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第4课 西汉与东汉------统一多民族封建国家的巩固
1、在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史
上的“楚汉之争”。这场战争的性质属于( )
A. 秦末反封建农民战争的再继续 B. 刘邦反抗项羽残酷统治的正义斗争
C. 争夺全国最高封建政权的斗争 D. 项羽为维护农民利益同刘邦的斗争
2、西汉统治者总结秦朝历史从“海内新定同寡少惩戒亡秦孤立之败”的认识出发采取的措
施是( )
A.颁布“推恩令” B.推行休养生息政策
C.实行编户制度 D.采取郡国并行制度
3、汉初，丞相陈平、太尉周勃与宗室大臣平定“诸吕之乱”后，商议新帝人选，经再三讨
论，认为代王刘恒在高祖刘邦在世诸子中，“最长，仁孝宽厚，太后家薄氏谨良”，决定
迎立刘恒为帝，是为汉文帝。这一做法( )
A.反映嫡长子继承制得到执行 B.旨在预防外戚干政的重演
C.推动仁孝成为选帝主要标准 D.表明相权对皇权构成威胁
4、西汉刺史秩仅六百石，只相当于一个中下等县令的品秩，却“奉诏六条察州”，监察秩
二千石的郡国守相乃至诸侯王。有评论者认为，这样可以使得“官轻则爱惜身家之念轻，
而权重则整饬吏治之威重”。这体现出西汉刺史制度的显著特点是( )
A.内容丰富，体系完备 B.以小监大，以卑督尊
C.地位独立，专权跋扈 D.分工合作，职责明确
5、从汉武帝时代开始，儒学成为五经博士研究与教授的经学；经学特殊地位的确立，显示
儒学的官方化得以确立，成为“学而优则仕”的工具。据此可知，汉代经学( )
A.完全取代了其他学说 B.带有浓厚的政治色彩
C.成为科举考试的依据 D.促使儒学走向思辨化
6、公元前130年，汉武帝命人确立了汉律的框架：律、令共计359章，死刑409条，1882
事……为了让法律行之有效，汉武帝对皇亲国戚也不纵容，不惜处死自己的外甥兼女婿昭
平君，并嘉奖提拔了逮捕自己另一外甥的义纵。材料说明汉武帝( )
A.坚持法家思想治国 B.重视法律治理作用
C.轻视纲常伦理教化 D.司法实践注重律例
7、福建崇安城村汉代城址出土了大量的铁器标本，数量有数百件之多，器形有锸、锄、
犁、粑、镬、镰、斧、凿、锤、锯、钉、小铲、拔铲、钩、削、镞、矛、剑、刀、钺、匕
首、三角架、釜、门环等。这表明当时( )A.福建冶铁水平领先 B.盐铁官营受到冲击
C.铁器应用领域广泛 D.经济重心开始南移
8、张骞通西域后政府招募了大量商人到西域各国经商沿线设关卡征税并设置西域都护府总
管西域事务防范匈奴的侵扰。这些举措( )
A.旨在攫取西域经济利益 B.反映了重农抑商政策的延伸
C.有助于丝绸之路的繁荣稳定 D.标志着西域被纳入郡国体系
9、汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，外戚王氏相继把
持中朝，终于酿成新朝（王莽建立）代西汉的结局。这表明( )
A.中外朝制度使君主专制受到制约 B.以丞相为首的官僚机构权势弱化
C.君权与相权的斗争导致政局动荡 D.宦官和外戚专权是西汉灭亡根源
10、司马迁撰写的《史记》包括了《匈奴列传》、《南越尉佗列传》、《东越列传》、
《朝鲜列
传》、《西南夷列传》、《大宛列传》，分别按地区写出北方、南方、东南、东北、西
南、
西北的民族历史。其中有些记载是超越当时和今日的国境范围的。作为直接证据，这
可以用于当时的( )
A.儒学独尊和思想一统 B.疆域辽阔与对外征战
C.经济繁荣和社会稳定 D.国家一统与对外交流
11、考古发现了不少西汉纸，如西汉初期的甘肃放马滩纸、西汉中期的陕西灞桥纸和甘肃
悬泉纸、西汉晚期的甘肃旱滩坡纸等。《后汉书》则记载蔡伦“用树肤、麻头及敝布、鱼
网以为纸”。对此解释最合理的是( )
A.蔡伦改进造纸术不可信 B.造纸术的发明不晚于西汉
C.纸是西汉主要书写用品 D.造纸术应是由西向东传播
12、汉赋描绘了统治者的文治武功及田猎巡游、兴建京都宫苑、祭拜名山大川等活动。这
说明汉赋( )
A.已经摆脱了传统经学的束缚 B.完全客观反映两汉时期社会生活
C.传递了大汉王朝的时代精神 D.是统治阶级统治政策调整的产物
13、阅读材料，完成下列要求。
材料一 战国末年，秦国从一个边陲小国异军突起，建立了大一统王朝，秦国的崛起
是制度的胜利。《史记》记载：秦朝统一后，“除道，道九原，抵云阳，堑山堙谷，直通
之”。《史记》还记载：“使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，略取河南地”，“发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南十四县”。类似的记载还有很多。但秦
朝仅经历“两帝一王”的短短14年就灭亡了。
——摘编自陈忠海《从另一个角度看秦朝的统一与速亡》
材料二 公元前141年，汉武帝即位。他所面临的形势是“汉兴六十余载，海内艾
安，府库充实，而四夷未宾，制度多阙”。他继承了“文景之治”的全部历史遗产，其
中，既有社会稳定、人心归向、经济富裕的优势，也有制度有缺、国家控制能力薄弱的遗
憾。汉武帝时期的政论家严助，总结汉武帝时代的特点是“是时征伐四夷，开置边郡，军
旅数发，内改制度，朝廷多事”。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
(1)根据材料一并结合所学知识，概括秦朝统一的原因，并指出秦朝巩固统一的措施。
(2)根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝造就“盛世”的相关政治制度。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，分析秦汉政治体制的基本特点。
14、施政思想的变迁对于古代王朝的国家治理具有重要影响。阅读材料，回答问题。
材料一 董仲舒把春秋战国时期法家、道家和阴阳五行的学说,掺和于儒家的体系之内,
据此来议论政治。其实质是把韩非的封建专制用儒学外衣包装起来,并进一步用阴阳学加以
理论化、神灵化……这一招胜于亡秦之焚书禁学、严刑酷法,成就韩非的“以法教心"的超
常效果。显然其与孔孟的儒家治国之道大相径庭。
——摘编自薛国中《逆鳞集——中国专制史文集》
材料二 “六艺”即“六经”……从战国到汉代,“六经”早已取得公认的“圣典”身
份……是“古圣先王”治天下的记录,而“百家”则是战国以下诸子的私家言论……汉代人
都相信孔子整理了“六经”,用为教学的基础文本,这才使“六经”得以完整地保存了下来,
这一伟大的功勋使他成为周公之后的第一人。
——摘编自余英时《试说科举在中国史上的功能与意义》
(1)指出材料一中董仲舒的治国思想与孔孟治国思想的不同特点。
(2)根据材料二并结合所学知识，说明汉武帝的文化政策及其产生的影响。
答案及解析1、答案：C
解析：C.根据所学知识可知，“楚汉之争”是由秦末农民战争直接演变而来的，但性质却
截然不同。在当时的社会条件下，农民战争虽然胜利地推翻了旧的封建王朝，但曾经是农
民战争领袖的刘邦和项羽，遂转变为封建统治权的角逐者，也就是说“楚汉之争”是一场
争夺全国最高封建政权的斗争，故选C项； A.说的只是表面现象，而不是实质问题，故排
除； B.战争双方没有正义与非正义之争，故排除B； D.二人均代表封建地主阶级利益，
故排除D。故选：C。
2、答案：D
解析：根据“海内新定”可以推断出是汉初采取的措施;根据“同姓寡少”可以推断出该措
施与血缘有关系根据“惩戒亡秦孤立之败”说明该措施要恢复被秦朝废除的分封制度。由
以上推断可以得出为郡国并行制，故选D; A是汉武帝时期为了加强中央集权而采取的削弱
诸侯权力的措施，排除; B材料涉及到的是政治措施推行休养生息的措施和材料没有直接
关系;编户齐民是为了加强对百姓的政治控制和经济剥削而采取的措施，排除C。故选:D。
3、答案：B
解析：本题考查汉朝的政治。结合所学知识可知，汉初的“诸吕”属于外戚，大臣迎立刘
恒为帝的原因是当时刘恒年龄最长以及太后薄氏的谨良，这一做法是为了预防外戚干政的
重演，故选B项;刘恒不是嫡长子，排除A项;仁孝只是选帝的标准之一，这一做法也没有
推动仁孝成为以后选帝的主要标准，排除C项;材料反映的是汉文帝的迎立，没有体现相权
对皇权构成威胁，排除D项。
4、答案：B
解析：考查汉代的监察制度。根据材料及所学知识可知，汉代“以小监大，以卑督尊”的
刺史监察体制，一方面可以使刺史手握以卑察尊的权力，竭尽全力去纠劾。另一方面，刺
史秩低位卑又易于为皇权所控制，以防止他们干预地方行政，背离监察的初衷，故选 B
项，并排除C项。材料反映的仅是西汉地方监察制度的特点，排除A项；汉代设立了御史
台、司隶校尉、州刺史三套监察机构，彼此间分工合作，职责明确，形成了一套较严密的
行政监督体系，而这些在材料中体现不出来，故排除D项。
5、答案：B
解析：材料“学而优则仕”体现的是读书同做官相结合，说明的是汉代经学带有浓厚的政
治色彩，B正确；A说法过于绝对，排除；科举制是在隋朝时期确立的，C排除；使儒学走
向思辨化的是儒学，D排除。故选B。6、答案：B
解析：根据材料“为了让法律行之有效，汉武帝对皇亲国戚也不纵容，不惜处死自己的外
甥兼女婿昭平君，并嘉奖提拔了逮捕自己另一外甥的义纵。”可知汉武帝坚持以法治国，B
项正确；汉武帝时期，董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”的思想主张，儒学成为正统思
想，所以汉武帝时期的治国思想是儒家思想，排除A项；汉武帝时期重视纲常伦理教化，
排除C项；材料没有体现司法实践，排除D项。故选B项。
7、答案：C
解析：本题考查秦汉经济，侧重考查福建地区冶铁业的发展。从材料可知，出土铁器数量
多，器型丰富，涉及农业、手工业、军事、建筑和日常生活等，可见应用领域十分广泛，
故C项正确；材料没有涉及其他地区冶铁水平的信息，得不出是否领先的结论，故A项错
误；材料也没有表明这些铁器是否为私营手工业的产品，故 B项错误；汉代时期经济重心
仍然在北方，故D项错误。
8、答案：C
解析：依据材料“沿线设关卡征税并设置西域都护府……防范匈奴的侵扰”的信息可知西
汉政府的做法有助于加强对西域地区的管理有利于丝绸之路的繁荣稳定，故 C项正确。题
干涉及的主要是对商人的管理A项说法片面，故排除。题干显示的是重视西域商业的发
展，故排除B项。材料没有体现郡国体制的相关信息，故排除D项。
9、答案：B
解析：依据材料“汉元帝时，宦官弘恭、石显以中书的身份专断国政；哀帝、平帝之世，
外戚王氏相继把持中朝”可知，汉元帝等三位皇帝在位期间，宦官、外戚相继把持朝政，
说明以丞相为首的官僚机构权势弱化，故B正确；中外朝制度使君主专制强化，故排除
A；题干无法体现君权与相权的斗争信息，故排除 C；封建制度的腐朽是王朝灭亡的根源，
故排除D。
10、答案：D
解析：根据材料可知，司马迁撰写的《史记》，分别按地区写出北方、南方、东南、东
北、西南、西北的民族历史。涉及匈奴、南越、东越、朝鲜等地，其中有些记载超越了当
时和今日的国境范围。结合所学可知，西汉时期国家统一，疆域辽阔，对外交往空前，作
为直接证据，《史记》的这一记载可以印证当时的国家一统与对外交流，D项正确。
11、答案：B
解析：依据题干材料可知，造纸术的发明不晚于西汉，故B项正确。A项不符合史实，应
排除。题干材料无法得出纸是西汉主要书写用品，故C项错误。题干没有涉及造纸术的传播，故D项错误。故选：B。
12、答案：C
解析：本题考查汉赋。根据“田猎巡游、兴建京都宫苑、祭拜名山大川等活动”可以看出
汉赋展现了汉代大一统之下的国家盛况，传递了大汉王朝的时代精神，C项正确；A、B项
太绝对，排除；材料看不出统治政策的调整，排除D。
13、答案：(1)原因:人民渴望统一;秦国地理位置优越;商鞅变法为统一奠定了坚实的基础;
秦王嬴政的励精图治;等等。
措施:政治上确立皇帝制度实行三公九卿制推行郡县制。经济上统一车轨、货币、度量衡
等。思想文化上统一文字焚书坑儒。军事上击退匈奴修长城;征服南方越族地区。
(2)制度:中外朝制;推恩令;察举制;刺史制。
(3)特点:君主专制中央集权官僚政
解析：(1)秦朝统一的原因应该是建立在春秋战国的时代特点和秦国自身的有利条件基础之
上，可以概括为：民渴望统一；秦国地理位置优越；商鞅变法为统一奠定了坚实的基础；
秦王嬴政的励精图治。秦朝巩固统的措施，结合书本知识来说就可以。(2)汉武帝造就“盛
世”的相关政治制度联系到汉武帝强化专制主义中央集权制度的表现，主要包括：中外朝
制；推恩令；察举制；刺史制。(3)从秦汉时期的政治制度，我们可以看出当时的政治制度
体现了君主专制、中央集权和官僚政治的特征。
14、答案：(1)不同：董仲舒：外儒内法；孔孟：实行德治仁政。
(2)政策：接受董仲舒罢黜百家，独尊儒术思想；创办了从中央到地方的各级学校，教授儒
家经典。
影响：提高了儒学的社会地位；儒家思想逐渐成为封建社会的正统思想和主流思想；维护
了大一统的统治。
解析：(1)董仲舒的治国思想通过材料“董仲舒把春秋战国时期法家、道家和阴阳五行的学
说，掺和于儒家的体系之内，据此来议论政治。其实质是把韩非的专制主义用儒学外衣包
装起来”可以概括得出外儒内法。孔孟治国思想通过材料“儒家治国之道”可以概括得出
实行德治仁政。(2)汉武帝的文化政策通过材料“汉代人都相信孔子整理了‘六经’，用为
教学的基础文本”并结合所学知识可以概括得出汉武帝接受了董仲舒罢黜百家，独尊儒术
的思想，创办了太学，并将儒家经典作为教科书。影响结合所学知识，可以从儒家独尊地
位的形成的角度来分析说明。
