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2024 北京昌平初一（上）期末语文
2024.1
本试卷共8页，五道大题，25个小题，满分100分。考试时长150 分钟。考生务必将答案填
涂或写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将答题卡交回。
一、基础·运用（共17分）
为弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感，学校开展了“我爱汉字”主题活动。下面是同学们在活动中
整理的资料，请你阅读并完成任务。
1. 请用正楷字书写“我爱汉字”四个字。
第一部分 汉字起源
汉字作为汉语的记录符号，穿越时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。它是中国历朝历代主要的
官方文字，也是世界上较少的没有间断过的文字形式。汉字起源有多种说法，其中比较有影响力的是结绳
说、八卦说、刻契说、仓颉造字说、刻划说和图画说。从考古____的出土文字资料来看，多由图画文字演
变而成的“甲骨文”被广泛认为是“汉字”的第一种形式。
2. 给文段中加点字注音，全都正确的一项是（ ）
A. 血脉xuè 较少jiǎo 间断jiān B. 血脉xuè 较少jiào 间断jiàn
.
C 血脉xuě 较少jiǎo 间断jiàn D. 血脉xuě 较少jiào 间断jiān
3. 在文段横线处填写词语，恰当的一项是（ ）
A. 开采 B. 采掘 C. 开发 D. 发掘
第二部分 汉字之美
汉字的字音包含声、韵、调三个部分。汉字如同一个个音符，连缀起来就是美妙的乐章。这乐章或轻
快（悠/幽）扬，或高亢激昂，生动体现了汉字的音乐美。一点一画精妙组合，使汉字形体构造既和谐均
（横/衡），又富于变化。书法和篆刻就很好地体现了汉字的形体美。每个汉字都具有丰富的内涵，不同
的汉字组合会创造出令人意想不到的意境美。如东晋的陶渊明以“南山、菊花、飞鸟”描绘了日
（暮/幕）田园图， ① （朝代）的 ② （人名）用“枯藤、老树、昏鸦”勾勒出离人秋思图。可见， ③
，拥有无穷魅力！
4. 文段括号内汉字的选择全都正确的一项是（ ）
A. 悠 横 幕 B. 幽 衡 幕 C. 悠 衡 暮 D. 幽 横 暮
5. 在文段①②处填写相应内容。
6. 在文段③处填入句子，恰当的一项是（ ）
A. 汉字音美如歌，意美如诗，形美如画
B. 汉字音美如歌，形美如画，意美如诗
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C. 汉字形美如画，意美如诗，音美如歌
D. 汉字意美如诗，音美如歌，形美如画
第三部分 汉字意义
汉字是中华文化的基因，是解开中华文明的一把钥匙。人们通过研究汉字，可以探寻中国人的思维和
处事方式，了解我国不同时期的礼仪制度、风俗习惯□伦理道德观念和社会发展历程。汉字印证了中华文
明的辉煌，是中华文化和思想的载体□是维系国家统一和民族凝聚力的纽带，在现代社会中仍然发挥着重
要作用。因此，我们要_____。
的
7. 在文段“□”处依次填入标点符号，恰当 一项是（ ）
A. 顿号 逗号 B. 顿号 分号 C. 逗号 分号 D. 逗号 逗号
8. 《现代汉语词典》中“钥匙”的解释有：①开锁或上锁的用具；②比喻解决问题的方法、门径。根据词
典解释，你认为文段中“钥匙”的意思是_____。
9. 请你用上“学习”“传承”两个词，在横线处写一句话，补全文段内容。
二、古诗文阅读（共18分）
（一）（共5分）
10. 默写
（1）树木丛生，_____。_____，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
的
（2）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，点明时令 同时又营造出伤感氛围的诗句是“_____”。
（3）如果选择两句古诗文作为座右铭，时刻鼓励自己好好学习，你会选用“_____，_____”。（本试卷
中出现的句子除外）
（二）（共5分
阅读《次北固山下》，完成小题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
11. 这首诗是作者由楚入吴，沿江东行途中泊舟于北固山下的有感之作。首联先写“客路”后写“_____”，
与尾联的“_____”“归雁”，首尾呼应，使全诗笼罩着一层淡淡的_____。
12. 阅读诗中画线句，发挥想象，用自己的话描述你脑海中呈现出的画面。
（三）（共8分）
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阅读《狼》，完成小题。
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如
故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不
敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方
欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
13. 下列选项中加点词的意思相同的一项是（ ）
A. 并驱如故 明知故犯
B. 犬坐于前 鸡犬不宁
C. 屠暴起 自暴自弃
D. 断其股 悬梁刺股
14. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】屠惧，投以骨。
翻译：屠户害怕了，把骨头投给狼。
为
理解：屠户因 害怕两只狼跟着自己，自己会有危险，所以投骨保护自己。
【乙】狼不敢前，眈眈相向。
翻译：两只狼不敢上前靠近屠户，只能瞪着眼睛看。
理解：两狼此时因内心恐惧而不知所措，所以只能互相瞪眼看着对方。
15. 阅读《狼》和下面的链接材料，请你结合相关内容，分析狼和鼠“黠”的具体表现。
【链接材料】
苏子夜坐，有鼠方啮 。拊 床而止之，既止复作。使童子烛之，有橐 中空。嘐嘐聱聱 ，声在橐中。
① ② ③ ④
曰：“噫！此鼠之见 闭而不得去者也。”发 而视之，寂无所有，举烛而索 , 中有死鼠。童子惊曰：
⑤ ⑥ ⑦
“是方啮也，而遽 死也？向 为何声，岂其鬼耶？ ”覆而出之，堕地乃走，虽有敏者，莫措其手。
⑧ ⑨
苏子叹曰：“异哉，是鼠之黠也！”
（取材于自苏轼《黠鼠赋》）
注：①[啮（niè）]咬。 ②[拊（fǔ）]拍打，轻击。 ③[橐tuó]袋子。 ④[嘐（jiāo）嘐聱（áo）聱]形容老鼠
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咬物的声音。 ⑤[见]被。⑥[发]打开。 ⑦[索]搜索。 ⑧[遽jù]突然。⑨[向]刚才。
三、名著阅读（共5分）
16. 在《西游记》中，唐僧师徒四人你最喜欢谁？请结合两处情节，具体说说你喜欢这个人物的理由。
（100字左右）
四、现代文阅读（共20分）
（一）（共10分）
阅读《山里的春天》，完成小题。
山里的春天
①又是一年春天，我登上山巅。此时山外小草成片成片地绿了，山里却是“草色遥看近却无”；山外
桃花开得如粉红色的云霞一般，山里的桃花却刚有孕育花蕾的心情。这让我不禁想起，当兵第一年的那个
春天，想起弹药库站哨的刘老兵。
②那时，刘老兵在哨所的威信很高，而且爱管闲事。来哨所不久，我就让他“收拾”了一回。那次午
饭后我去接哨，见路上没有人，便走得有些随意，不料偏偏被刘老兵看见了。他板着脸对我说：“你走得
松松垮垮的，这哪是去站哨的样子啊。精气神不足，站哨时咋能确保全神贯注呢？”没办法，我只得挺胸
抬头、目光炯炯地重新走了一遍。谁知刘老兵折腾我这回后，还不善罢甘休，没事时就让我练养成。
③一天，我正在看书，刘老兵走过来看着我说：“你是不是想考军校？”这句话像一只大手将我的心
脏猛地攥了一下，我吞吞吐吐地说：“是，我差几分没有考上大学，想着……”刘老兵喜滋滋地拍了拍我
的肩膀：“我看好你。”
④一连几天，刘老兵带着我训练。训练强度之大，练得我双腿跟木棍子似的。我的业余时间就这样被
刘老兵给“侵占”了。那天，我心里产生了抵触情绪，刘老兵咋这么缠人呀？我想彻底断了他继续折腾我
的念头，就不管不顾地说道：“刘老兵，你的军事素质是公认的，怎么没成为干部呢？”这话刚说出口，
我就后悔了。刘老兵的脸气得发青，什么也没说，噔噔噔地走了。刘老兵不再纠缠我，我也终于可以自由
支配业余时间了，但我却对什么事都提不起兴趣。
⑤我多次想向刘老兵道歉，可嘴像是被缝上了似的，就是没能张开。于是一天晚上的自由活动时间，
我来到班长跟前，红着脸把自己伤害刘老兵的过程跟他全都说了出来。
⑥“你呀，真是不识好歹，枉费了他一片苦心。”班长重重地看了我一眼，“他是我们的老班长，自
入伍后训练成绩一直是领跑者，可就是因为文化底子薄，他才没能考上军校。不过，他想考军校，可不是
为了当干部，而是想学更多的知识为部队、为国家做更多的事……”好一阵沉默后，班长又继续说道：
“后来啊，他就一直留在了这里。你刚来这里没几天，他就对我说：‘这个新战士只差几分就考上大学了，
考军校准是板上钉钉的事，不过他的军事素质欠火候，我给他当教练吧。’就这样，他开始方方面面严格
约束你！”
⑦突然，刘老兵出现在我们旁边，这让我的脸更红了。
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⑧“山里春天的夜晚气味真好闻啊！”班长边说边嘶嘶地嗅着空气。
⑨这些天由于我心不在焉，根本没有感觉到天气的变化，经班长这么一说，我也用力地嗅了嗅空气，
我闻到了泥土芬芳的气息。
⑩“山南坡的春花开得到处都是，香味扑鼻。”刘老兵说道。
⑪“明天倒出空来，我一定去看看。”我赶忙说道。
⑫“我们一起去！”刘老兵看着我说。
⑬当兵第一年的这个春天，给我留下了难以磨灭的记忆。
⑭第二年的春天，我离开哨所到补习班里学习。送我走时，刘老兵笑逐颜开地对我说：“你没有让我
失望，我很高兴。”
⑮我的眼睛潮湿了：“老班长，今后我不会让你失望的。”
⑯后来，我考上了一所军事指挥院校。由于刘老兵帮助我打下了坚实的底子，在上学期间，我的军事
素质一直让我引以为豪。
⑰这些年，我一直与刘老兵保持着联系，刘老兵始终坚守在哨所。
⑱我也在自己走过的部队里，发现有不少像刘老兵那样默默无闻的战士。我感觉，他们是兵魂，是巍
巍长城上最坚实的砖。
（取材于韩光《山里的春天》）
17. 请你阅读文章第②-⑬段，补充括号里的内容。
（ ），刘老兵给我正走姿——我想考军校，刘老兵鼓励我——（ ），（ ）——我想
道歉，并从班长处得知刘老兵的良苦用心，（ ）。
18. 结合文章内容，分析第⑦段“脸更红”的原因。
的
19. 文章第⑱段画线句直抒胸臆，表达了作者 情感。请结合文章具体内容谈谈你的理解。
（二）（共10分）
阅读《成全一棵树》，完成下面小题。
成全一棵树
①一个平常的春天，一位母亲向别人讨了几棵树苗。她要把树苗栽在门前。
②母亲栽完树，她的孩子手里拿着一棵树苗，一拐一拐地走过来:“娘，把这棵小树也栽上吧!”那树
苗是她丢弃的，又细又小，甚至还有一些枯萎。那孩子是她最小的孩子，一出生腿就残疾了。孩子擎着那
棵树苗，眼里都是渴求的光芒。母亲望着孩子站立不稳的腿，她犹豫了。她认为孩子要做的是一件没有结
果也没有意义的事，但看到孩子眼里的那片灼灼的光芒，母亲终于点点头——就算它最终长不成一棵大树。
③孩子高兴极了，他小心翼翼地放下树苗，抢着去挖树坑。他人小力气弱，挖得很吃力。母亲要替他
挖，他不肯，硬是自己挖成了。孩子挖的树坑比母亲挖得都大、都深。
④树苗栽种下了，孩子一拐一拐地拎着水桶，给每一棵树浇水。母亲看着，心里想：这棵树能长大吗？
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母亲的目光是复杂的，她真的不相信那棵树苗会活过来，会长成一棵大树。
⑤可是不久，那棵树苗和其他树苗一样，也鼓出了叶子。只不过稍迟了几天，叶片稍细小了些。可不
管怎么说，它活过来了，它也长成一棵树了。
⑥每一天，孩子都要拎着水桶浇树苗。孩子是认真的。他浇水也不厚此薄彼，一棵小树一桶水。那棵
由他乞求母亲允许亲手挖坑栽种的小树苗，孩子也只浇一桶水。
⑦小树一天一天长大了。开始的时候，那棵小树明显地不如其他的树壮实，显得有些楚楚可怜。可是
第二年夏天，它竟然慢慢地赶上了它们。
⑧这一年冬天，母亲做出了一项重大决定，送她这个残疾的孩子去读书。而在此之前，她没有想过，
也没有能力让这个孩子进学校。孩子背着母亲用布片为他缝制的书包，高高兴兴上学去了。他一拐一拐地
走向学校，他的笑容就像春天一样明丽灿烂！孩子每天都是高高兴兴的。别人送给他一个绰号：阳光。
⑨上了学的孩子还总是惦记着那几棵树，经常一拐一拐地拎着水桶，奔走在水塘和树之间。春去秋来，
那棵小树，已经长得比别的树更茂盛、更挺拔。
⑩许多年以后，拐腿的孩子已经成了一位著名的作家。
⑪一年，他回到了家乡，儿子归来的消息使母亲分外高兴。这一天她早早候在门口迎接儿子。
⑫远远地，他就看到了家门口的那棵树——高大的、快有一抱粗的树。他看见了自己的母亲。她依着
树。他心里一热，急急地奔了过去。在那棵他亲手栽种的树下，他抱住了母亲。母亲真的老了，身子轻得
像一片树叶。他叫了一声娘，就再也说不出话来。
⑬他在老屋住了半个月，每天都一拐一拐地扶着母亲坐到树下的青石板上，陪着母亲说话。有一天，
说起身边的树，他忽然神秘地说：“娘啊，你知道这棵树为什么比别的树长得快吗？这里面，有一个秘密
呢！”
⑭母亲望着已到中年的儿子，望着他那一脸的得意，平静地笑了，点点头说：“其实娘早就知道了。
那树长得高，长得快，还不是你每天半夜起来喂它一泡童子尿？开始我也纳闷。后来有一天半夜我悄悄地
跟着你，看见你一边喂它，一边说：‘小树快快长大吧！’……孩子，你知道我为什么改变了主意，让你
上学堂吗？就是因为我知道你偷偷地喂那棵树啊！”
⑮他一下子怔住了。
⑯他百感交集。许久许久，他噗通一声跪了下来，跪在了母亲的面前。
⑰他明白了，母亲的心永远是一颗母亲的心。
（取材于凌可新《成全一棵树》）
20. 文中“他”和小树有着相似的境遇。请你阅读文章，填写表格。
境遇 他 小树
又细又小，有一些
自身条件 ①
枯萎
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被母亲送去读书，
成长经历 ②
快乐成长
成长结果 ③ 高大，快有一抱粗
21. 结合文章内容，说说第⑯段“百感交集”包含了怎样的心理或情感。
22. 阅读文章，请你说说题目“成全一棵树”有哪几层含义。
五、作文（40分）
23. 题目一：“复盘”原是围棋术语，指的是对弈者们在下完一局棋之后，把对局的过程再重复一遍。
棋手通过观察总结哪些地方下得好，哪些地方下得不好，哪些地方可以优化改进等，从而提升专业能力。
“复盘”用在生活中就是指我们如何从过去的经历中总结经验，提升自己，不断进步。升入初中以来，你
一定有很多难忘的经历，值得你去“复盘”。
请你以“复盘”为题目，写一篇文章。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的名称和师
生姓名。
24. 请你以“这是我第九十九次的实验”为开头，发挥联想与想象，自拟题目，写一篇故事。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数不少于500字，不要出现所在学校的名称和师
生姓名。
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