文档内容
东城区 2021—2022 学年度第一学期期末统一检测
初一道德与法治
考生须知
1.本试卷共8页，共两部分，20道小题，满分70分，考试时间70分钟。
2.在试卷和答题卡上准确填写学校、班级、姓名和教育ID号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束后，请将答题卡交回。
第一部分 选择题（共30分）
本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要
求的一项。
1. “什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。”你认为
中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有（ ）
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界
④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查中学时代的重要性。
①②④：中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因是中学时代的重要性，中学时代是人生发展
的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶， 中
学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色，①②④说法正确；
③：“只是”说法太绝对，③错误；
故本题选B。
2. 漫画《梦想和现实》图启示我们（ ）A. 梦想和现实之间存在不可逾越的鸿沟 B. 青少年的梦想不切合实际，无法实现
C. 努力是梦想和现实之间的桥梁 D. 梦想和现实是平行线，永远不会相交
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查梦想的相关知识。
C：漫画启示我们，梦想变成现实，需要我们付出艰辛的努力，没有汗水的浇灌，就无收获，没有行动的
梦想，只能是空想，坐享其成是不可能的，努力才能拉近理想与现实的距离，故C正确；
A：梦想和现实之间不存在不可逾越的鸿沟，故排除A；
B：青少年的梦想是可以实现的，故B错误；
的
D：梦想和现实是可以相交 ，故D错误；
故本题选C。
3. 某校对初一学生进行学习行为的调查，以下是部分统计数据：
由此可见，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施是（ ）
A. 发现并保持学习兴趣 B. 合理安排作息时间 C. 培养良好的学习习惯 D. 开展合作探究学习
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会学习。
C：图中学习行为的调查显示，学生不能够及时预习复习等，改善该校部分学生学习状况最为有效的措施
是培养良好的学习习惯，故C正确；ABD：不符合题意，故排除ABD；
故本题选C。
4. 老师在给小孙的期末寄语中写道：“在老师的心目中，你总是严格要求自己，专心听讲，按时完成作业
且热爱公物；在老师的鼓励下，你的发言更积极了。但最近，你染上了一个坏习惯，那就是粗心。老师希
望你把它扔掉，你能做到吗？老师相信你，努力吧！”看到老师的评语，小孙对照自身行为，经过认真思
考，终于找到了自己发展和努力的方向。小孙认识自我的方式是（ ）
①听取集体评价 ②与他人作比较 ③进行自我反思 ④正视他人评价
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己。
③④：一般来说，周围人对自己对态度和评价，能帮助我们认识、了解自己。小孙正是通过老师给他的评
语了解到自己的不足，并且反思自己的不足，明确自己努力的方向，这是通过进行自我反思 ，正视他人
评价认识来认识自己，故③④正确；
①②：听取集体评价、与他人作比较也是了解自己的方法，但材料中没有体现这两点，不合题意。故排除
①②；
故本题选D。
5. 朋友，是一个在你孤独时陪伴你的人；朋友，是一个在你难过时安慰你的人；朋友，是一个在你遇到难
题时和你一起解决的人；朋友，是一个在你有困难时帮助你的人……下列对朋友之间真挚的友谊认识正确
的是（ ）
A. 它强调彼此物质方面的帮助，是成长中最宝贵的财富
B. 它是人们心灵的相遇，能让我们充分体悟生命的美好
的
C. 它是一成不变 ，一旦建立了友谊便不会发生改变
D. 它见证我们的成长，并最终决定我们人生的发展方向
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查友谊的重要性。
B：题干句子体现出朋友的重要性，说明友谊是人们心灵的相遇，能让我们充分体悟生命的美好，B说法
正确；
A：错误，友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等；C：错误，友谊不是一成不变的；
D：错误，“决定”说法太绝对；
故本题选B。
6. 中国互联网协会发布《中国互联网发展报告（2021）》，报告显示，截至2020年底，中国网民规模为
9.89亿人，互联网普及率达到70.4%，网上交友成为重要的交友方式之一。人们热衷网上交友的原因可能
有（ ）
①网上交友具有虚拟、平等、自主等特点 ②网上交友开辟了人际交往 的新通道，拓宽了
朋友圈
③网上交友更加自由，不会受到法律和道德的约束 ④网上交友总能够打开与他人沟通的心灵之门
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查对网络交往的认识。
①②：依据教材知识，人们之所以热衷于网上交友，是因为网上交友具有虚拟、平等、自主等特点 ；网
上交友开辟了人际交往的新通道，拓宽了朋友圈，故①②符合题意；
③：网络交往需要遵守道德和法律，故③说法错误；
④：网络交友有时候会关闭与他人沟通的心灵之门，故④说法错误；
故本题选A。
7. 古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法
中很好地体现这一关系的是（ ）
①只接受教师的表扬，不接受教师的批评 ②真诚、恰当地表达自己的见解和观点
③与老师分享自己的学习感受和学习成果 ④出于保护个人隐私的考虑，在朋友圈中屏蔽老师
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查教学相长。
②③：依据教材知识，教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开
老师的引领和指导。另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。分析可知，②③体
现了“教学相长”，符合题意；
①④：是不能够正确对待老师的表扬和批评，不尊敬老师的表现，应排除；
故本题选C。
8. 春节是一年中最重要的节日，随着人们生活方式的改变，出现了居家团圆、饭店订餐、外出旅行过年等多种方式。一年中最让人看重的年夜饭，透出的不仅是食物的香气，更是幸福团圆的味道，凝聚着浓浓的
亲情之爱。人们对不同形式年夜饭的关注说明（ ）
①年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感
②家是人们心灵的港湾，有亲情的地方就有家的存在
③亲情的表现方式不尽相同，人们会因为亲情的平常而忽视它的存在
④只有存在血缘关系的人们之间才可能产生最为美好的亲情
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查亲情的表现。
①②：题干中的年夜饭寄托着每个人内心深处对家人割舍不断的情感。家是人们心灵的港湾，有亲情的地
方就有家的存在，故①②正确；
③：材料未涉及人们会因为亲情的平常而忽视它的存在，故排除③；
④：只有，说法绝对，故排除④；
故本题选A。
的
9. 下面是一部情景剧中 一幕内容：
李：我叫李小刚，13岁，别看我个头不高，烦恼可真不少。
妈：小刚，早上起来怎么又说评书去了，刷牙了没？洗脸了没？吃饭了没？给，你的臭鞋！
李：行了，行了！闹心不闹心！我在家可受管制了，不让玩电脑，不让看电视，也不让看课外书。咦
（作惊讶状），我的足球杂志和游戏光盘呢？妈，是不是你动了我的东西？
妈：你还敢问我，看你一天不务正业，考试刚结束你就臭美上了，看你考啥样。
李：成天唠叨，烦不烦，都让你唠叨傻了。（背起书包就要走）
妈：一说你就不耐烦，裤脚！领子！头发还没梳呢！这孩子。
从以上情景剧可以得出，发生亲子矛盾的主要原因可能有（ ）
①面对父母的关心和照顾，初中生希望更多的独立和自主
②初中生自我意识增强，开始审视、质疑、挑战父母的权威
③面对父母的放手和信任，初中生求之不得，经常欣然接受
④亲子之间的代际差异导致对问题的理解和感受存在差异
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查亲子冲突的相关知识。
①②④：题干中子女的不耐烦，以及与妈妈产生的冲突主要是由于面对父母的关心和照顾，初中生希望更多的独立和自主；初中生自我意识增强，开始审视、质疑、挑战父母的权威；亲子之间的代际差异导致对
问题的理解和感受存在差异，故①②④正确；
③：材料中未涉及面对父母的放手和信任，初中生求之不得，经常欣然接受，故排除③；
故本题选B。
10. 古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话启示我们（ ）
A. 孝亲敬长既是我国优秀传统美德，也是公民的法定义务
B. “百善孝为先”的家训是维系家庭幸福美满的重要条件
C. 对待“孝”文化，要坚持取其精华、去其糟粕的态度
D. 尽孝在当下，孝亲敬长要尽早，用实际行动表达孝心
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查对孝敬父母的认识。
AC：观点虽然正确，但与题文主旨孝敬父母的做法不符，故排除AC；
B：家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件，故B说法错误；
D：依据题文描述，题文中的观点启示我们，尽孝在当下，孝亲敬长要尽早，用实际行动表达孝心，故D
说法正确；
故本题选D。
11. 一位21岁的姑娘被确诊为癌症晚期，癌细胞转移到头部，失去了手术的机会。在生命的最后时刻，她
还念念不忘曾经签署的器官移植协议，一直用手指着自己的眼睛，把捐献眼角膜作为自己唯一的执念……
她捐献的眼角膜使两位患者获得了光明，并影响其家人也加入了人体器官捐献的行列。这位姑娘的器官捐
献行为（ ）
①使生命在他人的身上得以延续 ②传递了人间关爱、温暖的正能量
③告诉我们应当更加关注生命的长短 ④体现了热爱生命、直面死亡的态度
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对实现生命的价值的理解。
①②③④：题文中，通过女孩在自己生命尽头的举动，告诉我们生命的意义不在于长短，而在于对社会的
贡献；这位姑娘的器官捐献行为使生命在他人的身上得以延续 ；传递了人间关爱、温暖的正能量；体现
了热爱生命、直面死亡的态度，故①②④说法正确，③说法错误；
故本题选B。
12. 2021年是中国共产党建党100周年，“阅读北京”2021年东城区诵读大赛从弘扬传统文化、红色文化，倡导经典阅读出发，以“百年初心，经典永诵”为主题，通过线上线下联动开展，打造浓郁的“书香东
城”文化氛围，丰富市民文化生活，助力城市文化建设。青年学生参与此项活动有利于（ ）
①拓宽学习领域，开阔自身视野 ②追求获取奖励，赢得社会认可
③关注精神需求，养护精神世界 ④传承中华文化，守住精神家园
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查养护精神。
①③④：青年学生参与“阅读北京”2021年东城区诵读大赛，有利于拓宽学习领域，开阔自身视野，关注
精神需求，养护精神世界，传承中华文化，守住精神家园，①③④说法正确；
②：错误，参加该活动并不是为了追求获取奖励，赢得社会认可；
故本题选C。
13. 对于“生命意义和价值”的问题，不同的人有着不同的观点。比较下列诗句，不应提倡的是（ ）
A. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 B. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
C. 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D. 世间行乐亦如此，古来万事东流水
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命的意义和价值。
ABC：生命的意义和价值在于奉献和创造，分析选项，人生自古谁无死，留取丹心照汗青； 先天下之忧
而忧，后天下之乐而乐； 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，都表达了强烈的爱国主义情感，为国做贡
献。故ABC正确；
D：选项表达的是享乐主义，不能体现生命意义和价值，故D错误；
本题是逆向选择题，故本题选D。
14. 《众志成城抗击疫情》邮票（图）采用连票形式：第一图集中表现了人民解放军指战员、医护人员、
科研工作者、社区工作者、人民警察、志愿者等群体形象，第二图以医务工作者形象为主体，“众”字将
两枚邮票紧密连接。邮票的设计（ ）①记录了万众一心抗击疫情的历程，展现了生命的顽强和力量
②描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神
③展示了对自身生命和他人生命的珍爱，体现了生命至上的理念
④体现了生命是脆弱的、艰难的，启示我们要更关注自己的生命
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查生命至上。
①②③：生命来之不易，我们要树立生命至上的观念。题干中邮票的设计记录了万众一心抗击疫情的历程，
展现了生命的顽强和力量；描绘了中华儿女逆行出征的场景，彰显了英勇无畏的奉献精神；展示了对自身
生命和他人生命的珍爱，体现了生命至上的理念，故①②③正确；
④：图片没有体现了生命是脆弱的、艰难的，我们不仅要关注自己的生命，也要关注敬畏他人的生命，故
排除④；
故本题选A。
15. 2021年“七一勋章”获得者卓嘎是爱国守边精神的传承者，秉持“家是玉麦、国是中国”的坚定信念，
数十年如一日以抵边放牧、巡逻的方式守护数千平方公里的国土，国旗挂遍走过的每一条路，践行了“再
苦再累也要守好祖国的每一寸土地”的承诺。卓嘎的行为启示我们应当（ ）
①树立梦想，自食其力，活出自己独特的人生 ②在别人需要帮助时，自愿承担责任，付出爱心
③坚守信念，矢志不移，在平凡中创造伟大 ④树立家国情怀，在卫国守边中提升人生价值
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查活出生命的精彩。③④：卓嘎数十年如一日以抵边放牧、巡逻的方式守护数千平方公里的国土，启示我们树立家国情怀，在
卫国守边中提升人生价值，坚守信念，矢志不移，在平凡中创造伟大，③④说法正确；
① ②：说法与人物的事迹不符，应排除；
故本题选D。
第二部分 非选择题（共40分）
本部分共5小题，共40分。
16. 阅读材料，回答以下问题。
材料一 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是中国人民近代以来的百年梦想，其基本内涵是国家富
强、民族振兴、人民幸福。实现“中国梦”，必须走中国道路，弘扬中国精神，凝聚中国力量。
材料二 小睿的梦想：通过书香流转，让乡村里的孩子不再“孤读”。
当她有机会踏进老家的村子，看到的场景是：村子里没有幼儿园，孩子们大多跟着爷爷奶奶生活，没
有玩具，更没有儿童读物。这深深地刺痛了小睿的心。她和伙伴们发起“流转书香计划”的公益项目，让
“阅读”在城里青少年和山村孩子之间架起一座桥梁，让山村的孩子不再“孤读”。
（1）结合材料一、二，说明小睿是如何树立自己的梦想的。
（2）青少年为什么要有梦想？
（3）在现实生活中，小睿应当如何实现自己的梦想？
【答案】（1）与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
（2）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，让生
活更有色彩。③有梦就有希望。
（3）①少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力，需要立志。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志。③努力，需要坚持。努力需要落实在每一天的具体行
动中。④努力也要有方法。
【解析】
【分析】背景材料：小睿的梦想、中国梦
考点考查：少年梦想的特点、梦想的重要性、如何实现梦想
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：心理健康
【小问1详解】
第一步：审设问。本题考查小睿是如何树立自己的梦想的，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作
答。
第二步：审材料。有效信息：实现中华民族伟大复兴的“中国梦”是中国人民近代以来的百年梦想；小睿
的梦想：通过书香流转，让乡村里的孩子不再“孤读”→体现出与个人的人生目标紧密相连；与时代的脉
搏紧密相连，与中国梦密不可分。第三步：整合信息，组织答案。得分点：与个人的人生目标紧密相连+与时代的脉搏紧密相连，与中国梦
密不可分。
【小问2详解】
本题考查梦想的重要性，结合教材知识回答即可。
【小问3详解】
本题考查如何实现梦想，结合教材知识回答即可。
17. 进入初中已经整整一个学期了，面对千姿百态的中学生活，同学们既有欣喜和期待，又有困惑和烦恼。
下面是三位同学对初中生活的感受：
我从各个方面都更加关注自己的外表和与他人的交往方式，越发感觉自己过于保守，因此感
到非常苦恼，真想能和同伴一样潇洒、时尚。
我依然同小学一样，只是满足于按时完成老师布置的作业；由于不喜欢某些学科的老师，所
以这些学科总是学不好，或不想学。
我性格内向，好不容易与同伴小美建立了友谊。有一次我发现小美闷闷不乐，询问她又不肯
说，我很疑惑，她对我怎么这样不真诚啊！
请运用所学知识，针对三位同学初中生活的感受，谈谈你的认识。
【答案】晓蓉：我们要树立开放的思想，学会与他人交往。
小树：进入初中后，我们学习时间学习科目学习难度都增加了，我们要学会适应初中生活。不同的老师的
教学风格都是不同的，我们要学会接受不同老师的风格。
小军： 我们要学会建立和呵护友谊。友谊不等与毫无保留，朋友之间也要保持适当的距离。
【解析】
【分析】背景素材：千姿百态的中学生活
考点考查：友谊、中学时代、教师等相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用认识自己，做更好的自己的有关知识。
第二步：审材料。
有效信息①：感觉自己过于保守→我们要树立开放的思想，学会与他人交往。有效信息②：只是满足于按时完成老师布置的作业→我们要学会适应初中生活。
有效信息③：不喜欢某些学科的老师→学会接受不同老师的风格。
有效信息④：她对我怎么这样不真诚啊→学会建立和呵护友谊。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们要树立开放的思想，学会与他人交往；要学会适应初中生活；
要学会接受不同老师的风格；要学会建立和呵护友谊。
18. 近日，一名班主任李老师坐在挂满校服的阳台上缝补衣服的照片（图）刷屏了朋友圈。
在抗疫期间，学校实施封闭管理，1000多名住校生连续四周多没有回家，为减轻学生和家长的担心，
李老师决定将学生的衣服带回家去洗。长期以来，给没时间吃饭的走读生买早餐，给调皮的学生做思想工
作，给离家远的学生缝洗衣物……这些小事填满了李老师的日常生活。
25年的教师生涯中，她始终坚持自己的诺言：“（教师要）亦师亦母，孩子远离父母到异地求学，一
定要让他们感受到家的温暖。”
李老师代为洗衣的行为赢得大量网友的点赞，同时也引发了人们对于学校“劳动教育”重要性的思考。
请运用所学知识，采用书信的方式表达你对班主任李老师行为的看法。
【答案】教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。教师是履行教育教学职责的专业人员，承
担教书育人的使命。老师是我们学习的指导者和成长的引路人。
建立良好的师生关系，彼此尊重，是建立良好师生关系的开始。平等相待、相互促进，和老师成为朋友。
我们要主动养成劳动意识和习惯，学会自立，这也是我们成长的一部分。
【解析】
【分析】背景素材：李老师坐在挂满校服的阳台上缝补衣服
考点考查：师生交往的相关知识
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用师生关系的有关知识。第二步：审材料。有效信息：材料中李老师的行为是学生的关爱，我们也要加强劳动意识。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。老师是我
们学习的指导者和成长的引路人。平等相待、相互促进，和老师成为朋友。我们要主动养成劳动意识和习
惯等。
19. 唇枪舌剑辩“挫折”
以“挫折有利于成才VS挫折不利于成才”为辩题，在正反双方立场中任选其一，撰写辩词要点，并作为
评委进行观点的总结评述。
正方：挫折有利于成才
VS
反方：挫折不利于成才
评委总结评述：
【答案】正方：挫折能磨练意志，使人变得更坚强；挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量；“吃
一堑，长一智”，挫折使人变得更加聪明。所以我方观点是：挫折有利于成才。
反方：挫折往往会给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安；挫折会
消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。所以我方观点是：挫折不利于成才。
评委：挫折是一把双刃剑，既是好事也是坏事，关键是以什么样的态度面对挫折。如果直面挫折，积极进
取，将会不断获得成功，创造出有价值的人生。如果畏惧挫折，向挫折屈服，将会不思进取，丧失斗志，
一事无成。
【解析】
【分析】背景材料： 以“挫折有利于成才VS挫折不利于成才”为辩题的辩论会
考点考查：挫折的影响、战胜挫折
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题
核心素养：心理健康
【详解】第一步：审设问。本题考查正反双方的辩词和评委的总结，需要运用课本中的基础知识，分析材
料内容作答。
第二步：审材料。有效信息：挫折有利于成才VS挫折不利于成才→对挫折的影响的认识。
第三步：整合信息，组织答案。得分点①：正方从挫折的积极影响方面回答：磨练意志，使人变得更坚强；
挫折能激发人的斗志，使人迸发出巨大的力量。
得分点②：反方从挫折的消极影响方面回答：给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人
急躁、烦闷、不安；挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心。
得分点③：评委从挫折是一把双刃剑，键是以什么样的态度面对挫折方面加以总结。
20. 阅读下列材料，回答问题。材料一：
a.世界上没有两片完全相同的树叶。
——莱布尼茨（德国哲学家）
b.人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。
——罗曼·罗兰
c.人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。
——庄周《庄子·知北游》
（1）材料一启示我们，生命具有哪些特征？
材料二 以下是中学生小伟的“生活方式小调查”的回答结果：
生活方式小调查
（C）1.你每天都吃早餐吗？
A.每天都吃 B.经常吃 C.偶尔吃 D.基本不吃
（A）2.你选择饭菜的原则是什么？
A.喜欢吃的 B.营养均衡的 C.好吃有营养的
（D）3.你一般晚上几点钟睡觉？
A.10点前 B.10-11点 C.11-12点 D.12点之后
（A）4.你是否因为不经常运动而体重飘升？
A.符合 B.基本符合 C.不符合
（A）5.你经常吃冷饮消暑吗？
A.经常 B.偶尔 C.从不
（2）概括小伟生活方式中存在的问题，并提出两点具体建议。
材料三 反映抗美援朝战争的电影《长津湖》在全国持续热映。影片讲述了70多年前，在抗美援朝战
场上，志愿军将士以“保家卫国”的英雄气概，面对强大而凶狠的敌人，身处恶劣而残酷的战争环境，抛
头颅、洒热血，以“钢少气多”力克“钢多气少”，为国内的社会经济发展赢得了和平的外部环境，谱写
了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。
（3）结合材料，运用“活出生命的精彩”的相关知识，说明电影《长津湖》给予你的生命感悟。
【答案】（1）生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
（2）生活方式不科学，不健康。建议：每天按时吃早餐，在晚上10点之前要按时休息。
（3）让生命充盈，拒绝冷漠、关切生命；运用自身的品德、才智和劳动，创造出了不平凡的社会价值；
将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出
伟大。
【解析】
【分析】背景材料： 中学生小伟的“生活方式小调查”的回答结果；《长津湖》在全国持续热映。考点考查：生命的特点、守护生命、活出生命的精彩。
能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。
核心素养：心理健康。
【小问1详解】
第一步：审设问。本题考查生命的特点，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。
第二步：审材料。有效信息：a世界上没有两片完全相同的树叶→说明生命是独一无二的，具有独特性；
b人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→说明生命是不可逆的；
c人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→说明生命是短暂的。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：生命是独特的；生命是不可逆的；生命是短暂的。
【小问2详解】
第一步：审设问。本题考查概括小伟生活方式中存在的问题，并提出两点具体建议，需要运用课本中的基
础知识，分析材料内容作答。
第二步：审材料。
有效信息：从偶尔吃早餐，只喜欢吃喜欢的食物，每晚12点以后睡觉等→可以看出生活方式不科学，不健
康，建议言之有理即可。
第三步：整合信息，组织答案。
得分点：生活方式不科学，不健康+每天按时吃早餐，在晚上10点之前要按时休息。
【小问3详解】
第一步：审设问。本题考查活出生命的精彩，需要运用课本中的基础知识，分析材料内容作答。
第二步：审材料。
有效信息：志愿军将士以“保家卫国”的英雄气概，为国内的社会经济发展赢得了和平的外部环境，谱写
了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗→实现生命的价值，活出生命的精彩。
第三步：整合信息，组织答案。
的
得分点：让生命充盈，拒绝冷漠、关切生命+运用自身 品德、才智和劳动，创造出了不平凡的社会价
值；将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪
耀出伟大。
