文档内容
门头沟区 2023 年初三年级综合练习（一）
语 文 试 卷
2023.4
1.本试卷共10页，共五道大题，26道小题，满分100分。考试
时间150分钟。
考
2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名、班级和考场。
生
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
须
4.在答题卡上，用黑色字迹的签字笔作答。
知
5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。
一、基础•运用（共12分）
红星中学初三年级开展“自律助我成长”主题活动。活动结束后，你完成了一篇心得体会。老师建议你检
查、修改后再次提交。
1. 请你用正楷字书写“自律助我成长”六个字作为标题。
第一部分 自律的重要性
生活中我们应该学会自己约束自己，自觉尊守《中学生日常行为规范》。毕达哥拉斯曾说，不能约束
自己的人不能称他为自由的人。我们的自律，并不是让一大堆规章制度来束缚自己，而是用自律的行动，
创建一种井然的秩序，为学习生活争取更大的自由, 迸发出生命的活力，使我们更优秀。
2. 检查文段，你发现了书写的错误。下列选项中书写有误的一项是（ ）
A. 尊守 B. 束缚 C. 井然 D. 迸发
第二部分 严于律己
自律，就要树立自尊、自爱、自强的意识，对学校、班级和个人有强烈的责任感。在学习上独立思考，
自觉做好自己该做的事情；在行为上以《中学生日常行为守则》规范自己的言行举止；在外表上以干净整
洁的衣着体现学生朴素的本质。自律的养成需要循序渐进。例如：想要有一个强健的身体，首先需要制定
一个切实可行的计划，依据计划，朝着目标，夜以继日地进行锻炼。在养成自律品质的过程中，既要有持
之以恒的信心，又要有克服困难、改掉陋习的决心。因此，自律不仅对品格养成大有益处，还可以为形成
良好习惯打下基础。
3. 文段中画曲线的语句摘抄自学校活动展板，你想弄明白“朴素的本质”的意思，以便确认自己运用的是
否恰当。查《现代汉语词典》，“朴素”的义项有：①（颜色、式样等）不浓艳，不华丽；②（生活）节
约，不奢侈；③朴实，不浮夸；不虚假……根据词典释义及文段内容，下列对“朴素的本质”理解正确的
一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司【甲】不穿奇异暴露的服装，大方得体。
的
【乙】不做奢侈浪费 事情，勤俭节约。
【丙】不说虚假空洞的大话，踏实进取。
4. 你检查后发现，下列词语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A. 循序渐进 B. 切实可行 C. 夜以继日 D. 持之以恒
5. 你发现段末画横线的句子存在问题，对这个句子做出修改。
第三部分 发出倡议
6. 为了让同学们都加入到自律者的行列中来，使学习和生活变得更加美好，你用一个排比句向他们发出自
律的倡议。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
7. （1）沉舟侧畔千帆过，________。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（2）不畏浮云遮望眼，________。（王安石《登飞来峰》）
（3）学校开展以“热爱祖国”为主题的宣传活动，要求学生从古诗文中选取两句与主题相关的诗句，你
准备选用________，_________。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替
代）
（二）（共13分）
阅读下面材料，完成下面小题。
材料一
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
8. 诗歌颔联从_____和_____两方面，写出面对荒凉冷落的战争环境时自己内心的悲愤和担忧之情。
9. 依据你对这首诗的理解，在下面的横线上填写恰当的内容。
诗歌颈联“_____”与“_____”两词，既是真实的地名，也是作者悲苦、绝望的内心写照。本联中的动词
“_____”更让我们感受到诗人为国奔走的艰难无助。
材料二
鱼我所欲也
《孟子》
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我
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学科网（北京）股份有限公司所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，
所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚
于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于
生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万
钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，
今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：
是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
10. 下列语句中加点的词意思相同的一项是（ ）
A. 非独贤者有是心也 是非曲直
B. 舍鱼而取熊掌者也 屋舍俨然
C. 故不为苟得也 温故知新
D. 得之则生 妙手偶得
11. 对“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟
也”一句的理解，下列选项中正确的一项是（ ）
A. 孟子认为选取生而恐惧死是人的“本心”，因为心中有大义，所以贤者选取生逃避死。
B. 面对生死抉择，“舍生取义”的人认为，“凡可以得生者何不用也”，为生存不择手段。
C. 这句话作者从“所欲”和“所恶”两方面论述了在道义面前不苟且偷生，不躲避灾祸。
D. 本句运用举例论证的方法，从“生和死”两方面进一步阐释前文“舍生取义”的观点。
材料三
梅岭三章（末章）
陈毅
投身革命即为家，
血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，
人间遍种自由花。
12. 根据上面三则材料，在下面语段中的横线上填写恰当的内容。
生与死的抉择，是人面对的最严峻的考验。文天祥的“__① ”诗句写出了他的宁死不屈；在生与义不可
兼得的情况下，孟子提出了著名的_____观点；《梅岭三章》中的“__③ ”诗句抒写了陈毅以解放全人类
为己任的崇高理想。古往今来，无数志士仁人为正义而献身，体现了他们的_____和伟大人格。
三、名著阅读（5分）
13. 在阅读名著的时候，不同的阅读方法带来不一样的效果。例如：题目感知法，可以提前预知内容；批
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学科网（北京）股份有限公司注阅读法，可以深入品析人物；读写结合法，可以固化阅读感受……请以一部名著为例，结合阅读方法
（至少选择一种），谈谈你的阅读心得。（100字左右）
四、现代文阅读（共26分）
（一）（共7分）
阅读下列材料，完成下面小题。
材料一
党的二十大报告指出，要完善科技创新体系。坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。完善党
中央对科技工作统一领导的体制，强化国家战略科技力量，优化配置创新资源，形成支持全面创新的基础
制度。培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良学风，营造创新氛围。
为践行二十大精神，有效营造全社会创新氛围，中央广播电视总台《开讲啦》栏目组，邀请欧阳自远
等多位专家走上荧屏，讲述他们的故事，引导全社会尊重人才，崇尚创新，为增强文化自信和实现高水平
科技创新提供精神支撑。
材料二
2022年秋，新修订的《义务教育课程方案》和《义务教育课程标准（2022年版）》正式实施，倡导各
门课程以实践的方式去学习，在学科实践中引导学生“做中学”，使知识学习与学生经验、现实生活和社
会实践紧密融合，在实践中探索创新，培养和提升学生核心素养。这与党的二十大报告中对教育“着力造
就拔尖创新人才”的要求不谋而合。因此，培养学生的创新精神和实践能力，优化实践活动的实施方式与
路径尤为重要。
材料三
在教育部门倡导下，北京市各中小学努力践行创新性跨学科实践活动。12月26日，北京市门头沟区
中小学的学生们走进绿水青山间，完成期末探究型开卷考试。门头沟区丰富的自然人文资源是“参考资
料”，有趣的跨学科实践活动是测试题。学生根据兴趣自选其中一道考题，以观察、调研、记录、实践和
归纳等方式开展研究，最终达到的 目的。
表1门头沟区实践性“探究型”综合素质测试方案
学科知 研究
综合素质测试题 问题解决
识 方法
实地 了解桥梁建筑设计结
承重比 考察 构
测纸桥承重
计算 绘制 对现有桥梁提出优化
草图 建议
实地 为琉璃传承与发展提
应用文 调查 建议
寻琉璃之乡
写作 走访 撰写宣传稿，颂扬家
居民 乡
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学科网（北京）股份有限公司岩石
地质与 采集 了解不同岩石的用途
大石头会说话
地貌 观察 撰写说明性文字
记录
查阅
绘画与 设计宣传海报
保护野生动物从我 设计 资料
做起 分类 撰写保护野生动物倡
议书
整理
14. 根据以上三则材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）
【甲】中央广播电视总台《开讲啦》，对营造创新氛围、弘扬科学家精神有积极作用。
【乙】我国启动新一轮基础教育课改以后，实践活动的实施方式与路径已经相对成熟。
【丙】门头沟区采取的考试方式，有助于学生运用所学知识，解决生活中的实际问题。
15. 根据材料三中表1的信息，在材料三的横线处补写一句话。
16. 从上述三则材料中可以看出，培育创新文化，弘扬科学家精神有四个途径： ①___，②____，_______，
④创新跨学科实践活动。（每空限15字以内）
（二）（共12分）
阅读《迟到的军礼》，完成下面小题。
迟到的军礼
①记得小时候，吃过晚饭,外婆常带我在院子里乘凉，数星星。她坐在摇椅上，轻轻搂着我，哼唱人
们耳熟能详的军歌。她说，有一次，太姥爷带着她去给红军战士送土豆，可他们说什么都不要，只是回了
个军礼。外婆说起这件事情时，眼神中满是柔情……那个场景深深地印在她的心里。那时我还小，还不懂
军礼的意义。
②外婆教我敬军礼。也许是年纪小的缘故，我敬军礼时动作很不标准，像招手一样，把手立在耳边，
掌心朝前。外婆总会耐心地帮我把手掌翻下来，告诉我，军礼是军队中使用的严肃礼节，必须要正规。
③儿时的我还经常和外婆一起吃火锅。我总是在食物下锅没几秒就夹起来，问外婆：“可以吃了
吗？”还没等外婆回答，嘴馋的我就迫不及待地夹起来咬上一口。
④外婆笑着说：“罢了罢了，吃得生，好当兵，你长大要当兵去喽！”
⑤“那我就去当兵！”我的话逗得外婆哈哈大笑。
⑥很多年后，我才知道，外婆说的那句话，是老家当年流行的一句俗语。在那个战火纷飞的年代，战
士们能吃上几口半生不熟的食物，就是一种莫大的幸福。这句俗语正是前辈们任何时候都充满革命乐观主
义精神的写照。在外婆的熏陶下，军人信仰坚定、无私正直的形象，逐渐印在了我的脑海中，也在我心里
扎下了根。
⑦高考后，我收到了大学录取通知书。就在家人都为我高兴的时候，我郑重地拿出了一份国防征兵宣
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学科网（北京）股份有限公司传单。“我要当兵！”我大声地告诉家人。
⑧“咱家里能出个军人，那是光荣！”外婆看向我。在她充满肯定与赞赏的眼神中，我感到自己做了
最正确的选择。
⑨我报名参军，离别的时候，外婆迈着蹒跚的步履赶来送我。望着我，她嘴唇微微抖动，似乎有话要
说，最后只是流着泪和我深深拥抱，好久都舍不得松开。那一刻，我忽然发觉，怀里的外婆是那么瘦小。
我在时光里慢慢长大，她却在岁月中悄悄老去……
⑩临行前，我把大红花戴在外婆的胸前。她开心地挺了挺微驼的背，好像生怕周围的人不知道她有个
当兵的外孙女。她的眼里噙满了泪水，嘴角却微笑着。我知道，她为我感到骄傲。
⑪送我们去车站的大巴车缓缓启动，车窗外，戴着大红花的外婆，用目光追寻着渐行渐远的我们。我
看见她抬起右手，向我左右挥动着。慢慢地，她把右手放在耳边，向远去的我们敬了一个标准的军礼。外
婆的身影越来越小，直到模糊在我的泪水中。
⑫一个周末，外婆生病住院了，我急忙给外婆打视频电话。屏幕里，憔悴的外婆打起精神，笑吟吟地
看着穿军服的我，问我胸前的红色标志是什么。我举给外婆看，说这是国防服役章，每名战士都有一枚。
我还告诉外婆，在部队里，我们的军礼标准规范。
⑬外婆嘴角上扬露出会心的微笑。她常说的话仿佛又在我耳边响起：“琳琳呀，你要勇敢坚强，在部
队好好干，你是婆婆的骄傲……”
⑭在部队时，驻地在西北边陲，我去站夜哨时，夜空中又多又亮的星星，让我总是不由地想起小时候
和外婆在院子里的场景。外婆去世后，我时常想起她。想起她对我的教导，想起她临终前在我耳边说的话。
我以为外婆弥留时在叫“琳琳”，我就赶紧答应：“婆婆，琳琳在呢！”可外婆却摇了摇头，无比慈爱地
看着我，然后就慢慢地闭上了眼睛……外婆的离去，使我的心里有一种空落落的感觉。我一直不明白外婆
摇头时真正想说的话是什么。
⑮后来，庆祝八一建军节那天，在雄壮的中国人民解放军军歌的乐曲声中，我热血沸腾。那一刻，我
深深懂得，中国军人，带着心中的使命与信仰，用血肉之躯守护祖国安宁，尽显英雄本色。那一刻，我突
然有所顿悟，终于读懂了外婆临终前的遗愿。
⑯抬头远望，璀璨星空中有一颗格外耀眼，我仿佛看到了外婆的笑容。如果她在，也一定会像小时候
那样搂着我，替我擦去泪水。如果她在，她更想看到自己最疼爱的外孙女穿着军装，给她敬一个真正的军
礼！我抹了抹眼睛，整理好军容，仰起头，对着星空，庄重地举起右手……
（取材于金泳琳的文章）
的
17. 文章围绕“军礼”回忆了“我”在外婆 疼爱和教育下的点滴往事。先写外婆教“我”敬军礼；
然后写了“我”报名参军，外婆______和“我”给住院时的外婆看国防服役章的事情；最后描述了“我”
想念外婆_______的情景，表达了“我”对外婆的感佩和怀念。
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学科网（北京）股份有限公司18. 文章在第 段中写道“我突然有所顿悟”，结合全文说说“我”“顿悟”到了什么。
⑮ 的
19. 文中多次写到了“敬军礼”，结合全文内容说说你对“迟到 军礼”的理解。
20. 结合全文说说“在岁月中渐渐老去”的外婆对“我”产生了哪些积极的影响。
（三）（共7分）
阅读下面文字，完成下面小题 。
①“士不可以不弘毅，任重而道远。”习近平总书记在党的二十大报告中强调“青年强，则国家强”。
对广大青年提出了“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年”的重要要求。冲锋号已响，
青年当奋发。新征程上，广大新时代青年当在立天下志、修天下德、成天下事中砥砺青春该有的样子，更
好地书写青春荣光。
②在“立天下志”中砥砺青春该有的样子。【甲】。一代人有一代人的长征，青年只有立大志，把握
好人生前进的方向，才能让青春之花绚丽绽放。远大志向是人生航向的“指明灯”，也是建功立业的“方
向标”，更是砥砺奋进的“动力源”。若非有着坚定理想，青年可能会在人生道路上陷入迷惘，看不清前
进的方向，甚至被及时行乐、贪图私利的思想侵扰。广大青年当胸怀天下，坚定不移听党话、跟党走，肩
负起时代赋予的使命任务，敢想敢为又善作善成，在为共同理想而拼搏奋斗的过程中成长成才，努力成为
堪当民族复兴重任的时代新人。
③在“修天下德”中砥砺青春该有的样子。【乙】。青年只有明大德、守公德、严私德，追求更有高
度、更有境界、更有品位的人生，才能养成自带光芒的人格魅力。广大青年应始终践行好党的初心使命和
社会主义核心价值观，自觉将其内化为精神追求，外化为自觉行动；积极当好中华优秀传统文化、红色文
化的传承者，自觉在传承与创新中培根铸魂、启润心智；坚守正确世界观、人生观、价值观，才能明辨是
非曲直，增强道德定力，不为外部所扰，不为利欲所动；积极当好崇德向善、报效祖国的示范者，在新的
伟大实践中明德修身、立德铸魂，源源不断为实现第二个百年奋斗目标贡献智慧和力量。
④在“成天下事”中砥砺青春该有的样子。【丙】。征途漫漫，唯有奋斗才是青年人不变的方向。青
春梦想，应记在心里、实现在大地上。对于我们每个人而言，个人梦、家庭梦、中国梦都需要用一生的实
践来追求。正如党的二十大报告所强调：“让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽
之花”。广大青年应勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，在劈波斩浪中开拓进取，在披荆斩棘
中开辟天地，在攻坚克难中创造伟业，用青春和汗水尽情展现理想与抱负，努力创造出令世人刮目相看的
更大奇迹。
⑤“沧海横流，方显英雄本色。”新征程上，青年自当不断砥砺青春该有的样子，持续增强做中国人
的底气，始终把有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗作为青春最亮丽的底色，成就精彩之我；用青春的能动
力和创造力激荡起民族复兴的澎湃春潮，用青春的智慧和汗水打拼出一个更加美好的中国。
（取材于中国青年网）
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学科网（北京）股份有限公司21. 通读全文，说说作者主要表达的观点是 。
22. 根据文意，将下列引文分别填入文中【甲】【乙】【丙】处，恰当的一项是（ ）
①“德者，才之帅也。”
②“自信人生二百年，会当水击三千里。”
③“立志而圣则圣矣，立志而贤则贤矣。”
【
A. 甲】②【乙】①【丙】③ B. 【甲】②【乙】③【丙】①
C. 【甲】③【乙】②【丙】① D. 【甲】③【乙】①【丙】②
23. 请结合材料和文章第②及第④段内容，说说徐梦桃是如何书写美好青春的。
材料
第一次练空中技巧项目时，为国争光、成为冬奥会冠军的梦想就在徐梦桃心里扎下根。逐梦16年，
四战冬奥会，徐梦桃经历了数不清的伤病和挫折。每一次手术后，她都要花很长时间进行康复训练。她一
次次从零开始，连续3次冲击冬奥会金牌，失利后仍然咬牙坚持。通过不懈的努力，徐梦桃重新回到竞技
巅峰状态。2022年北京冬奥会上，她作为自由式滑雪空中技巧队员，为中国实现了冬奥会金牌“零”的突
破，达成了大赛冠军“全满贯”的心愿。
五、作文（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
24. “加把劲儿”指再加点力道或更加努力。面对磨难时加把劲儿收获坚强；想要放弃时加把劲儿收
获成功；迎接挑战时加把劲儿收获自信。
请以“为 加把劲儿” 为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
25. 所谓“种花”即种下美好，期待收获。生活中，种下希望的种子，收获幸福之花；种下耕耘的种
子，收获成功之花……种花少年以青春为名，让梦想开花。
请以“种花少年”为题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：请将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名
或师生姓名。
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