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备战 2026 年中考语文一轮复习古诗文阅读（全国通用）
专题 11：文言文阅读之写作手法（练习）
1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
2．小石潭记
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全
石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与
游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．本文渲染了寂寥无人、凄神寒骨、悄怆幽邃的气氛，抒发作者悲凉凄怆的心绪。
B．第一段作者围绕着“石”来写，在移动变换中引导我们去领略不同的景致。
C．第二段写了游鱼、阳光和影子，动静结合，展现生动的画面，目的是表现鱼的活跃、可爱。
D．柳宗元被贬失意，心情抑郁。所以认为小石潭“不可久居”。其实作者笔下的小石潭风景如画，如
果我们能跨越时空到此一游，或许会流连忘返。
2．阅读《爱莲说》语段，完成下面小题。
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爱莲说
【北宋】周敦颐
①水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而
不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
本文运用了象征的写作手法，莲象征君子者；菊象征 ，牡丹象征
3．请回顾《陋室铭》和《爱莲说》的相关内容，将下面表格补充完整。
文 思想感
篇目 语言风格 写作手法
体 情
（1） 为 （2） 高洁傲
《陋室 铭 主，句式整齐、 类比 岸、安
铭》 节奏分明、音韵
贫乐道
和谐
骈散
结合
《爱莲
散句为主，句式 （3）
说 长短相间、错落 （4）
说》
有致、富于变化
4．阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，
壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于
己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路①问之曰：“子之哭也，一似重
有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅②死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”
曰：“无苛政。”夫子曰：“小子③识④之：苛政猛于虎也！”
【注释】①子路：孔子的学生。②舅：公公，丈夫的父亲。③小子：师长对学生或晚辈的称呼。④识
（zhì）：记住。
【甲】【乙】两文在表达方式上有何不同？【乙】文运用了什么表现手法，表达了什么主题？
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5．阅读下面的文段，完成下面小题。
臣 ① 闻求木之长者，必固其根本 ；欲流之远者，必浚②其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而
望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之安，臣虽下愚知其不可而况于明哲乎？人君当神器③之重，
居域中④之大，不念居安思危，戒奢以俭，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。
（节选自《全唐文·谏太宗十思疏》）
【注释】①臣：魏征自称。②浚（jùn）：疏通。③神器：指政权。④域中：天地之间。
选文主要运用了 论证的方法，阐述了 的治国道理。
6．阅读下面的文言文，完成下面小题。
慧庆寺玉兰记
慧庆寺距阊门四五里而遥，地僻而鲜居人，其西南及北，皆为平野。岁癸未、甲申间，秀水朱竹垞
先生赁僧房数间，著书于此。先生旧太史有名声又为巡抚宋公重客宋公时时造焉。于是苏之人士以大府重
客故，载酒来访者不绝，而慧庆玉兰之名，一时大著。
玉兰在佛殿下，凡二株，高数丈，盖二百年物。花开时，茂密繁多，望之如雪。虎丘亦有玉兰一株，
为人所称。虎丘繁华之地，游人杂沓，花易得名，其实不及慧庆远甚。然非朱先生以太史而为重客，则慧
庆之玉兰，竟未有知者。久之，先生去，寺门昼闭，无复有人为看花来者。
余寓舍距慧庆一里许，岁丁亥春二月，余昼闲无事，独行野外，因叩门而入。时玉兰方开，茂密如
曩时。余叹花之开谢，自有其时，其气机各适其所自然，原与人世无涉，不以人之知不知而为盛衰也。今
虎丘之玉兰，意象渐衰，而在慧庆者如故，亦以见虚名之不足恃，而幽潜者之可久也。花虽微，而物理有
可感者，故记之。
文章标题为“慧庆寺玉兰记”，为何文中还要写虎丘的玉兰？
7．阅读下面的文字，完成下面小题。
凡战，所谓饵者，非谓兵者置毒于饮食，但以利诱之，皆为饵兵也。如交锋之际，或乘牛马，或委
财物，或舍辎重 ，切不可取之，取之必败。法 曰：“饵兵勿食。”汉献帝建安五年，袁绍遣兵攻白马 ，
① ② ③
操击破之，斩其将颜良。遂解白马之围，徙其民循河而西。绍渡河追之，军至延津 南。操勒兵驻营南坡
④
下，今骑解鞍放马。是时，白马辎重就道 。诸将以为敌骑多，不如还保营。荀攸 曰：“此所谓饵兵，如
⑤ ⑥
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之何去之！”绍骑将文丑 与刘备将五六千骑前后至。诸将曰：“可上马。”操曰：“未也。”有顷，骑
⑦
至稍多，或分趣辎重。操曰：“可矣。”乃皆上马。时骑不满六百遂纵兵击大破之斩丑。
①辎重：物资。②法：兵法。③白马：地名。④延津：地名。⑤辎重就道：（白马方面的曹军）运输车队
正行进在路上。⑥荀攸：曹操的军师。⑦文丑：袁绍部将。
选文在表达方式的使用上有何特点？
8．阅读下面的文言文，完成下面小题。
①司马相如者，蜀郡成都人也，字长卿。少时好读书，学击剑，故其亲名之曰犬子。相如既学，慕
蔺相如之为人，更名相如。以赀 为郎，事孝景帝，为武骑常侍，非其好也。会景帝不好辞赋，是时梁孝
①
王来朝，从游说之士齐人邹阳、淮阴枚乘、吴庄忌夫子之徒，相如见而说之，因病免，客游梁。梁孝王令
与诸生同舍，相如得与诸生游士居数岁，乃著子虚之赋。
②居久之，蜀人杨得意为狗监 ，侍武帝。上读子虚赋而善之，曰：“朕独不得与此人同时哉！”得
②
意曰：“臣邑人司马相如自言为此赋。”上惊，乃召问相如。相如曰：“有是。然此乃诸侯之事，未足观
也。请为天子游猎赋，赋成奏之。”上许，令尚书给笔札。相如以“子虚”，虚言也，为楚称；“乌有先
生”者，乌有此事也，为齐难；“无是公”者，无是人也。以此明天子之义。故空藉此三人为辞，以推天
子诸侯之苑囿③。其卒章归之于节俭，因以讽谏。奏之天子，天子大说。
③相如口吃而善著书。常有消渴疾。与卓氏婚，饶于财。其进仕宦，未尝肯与公卿国家之事，称病
间居，不慕官爵。
④相如既病免，家居茂陵。天子曰：“司马相如病甚，可往从悉取其书；若不然，后失之矣。”使
所忠往，而相如已死，家无书。问其妻，对曰：“长卿固未尝有书也。时时著书，人又取去，即空居。长
卿未死时，为卷书一，曰有使者来求书，奏之。无他书。”其遗札书言封禅事，奏所忠。忠奏其书，天子
异之。
（选自《史记·司马相如列传》有删改）
注：①赀：资财。②狗监：汉代内官名，主管皇帝的猎犬。③苑囿（yòu）：古代畜养禽兽供帝王玩乐的
园林。
选文是如何刻画司马相如的文学才华的？请结合文章内容进行分析。
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9．阅读下面的文言文，完成小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘
埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色耶？其远而无所至极耶？其视下也，亦若是则已矣。
（节选自《北冥有鱼》）
【乙】
北海若曰：“井鼃 不可以语于海者，拘于虚 也；夏虫不可以语于冰者，笃 于时也；曲士 不可以
① ② ③ ④
语于道者，束于教也。今尔出于崖涘，观于大海，乃知尔丑 ，尔将可与语大理矣。天下之水，莫大于海，
⑤
万川归之，不知何时止而不盈；尾闾 泄之，不知何时已而不虚 ；春秋不变，水旱不知。此其过江河之流，
⑥ ⑦
不可为量数。而吾未尝以此自多者，自以比形于天地而受气于阴阳，吾在于天地之间，犹小石小木之在大
山也。方存乎见少，又奚以自多！”
（节选自《庄子·秋水》）
【注释】①鼃：同蛙。②虚：同“墟”，居住的地方。③笃（dǔ）：固。引申为束缚、限制。④曲士：孤
陋寡闻的人。⑤丑：鄙陋，缺乏知识。⑥尾闾（lǘ）：海的底部，排泄海水的地方。⑦虚：流空。
【甲】【乙】两文都运用了什么写作手法？请简要分析。
10．阅读下文，完成下面小题。
【甲】
古之学者必有师。师者，所以传道、受业、解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？古之圣人，其出
人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师，是故圣益圣，愚益愚，圣人之
所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？
（韩愈《师说》有改动）
【乙】
国子先生晨入太学，召诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉。行成于思，毁于随。方今圣贤
相逢，治具①毕张。诸生业患不能精，无患有司之不明。行患不能成，无患有司之不公。”
（韩愈《进学解》有改动）
注：①治具：法令。
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乙文与《送东阳马生序》都在“劝学”，两文的说理方法有何不同？
一、（2025·江苏淮安·二模）阅读【甲】【乙】两段文字，完成题目。
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相
鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上
蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
（选自吴均《与朱元思书》）
【乙】燕地寒，花朝节 后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒
①
风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮
始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然
如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧②面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣③寸许。游人虽未
盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪
之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自此始，恶 能无
④
纪？己亥之二月也。
（选自袁宏道《满井游记》）【注】①花朝节：旧时以阴历二月十二日为花朝节，据说这一天是百花生日。
②靧：洗脸。③鬣：兽颈上的长毛，这里形容不高的麦苗。④恶，怎么。
1．请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）
余 之 游 将 自 此 始
2．解释下面加点的字。
①泉水激石 ②窥谷忘反
③泉而茗者 ④呷浪之鳞
3．请用现代汉语翻译下列句子。
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①横柯上蔽，在昼犹昏。
②始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
4．仁者乐山，智者乐水。山水美景，我心向往。请你为满井一带的景色拟一则宣传语。要求：体现景色
的主要特征，每则20字以内。
示例：富春江：峰奇水异，林幽泉鸣，富春风光，天下独绝！（句式不限）
5．【甲】【乙】两文画线句都描写了水，试分析其表达效果的不同。
二、（2025·河南周口·三模）阅读下面两则文言文，完成下面小题。
【甲】
①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，
亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所
恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶
莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有
甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（《鱼我所欲也》）
【乙】
西山真氏 曰：义者，天理之公也。利者，人欲之私也。……苟以义为心，则事无不宜矣。不惟宜于
①
己亦且宜于人，人己两得其宜，何利如之？若以徇利为心，则利于己必害于人，争斗夺攘于是乎兴，己亦
岂能享其利哉？……南轩先生 又谓：无为而为皆义也，有所为而为即利也。其言愈精且微，学者不可不
②
知也。且如见赤子入井有恻隐之心，此乃天理自然形见，非有所为而然，此即义也。若有一毫纳交 要誉
③ ④
之心，即是有所为而为，即利心也。二者去相去毫厘之间，而公私邪正之分则天渊矣……
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（选自《性理大全书·卷五十》，有删减）
【注释】①西山真氏：南宋理学家真德秀，创“西山真氏学派”。②南轩先生：南宋理学家张栻。③纳交：
结交。④要誉：猎取荣誉。
6．根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。
文 言 语 句 方 法 提 示 解 释
（1）所欲有甚于生
成语推断法：日甚一日
者
迁移推断法：①鱼，我所欲也；②解衣欲睡；③实是欲界 （填序号
（2）人欲之私也
之仙都 并解释）
（3）争斗夺攘于是 查阅词典法：①起来，起身；②兴起，产生；③发动；④ （填序
乎兴 推举，选拔 号）
7．把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
8．反问即无疑而问，它常用来表达强烈的情感或态度。请揣摩【甲】文中画波浪线的句子所蕴含的作者
的情感或态度。
是亦不可以已乎？
9．阅读【甲】、【乙】两文后，小豫准备围绕“义利观”写一篇议论文，并在文中引用【甲】、
【乙】两文的观点或内容。请你根据括号内的要求，完善小豫的写作提纲。
写 作 提 纲
一、开门见山，亮明观点
由热门事件引出话题“义利观”，进而表明观点：青少年要有正确的义利观。
二、论述什么是“义”，什么是“利”
论述时，引用【乙】文首句作为道理论据。
三、论述如何正确对待义和利
表明观点“① ”（从【乙】文中提炼），并具体论述。
四、进一步论述在义和利发生冲突时该如何取舍
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表明观点“要舍生取义”，并举② 的事例（从【甲】文中概括）从正面进行论证。
五、立足自身，发出呼吁
作为新时代青少年的我们，更应该③ （结合自身实际阐述）
三、（2025·广东清远·模拟预测）阅读下文，完成下面小题。
【甲】
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其若垂天之云。是鸟也，海运则将徒于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》
之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，
生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
（选自《庄子·北冥有鱼》）
【乙】
甘戊 使于齐，渡大河。 船人曰河水间 ② 耳君不能自渡能为王者之说乎？ 甘戊曰：“不然！汝不知也！
①
物各有短长，谨愿敦厚 ，可事主不施用兵；骐骥騄駬 ，足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸 ；
③ ④ ⑤
干将 ⑥ 为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。 今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，
子亦不如戊矣。”
（节选自刘向《说苑卷》）
注：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：缝隙，此处指河面很窄。③谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。④
骐骥騄駬：四种骏马的名称。⑤小狸：小野猫。⑥干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。
【丙】
渔家傲·天接云涛连晓雾
天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。
10．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．怒而飞/一怒而诸侯惧
B．志怪者也/寻向所志
C．其名为鲲/山不在高，有仙则名
D．曾不如小狸/曾不若孀妻弱子
11．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
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（2）干将为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。
12．请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
船 人 曰 河 水 间 耳 君 不 能 自 渡 能 为 王 者 之 说 乎
13．【甲】文中的大鹏是 的形象；【甲】【丙】两文都借大鹏表达了作者对 的
追求。
14．【甲】【乙】都运用了借物说理的方法，请具体分析两篇文章借助哪些事物，具体阐述了什么
道理。
四、（2025·内蒙古包头·三模）阅读下面古诗文，完成下面小题。
【甲】
开元十九年状元及第，擢右拾遗，迁给事中 。贼 陷两京 ，驾出幸 ，维扈从，不及，为所擒，服
① ② ③ ④
药称暗病。禄山爱其才，逼至洛阳供旧职，拘于普施寺。贼宴凝碧池，悉召梨园诸工合乐，维痛悼，赋诗
曰：“万户伤心生野烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏管弦。”诗闻行在所 。贼平后，
⑤
授伪官者皆定罪，独维得免。仕至尚书右丞。
（节选自《唐才子传·王维传》，有删改）
【注释】①给事中：官职名。②贼：叛军。③两京：两个京城，指长安和洛阳。④幸：封建帝王到某地去。
⑤行在所：指天子巡行所到之地，在文中即唐玄宗所在的临时驻地。
【乙】
使至塞上
王维
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
《使至塞上》的创作背景：公元736年（唐玄宗开元二十四年）吐蕃发兵攻打唐属国小勃律（在今克什米
尔北）。公元737年（开元二十五年）春，河西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。唐玄宗命王维以
监察御史的身份奉使凉州，出塞宣慰，察访军情，并任河西节度使判官，实际上是将王维排挤出朝廷。这
首诗即作于此次出塞途中。
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15．根据提示解释加点词语。
提示 解释词语
“悉召梨园诸工合乐”中的“悉”与“男女衣着，悉如外人”中的
（1）悉．召梨园诸工合乐
“悉”词义相同。
“仕至尚书右丞”中的“至”在《古代汉语词典》中的义项为：①
（2）仕至．尚书右丞
周到；②极点；③到，到达。
16．将下面选自【甲】文段的句子翻译成现代汉语。
贼平后，授伪官者皆定罪，独维得免。
17．【甲】文段中，王维忘怀个人得失的爱国表现，给人留下深刻印象，请你结合原文内容简要概括。
18．从写作手法看，【甲】文“万伤户心野生烟，百官何日再朝天？秋槐花落空宫里，凝碧池头奏
管弦”与【乙】诗《使至塞上》“大漠孤烟直，长河落日圆”，在借景抒情上有怎样的差异？
一、阅读下面文言文，回答问题。
【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似
与游者相乐。
③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】自云阳洞口北行四十步，得小港。港之上芳树丛生，凉樾低荫①。沿港而西，竹篱映水，古屋
参差。时疏雨乍过，新笋解箨②，蔷薇盛开，人语不传。惟闻山鸟唤晴，草蛙鸣动而已。村之侧有山，山
有石峰如覆钟。峰之阳不散步，下视悬崖百尺，石壁绕池，壁如玦，池如镜，如奁③初启然。
（节选自赵垣《云阳洞北小港记》）
【注释】①凉樾低荫：树荫低垂，十分凉爽。樾，树荫。②解箨（tuò）：脱壳。③奁（lián）：古代妇女
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梳妆用的镜匣。
1．解释下列句中加点的词。
（1）日光下澈，影布石上 澈：
（2）自云阳洞口北行四十步 北：
2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A．如鸣珮环，心乐之 港之上芳树丛生
B．以其境过清，不可久居 不以物喜，不以己悲
C．其岸势犬牙差互，不可知其源 安陵君其许寡人
D．全石以为底 不足为外人道也
3．用现代汉语翻译下面句子。
青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
4．王国维说“一切景语皆情语”，请你说说【甲】文第④段为何要描写清冷幽寂的环境？
5．【甲】文中直接描写潭水清澈的句子是“ ”；【乙】文中“池如镜，如奁初启然”写出了池水
的特点。
二、阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
【甲】令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、
赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】齐威王来朝。是时周室微弱，诸侯莫朝，而齐独朝之，天下以此益贤威王，齐威王召即墨大
夫，语之曰：“自子之居即墨也，毁言日至。然吾使人视即墨，田野辟，人民给①，官无事，东方以宁；
是子不事吾左右以求助也！”封之万家。召阿②大夫，语之曰：“自子守阿，誉言日至。我使人视阿，田
野不辟，人民贫馁。是子厚币③事吾左右以求誉也！”是日，烹阿大夫及左右尝誉者。于是群臣耸惧，莫
敢饰诈，务进其情，齐国大治，强于天下。
齐威王、魏惠王会田④于郊。惠王曰：“齐亦有宝乎？”威王曰：“无有。”惠王曰：“寡人国虽小，
尚有径寸之珠，照车前后各十二乘者十枚。岂以齐大国而无宝乎？”威王曰：“寡人之所以为宝者与王异。
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吾有檀子、盼子、黔夫、种首，此四臣者，将照千里，岂特十二乘哉！”惠王有惭色。
（选自《资治通鉴·周纪》，有删改）
【注释】①给（jī）：充足，丰足。②阿：即东阿县，③币：财物，货币，④田：打猎。
6．解释下列句子中加点的词语。
①时时而间进( ) ②天下以此益贤威王( )
③毁言日至( ) ④人民贫馁( )
7．用现代汉语写出下列两个句子的意思。
①是子厚币事吾左右以求誉也！
②岂以齐大国而无宝乎？
8．【乙】文中齐威王的哪些行为也可谓是“战胜于朝廷”？
9．两文均通过对比来表现齐威王。请举两例并加以说明。
三、阅读下面文言文（选段），完成下面小题。
【甲】
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐
贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此
则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异
乎？
……
嗟夫！予尝求古仁人之心，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其
君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，
吾谁与归？时六年九月十五日。
（范仲淹《岳阳楼记》节选）
【乙】
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江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流
浸灌⑤，与海相若。清河⑥张君梦得谪居齐安⑦，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子瞻名之曰
“快哉”。
今张君不以谪为患，窃会计⑧之余功，而自放山水之间，此其中宜有以过人者。将篷户瓮牖⑨无所不
快；而况乎濯长江之清流，揖西山之白云，穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山绝壑，长林古木，振之以
清风，照之以明月，此皆强人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者，乌⑩睹其为快也哉！
元丰六年十一月朔日，赵郡苏辙记。
（苏辙《黄州快哉亭记》节选）
【注】①江：长江。②肆大：形容水流壮阔。③沅湘：沅江、湘江。④汉沔：汉江、沔江。⑤浸灌：水势
浩大。⑥清河：张君（张怀民）的家乡。⑦齐安：黄州。⑧会计：是指征收钱谷，管理财务行政等事务。
⑨篷户瓮牖：篷户，用篷草编门；瓮牖，用破瓮做窗。⑩乌：哪里。
10．用“/”为下面句子断句。（限断一处）
清河张君梦得谪居齐安
11．解释下列句中加点词。
（1）百废具兴
（2）是进亦忧，退亦忧
（3）以览观江流之胜
（4）今张君不以谪为患
12．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．属予作文以记之 投以骨
B．揖西山之白云 予尝求古仁人之心
C．其流奔放肆大 其正色邪
D．或异二者之为 乌睹其为快也哉
13．请用现代汉语翻译下列句子。
（1）微斯人，吾谁与归？
（2）至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。
14．【甲】【乙】两文都综合运用了多种表达方式，融叙事、写景、议论、抒情于一体，都体现出
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了古人 的人生态度。但两文“乐”的内涵不同，【甲】文之“乐”是 ，
【乙】文之“乐”是 。
四、阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益
慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，
未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；
俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，腰人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而
承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
……
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为势，辞甚
畅达。与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学
之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知予者哉？
（选自《送东阳马生序》）
【乙】
①
读书宜勤恳勿懈，看书宜细心有恒。现看《史记》，颇切实用，每日规定看十页，必须自首至尾，
逐句看下，有紧要处，摘录读书日记簿。有费解处，另纸摘出，求解于先生。今年若能看完《史记》，明
年更换他书。惟无益之小说与弹词②不宜寓目，观之非徒无益，并有害处也。
（节选自《郑板桥家书·潍县署中谕麟儿》）
〔注释〕①这是郑板桥在潍县官署中写给儿子的家书。②弹词：一种把故事编成韵语，有白有曲，以弦索
乐器伴唱的说唱文学。
15．下列加点词解释有误的一项是（ ）
A．色愈恭，礼愈至 至：周到。
B．主人日再食 再：第二次。
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C．媵人持汤沃灌 汤：热水。
D．观之非徒无益 益：好处。
16．下列各组句子中加点词意义和用法相同的一项是（ ）
A．人多以书假余 徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）
B．俟其欣悦 其真无马邪（《马说》）
C．当余之从师也 而两狼之并驱如故（《狼》）
D．必须自首至尾 自三峡七百里中（《三峡》）
17．下列对选文理解有误的一项是（ ）
A．甲文叙述了作者的求学经历，强调了只要勤奋向学、虚心好学，即使学习条件艰苦、生活艰难，也
能学有所获。
B．乙文作者讲述了读书的态度与方法。态度上要勤恳且有恒心，方法上要循序渐进、要善抓重点、要
有所取舍。
C．甲文作者告诉马生为学之道，没有直接说理，让道理从亲身经历和切身体会中自然流露出来，显得
亲切平易。
D．乙文作者从家长的角度，直接说理，观点鲜明，论证严密，阐述充分，告诫儿子为学应有的态度和
方法。
18．翻译文中画线的句子。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
（2）有费解处，另纸摘出，求解于先生。
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