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2020全国物理中考题分类汇编25—《电学实验》
1．（2020·辽宁盘锦）创新小组用如图甲所示的电路来探究“电流与电阻的关系”，选用了阻值为5Ω、
10Ω的定值电阻R 和R，电压恒为6V的电源，“50Ω 1A”的滑动变阻器R，多挡开关S 等器材。
1 2 0
(1)闭合开关S，S 接某挡位，使R 单独接入ab间，发现电流表指针几乎不动，电压表示数接近6V，原因
0 1
可能是R______（填“短路”或“断路”）。排除故障后，调节滑动变阻器的滑片P，当电压表示数如图
1
乙所示时，记录电流表的示数。
(2)保持滑片位置不动，改变S 接入2挡位，使R 单独接入ab间，向______（填“左”或“右”）调节滑
0 2
片P，直至电压表示数为______V，记录电流表的示数。
(3)闭合开关S，S 接______挡时，使ab间接入阻值最大，重复前面的实验，记录数据。通过实验数据得
0
出：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
(4)该组同学选用上述部分器材设计了如图丙所示的电路，测量额定电流为0.3A的小灯泡的额定功率，请
将实验过程补充完整
①S 接2挡，调节R的滑片P，使电压表示数为______V，小灯泡正常发光；
0
②S 接3挡，保持滑片P位置不动，读出此时电压表示数为3V；
0
③小灯泡的额定功率P =______W。
额
2．（2020·辽宁鞍山）小刚同学在做“测量小灯泡额定功率”的实验中，选用如图甲所示的器材和电路。其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的铭牌上标有“20Ω 1A”字样。
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器的滑片向右移动时小灯
泡变亮）
(2)闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数。若电
路只有一处故障，则故障原因是______。
(3)排除故障后再次闭合开关，移动滑片直到电压表的示数为2.5V，此时电流表的示数如图乙所示，为
______A，小灯泡的额定功率为______W。再调节滑动变阻器使电压表的示数达到3V，小灯泡强烈发光，
此时小灯泡的实际功率______（填“大于”、“小于”或“等于”）1.08W。
(4)同组的小红同学还想探究“在电压一定时，电流与电阻的关系”，于是将图甲中的小灯泡换成三个阻
值分别为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻，其余连接均不改变。图丙是小红根据测得的实验数据绘制的电流I
随电阻R变化的图象。
①由图象可知小红将定值电阻R两端的电压控制为______V不变。当定值电阻由5Ω换为10Ω时，为达到
实验要求，滑动变阻器连入电路的阻值应______（填“变大”、“变小”或“不变”）。
②实验结论是电压一定时，______。③实验结束后，小红问老师保持该电压不变的情况下，能否更换50Ω的定值电阻继续进行此实验，老师
指导小红分析了不能更换的原因。你认为原因是______。
3．（2020·辽宁锦州）小飞同学在探究“电流与电阻关系”的实验中电源电压9V不变，滑动变阻器规格
为“50Ω 2A”，电流表、电压表各一个，10Ω、20Ω、30Ω、40Ω的定值电阻各一个。
(1)请用笔画线代替导线将图甲的实验电路补充完整______。（要求：滑动变阻器连入电路的阻值最大）
(2)开关闭合后，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电流表示数均为零，电压表示数接近电源电压，原因
是定值电阻发生了______（填“短路”或“断路”）。
(3)排除故障后，将10Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，电压表的
示数如图乙所示，此时电压表的示数为______V。
(4)接着小飞用20Ω的定值电阻替换10Ω的定值电阻后，再闭合开关，移动滑片使滑动变阻器接入电路的
阻值______（填“变大”或“变小”），他这样操作的目的是______。
(5)若在实验过程中，为了能够利用上述的四个定值电阻得到四组数据完成实验，他应控制电压表的示数
最小为______V。
(6)同组的小彬同学设计了图丙的电路。在电源电压恒为U的电路中，只用了一个电压表、一个阻值为R
0
的定值电阻及滑动变阻器，测量额定电压为U 的小灯泡的额定功率。具体操作如下：
额
①闭合开关S，将开关S 接a，______；
1
②保持滑动变阻器滑片位置不变，再将开关S 接b，读出电压表的示数为U；
1 0
③小灯泡的额定功率P =______。（用U 、U、R 表示）
额 额 0 0
4．（2020·山东烟台）如图甲所示是小明“探究电流与电压、电阻的关系”的实验电路图。选用的实验器
材是：电源（3V）、电流表（0～0.6A）、电压表（0～3V），定值电阻R＝5Ω、R＝10Ω、R＝20Ω，
1 2 3滑动变阻器（40Ω 2A）、开关、导线若干。
(1)探究电流与电压关系：
①探究电流与电压的关系时，要保持______不变，采用的科学方法是______；
②小明在实验中进行多组数据测量的目的是什么？______
③小明选用5Ω和10Ω的两只电阻分别进行实验后，由实验数据画出的图象如图乙所示，其中M图象对
应的是哪只电阻？由M图象得到的实验结论是什么？______
(2)探究电流与电阻的关系：
①小明在实验中，首先确定一个保持不变的电压值U，当AB间的电阻R由5Ω换成10Ω时，闭合开关，
应将滑动变阻器的滑片向______（选填“a”或“b”）移动，才能使电压表示数变为U；
②当AB间换接20Ω的电阻时，小明无论怎样移动滑动变阻器的滑片，电压表的示数都无法达到U。请你
告诉他，为完成实验，U的取值范围是______。
5．（2020·山东烟台）如图所示，一个综合实践小组用一段漆包线绕成线圈abcd，用小刀刮两端引线的
漆皮，一端全部刮去，另一端只刮上半周或下半周。将线圈abcd放在用硬金属丝做成的支架m、n上，
并按图示连接电路，则电磁铁的上端是______极。闭合开关，用手轻推一下线圈，线圈会持续转动，这
就是简易的______（选填“发电机”或“电动机”），若只将电源的正负极互换，则线圈转动方向会与
原来的转动方向______（选填“相同”或“相反”）。6．（2020·广西河池）丽丽利用电池、小磁针和导线等器材做了如图所示的实验。
(1)由图甲与乙可知通电导体周围存在______；生活中利用这个原理来工作的是______（选填“电磁铁”
或“发电机”）；
(2)改变电流方向，如图丙所示，小磁针偏转方向与图甲______（选填“相同”或“相反”）。
7．（2020·广西柳州）小杰利用图甲的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡的额定电压为2.5V；
(1)连接电路时，应该保持开关______（选填“闭合”或“断开”）。滑动变阻器的滑片置于______（选
填“A”或“B”）端；
(2)闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压为2.5V，此时电流表示数如图乙。则小灯泡中的电流
为______ A，小灯泡的额定功率为______W；
(3)调节滑动变阻器，记录多组电压、电流数据，计算小灯泡对应功率，完成实验；
(4)图丙是小杰作出的小灯泡I﹣U图象。老师鼓励他结合图甲思考以下问题：
①在滑动变阻器滑片向A端移动过程中，电流表示数______，小灯泡的电阻______（以上两空选填“变
大”、“变小”或“不变”）：小灯泡的电阻与其温度______（选续“有”或“无”）关：当温度为0℃时，小灯泡的电阻______（选填“小于”“等于”或“大于”）零；
②关于小灯泡的功率P与通过其电流的平方I2的关系。如图所示的图象中最合理的是______。
A． B． C． D．
8．（2016·江苏扬州）如图是小明同学探究“电流与电压关系”的电路图．
（1）请按电路图将实物图连接完整（要求滑片P向左滑时接入电阻变大）．
（_____）
（2）小明连接电路时，开关应_____，滑动变阻器的滑片P应放在最_____（选填“左”或“右”）端．
（3）闭合开关后小明发现，无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电流表指针几乎不动，电压表指针有示
数且不变，原因可能是_____．
（4）接着小明取来三只阻值分别5Ω、10Ω、15Ω的电阻，探究“电流与电阻关系”，他将电阻5Ω换成
10Ω，移动滑动变阻器滑片P的目的是_____．
9．（2020·内蒙古鄂尔多斯）小明同学用“伏安法”测额定电压为2.5V小灯泡的电阻，实验电路如图甲。(1)请用笔画线代替导线，在图甲完成实物电路连接（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，小灯泡变暗）
______；
(2)连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，
则故障为______。小明排除故障后按要求完成实验，并根据实验数据绘制成U-I图象，如图乙，则小灯
泡正常发光时的电阻为______Ω；
(3)細心的小明发现实验所得U-I图象不是条直线，其原因是______；
(4)实验结束后，小华同学想利用此实验器材测量额定电压为3.8V小灯泡的额定功率。但此时他发现电压
表损坏了，于是用一个已知阻值为R 的定值电阻，利用图丙电路，也测出了小灯泡的额定功率。请完成
0
下列实验步骤：
①闭合开关S、S，断开开关S，移动滑片，使电流表示数为______；
1 2
②闭合开关S、S，断开开关S，保持滑片位置不变，读出电流表示数为I；
2 1
③灯泡的额定功率P =______（用已知量和测量量表示）。
额
10.（2020·辽宁阜新）在“测量小灯泡额定功率”的实验中，器材有：电源（电压恒为3V）、开关、电
压表和电流表各一只、额定电压为2.5V的灯泡、滑动变阻器（20Ω、1A）、导线若干。
(1)以画线代替导线，将图甲中的实物图连接完整。（要求：滑片向左移动时小灯泡变亮）______
(2)闭合开关前，发现电流表的指针如图乙所示，其原因是______；
(3)问题解决后，第一小组的同学通过改变滑动变阻器的阻值，得到了小灯泡的电流随其两端电压变化的
图像，如图丙所示，则小灯泡的额定功率为______W；
(4)第一小组的同学在实验中还发现，电压表与电流表示数的比值变大，原因是______；
(5)第二小组的同学在准备进行实验时，发现电压表坏了，他们找到了一个阻值为10Ω的定值电阻R，设
0计了如图丁所示的电路，也顺利的完成了实验：
①先闭合开关S、S，断开S，调节滑动变阻器，使电流表的示数为I，则I=______A；
1 2 1 1
②保持滑片P的位置不变，闭合开关S、S，断开S，读出电流表的示数为I，则小灯泡的额定功率P
2 1 2 额
=______。（用U 、I、I 表示）
额 1 2
11．（2020·青海西宁）某同学按如图1所示的电路图进行实验：R 为定值电阻，闭合开关S，通过改变
1
滑动变阻器R 滑片的位置，使电压表V 的示数分别为2V，4V，6V，电压表V 和V及电流表A的示数
2 1 2
如表所示：
项目 第一次 第二次 第三次
电压表V 的示数U/V 2 4 6
1
电压表V 的示数U/V 6 4 2
2
电压表V的示数U/V 8 8 8
电流表A的示数I/A 0.2 0.4 0.6
(1)对表格中三只电压表的数据分析，可归纳得出U与U、U 的关系式是_____；
1 2
(2)对表格中电压表V 和电流表A的数据分析，可归纳得出的结论是：在电阻一定的情况下，通过导体的
1
电流与导体两端的电压成_____（选填“正比”或“反比”）；
(3)从表中数据可知，电源电压为_____V，R 的阻值为_____Ω；
1
(4)若将上面实验中的定值电阻R 换成额定电压为2.5V的小灯泡，在多次测量小灯泡电阻的过程中，发现
1
当电压表V 示数增大时，电压表V 示数与电流表A示数比值将逐渐增大，造成这一现象的原因是：
1 1
_____；调节滑动变阻器，使灯泡正常发光，此时电流表A的示数如图2所示，为_____A，小灯泡的额定功率是_____W。
12．（2020·四川内江）一个物理课外实验小组用如图甲所示的电路来测量某待测电阻R 的阻值，其中定
x
值电阻R =2OΩ。请你帮实验小组完成∶
0
(1)按照甲图的实验电路图，用笔画线代替导线将乙图连接完整（部分导线已连好）；
（______）
(2)在连接电路时，开关应___，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于___（选填“左”或“右”）端；
(3)闭合开关S，将开关S 掷于“1”时，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，记下此时电压表的示数为
1 2
U；保持滑片位置不变，将开关S 掷于“2”时，记下此时电压表的示数为U。则待测电阻R 阻值的表
1 2 2 x
达式R=___（用R、U、U 表示）。
x 0 1 2
(4)重复步骤(3)，共得到5组U、U 的数据，并计算出 的值，如下表所示，则5组 数据的平均值
1 2
为___；利用 的平均值，求出待测电阻R 为___Ω。
x(5)实验中，采用了多次测出U 和U 的值，并由 的平均值，求待测电阻R 阻值的目的是为___。
1 2 x
13．（2020·江苏淮安）在“探究通电螺线管外部磁场的方向”实验中：
(1)小磁针的作用：______。
(2)在螺线管外部A、B两处放置小磁针，闭合开关，发现A处小磁针发生偏转，而B处小磁针不偏转，
试说明B处小磁针不偏转的可能原因：______
(3)将电池的正负极对调，重复上述实验，是为了探究通电螺线管外部磁场的方向与______方向的关系。
(4)观察实验现象后，应立即断开开关，是为了______。
14．（2020·江苏淮安）某小组在“设计一个模拟调光灯”的活动中，现提供以下器材：直流电源（电压
为4V）、电流表、电压表、小灯泡（2.5V、0.3A）、灯座、开关、导线、多种规格的定值电阻、多种铅
笔芯、金属回形针。设计要求：灯泡的亮度能在较大范围内连续调节且不能被烧坏。(1)金属回形针可在铅笔芯上来回滑动，设计电路时可将铅笔芯与金属回形针的组合视为______；
(2)为了电路安全，需要从下列选项中选取一个合适的定值电阻作为保护电阻（______）
A．5Ω B．15Ω C．25Ω D．50Ω
(3)如图甲所示为设计电路的一部分，请在虚线框内将电路图补充完整（______）；
(4)连接好电路，闭合开关，无论怎样移动金属回形针，灯泡亮度的变化都很小，造成该现象的原因：
______；
(5)重新调整好电路，闭合开关，移动金属回形针，可实现灯泡的亮度有较大变化。当电压表示数U＝
2.0V时，电流表的示数I如图乙所示，I＝______A．小灯泡消耗的实际功率P＝______W。
15．（2020·黑龙江鸡西）探究电流与电压的关系实验中，小伟设计了如图所示的电路：
(1)请你帮助他们用笔画线代替导线将图乙实物图连接完整；______
(2)小伟首先把5Ω的电阻接入电路，闭合开关后，应将滑动变阻器的滑片缓缓向（左或右）______端移动，
直到电压表示数恰为1V，此时，电流表示数如图丙所示，电流的大小为______A；
(3)小伟不断调节滑动变阻器的滑片，多次改变电阻两端的电压并记录对应的电流值如下表，由此可以归
纳出结论是______；次数 1 2 3
U/V 1 2 3
R=5Ω
I/A 0.4 0.6
(4)小伟要测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，应该进行的操作是把5Ω的电阻换成额定电压为
2.5V的小灯泡，调节滑动变阻器的滑片使电压表的示数为______V，读出电流表的示数，根据公式______
求出额定功率。但是在闭合开关后，发现电压表指针向左偏转，这可能是______，他接下来应该______，
把电压表正负接线柱的接线对调。
16．（2020·广西南宁）在“测量小灯泡的电功率”实验中，电源电压保持不变，待测小灯泡的额定电压
为2.5V｡
(1)为了比较精确的测量小灯泡的电功率，电压表的量程应选0-____V；
(2)实验时，无论怎样移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电压表有示数，电流表示数几乎为零，则
故障可能是_____（选填“电流表与导线”或“灯泡与灯座”）接触不良；
(3)排除故障后，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数是2.5V，电流表示数如图所示，则小灯泡的额定功
率是____W；
(4)测量结束后，应先______，再拆除导线，最后整理好器材；
(5)某实验小组在处理实验数据时，采用描点法，在坐标纸上作出了如图所示的I-U图象，请指出作图过
程中存在的错误或不足之处是_______；(6)某实验小组设计了如图所示的电路（还缺一根导线连接才完整），可以测量小灯泡的额定功率，其中
R为定值电阻｡请写出本实验主要测量步骤及所测物理量：
①电路连接完整后，开关S 断开，S､S 闭合，调节滑动阻器滑片，使电压表示数为U ；
2 1 3 额
②_______，开关S 断开，S､S 闭合，记录电压表的示数U；
3 1 2 2
③小灯泡额定功率的表达式P =______（用R､U ､U 表示）
额 额 2
17．（2020·辽宁抚顺）小霞在伏安法测电阻的实验中，选用器材如下：电压为 的电源、规格为“
”的滑动变阻器 、待测电阻 、电流表、电压表、开关、导线若干。
(1)小霞连接的实验电路如图甲所示，其中有一条导线连接有误，若此时闭合开关电压表所测量的电压
______（填“会”或“不会”）超过它的量程。请将连接错误的导线画“×”，并用笔画线代替导线将电
路连接正确______。
(2)正确连接电路后，先将滑动变阻器的滑片移到最______（填“左”或“右”）端，闭合开关，电流表
的示数为 ，调节滑片发现电流表的示数发生变化，电压表的示数始终为零。电路中的故障可能是电
压表______（填“短路”或“断路”）。
(3)排除故障后，小霞进行三次实验测出的电阻值分别为 、 、 ，待测电阻的阻值应为
______ 。
(4)小霞将待测电阻 换成额定电压为 的小灯泡，测量其额定功率。已知小灯泡正常发光时的电阻
约为 ，通过分析发现实验无法完成，小霞发现实验桌上有三个阻值分别为 、 、 的定
值电阻，可将其中______ 的电阻串联在电路中，进行实验。(5)闭合开关调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为 时，电流表的示数如图乙所示为______ ，
小灯泡的额定功率为______ 。
(6)小霞又设计了如图丙所示的电路，来测量额定电流为 小灯泡的额定功率。电源电压未知，定值
电阻 的阻值为 。请你将下面的实验步骤补充完整。
①闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为______ ，小灯泡正常发光；
②保持滑动变阻器滑片的位置不变，将一根导线连接在电路中 两点之间，电压表的示数为 ；
③取下 间的导线，将其连接在______两点之间，电压表的示数为 ；
④小灯泡的额定功率为______ 。
18．（2020·山西）实践小组的同学们进行“伏安法测定小灯泡电阻”的实验，小灯泡的额定电压为2.5V
（阻值约为 ，滑动变阻器规格为“ 1A”。(1)请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（导线不得交叉）_____；
(2)滑动变阻器在实验中除保护电路外，还有__作用。同学们把电路元件接入电路，刚接好最后一根导线，
灯泡就立即发光，发生这种现象的原因可能是__；
(3)经检查无误后，接通电路，向左移动滑动变阻器的滑片 ，观察到__，表明小灯泡正常发光，此时电
流表示数如图乙所示，则小灯泡正常发光时的阻值为__ 。继续向左移动滑片，则可能出现的现象有__
（写出一条即可）；
(4)实验结束后，小组同学根据实验数据，绘制了如图丙所示的图象，分析图象可得出结论：__。
19．（2020·湖南永州）某科技兴趣小组在某次科技活动中看到若干个长方体电阻（包含若干个正方体电
阻）。它们的材料相同，上下表面均为正方形，外形都如图甲所示，接入实物电路的连接方式都如图乙
所示，有电流通过时都如图丙所示。他们想探究长方体电阻的阻值与厚度及边长的关系，在老师的帮助
下，他们测量了部分电阻的厚度h、边长a和电阻R，并记录在表格中（长方体电阻不受温度影响）。
次数 厚度h/mm 边长a/mm 电阻R/Ω
1 2 4 10
2 2 8 10
3 2 12 10
4 4 12 5
5 8 12
6 16 12 1.25(1)请你根据实物图在虚线方框内画出对应的电路图（在电路图中长方体电阻用“ ”表示）
______：
(2)该实验主要采用的探究方法是______（选填“控制变量法”或“类比法”）；
(3)根据表中数据可以推知第5次的电阻R＝______Ω；
(4)从已测的长方体电阻中选取两个电阻，分别为R 和R，它们对应的厚度h之比为1∶2、边长a之比为
1 2
2：3，将R 和R 并联接在同一闭合电路中，设通过R 的电流为I，通过R 的电流为I，则I∶I＝
1 2 1 1 2 2 1 2
______；
(5)分析表中数据，科技兴趣小组得到了长方体电阻阻值与其厚度及边长的关系。同时他们也大胆推测，
在本次科技活动中所看到的正方体电阻，其阻值与边长的关系是：______。
20．（2020·江苏常州）小组同学探究“欧姆定律”。
（一）小明探究“电流与电压的关系”。实验器材为：6V蓄电池开关S、电压表、电流表、滑动变阻器
（20Ω 2A）、未知阻值的定值电阻R。
0
(1)请在图甲中以笔画线代替导线完成电路连接，要求：滑动变阻器此时接入电路的电阻最大______。(2)闭合开关S，发现电流表有示数、电压表无示数，则电路故障不可能是______。
A．R 处发生短路 B．R 处发生断路 C．导线EG断路
0 0
(3)排除电路故障，移动滑动变阻器的滑片P，得到多组数据。实验③时，电压表、电流表的示数如图乙
所示，请将数据记录在表格内。
实验序号 ① ② ③ ④
U/V 1 2 ______ 4
I/A 0.1 0.2 ______ 0.4
(4)分析实验数据可得探究结论：______。
(5)本实验还可测得定值电阻R 的阻值为______Ω。
0
（二）小华利用图甲所示电路，以及阻值不同的四个定值电阻，探究“电流与电阻的关系”。
实验序号 ① ② ③ ④
R/Ω 5 10 15 25
I/A 0.6 0.3 0.2
(6)实验④时，小华无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，电压表虽有示数、但无法达到她想要的______V，
原因是______（写出一点即可）。
(7)根据已测数据可得探究结论：______。
21．（2020·贵州遵义）某小组在“测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定电功率”的实验中，电源电压保持不变，部分电路连接如图甲所示。
(1)请用笔画线表示导线将图甲所示电路连接完整，要求：滑动变阻器的滑片向左移动，电压表示数变大
______；
(2)正确连接电路后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，使电压表的示数刚好为2.5V，电流表示数如图
乙所示，小灯泡的额定功率为______W；
(3)实验结束后，该小组对测量结果进行误差分析，考虑到电压表中也有电流通过，该电路所测小灯泡的
额定电功率与真实值相比______（选填“偏大”或“偏小”）。
22．（2020·浙江台州）图甲为“伏安法”测电阻的实验电路。
(1)请用笔画线代替导线将电路补充完整。_____
(2)闭合开关，当滑动变阻器的滑片移动到某一位置时，电压表和电流表的指针位置如图乙，则被测电阻
的阻值为_____欧。
(3)为减小实验误差，需进行多次测量。完成第一次测量后，接下来的操作是_____。
23．（2020·湖南长沙）为了探究电流与电压的关系，小英连接了如图甲的电路。(1)请你用笔画线代替导线将电路连接完整，要求滑片向右移动时，能使电流表的示数变小；____
(2)小英连好电路后，经检查电路连接无误。闭合开关，发现电压表和电流表示数均为零，移动滑片，电
表的指针也都不偏转，她尝试用一根导线的两端分别触接电路中各点时，电压表和电流表指针偏转情况
的部分记录如表所示，请你指出电路的故障：_____。
(3)排除故障后，小英继续进行实验，将数据记录在表中。____
请你分析数据，在图乙中画出电阻R的I﹣U图象。
数据序号 1 2 3 4 5
电压U/V 0.6 1.0 1.8 2.0 2.4
电流I/A 0.06 0.10 0.14 0.20 0.24
24．（2020·浙江金华）某班同学在实验室做“测定小灯泡额定电功率”的分组实验。
实验老师提供给各小组的实验器材如下：规格为“3.8V”的小灯泡、学生电源（电压恒为6V）、电流表
（0～0.6A，0～3A）、电压表（0～3V，0～15V）、滑动变阻器（“20Ω 1A”）、开关各一只，导线若
干。
（1）小金组按图甲正确连接电路，闭合开关，调节滑动变阻器，当电压表的示数为3.8伏时，小灯泡正
常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为_____瓦。
（2）小丽组同学发现，实验桌上的电压表0～15V的量程已损坏，其它器材完好。他们经讨论后认为，
用该电压表0～3V的量程，通过改变电压表的连接位置也能测出小灯泡的额定功率。他们的实验操作步
骤如下：
步骤一：按图甲电路先将电压表（0～3V）接在小灯泡两端，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压
表的示数为3伏。断开开关，拆下电压表；
步骤二：保持滑动变阻器的滑片位置不变，再将该电压表接在_____两端；步骤三：闭合开关，将滑动变阻器的滑片向_____（填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为_____
伏，读出此时电流表的示数，算出小灯泡的额定电功率。
（3）反思：实验原理相同的情况下，我们可以采用不同的实验途径来完成实验。
25．（2020·浙江衢州）为探究影响水果电池电压大小的因素，小科利用铜片、锌片作电极的水果电池
（图甲）和电压传感器（精密电压测量仪）等器材进行实验。数据记录如下表：
电极插入深 电极之间距
水果种类 测得电压/V
度/cm 离/cm
实验组别
1 哈密瓜 1.0 2.0 0.886
2 哈密瓜 1.0 4.0 0.885
3 哈密瓜 1.0 6.0 0.886
4 苹果 1.0 2.0 1.009
5 苹果 1.5 2.0 1.011
6 苹果 2.0 2.0 1.010(1)为探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响，应选用实验______（填组别）进行对比；
(2)分析实验数据，可以得出的结论是______；
(3)干电池与水果电池原理类似，其结构如图乙。若要改变一节干电池的电压，根据本实验的结论，你的
做法是______。
26．（2020·吉林）在“测量小灯泡的电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V。
(1)图中的导线a应与电压表的______接线柱相连；
(2)闭合开关前应将滑动变阻器的阻值调至最大，目的是为了______；
(3)实验数据如下表所示，小灯泡的额定功率是______ W；
(4)利用该电路无法完成“探究电流与电压的关系”实验，理由是______。
实验次数 1 2 3
电压/V 2.2 2.5 2.8
电流/A 0.28 0.30 0.32
电功率/W 0.62 0.90
27．（2020·黑龙江大庆）在“伏安法测电阻的实验”中。电路如图甲所示。电源电压保持不变，闭合
S，调节滑动变阻器，两电压表示数随电路中电流表示数变化的图象如图乙所示。
(1)为保证电路安全，在未闭合S之前滑动变阻器的滑片应处于__（选填“ ”或“ ” 端。(2)根据 图像信息可知，图线__（选填“①”或“②” 是电压表 的变化图像。
(3)电源电压 __ ，电阻 __ ，滑动变阻器连入电路的最大阻值为__ 。
(4)当图线①和②相交时，滑动变阻器消耗的功率为__ 。
(5)为了测量未知电阻 的阻值，小明又设计了如图丙所示的电路。电源电压保持不变， 为定值电阻。
实验步骤如下：闭合S、 ，断开 ，电压表读数为 ，闭合S、 ，断开 ，电压表读数为 ，则
__（用 、 、 来表示）。
28．（2020·四川广安）在探究“电流与电阻关系”的实验中，所用的器材有：电压恒定为6V的电源､开关､
电流表､电压表､三个定值电阻（5Ω，10Ω，20Ω）､几个规格不同的滑动变阻器､寻线若干。
电压U/V 2
电阻R/Ω 5 10 20
电流I/A 0.4 0.2 0.1
(1)如图所示是某同学连接的电路，图中有一根导线连接错误，请你在连接错误的导线上打“×”，并补画出
正确的连线____；
(2)电路连接正确后，闭合开关前滑动变阻器的滑片应置于______（选填“A端”或“B端”）；
(3)分别把5Ω和10Ω的定值电阻接入电路中，移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为2V，记录下电流
表的示数｡可是当把20Ω的定值电阻接入电路中时，该同学无论怎样移动滑片都无法使电压表示数调到控
制值，说明选择的滑动变阻器______；
(4)更换器材后，重新实验，将数据记录在表格中，分析实验数据可得结论：______。
29．（2020·辽宁沈阳）安安在探究通电螺线管的磁场分布的实验中，如图所示：(1)在固定有螺线管的水平硬纸板上均匀地撒满铁屑，通电后轻敲纸板，观察铁屑的排列情况，发现通电
螺线管外都的磁场与______磁体的磁场相似；在通电螺线管的两端各放一个小磁针，根据小磁针静止时
的指向，可以判定通电螺线管的______（选填“左”或“右”）端是它的N极；
(2)如果想探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，接下来的操作是______，并观察小磁针的指向。
30．（2020·贵州铜仁）某市举办的中学生物理实验大赛中，其中一小组抽到的实验内容是测量小灯泡的
电功率，给他们的实验器材有：额定电压为2.5V的小灯泡，电源、电流表电压表、开关、滑动变阻器和
导线若干。
(1)请根据图甲用笔画线代替导线，将图乙中实物电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器的滑片P时，
电路中的小灯泡变暗，且导线不能交叉）______；
(2)连接电路时，开关必须______，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值端；
(3)连接完电路后，小组中某同学闭合开关时，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表几乎没有示数，电
压表的示数接近电源电压，小灯泡不亮，则电路中存在的故障可能是小灯泡______（选填“断路”或
“短路”）；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，则小灯泡
的额定功率为______W；(5)小华同学所在的实验小组电压表被损坏，老师另给该小组两个开关和一个阻值为10Ω的定值电阻R，
0
仍然测出了小灯泡的额定功率，他们所设计的实验电路如图丁所示，请根据电路图和操作步骤完成下列
问题：
a.连接好电路后，闭合开关S、S，断开S，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数I=______A时，
1 2 1
小灯泡正常发光；
b.保持滑动变阻器滑片P的位置不动，断开S，闭合S，读出电流表的示数为I；
1 2 2
c.则小灯泡的额定功率P =______（用U 、I、I 表示）。
额 额 1 2
31．（2020·青海）如图所示，是某小组测量额定电压为2.5V小灯泡额定功率的实验电路。
(1)用笔画线代替导线，将实物图连接完整（____）；
(2)根据实物电路，在虚线框内画出对应的电路图（____）；
(3)检查电路正确无误后，闭合开关S，发现小灯泡不亮，但电压表、电流表指针均有示数，接下来正确
的操作是______；
(4)该实验小组根据实验测出的多组数据，绘制了如下图所示的I-U图象，则小灯泡的额定电功率是
______W；(5)另一实验小组的实验方案正确，实验时电表的连接和示数如下图所示，该实验可改进的地方是______，
原因是______。
32．（2020·甘肃金昌）在“测量小灯泡电功率”的实验中，老师给同学们准备了以下器材：
A．小灯泡（额定电压2.5V，电阻大约10Ω）
B．电流表A（量程0~0.6A）
1
C．电流表A 量程0~3A）
2
D．电压表（量程0~3V，0~15V）
E．滑动变阻器“10Ω 1A”
F．滑动变阻器“50Ω 2A”
G．电源（电压恒为6V不变）
H．开关、导线若干
(1)本实验中应选择电流表______；滑动变阻器______（均填仪器前字母）；
(2)测量电路图如图甲所示，图乙实物电路中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整
（______）；
(3)某探究小组将电路补充连接后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表有示数，但任意移动滑动变阻器的滑片时，电压表有示数且不变，灯泡亮度不变，具体故障原因是______；
(4)排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，进行了多次测量，其中小灯泡正常发光时电流表示数如图丙所
示为______A，小灯泡的额定功率为______W。
33．（2020·云南）如图甲所示是小明同学测定额定电压为2.5V，额定功率不大于1 W的小灯泡功率的实
物连接图。
（1）在小明连接好的电路中存在错误或不妥之处，请你找出其中的两处∶
①_____________________；② _______________________。
（2）改正错误和不妥之处后，闭合开关，发现电流表和电压表均有示数，但小灯泡不亮，可能的原因是
______（填写选项中的字母）。
A．小灯泡短路
B．连接小灯泡的导线接触不良
C．滑动变阻器接入电路的电阻过大
（3）小明调节滑动变阻器，依次正确读取三组实验数据，随手写在了草稿纸上（如图乙所示）。下表是
小明在老师指导下设计的记录数据及现象的表格，请你补出阴影处所缺的内容。
次数 小灯泡两端电压U/V 通过灯丝电流I/A 小灯泡的电功率P/W _____
1
23
分析数据后得到小灯泡的额定电流为___ A，额定功率为________W。
（4）实验后，小明将一只5Ω的定值电阻与标有“20Ω 1A”的滑动变阻器串联接在电压恒定为3V的电
源上，请你帮小明计算出滑动变阻器消耗的最大功率为_____W。
34．（2020·广东深圳）学习电学知识后，小明做了一系列相关实验来巩固学习成果。
(1)“探究并联电路的电流规律”的实验。
①连接如图甲所示电路时，还剩一根导线没连接，请你用笔画线代替导线，将电路实物图补充完整，要
求电流表测L 的电流；
1
______
②小明分别测量图乙中A、B、C三点的电流，数据如下：
A点电流I /A B点电流I /A C点电流I /A
A B C
灯泡L、L 并联 0.2 0.3
1 2
图丙是电流表在C点时的示数，则I 为_____A；
C
③接下来他选用规格_____（选填“相同”或“不同”）的小灯泡，再次测量各点电流，这样操作的目的是_____。
(2)“测小灯泡额定功率”的实验
小明想测量额定电压为U 的小灯泡的额定功率，却发现电流表损坏了，他又找来一个滑动变阻器R（最
额 1
大阻值为R），设计了如图丁所示的电路，连接电路进行实验。
1
①小明移动滑片P 到b 端，闭合开关S，接下来操作步骤的合理顺序是_____（用字母表示）。
0 0
A．移动滑片P到a端；
B．保持滑片P 位置不动；
0
C．调节滑片P 使电压表的示数为U ；
0 额
D．移动滑片P到b端，记录此时电压表的示数为U；
②小灯泡的额定功率P ＝_____（请用题中符号U 、U、R 表示）。
额 额 1
35．（2020·湖南邵阳）同学们准备了学生电源、滑动变阻器、电流表、开关、导线。还有完全相同的甲、
乙两烧瓶，其中分别装有电阻 、 和相同的温度计，连接了如图所示的电路，进行实验探究：
(1)小明利用这套装置比较甲、乙两瓶中液体的比热容，为了使两种液体在一定时间内吸收的热量相等，
他设计电路时必须满足的条件是 、 的阻值______（选填“相同”或“不同”）。实验中保持液体
质量相同。闭合开关，通电一段时间后，小明发现甲瓶中温度计示数升高 ，乙瓶中温度计示数升高
，则______（选填“甲”或“乙”）瓶中液体的比热容较小；(2)小丽利用这套装置探究电流产生的热量跟电阻的大小是否有关，她设计电路时应使 、 阻值
______（选填“相同”或“不同”）；除控制电流大小和通电时间相同外，还应控制液体的种类和
______相同。
36．（2020·山东菏泽）课外活动小组的同学一起做“测量小灯泡电阻”的实验，实验器材有：电源、电
流表、电压表、开关、滑动变阻器、导线若干，待测小灯泡的额定电压为2.5V，正常发光时电阻约为
8Ω。
(1)为使实验数据精确，电流表应选择______（选填“0~0.6A”或“0~3A”）的量程。
(2)甲图中的电路尚未连接完整，请用笔画线代替导线，将电流表和滑动变阻器正确接入电路，要求滑动
触头向左移动时接入电路的电阻逐渐减小（______）。
(3)正确进行实验，根据记录的实验数据，画出小灯泡的U﹣I图象，如图乙所示，分析图象可知，小灯泡
电阻的变化情况是：______。
(4)由图象还可得，通过小灯泡的电流为0.2A时，小灯泡的实际功率为______W。
37．（2020·上海）小华做“用电流表、电压表测电阻”实验，现有电源（电压为1.5伏的整数倍保持不
变）、待测电阻、电流表、电压表、滑动变阻器、开关各一个，以及导线若干。他正确串联电路后，将
电压表并联在电路中。闭合开关，移动滑动变阻器滑片，将测得的两组数据记录在表一中。小华观察数
据思考后重新连接了电压表，将新测得的两组数据记录在表二中。小华通过数据处理求出了待测电阻的
阻值，完成实验。
表一实验序号 电压表示数（伏） 电流表示数（安）
1 2.6 0.18
2 2.3 0.20
表二
实验序号 电压表示数（伏） 电流表示数（安）
3 2.2 0.20
4 2.6 0.24
①获得表一实验数据的过程中，小华将电压表并联在______的两端；
②实验中小华所用的电源电压为______伏；
③根据表一中实验序号1的数据，计算此次待测电阻的阻值为______欧；（精确到0.1欧）
④根据实验数据， 计算并判断所用滑动变阻器的规格能否为“10欧 2安”。______（需写出计算过
程）
38．（2020·河北）学习了电功率后，小明利用如图1所示的电路图来探究小灯泡功率跟电阻的关系。L
1
规格为“2.5V 0.25A”、L 额定电压是4.5V、L 额定电压是6V，可调电压电源。图3是小灯泡L 和L 的
2 3 2 3
I﹣U图象。(1)请根据图1所示电路图用笔画线代替导线将图2所示实物图补充完整（______）。
(2)电路连接完成后，小明只闭合开关S，发现电流表有示数，但小灯泡不发光，原因是______。
1
(3)如表是实验中的相关数据。
实验次数 开关状态 电源电压 电流表示数 小灯泡电阻 小灯泡功率
R＝10Ω P＝0.625W
1 1
1 只S 1 闭合 U 0.25A R 2 ＝2Ω P 2 ＝0.125W
R P＝0.25W
3 3
2 只S、S 闭合 0.50A R＝5Ω P＝1.25W
1 2 3 3
3 只S 1 、S 3 闭合 2.5V 0.25A R 1 ＝10Ω P 1 ＝0.6125W
4 S、S、S 均闭合 1.30A R＝4.55Ω P＝1.375W
1 2 3 2 2
第1次实验中电源电压U＝______V，L 的阻值R＝______Ω。
3 3(4)分析表中数据可得出，规格不同的小灯泡消耗的实际功率跟电阻的关系是：
①______；
②______。
（拓展）完成实验后，老师告诉小明用一个稳压电源和一个滑动变阻器可以制作成一个可调电压电源。
将自制的可调电压电源（稳压电源电压恒为6V）、电流表、小灯泡L 和开关串联，如图4所示。将滑片
3
置于阻值最大处，闭合开关，向左移动滑片，当滑片从A点滑到最左端B点时（A、B两点图中未标出），
电流表示数变化了0.1A，则R ＝______Ω。
AB
39．（2020·甘肃天水）在“探究电流与电阻的关系”实验中：
（1）如图甲所示，请你用笔画线代替导线，将图中电路连接完整（请勿更改原有导线，导线不得交叉），
（_____）
要求：当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大。连接电路时，开关必须________。
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因能____________。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流表
示数如图乙所示，则电流表示数为________A。将5Ω的电阻更换为10Ω的电阻，闭合开关，应将滑动变
阻器的滑片P向________（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为________V。
40．（2020·江苏南京）有两个阻值未知的定值电阻R、R（R 约6Ω，R 约500Ω）和一个电水壶，要求
1 2 1 2
测出未知电阻的阻值和电水壶的额定功率。(1)图甲是测量R 阻值的部分实物图，电源为两节干电池；
1
①用一根导线将电路连接完整（连线不得交叉）（______）；
②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“A”或“B”）端；
③闭合开关，移动滑片P，发现电压表有示数，电流表无示数，故障可能是导线______（选填“a”“b”
或“c”）内部断路；
④排除故障后，闭合开关，移动滑片P，当电压表示数为1.2V时，电流表示数如图乙所示，则
R=______Ω；
1
(2)小明从图甲中的器材和电阻箱（符号 规格“0~9999Ω 5A”）、若干开关及导线中选择器材，
连成图丙所示的电路，测出了R 的阻值请将所选元件符号填入虚线框内
2
(3)小华利用家里的电子式电能表和秒表估测电水壶的额定功率。她只让电水壶正常工作，记下电能表的
指示灯闪烁n 次所用时间为t，由于电能表常数被遮挡，她借助额定功率为P 的电热水器，只让电热水
1 1 0
器正常工作，记下指示灯闪烁n 次所用时间为t，则电水壶的额定功率为______。
2 2
41．（2020·湖北天门）为了探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”，小明采用了如图甲所示的实物
图｡实验供选择的定值电阻有5个，阻值分别为5Ω､10Ω､15Ω､20Ω､30Ω，电源电压恒为4.5V，滑动变阻
器的最大阻值为30Ω｡(1)实验前，滑动变阻器的滑片应移到______端（选填“A”或“B”）｡
(2)小明首先用5Ω电阻实验，闭合开关后发现，无论怎么移动滑片，电流表指针无偏转，电压表指针迅速
满偏，则电路中的故障可能是_____｡（填字母）
A．开关断路 B．滑片接触不良 C．电阻断路 D．电流表短路
排除故障后，小明根据实验数据在乙图中描点，则阴影部分的面积表示_____，其数值为_____｡
(3)第2次实验中，他将5Ω电阻换成10Ω，如果滑片仍然停留在第1次实验的位置小明应向____（选填
“A”或“B”）端移动滑片，同时，眼睛应注视______（选填“滑片”“电流表示数”或“电压表示
数”）
(4)只用30Ω的滑动变阻器_____（选填“能”或“不能”）直接完成5次实验｡
(5)该实验电路还可以完成______实验｡（写一个）
42．（2020·广东广州）我们用图中的装置进行实验，根据现象可推断定值电阻R 和R 的大小关系。
1 2
(1)定值电阻R 和R 分别加热容器内的油（甲瓶中的油比乙瓶中的多）。两电阻工作相同时间，油均未沸
1 2
腾，观察到甲温度计升温比乙温度计多。该过程电阻产生的热量全部被油吸收。根据上述实验可得“R
1
产生的热量比R 多”，依据是______；
2
(2)根据上述信息，可判断R______R（选填“>”“=”“<”）。
1 2
43．（2020·广东广州）小明设计的电路图如图甲，小灯泡L、L 的额定电压分别为2.5V、1.5V。
1 2
(1)根据电路图，用笔画线表示导线，把图乙中的实物连接起来______；(2)电路正确连接后，闭合开关，两灯发光，如图丙电压表V 的示数为______，V 的示数为2.8V，L 是否
1 2 2
正常发光______?
(3)小明将L 换成额定电压为2.5V的LED，闭合开关后发现LED亮，而L 不亮；
1 2
①小明认为此时L 烧断，他判断是否正确?______依据是______；
2
②小芳认为L 两端电压不够，将图乙中的电池增至三节，闭合开关，两灯不亮，此时V、V 的示数均为
2 1 2
4.4V，这可能是______烧断（选填“LED”“L”）。
2
44．（2020·湖北黄石）课外兴趣小组要测量一个未知电阻R 的阻值，现有下列器材：电源、两个量程均
x
为0~0.6A的相同电流表A，A、一个已知阻值的定值电阻R=9Ω、开关、导线若干。兴趣小组同学们开
1 2 0
动脑筋，积极思考，设计出了一个测量R 的方法。
x
(1)同学们设计出的测量电路图如图，请根据电路图把未完成的实物图连接线补充完整（______）；
(2)连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到______（选填“a”“b”）端；
(3)调节滑动变阻器，使两个电流表有一个恰当的读数，如图，两表A、A 的读数分别为I=______A，
1 2 1
I=______A；
2(4)根据两电流表读数可得出被测电阻R=______Ω；
x
(5)调节滑动变阻器，使A 和A 表的读数都变大，为保证A 表不被烧坏，则A 表的读数不能超过
1 2 2 1
______A；
(6)有同学认为，改用下面电路图也可以测出R 的值，你认为是否可行？
x
答：______（选填“是”“否”）。
45．（2020·湖北黄石）如图所示，两个密闭容器中接入电热丝R、R，右边容器上方接入电热丝R，在
1 2 3
通电时间相同的情况下，观察两个U形管中液面高度的变化。本实验是根据______（选填“气体”“液
体”）的热胀冷缩来反映电流产生的热量多少，已知R=10Ω，R=6Ω，为了研究电流产生的热量与电流
1 3
的关系，则R=______Ω。若将R 和R 并联接入右边密闭容器中，则可研究电流产生的热量与______的关
2 3 2
系。
46．（2020·湖北荆门）学习了“电阻的测量”后，小华同学设想将电流表改装成可直接测量电阻的仪表，并设计了如图甲所示的电路，M、N是连接待测电阻的接线柱。电流表选定量程为0.6A，电源电压为
6V。
(1)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于______（选填“A”或“B”）端；
(2)将M、N直接用导线相连，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表满偏（示数为0.6A），此时滑动变阻
器接入电路的阻值为______Ω， 此后保持滑片P的位置不变；
(3)在M、N之间接入一个电阻，电流表的指针位置如图乙所示，则电流的大小为______A，接入电阻的阻
值为______Ω；
(4) 综上可知，若通过电流表的电流为I，M、N之间接入电阻的阻值表达式为R=______（用题目给定量、
计算已得量表示，不标注单位）。依据R与I的对应关系，将电流表表盘上的刻度对应改为M、N之间所
接电阻的阻值，从而完成将电流表改装成直接测量电阻的仪表。将电流表改装成直接测量电阻的仪表后，
仪表盘上的刻度是______（选填 “均匀”或“不均匀”）的。
47．（2020·天津）在测量小灯泡电功率的实验中：
(1)请按照图所示的电路图，以笔画线代替导线，完成实物图的电路连接（______）；
(2)下图所示是某次实验中电表的示数，电流表的示数为______A，电压表的示数为______V，此时小灯泡
的电功率为______W；48．（2020·北京）如图甲所示是测量未知电阻R 的实验电路，电源两端电压不变，定值电阻R=30Ω。
x 0
请补充完成主要实验步骤，并进行数据处理。
(1)实验步骤
①只闭合开关S、S，读出并记录电流表示数I；
1 1
②______读出并记录电流表示数I（如图乙所示）；
2
③计算R 的阻值。
x
(2)数据记录与处理（请你补充完整表中①②位置的数据）
实验数据记录表（定值电阻R=30Ω）
0
I/A I/A R/Ω
1 2 x
0.2 ①______ ②______
49．（2020·北京）某同学想探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻通电时间是否有关。他连接了如
图所示的电路进行实验，其中两个完全相同的烧瓶内分别装有质量和初温都相同的煤油，以及阻值为R
1
和R 的电阻丝（R2.2V
故应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路的电阻，故闭合开关，将滑动变阻器的滑
片向左移动，直到电压表示数为2.2V，读出此时电流表的示数，算出小灯泡的额定电功率。
25．1、2、3 电极材料不变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极插入深度和电极之间距
离无关 改变化学填充剂的成分
【解析】
(1)[1]探究电极之间距离对水果电池电压大小的影响时，需要控制水果的种类相同、插入电极的深度相同，
改变电极之间的距离，所以需要对比1、2、3的实验数据。(2)[2]根据1、2、3的数据可知，水果的种类相同、插入电极的深度相同，电极之间的距离不同，测量的
电压近似相同，忽略误差，可以认为电压相同，即电压大小与电极之间的距离无关；
根据1、4的数据可知，水果的种类不相同，插入电极的深度和电极之间的距离相同，电压不相同，这表
明电压大小与水果的种类有关；
根据4、5、6的数据可知，水果的种类相同、电极之间的距离相同，插入电极的深度不同，测量的电压
近似相同，忽略误差，可以认为电压相同，即电压大小与插入电极的深度无关；故结论为：电极材料不
变时，水果电池的电压大小与水果种类有关，与电极播入深度和电极之问距离无关
(3)[3]由于水果电池电压的大小与水果的种类有关，要改变一节干电池的电压，可以通过改变化学填充剂
的成分来改变电压的大小。
26．3 保护电路 0.75 灯丝电阻是变化的（或灯丝电阻受温度影响、灯丝电阻随温度的升高而
增大、没有控制电阻不变）
【解析】
(1)[1]小灯泡的额定电压是2.5V，则小灯泡的电压不超过2.5V，所以电压表量程选择0 3V。
(2)[2]闭合开关前滑动变阻器调到最大阻值是为了保护电路。
(3)[3]由实验数据可知，小灯泡的额定电流是0.3A，根据公式 可计算出小灯泡的额定功率是
0.75W。
(4)[4]探究电流与电压关系的实验中，要保证电阻一定，小灯泡的电阻会随温度升高而增大，故不能完成
此实验。
27． ① 8 20 60 0.8
【解析】
(1)[1]为保证电路安全，在未闭合S之前滑动变阻器的滑片应处于阻值最大处的 端。
(2)[2]两电阻串联，电压表 测 的电压，电压表 测 的电压，电流表测电路的电流，当变阻器的滑片P移动到最右端时，变阻器连入电路的电阻为0，电压表 示数为0，故②是电压表 的变化图像，①
是电压表 的变化图像。
(3)[3]当变阻器的滑片P移动到最右端时，变阻器连入电路的电阻为0，电路为 的简单电路，电压表
示数即电源电压， 。
[4]由图乙知，此时电路的电流为 ，由欧姆定律得
[5]当电路的电阻最大时，电路的电流最小为： ，根据串联电阻的规律及欧姆定律，滑动变阻器
连入电路的最大阻值为
(4)[6]因串联电路各处的都相等，故当图线①和②相交时，两电阻的电压也相等，由欧姆定律，两电阻相
等，即滑动变阻器连入电路的电阻为
根据串联电路电压的规律和分压原理，变阻器的电压为 ，滑动变阻器消耗的功率为
(5)[7]闭合S、 ，断开 ，两电阻串联，电压表测待测电阻的电压，电压表读数为 ；闭合S、 ，断开 ，电压表测电源电压，电压表读数为 ，根据串联电路电压的规律，定值电阻的电压为
由分压原理
得出
28． A端 最大阻值偏小 电压一定时，通过导体的电流与导体的
电阻成反比
【解析】
(1)[1]电阻会被短接，应该如下图改正
(2)[2]闭合开关前，滑动变阻器的阻值要调到最大阻值处，因此应该调到A端。
(3)[3]因为要控制定值电阻的电压始终是2V，则滑动变阻器的电压应是4V，所以当定值电阻是20Ω时，
滑动变阻器应该调到40Ω，无论如何调到定值电阻电压到不了2V，可见滑动变阻器最大阻值偏小。
(4)[4]电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。29．条形 右 对调电源的正负极（或改变电流方向）
【解析】
(1)[1][2]由图可知，通电螺线管外部磁场与条形磁体相似。左边小磁针的右端是N极，由异名磁极相互吸
引可知螺线管的左端是S极，右端是N极。
(2)[3]探究通电螺线管的极性与电流方向的关系，由控制变量法可知需要对调电源的正负极。
30． 断开 断路 0.75
【解析】
(1)[1]小灯泡额定电压为2.5V，电压表接入最大量程选择3V；向右移动滑动变阻器的滑片P时，电路中的
小灯泡变暗，则电路电流变小，接入的滑动变阻器电阻变大，实物连接如图所示:
。
(2)[2]连接电路时，开关必须断开，将滑动变阻器的滑片移到最大阻值端。
(3)[3]连接完电路后，小组中某同学闭合开关时，移动滑动变阻器的滑片P，发现电流表几乎没有示数，
电压表的示数接近电源电压，小灯泡不亮，则电路中存在的故障可能是小灯泡断路，造成电压表串联在
电路中。
(4)[4]排除故障后，移动滑动变阻器的滑片P，当小灯泡正常发光时，电流表的示数如图丙所示，电流表
最大量程为0.6A，读数为0.3A，则小灯泡的额定功率为
(5)[5]连接好电路后，闭合开关S、S，断开S，灯泡与定值电阻并联，电流表与定值电阻串联，调节滑
1 2动变阻器的滑片P，使灯泡达到额定电压U ，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为
额
[6]保持滑动变阻器滑片P的位置不动，断开S，闭合S，灯泡与定值电阻并联，电流表测量干路电流，
1 2
读出电流表的示数为I；则小灯泡流经电流为
2
则小灯泡的额定功率为
31． 将滑动
变阻器的滑片向左移动 0.75 将电流表的量程改接0~0.6A的 电流表指针偏转太小
【解析】
(1)[1]在测量小灯泡的额定功率时，电路是串联电路，而变阻器的的接线应是：一上一下，所以实物图连
接如下：
(2)[2]根据实物图画出的电路图如下：(3)[3]电路连接无误，闭合开关，小灯泡不亮，但电压表、电流表有示数，说明变阻器接入电路的阻值太
大，应向左移动变阻器的滑片，让其接入电路的阻值变小。
(4)[4]由I-U图象知，当U=2.5V时，电流I=0.3A，此时小灯泡正常工作，所以额定功率
P=UI=2.5V×0.3A=0.75W
(5)[5][6]由图示知，电流表的指针偏转角度太小，说明电流表所选量程过大，应改接小量程，即应选用的
量程是0~06A。
32．B F 滑动变阻器连接了下面两个接线柱
0.24 0.6
【解析】
(1)[1]灯泡正常发光电流约为
I= =0.25A
电流表选择量程0-0.6A，选择电流表A（量程0~0.6A）。
1
[2]当灯泡正常发光时，电路的总电阻R = =24Ω
总
变阻器连入电路的电阻
R =R -R =24Ω-10Ω=14Ω
滑 总 L
所以选择滑动变阻器“50Ω 2A”。
(2)[3]小灯泡的额定电压2.5V，电压表选择0-3V，电压表和灯泡并联，电流表串联在电路中，变阻器一上
一下连接，如图所示：
(3)[4]灯泡发光较暗，电流表有示数说明电流太小，滑动变阻器的阻值太大，任意移动滑动变阻器的滑片，
电压表示数不变，说明滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上。
(4)[5]由图丙可知，电流表的量程是0-0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数是0.24A。
[6]小灯泡的额定功率为
P =UI =2.5V×0.24A=0.6W
额 L 额
33．滑动变阻器连接成两个下接线柱 电流表正负接线柱接反了
C 亮度
0.30 0.75 0.45
【解析】
(1)[1][2]小明连接好的电路中存在错误或不妥之处，其中滑动变阻器连接成两个下接线柱，电流表正负接
线柱接反了。
(2)[3]改正错误和不妥之处后，闭合开关，发现电流表和电压表均有示数，但小灯泡不亮，可能的原因是滑动变阻器接入电路的电阻过大，电路电流过小；而小灯泡短路则电压表无示数，连接小灯泡的导线接
触不良则电流表无示数；故选C。
(3)[4]小明在老师指导下设计记录数据及现象的表格，阴影处所缺内容应为小灯泡的发光情况。
[5][6]分析数据可知，小灯泡两端电压越大，则通过的电流也越大，小灯泡的额定电压为2.5V，在记录数
据中居中，故小灯泡的额定电流为0.30A，额定功率为
P=UI=2.5V0.30A=0.75W
(4)[7]实验后，小明将一只5Ω的定值电阻与标有“20Ω 1A”的滑动变阻器串联接在电压恒定为3V的电源
上，滑动变阻器消耗的功率为
当滑动变阻器接入阻值与定值电阻相同时，滑动变阻器消耗功率最大，为
34． 0.48 不同 避免偶然性，寻找普遍规律 ACBD
【解析】
(1)①[1]电流表测L 的电流，则电流表与L 串联在支路中；如图所示：
1 1②[2]由图可知，电流表选用的是小量程，分度值为0.02A，示数为0.48A。
③[3]实验中为了获得普遍的规律，避免偶然性的发生，应选用不同规格小灯泡多次实验。
(2)①[4]额定电压为U 的小灯泡的额定功率，应使小灯泡正常发光，所以应先移动R 的滑片到最左端，
额 1
此时电压表测量的是灯泡两端的电压，然后移动滑动变阻器R 的滑片，使电压表的示数为U ；然后将
0 额
R 的滑片到最右端，读出电压表的示数U，根据串联电路的电压规律可知，R 两端的电压为
1 1
U＝U﹣U
1 额
则通过滑动变阻器R 的电流即灯泡的额定电流为
1
I =
额
所以实验的合理顺序是ACBD。
②[5]小灯泡的额定功率
P ＝U I ＝U =
额 额 额 额
35．相同 乙 不同 质量
【解析】
(1)[1]由于电阻串联，通过的电流相等、通电时间相同，根据 可知，要使电流通过电阻丝产生的
热量相等，还必须要求阻值相同。
[2]由 可知，甲乙的质量和吸收热量相同，甲温度升高较小，比热容较大，乙的比热容小。
(2)[3]探究电流产生电流的热量跟电阻的大小是否有关，应使电阻的大小不同，电流和通电时间相同。[4]通过温度计的示数变化来判断产生热量的多少，所以还要控制液体的种类和质量相同。
36．0～0.6A 灯丝温度越高，电阻越大 0.2
【解析】
(1)[1]根据欧姆定律知电路的电流为
所以电流表应选择0~0.6A的量程。
(2)[2]电流表与灯泡串联且选用0~0.6A的量程，滑动变阻器一上一下的串联在电路中，且滑动变阻器的滑
片向左移动时，接入电路的电阻逐渐减小，故滑片左边电阻丝连入电路中，如下所示
(3)[3]图线弯曲说明灯泡的电阻值是变化的，不是定值，这是因为电压越大，通过灯的电流越大，灯泡的
实际功率越大，灯丝温度越高，电阻越大。
(4)[4]由图象可得，通过小灯泡的电流为0.2A时，小灯泡两端的电压为1.0V，小灯泡的实际功率为
37．滑动变阻器 4.5 10.6 不能；由实验序号1中数据可得，因此，所用滑动变阻器的规格不能为“10欧 2安"。
【解析】
[1]待测电阻与滑动变阻器串联，电流表测电路电流，当电流变大时，根据 可知，待测电阻的电压
变大，由串联电路分压定律可知，滑动变阻器电阻变小，根据表一中数据可知电压表并联在滑动变阻器
两端了。
[2]由实验序号3可算出待测电阻为
由实验序号2可算出此时滑动变阻器接入电阻为
此时电路总电阻为
根据欧姆定律 可得电源电压约为
[3]电源电压为4.5V，滑动变阻器电压为2.6V，因此待测电阻电压为
待测电阻为[4]由实验序号1中数据可得
因此，所用滑动变阻器的规格不能为“10欧 2安"。
38． 电源电压太低，灯的实际功率太小 4 4 当电流相
同时，电功率与电阻成正比 当电压相同时，电功率与电阻成反比 7
【解析】
(1)[1]根据电路图连接实物图，如下所示
(2)[2]电路连接完成后，小明只闭合开关S，发现电流表有示数，则电路为通路，但小灯泡不发光，原因
1
是灯的实际功率太小，即电源电压太低。
(3)[3][4]第1次实验中，即只闭合S 时，三个电阻串联，因串联电路各处的电流相等，即为0.25A，P＝
1 3
0.25W，根据P＝UI，R 的电压为
3由欧姆定律，R 的电压为
1
U＝IR ＝0.25A×10Ω＝2.5V
1 1
同理，R 的电压为
2
U＝0.5V
2
根据串联电路电压的规律，电源电压
U＝U+U+U＝2.5V+0.5V+1V＝4V
1 2 3
由欧姆定律，L 的阻值
3
(4)[5]根据表中第1次实验数据可知，当电流相同时，电功率与电阻成正比。
[6]根据表中第2、3、4次实验数据，当电压相同时，电功率与电阻成反比。
[7]滑片移动到最左端时，电路为L 的简单电路，灯的电压为6V，由图3知，电路的电流为0.6A，滑片在
3
A点时，变阻器与灯串联，电路的电流为
由图3知，灯的电压为2.5V，根据串联电路的规律及欧姆定律，变阻器连入电路的电阻
39． 断开 电阻R处断路 0.3 右 1.5
【解析】（1）当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电路中的电流变大，即电阻变小，故变阻器左下接线柱连入电
路中，如下所示：
连接电路时，开关必须断开；
（2）闭合开关后，发现电压表有示数且接近电源电压，电流表无示数，其原因是电阻R断路。
（3）实验过程中，将5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，调节滑动变阻器滑片P至适当位置，此时电流
表示数如图乙所示，则电流表示数为0.3A；由定律定律，电压表示数：U＝IR＝0.3A×5Ω＝1.5V；根据
串联分压原理可知，将定值电阻由5Ω改接成10Ω的电阻，电阻增大，其分得的电压增大；探究电流与电
阻的实验中应控制电压不变，应保持电阻两端的电压不变，根据串联电路电压的规律可知应增大滑动变
阻器分得的电压，由分压原理，应增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片应向右端移动，使电压
表的示数为1.5V。
40． B b 5【解析】
(1)①[1]滑动变阻器一上一下串联接入电路中，如图所示：
②[2]闭合开关前，为了保护电路，滑动变阻器的滑片P应滑到阻值最大处，即B端。
③[3]闭合开关，移动滑片P，电流表无示数，电路中可能出现断路，发现电压表有示数，说明电压表与电
源连通，可能是导线“b”内部断路。
④[4]由图乙可知，电流表的量程是0~0.6A，分度值是0.02A，电流表的示数为0.24A，则
R= =5Ω
1
(2)[5]可以使用电压表、开关和电阻箱测量电阻R，如图所示：
2闭合开关S 和S，电压表测量R 两端的电压U，变阻器滑片的位置不变，闭合开关S 和S，电压表测量
1 2 x 1 2
R 和R的总电压U，因串联电路中各处的电流相等，所以
2
(3)[6]电能表常数为N，电热水器的额定功率
P=
0
电水壶的额定功率为
41．B C 电阻两端的电压（或“电压”） 2V B 电压表示数 不能 探究电流与
电压的关系（或“伏安法测电阻”“测电阻的电功率”）【解析】
(1)[1]为了保护电路安全，实验前，滑动变阻器的滑片应移到阻值最大处，即B端。
(2)[2][3][4]电流表指针无偏转，说明该电路断路，电压表指针迅速满偏，则电路中的故障可能是电阻断路，
选C；图乙中，横坐标是电阻R，纵坐标是电流I，阴影部分的面积是电流与电阻的乘积，就是电阻两端
的电压，其数值为2V。
(3)[5][6]探究“通过导体的电流与导体电阻的关系”应保持电阻电压不变，将5Ω电阻换成10Ω，此时电
阻分得的电压变大，要恢复原来的电压大小，应将滑动变阻器的阻值也变大，即将滑片滑向滑动变阻器
的B端，同时观察电压表的示数，直到电压表的示数为2V为止。
(4)[7]当使用30Ω电阻实验时，滑动变阻器阻值最大为30Ω，电源电压为4.5V，此时，滑动变阻器最大分
得2.25V电压，故不能只用30Ω的滑动变阻器直接完成5次实验｡
(5)[8]该电路图，电阻与滑动变阻器串联，电压表测量电阻电压，探究电流与电压的关系、伏安法测电阻、
测电阻的电功率，也可以用此装置完成。
42．Q=cm t >
【解析】
(1)[1] 据题意,甲瓶中的油比乙瓶中的多,而且甲温度计升温比乙温度计多,由Q=cm t可知甲瓶中的油吸
收的热量多，该过程电阻产生的热量全部被油吸收,则R 产生的热量比R 多。
1 2
(2)[2]由图知，R 和R 串联，电流相等，通电时间相同，R 产生的热量比R 多，由Q=I2Rt可得，R>R。
1 2 1 2 1 2
43． 1.5 否 不正确 L 烧断的情况下，LED灯也不亮 LED
2
【解析】
(1)[1]由图甲电路图可知，两个小灯泡是串联的，电压表V 测量L 的电压，电压表V 测量L 和L 的总电
1 1 2 1 2
压，由因为小灯泡L、L 的额定电压分别为2.5V、1.5V，所以电压表V 应选择0~3V的量程，电压表V
1 2 1 2
应选择0~15V的量程，实物连接图如图所示。
(2)[2]如图丙电压表V 的示数为1.5V。
1
[3]由串联电路中电压的关系可知，此时L 两端的电压
2
L 的额定电压为1.5V，此时实际电压小于额定电压，所以L 没有正常发光。
2 2
(3)[4][5] 串联电路各用电器不能独立工作，L 烧断的情况下，LED灯也不亮，所以小明的判断是不正确
2
的。
[6]闭合开关，两灯不亮，此时V、V 的示数均为4.4V，这可能是LED烧断。
1 2
44． b 0.32 0.48 4.5 0.4 是
【解析】
(1)[1]根据电路图可知，电流表A 测量R 的电流，电流表A 测量干路中的电流，所以实物连接如图所示
1 x 2
。
(2)[2]连接好电路，闭合S之前，滑动变阻器的滑片P应滑到阻值最大处，由图可知，滑片P应滑到b端。
(3)[3]由图可知，I=0.32A。
1[4]由图可知，I=0.48A。
2
(4)[5]由并联电路中电流的关系可知，R 的电流为
0
由欧姆定律可知，R 的电压为
0
R 与R 并联，所以电压相等，由欧姆定律可知，R 的电组为
0 x x
(5)[6]为保证A 表不被烧坏，则A 表的示数最大为0.6A，R 与R 并联，此时R 与R 的总电阻为
2 2 0 x 0 x
此时R 与R 的电压
0 x
R 与R 并联，所以电压相等，由欧姆定律可知，A 表的读数为
0 x 1
所以，A 表的读数不能超过0.4A。
1
(6)[7]如图所示的电路图，R 与R 并联，可根据两个电阻的电压相等，测出R 的值，所以该电路图是可行
0 x x
的。
45．气体 10 电阻
【解析】[1]单位时间内电流通过导体时产生的热量越多，空气的温度升高的越快，内外的气压差越大，U形管中
液面的高度差越大，利用气体的热胀冷缩来反应电阻丝放出热量的多少。
[2]研究电流产生的热量与电流的关系，应控制通电时间相同，两个密闭容器中电阻相等，故
R=R=10Ω
2 1
R 的阻值为10Ω。
2
[3]R 和R 并联后总电阻
3 2
R = = 3.7Ω
并
将R 和R 并联接入右边密闭容器中，左右两个密闭容器中电阻不同，通电时间相同，电流相同，故可研
3 2
究电流产生的热量与电阻的关系。
46．B 10 0.1 50 不均匀
【解析】
(1)[1]为了保护电路，闭合开关前，滑片P应置于滑动变阻器阻值最大处，由图甲可知，滑片P应置于B
端。
(2)[2]电源电压6V，将M、N直接用导线相连，电流表示数0.6A，根据欧姆定律 可得，此时滑动
变阻器阻值
(3)[3]如乙图，电流表接小量程 ，分度值是0.02A，此时电流表读数0.1A。
[4]在M、N之间接入一个电阻，此时滑动变阻器和这个电阻串联，电流表测电路电流，根据串联电路电
流规律，滑动变阻器和电阻电流相等，即则此时滑动变阻器分压，由 得
根据串联电路电压规律，电阻两端的电压
则电阻的阻值，由 得
(4)[5]若通过电流表的电流为I，则此时电路总电阻
根据串联电路电阻特点，可得
则电阻阻值
[6]因为电流表指针的偏转角度与电流成正比，将电流表改装成直接测量电阻的仪表后，根据 ，电
压U恒定，电流I与测量电阻R成反比，也就是指针偏转角度大小与所测电阻成反比，所以仪表盘上的刻
度是不均匀的。47． 0.3 2.5 0.75
【解析】
(1)[1]由电路图知，开关、滑动变阻器、小灯泡、电流表串联于电路中，电流表测整个电路的电流，电压
表测小灯泡两端的电压，滑动变动器的滑片向右移动时接入电路的阻值增加；由(2)中图知，电流表选择
的量程为0～0.6A，电压表选择的量程为0～3V，故将电源正极与开关的左接线柱相连，开关的右接线柱
与变阻器右上接线柱相连，变阻器的左下接线柱与小灯泡的右接线柱相连，小灯泡的左接线柱与电流表
0.6A接线柱相连，电流表的负接线柱与电源负极相连；电压表负接线柱与小灯泡的左接线柱相连，电压
表3V接线柱与小灯泡的右接线柱相连，如下图所示。
(2)[2]由图知，电流表的量程为0～0.6A，分度值为0.1A，示数为0.3A。
[3]由图知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.5V，示数为2.5V。
[4]由 可得小灯泡的功率
48．只闭合开关S、S 0.5 20
2
【解析】
(1)②[1]只闭合开关S、S，两个电阻并联，电流表测量通过R 的电流，电流表示数I；只闭合开关S、
1 0 1
S，两个电阻并联，电流表测量干路中的电流，电流表示数I。
2 2(2)[2]由图乙可知，电流表的量程是0-0.6A，电流表的分度值是0.02A，电流表的示数是0.5A。
[3]由并联电路电流的规律可知通过R 的电流
x
I=I-I=0.5A-0.2A=0.3A
x 2 1
电源电压
U=U=IR=0.2A×30Ω=6V
0 1 0
R 的阻值
x
R= =20Ω
x
49．电阻 温度计示数的变化量
【解析】
(1)[1]该实验两段电阻丝串联，通过电流、通电时间相同，电阻丝的阻值不同，所以探究的是电流通过导
体产生的热量与电阻是否有关。
(2)[2]在探究电流通过导体产生的热量与电流、电阻通电时间是否有关的实验中，利用转换法，将电流通
过导体产生热量的多少用温度计示数的变化量来反映。
50．做切割磁感线 磁场 发电
【解析】
[1][2]拨动右侧灵敏电流计的指针时，表内线圈在磁场中做切割磁感线运动，会产生感应电流，由于左侧
灵敏电流计和右侧灵敏电流计相连，左侧灵敏电流计内的线圈同时也会有电流，在磁场中受到力的作用，
从而带动指针偏转。
[3]右侧灵敏电流计产生感应电流，属于电磁感应现象，相当于发电机。51． 小灯泡被短路 0.5 增大 小灯泡的电阻丝的电阻随
温度的升高而增大
【解析】
(1)[1]用伏安法测小灯泡的电阻，小灯泡、滑动变阻器、电流表应串联于电路中，因小灯泡的额定电压为
2.5V，电阻约10Ω，故通过小灯泡的最大电流为
则电流表量程应选择0～0.6A，即将电源正极与电流表0.6A接线柱相连；因滑动变阻器的滑片向左移动
时，连入电路的电阻变大，故变阻器的B接线柱应与小灯泡的左接线柱相连，电路图如下所示。
(2)[2]电流表有示数，说明电路是通路，发现小灯泡不发光，电压表无示数，说明小灯泡被短路，则故障
原因可能是小灯泡被短路。
(3)①[3]由图乙知，当小灯泡两端的电压为2.5V时，通过小灯泡的电流为0.2A，故小灯泡的额定功率为
②[4]由图乙知，当小灯泡的两端的电压增大时，通过小灯泡的电流也增大，由 知，小灯泡消耗的
实际功率增大，故小灯泡的实际功率随实际电压的増大而增大。③[5]发现灯泡电阻是变化的，影响其变化的主要因素是：小灯泡的电阻丝的电阻随温度的升高而增大。
52． A 小灯泡处断路 R 处短路 0.38 0.70（或0.7）
0
1.216
【解析】
(1)[1]由图甲知，灯泡与R 并联，电压相等，灯泡额定电压为3.8V，灯泡正常发光时，通过电流表A 的
0 2
电流
I= = =0.38A 0.6A
2
故电流表A 的量程选“0 0.6A”，对照图甲连接如下：
2
∼
(2)[2]闭合开关前，滑片滑到阻值最大处，阻值最大处在A端。
(3)[3][4]闭合开关，发现灯不亮，可能是电路断路或并联部分出现短路，两电流表有示数且相同，说明是
小灯泡处断路或R 处短路。
0
(4)[5][6][7]定值电阻与灯泡并联，它们两端的电压相等，当并联电压等于灯泡的额定电压U =3.8V时，灯
L
泡正常发光， 由(1)知，此时电流表A 的示数为0.38A，由图丙知，电流表A 的量程是0 3A，最小分
2 1
度值是0.1A，电流表A 读数I=0.7A，流过灯泡的电流
1 1
I =I−I=0.7A−0.38A=0.32A
L 1 2灯泡的额定功率
P=U I =3.8V×0.32A=1.216W
L L
53．断开 最左端 不变 不变 当电阻
一定时，电流与电压成正比 l
【解析】
第一空．在按电路图连接实物时，为了保护电路，开关必须处于断开状态；
第二空．滑动变阻器的滑片要处于阻值最大处，即要移到最左端；
第三空、第四空．由图可知，滑动变阻器与电压表串联后再与电阻并联在一起，根据电压表的特点可知，
通过滑动变阻器的电流为0，当移动滑动变阻器器时，电压表测量的是电阻两端的电压，也是电源电压，
保持不变，电流也保持不变，故电流表、电压表示数都不变；
第五空．定值电阻与滑动变阻器应串联在电路中，电压表应测量定值电阻两端的电压，故电路的错误之
处和改进方法如图所示：
第六空．接入10Ω的电阻进行实验，根据实验数据可知，在电阻一定时，电压越大，电流越大，电流与
电压成正比；
第七空．由图可知，该图象为反比例函数，当电流为0.1A时，电阻为20Ω，则电压为：
U=IR=0.1A×20Ω=2V；
1电源由两节新的干电池组成，电源电压U=2×1.5V=3V，
滑动变阻器两端的电压应为：
U =U-U=3V-2V=1V．
R 1
