恨繁霜鬓
潦倒新停浊酒杯（浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计/一杯浊酒慰飘零，百首新诗见典型/浊酒不销忧国泪，
救时应仗出群才）
【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。
易错字词：致、焉、鉴、琼、扁、叶、艰、霜鬓、潦、勒、销。
18．①女子声音娇细清婉 ②会用不同的拟声词来表示 ③还有模仿人呼唤动物之声的 19．①“名
篇‘婴宁’”应改成名篇《婴宁》。②句末的“？”应改成“。”。
【解析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①前文说到嘤咛本来指鸟叫，鸟的叫声是非常地细小清脆的，这里用来形容人，并且是用在女子身上，所
以是用来形容女子声音细小清脆，可填“女子声音娇细清婉”。
②前文说到口部字有众多的拟声词，而且后面列举了一些用来形容鸟类叫声的拟声词，所以不同鸟类的叫
声所用的拟声词是不同的，可填“会用不同的拟声词来表示”。
③后文所举的例子是人在驯动物或唤动物时发出的拟声词，所以拟声字不仅有模仿动物叫声的，还有模
仿人呼唤动物之声的，可填“还有模仿人呼唤动物之声的”。
19．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
①“婴宁”是《聊斋志异》的篇章，所以应将引号改为书名号；
②“这名字或许就是取笑声婉转之意”是表述作者观点的句子，是陈述句，所以应将句末的问号改为句号。
20．量子计算是一种在原理上具有超快并行计算能力，可通过特定算法产生超越传统计算机的算力，解决
重大经济社会问题的新型计算范式。 21．①用我国古代数学家和数学专著命名，与量子计算机的主要
功能相契合，也彰显了我国古代数学方面的伟大成就，具有丰厚的传统文化意蕴。
②体现了科技与人文相结合的特点，拉近了高深的科技成果与人们的距离，彰显了大国的自信和自豪感。
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7
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司22．示例：中国科学家成功构建光量子计算原型机“九章三号”，再次刷新世界纪录。
【解析】20．本题考查学生语言表达之变换句式的能力。
以“量子计算”开头，可以将“量子计算”当作主语，组合成下定义的表达式，用判断动词“是”作谓语，
则后面的宾语中心语应是“新型计算范式”，就此确定句子的主干为：量子计算是新型计算范式。
把其它内容分别做主干的修饰成分。“在原理上具有超快并行计算能力，可通过特定算法产生超越传统计
算机的算力，解决重大经济社会问题”可以修饰宾语“新型计算范式”，因此将之转化为宾语的定语。
整合以上内容得出答案。
21．本题考查学生对文本相关内容进行个性化解读的能力。
九章，源于古代数学名著《九章算术》，是我国古代数学的瑰宝。而量子计算机作为一种全新的计算方式，
其运算速度与处理能力远超传统计算机，正如九章算术所展现的卓越智慧一般，引领着科技的未来。以我
国古代数学家和数学专著命名量子计算机，不仅与其主要功能相契合，更体现了对我国古代数学成就的敬
意和传承。
以“九章”和“祖冲之”为名的量子计算机命名，这种命名方式也展现了科技与人文的完美结合。量子计
算机作为前沿科技，其深奥的理论和复杂的技术往往让人望而生畏。然而，通过以“九章”和“祖冲之”
这样的名字来命名，不仅拉近了高深的科技成果与人们的距离，体现了我国科技实力的飞跃，更让人们感
受到科技背后的文化底蕴和人文情怀。这种科技与人文的结合，不仅彰显了我国大国的自信和自豪感，更
向世界传递出我国传统文化的独特魅力。
22．本题考查学生语言表达之压缩语段的能力。
这则新闻有三个段落：第一段是新闻的主要事件，第二段介绍量子计算机的起源及其算法的影响，第三段
介绍潘建伟团队研制量子计算机的过程。由此可见，结合第一段可概括出新闻的主要内容。
结合“由中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中国科学院上海微系统与信息技术研究所、
国家并行计算机工程技术研究中心合作”可概括出新闻事件的人物“中国科学家”；
结合“宣布成功构建255个光子的量子计算原型机"九章三号”可概括出主要事件“成功构建光量子计算原
型机‘九章三号’”；
结合“这项成果再度刷新光量子信息技术世界纪录，求解高斯玻色取样数学问题比目前全球最快的超级计
算机快一亿亿倍，在研制量子计算机之路上迈出重要一步”可概括出事件的影响意义“再次刷新世界纪
录”。
23．例文：
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8
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司大变局中，我自“不变”
常言道：“不通则变。”这话讲得很有道理，譬如行路，我们走入穷途，一旦此路不通，就要另择去
处。但如果明明路是通的，方向是对的，就莫管它风云莫测，就需要沉着辨识，冷静以对，以不变应万变，
或许走出个柳暗花明，大路朝天。
时下，确实是百年未有之大变局。今天的繁华似锦可能是明天的枯枝败叶，今天的前头病树可能是明
天的万木逢春，今天的十里春风可能是明天的凛冽冬风，今天的风雨雷霆可能是明天的风和日丽。时移世
易，不止不息，这是自然的规律。但我们如果闻风而“变”，乃至“变”不择路，那么，迟早会被大风卷
进深渊。
当大风来袭，如何看清了，辩明了，如何站直了，坐稳了，可见智慧，亦显精神。“孤舟蓑笠翁，独
钓寒江雪”，是柳宗元的“不变”，任凭外界风云涌动，一身孤高不变。“我自横刀向天笑，去留肝胆两
昆仑”，是谭嗣同的“不变”，面对诱惑与威胁，心中操守不改。“青丝化作白发，依旧铁马冰河”，是
黄旭华的“不变”，他埋头苦干，甘心做沉默的砥柱。
是的，我们需要有“不变”的勇气，“不变”的定力，“不变”的信心。所谓“不变”，是指守住可
贵的初衷，葆有优良的品质，相信自己的选择。如果定力没了，初心变了，就容易在所谓“以变应变”的
“明智”中迷失自我，做了无头苍蝇。
你看，我们很多企业，忙着追逐热点，炒作概念，东一榔头西一棒槌，往往顾此失彼，走向衰落。华
为坚守自己的阵地，打造属于自己的核心技术，以静制动，却赢得了尊重与生存空间。苏联解体，东欧巨
变，颜色革命……世界格局剧烈震荡，这都让我们意识到：面对浪潮汹涌，我们需要自信的心态，需要刚
毅的坚守，手把红旗旗不湿，相信我们会是最后的赢家。2020庚子年，新冠疫情来势汹汹，国人的心何曾
没有忧惧与激荡？但我们秉持“生命至上，共克时艰”的初心，守住了自己的家园和阵地，取得的胜利，
令世界瞩目。
改革到了深水区，我们的路上也是险阻重重。“行百里者半九十”，该是我们坚持的时候了。当然，
我们“不变”，并非一根筋的无谓坚持，不是固守傲慢与偏见，也不是撞了南墙还死不回头。与时俱进还
是不可少，不符合潮流的、不顺应大势的弊病，我们要及时剔除。
中国青年一代正在担起重任，面对危机四伏，噪音四起，当如鲁迅先生所云，“不必听自暴自弃者流
的话”，要清醒认识到，“变”未必是捷径，“不变”可能是正道，而不落下邯郸学步和东施效颦的笑柄。
【详解】本题考查学生的写作能力。
审题：
这是一道引语式材料作文题。
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9
学学科科网网（（北北京京））股股份份有有限限公公司司本道作文题由两则材料组成。第一则材料由苏轼《赤壁赋》中关于“变与不变”的内容引出。面对世界上
的万事万物都处在变化之中的现实，苏轼认识到面对事物的变化，要能够以“不变”来处之，以“不变”
来应对。本则材料的关键点是面对变化，要以不变应万变。
材料二引用一位企业的创始人的话，指出面对外界瞬息万变的情况，企业要以不变的定力来应对。本则材
料的关键点也是面对变化，要以不变应万变。
多则材料作文的审题立意，重在找到两者之间的共同点或关联点。综上，两则材料都提到变化，都提到要
以“不变”应对“变化”，故本次作文的准确立意是无论对个人成长，还是企业发展、国家进步，都要能
够在变化莫测中以“不变”应对“变化”。任务引导部分的“启示”提示我们要结合生活，要写在学习和
生活中该怎么做。“你”则暗示我们的写作身份为时代青年。而“感悟”指感想与领悟，要写自己亲身体
会的东西。“思考”指由此及彼、由个人到国家等层面的抽象延伸。
本次作文重点在于引导学生思考“变”与“不变”的问题。不确定的“变”，是我们的生活和学习中、人
类社会发展必须面对的重大问题，我们应该以怎样的“不变”应对“变化”，是我们每个人、每个国家在
发展过程中都需要面对的重要问题。
写作时，必须在“变与不变”这个规定好的圈子里进行思辨和表达，重在阐述以不变应万变。如在开头提
出自己的观点，人生充满不确定性，生命里能把握的只有你自己，我们唯有做到以“不变”的态度应对生
活中的不确定，才能走好自己的路。主体部分可以从以下方面论述，命运不定，希望坚定，生活万变，乐
观不变；事业不定，职责坚定，时代万变，坚守不变；环境不定，理想坚定，挫折万变，毅力不变。可以
运用排比论证和对比论证的方法，让论证更有力量，让观点更鲜明。最后总结全文，“江湖夜雨不灭报国
之志，雨雪风霜难凉复兴热血。”我们当以不变之我，成就万变之时代。
立意：
1.以不变应万变。
2.在不确定的时代，做确定的自己。
3.在变化中坚守，以不变来应对。
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