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备战 2025 年中考语文一轮复习古代诗歌阅读（全国通用）
专题 27：九上古诗词+文言文对比阅读精练
一、（2024·广西南宁·模拟预测）阅读下面的文言文，完成下面小题。
【甲】
行路难 （其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵
劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮
绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
【丙】
凌晓楼先生曙 ，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年馀，读“四子书”未
①
毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙
②其轩外，听讲论。数月其师觉之乃闭外户不纳。先生愤甚，求得已离句③之旧籍于市，私读之达旦，而日
中佣作如故。
（选自《郎潜纪闻》，有删改）
1．下面对《行路难》（其一）赏析有误的一项是（ ）
A．诗的一二句用夸张笔法营造欢乐的宴饮气氛，与三四句诗人的悲苦情绪形成反差。
B．诗的五六句用“冰塞川”“雪满山”这样形象化的语言，写出了仕途的艰难。
C．诗的七八句用姜尚、伊尹的典故，表达诗人一展宏才的愿望和有为于当世的理想。
D．整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中，最后两句表明诗人对前途仍有所期待。
2．下面对【乙】文的理解有误一项是（ ）
A．“序”，文体名，本文是一篇赠序，有临别赠言的性质，内容多推重、赞许或勉励之辞。
B．天寒抄书，非嗜学者难以如此。“不敢稍逾约”照应“计日以还”，表现了作者的诚信。
C．“穷冬”“烈风”“大雪”，通过描写恶劣的环境从正面烘托作者从师求学的旅途之艰。
D．“被”“戴”“腰”“佩”“备”动词连用，写出“同舍生”生活之奢华，生动传神。
3．下列各组句子中加点词含义或用法相同的一项是（ ）
A．走送之 老翁逾墙走 B．而日中佣作如故 故天将大任于是人也
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C．无从致书以观 不以物喜 D．先生乘夜狙其轩外 其如土石何
4．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）以是人多以书假余。
（2）然停作辄默诵所已读书。
5．请用“/”给【丙】文中画波浪线的句子断句，限断两处。
数月其师觉之乃闭外户不纳
6．请根据【乙】【丙】两文内容，填写下表。
共同特
具体表现（用自己的话概括）
点
宋濂： （ 1 ）
（ 2 ）
“嗜
学”
凌曙： 白天做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课
（ 3 ）
7．面对磨难，【甲】诗作者并未放弃追逐理想，而是以“ ， ”勉励自己。【乙】
【丙】两文中宋濂和凌曙虽然都因“ ”（用文中的一个字来概括）造成求学艰难，但他们都努
力克服，一心向学。这三则材料共同启示我们： （用自己的话概括）。
【答案】1．D 2．C 3．A 4．（1）因此人们经常把书借给我。
（2）劳作一空闲下来就默诵已经读过的书。 5．数月／其师觉之／乃闭外户不纳 6．（1）即使天
寒地冻也一样借书来抄。
（2）劳作一空闲下来就默诵已经读过的书
（3）通宵达旦自学，白天正常劳作 7． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 贫 面对
困难，要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
【分析】1．本题考查对诗歌的赏析。
D.结尾两句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意思是：坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬
起征帆远渡碧海青天。诗人相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象刘宋时宗悫所说的那样，乘长风
破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。运用典故，表现了李白对人生前途乐观豪迈的气概；
“整首诗始终笼罩在苦闷、惆怅的情绪中”表述有误；
故选D。
2．本题考查文章内容理解。
C.文中“穷冬”“烈风”“大雪”属于环境描写，通过描写恶劣的环境，从侧面烘托了作者从师求学的旅
途之艰，不是正面烘托；
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故选C。
3．本题考查一词多义。
A.动词，跑/动词，跑；
B.形容词，原先/连词，所以；
C.介词，来/连词，因为；
D.代词，他的/副词，加强语气；
故选A。
4．本题考查学生对句子翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有：
（1）以是，因此；以，把；假，借。
（2）然，然而；辄，就；已，已经。
5．本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。
句意：几个月后，那们老师觉察到了，于是关闭外门，不记他进来。“数月”是时间状语，“其师觉之”
“乃闭外户不纳”是两个连续的动作，中间应断开。故断为：数月／其师觉之／乃闭外户不纳。
6．本题考查文章内容概括。
第一空。宋濂“幼时即嗜学”，“嗜学”的具体表现为“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即
使天寒地冻也一样借书来抄。
第二、三空。凌曙“嗜学”的表现，一是“停作辄默诵所已读书”，劳作一空闲下来就默诵以前读过的书；
二是“私读之达旦，而日中佣作如故”，通宵达旦地读书自学，白天正常劳作。
7．本题考查诗文理解。
第一、二空。面对困境，李白并没放弃理解，在短暂苦闷彷徨之后，作者在诗末发出了“长风破浪会有时，
直挂云帆济沧海”的自信呐喊，意思是：相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂
上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
第三空。甲诗表现了李白在面对困难和挑战时，仍能够勇敢地航向前方。乙文和丙文写出了宋濂和凌曙在
贫困的条件下，想方设法地坚持苦读，乐此不疲。这三篇诗文启示我们：面对困难，要勇敢面对，坚持不
懈，努力克服。
【点睛】参考译文：
【乙】
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期
送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，
不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
当我去求师的时候，背着书籍，拖着鞋子，在深山大谷中奔走。深冬刮着烈风，大雪有几尺深，连
脚上的皮肤冻裂了都不知道。等走到旅舍，四肢冻僵了不能动弹，服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，
拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来。在旅馆里，每天只吃两顿饭，没有鲜美的食物可以享受。一起
住在旅馆的同学们，都穿着华美的衣服戴着红缨和宝石装饰的帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边
挂着香袋，闪光耀眼好像仙人；而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕的心思，因为我心中
有自己的乐趣，不感到吃穿的享受不如别人了。我求学时的勤恳艰辛情况大概就是这样吧。
【丙】
凌曙先生，字晓楼，是嘉庆年间江淮的大儒。先生幼年时丧父，居住在城市里，生活贫困，十岁进
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入书塾读书，一年多，还没读完“四书”，就到乡下去了，作杂佣以维持生计。然而他在工作间隙总是默
默地背诵已经读过的书，苦于不明白文义。邻居家是富人，为子弟请来讲经书的老师，先生在夜晚在窗户
外觊觎，听他们讲论。几个月后，那们老师觉察到了，于是关闭外门，不记他进来。先生非常气愤，到市
场买来已经剖章析句的旧书，私下里读到天明，白天和原先一样照常作工。
二、（2024·河南南阳·一模）天远地阔纵横驰骋，诗情文墨思接千载。请阅读下面的古诗文，完成下面小
题。
【甲】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘
埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【乙】
广异记（节选）
滑州刺史韦秀庄，暇日来城楼望黄河。楼中忽见一人，紫衣朱冠。秀庄知非人类，问是何神，答曰：
“即城隍之主。”又问何来，答云：“黄河之神，欲毁我城。克后五日，大战于河湄。恐力不禁，故来求
救。君之城也，惟君图之。”秀庄许诺，神乃不见。至其日，河中忽尔晦冥，有白气直上十余丈，楼上有
青气出。秀庄命弓弩乱射白气，气形渐小，至灭，唯青气独存，逶迤如云峰之状。初时，黄河俯近城之下，
此后渐退，至今五六里也。
【丙】
行路难
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
8．关于文中加点词词义的理解，下面说法不正确的一项是（ ）
A．借助工具书进行释义——从工具书中可以查到“志怪者也”中“志”有“记载”的意思。
B．联系成语推断词义——“屏声敛息”中“息”是“气息”的意思，可推知“生物之以息相吹也”的
“息”也表示“气息”。
C．通过语境推导词义——由“怒而飞，其翼若垂天之云”可推知甲文“怒”是“用力鼓动翅膀”的意
思。
D．联系课内明确词义——“北冥有鱼”的“冥”，同“溟”，海，可推知“河中忽尔晦冥”的“冥”
也是这个意思。
9．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
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天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？
10．下列对甲文和乙文的理解和分析不恰当的一项是（ ）
A．甲文开篇的三句话运用了顶真手法，将北海的鲲化为鹏鸟的过程有机联结成一个整体，结构严密，
读起来语气连绵，音韵流畅。
B．甲文“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”一句，和大鹏没有什么关系，可以删去。
C．甲文中大鹏的形象对中国文化产生了广泛的影响，李白《上李邕》中“大鹏一日同风起”和李清照
《渔家傲》中的“九万里风鹏正举”均取材于此，还有很多成语就出自本文，比如“鲲鹏展翅”“鹏
程万里”。
D．甲文中，大鹏借助了大风的外力，才能到达南海。乙文中，城隍之主与滑州官兵通力合作，才使滑
州免受黄河水患。
11．丙文运用了几处典故来抒发作者的情感，请你任选一处并简要分析。
12．浪漫主义是文学艺术的基本创作方法之一。请你结合下面的知识链接，请分别说说甲乙丙三篇文章中
“浪漫主义”的具体体现。
知识链接：浪漫主义侧重从主观内心世界出发来反映客观现实，抒发对理想世界的热烈追求，常用
瑰丽的想象、夸张的手法来塑造形象。
【答案】8．D 9．天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 10．B
11．示例一：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”诗人以“垂钓”自比姜尚，以“梦日”自比伊尹，
表达了诗人对重新被任用有所期待，对未来仍抱有希望的思想感情。
示例二：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”借用宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的乐
观、自信和对理想的执着追求。 12．示例：甲文想象出鲲、大鹏的形象，并极写鲲鹏之大、飞行气势
之盛；乙文想象出城隍之主和黄河之神的形象，运用夸张手法描写两神打斗、官兵助力的过程；丙文的浪
漫笔法主要体现在词语、诗句、意境的夸张上。诗句和意境的夸张，还伴随着浪漫而奇特的想象。三篇都
从主观内心世界出发，反映客观现实，这些都是浪漫主义的体现。
【解析】8．本题考查文言词语。
D.错误。“河中忽尔晦冥”的意思是河中忽然变得昏暗。此中的“冥”是昏暗的意思。
故选D。
9．本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。重
点词语有：
苍苍：深蓝；其：抑，或许；正色：真正的颜色；邪：同“耶”，疑问语气词。
10．本题考查文章内容的理解和写作手法。
B.“和大鹏没有什么关系，可以删去”有误。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”的意思是像野马奔腾
一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，都是活动着的生物的气息相互吹拂所致。“野马”“尘埃”“大鹏”本质
上都是一样的，都需要凭借外力才能起飞，它们获得的自由都不是真正的绝对的自由。这句话通过描绘自
然界中的微小元素，与大鹏这一巨大而雄伟的形象形成对比，突出了大鹏的雄伟和壮观。这种对比不仅增
强了文本的文学性，也加深了读者对于大鹏形象的感受，所以不能删除。
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故选B。
11．本题考查典故和古诗情感。
本诗中的典故有：
垂钓碧溪上：此句引用了姜尚（姜子牙）的典故。姜尚曾在磻溪（今陕西宝鸡东南）垂钓，后得遇周文王，
助周灭商。李白借此典故表达自己虽然暂时处于困境，但仍有期待被明君赏识、实现抱负的愿望。
乘舟梦日边：此句引用了商朝开国重臣伊尹的典故。伊尹在受商汤聘请前曾梦见自己乘船经过日月之旁。
李白借此典故表达自己对未来的美好憧憬和期待。
长风破浪会有时：此句运用了南朝宋大将宋悫的典故。宋悫少年时曾扬言自己“愿乘长风破万里浪”。李
白借此典故表达自己虽然面临困难和挑战，但仍有信心克服困难、实现理想的决心。
选用其一即可。
12．本题考查写作手法的赏析。
由知识链接“ 浪漫主义侧重从主观内心世界出发来反映客观现实，抒发对理想世界的热烈追求，常用
瑰丽的想象、夸张的手法来塑造形象”可知浪漫主义通常利用想象、夸张手法来写，从这个角度出发分析
即可。
示例：在《北冥有鱼》这篇文章中，浪漫主义的体现主要表现在对鲲鹏这一巨大生物的瑰丽想象上。作者
庄子以非凡的想象力，塑造了一个巨大无比、能够化为鹏鸟的鲲的形象，并且描述了它振翅高飞、水击三
千里的壮观场景。这种对自然界生物的巨大化和神化的描写，充分展示了浪漫主义从主观内心出发，通过
瑰丽的想象来塑造形象的特点。同时，文章也体现了对理想世界的热烈追求，即通过鲲鹏这一形象，表达
了作者对于超越现实、追求自由的渴望。
在《广异记》这篇文章中，浪漫主义的体现主要在于对城隍之神和黄河之神之间战争的想象性描述。作者
通过瑰丽的想象，构建了一个神祇之间为了保卫城池而展开激烈战斗的场景。这种对超自然现象的神化描
写，以及对战斗场面的夸张渲染，都体现了浪漫主义通过想象和夸张来塑造形象的手法。同时，文章也表
达了对于正义和守护的赞美，体现了对理想世界的追求。
在《行路难》这首诗中，浪漫主义的体现主要在于李白对于自身处境和未来道路的浪漫化表达。诗中通过
对“金樽清酒”“玉盘珍羞”等美好事物的描绘，以及“欲渡黄河冰塞川”“将登太行雪满山”等困难重
重的象征性描写，展现了诗人内心的苦闷和迷茫。然而，诗人并没有沉溺于这种消极情绪中，而是通过
“闲来垂钓碧溪上”“忽复乘舟梦日边”等想象性的描绘，表达了自己对未来充满希望和憧憬的情感。这
种对现实和未来的浪漫化表达，以及通过想象来抒发内心情感的手法，都是浪漫主义的典型体现。同时，
诗人通过这首诗也表达了对理想世界的追求和向往。
【点睛】参考译文：
【甲】北海里有一条鱼，它的名字叫鲲。鲲非常巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字就叫做
鹏。鹏的脊背，也不知道有几千里长；当它振动翅膀奋起直飞的时候，翅膀就好像挂在天边的云彩。这只
鸟，大风吹动海水的时候就要迁徙到南方的大海去了。南方的大海是一个天然的大池子。《齐谐》这本书，
是记载一些怪异事情的书。书上记载：“鹏往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪
涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，凭借六月的大风离开。”像野马奔腾一样的游气，飘飘扬扬的尘埃，
活动着的生物都因为风吹而运动。天空苍苍茫茫的，或许是上天真正的颜色？它的辽阔高远也是没有尽头
的吗？鹏往下看的时候，看见的应该也是这个样子。
【乙】唐朝开元年间，滑州刺史韦秀庄公余时到城楼上看黄河。在楼中忽然看见一个人，身穿紫衣头戴红
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帽，只有三尺高。这个人自报姓名向他参拜。韦秀庄知道他不是凡人，就问他是什么神祗？回答说是本城
的城隍。又问他来有什么事，城隍说：黄河神打算摧毁这座城池，为了使黄河的河道畅通。我坚决拒绝。
五天之后，我与他将在河岸有一场大战。我担心打不过黄河神特来向你求援。如果你能支援我两千名弓箭
手，到时候帮助我，我就一定能打胜。这个城是你所管，就看你的了。韦秀庄答应了他的要求后，这人就
消失了。过了五天，韦秀庄率领着两千名精壮的士兵登上城楼，看见河面上变得一团漆黑，然后冒出一股
十多丈高的白气，同时城楼上也冒出一股青气，和河上的白气缠绕在一起。这时韦秀庄命令弓箭手们向白
气发箭，白气渐渐变小最后终于消失，只剩下青气了。青气蒸腾而上，化入云端，又飘到望河楼里。起初，
黄河的流水已逼近城下，后来才逐渐退回去。一直退到现在离城五六里的地方。
【丙】金杯里装的名酒，每斗要价十千；玉盘中盛的精美菜肴，收费万钱。胸中郁闷啊，我停杯投箸吃不
下；拔剑环顾四周，我心里委实茫然。想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。
像姜尚垂钓溪，闲待东山再起；伊尹乘舟梦日，受聘在商汤身边。何等艰难！何等艰难！歧路纷杂，真正
的大道究竟在哪边？相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！
三、（2024·山西大同·二模）经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体
悟生命意义”专题学习活动。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之
骨，饿其体肤，空乏其身。，行拂乱其所为，所以动 为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则
心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于 忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦
心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入 忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而
则无法家拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡。然后知 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与
生于忧患而死于安乐也。 归？时六年九月十五日。
（节选自《生于忧患，死于安乐》） （节选自《岳阳楼记》）
【晓其意·体会先贤形象】
13．孟子认为忧患造就人才，一个人内心忧困，思虑堵塞，然后才能 ；范仲淹探求古代仁人志士
“不为物动”的旷达胸襟后发出“ 这种人，我同谁一道呢”的感慨。〔根据文中加点字的意思填
空）
14．忧患和磨难可以使民族存续，国家兴旺。文中“出则无敌国外患者”的意思是 ，说
明来自外部的忧患也是保持国家兴旺的必要条件；“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的意思
是 ，道出古代仁人志士心系天下、忧国忧民的情怀。
【明其志·探究精神力量】
15．忧患和磨难可以使人奋发有为。《行路难》（其一）中哪两句诗体现了诗人经历仕途艰难后依然乐观
自信？请写出这两句诗，并说说你的理解。
行路难（其一）李 白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万
钱。 诗句：
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫 理解：
然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满
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山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边
行路难，行路难，多歧路，今安
在？
长风破浪会有时，直挂云帆济沧
海。
16．孟子和范仲淹都具备“古仁人”的思想境界。请结合《生于忧患，死于安乐》和《岳阳楼记》的内容
分析孟子和范仲淹的“古仁人之心”。
【答案】13． 有所作为 如果没有 14． 在国外没有势力、地位相当的国家和外患的侵
扰 在朝廷做官则为平民百姓忧虑，被贬谪到边远地区做地方官则替君主担忧 15． 诗句：长
风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 理解：本句借宗悫“乘长风破万里浪”的典故，表现了诗人的倔
强、自信和对理想的执着追求，展示了诗人经历仕途艰难后不甘消沉，力图从苦闷中挣脱出来的强大精神
力量。 16．示例：孟子在《生于忧患，死于安乐》中从个人说到国家，认为如果没有执法严格、直言
敢谏的臣子，没有实力相近之国的并存、威慑，没有外部的侵扰，国家就会灭亡，以此警告最高统治者。
范仲淹写《岳阳楼记》时正值贬官在外，本可独善其身，但却表达出他“先天下之忧而忧，后天下之乐而
乐”的政治抱负。他们都堪称“古仁人”，忧国忧民之心尽显。
【解析】13．本题考查文言实词。
①“而后作”的意思是：然后才能知道有所作为，“作”是“有所作为”的意思；
②“微斯人”的意思是：如果没有这种人，“微”是“如果没有”的意思。
14．本题考查文言翻译。注意重点词语：
①出：名词活用作状语，在国外；敌国：实力相当、足以抗衡的国家；外患：来自国外的祸患。
②庙：宗庙；堂：殿堂；庙堂：指朝廷；进：在朝廷做官；退：不在朝廷做官。
15．本题考查对诗歌内容的分析和理解。
诗中“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的意思是：相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，
在沧海中勇往直前！作者认为乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸，富含乐观的精神
境界，所以应选这两句诗。
“长风破浪”一句出自《宋书·宗悫传》说，宗悫的叔父问他志向是什么，宗悫说：“愿乘长风破万里
浪。”作者化用用“乘风破浪”，来比喻施展政治抱负。作者在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制
的愤激情绪，但仍盼有一天会施展自己的抱负，表现了他对人生前途的乐观豪迈气概，充满了积极浪漫主
义的情调，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
16．本题考查对文章内容的分析和理解。
根据《生于忧患，死于安乐》中“困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”和“入则无法家
拂士，出则无敌辱外患者，国恒亡”的内容可知，孟子从一个人的发展和一个国家的兴亡两个不同的角度
进一步论证忧患则生、安乐则亡的道理。孟子认为一个国家的执政者安于享乐，不思进取，没有直言进谏
的臣子，没有实力相当的敌国，国家终会走向灭亡，这是对执政者的警示；
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根据《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的内容可知，范仲淹是说要超越个人的优乐，
以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要有坚定的信念，无论社会环境有利还是
困苦，都不能动摇心中的信念，这是体现品德高尚者的境界。
【点睛】参考译文：
《生于忧患，死于安乐》
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身
处贫困之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常发生错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，
别人愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度
的大臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就
常常会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走
向灭亡的道理了。
《岳阳楼记》
哎呀！我曾探求过古时仁人的心境，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物
好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为
国君忧虑。他进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先
于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐”呀！唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？写于为庆历六
年九月十五日。
四、（2024·上海长宁·二模）阅读下面古文，完成下面小题
【甲】
行路难（其一）
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】
送东阳马生序（节选）
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，
手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假念，余因得遍观群书。
【丙】
凌晓楼先生曙 ，嘉庆间江淮大儒也。先生以一孤童，贫而居市，十岁就塾，年馀，读“四子书”未
①
毕，即去乡，作杂佣保。然停作辄默诵所已读书，苦不明诂解。邻之富人，为子弟延经义师，先生乘夜狙
其轩外，听讲论。数月，其师觉之，乃闭外户不纳。先生憤甚，求得已离句 之旧籍于市，私读之达旦，
② ③
而日中佣作如故。
（选自《郎潜纪闻》，有删改）
【注释】：①凌曙：字晓楼。著有《四书典故核》等。②狙：伺察。引申为觊觎。③离句：指剖章析句。
17．【甲】诗是由 （朝代）诗人 （人名）所写。
18．解释下列句中加点词。
（1）走送之( ) （2）而日中佣作如故( )
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19．用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。
以是人多以书假余。
20．请根据【乙】【丙】两文内容，填写下表。
共同特
具体表现（用自己的话概括）
点
宋濂： （ 1 ）
（ 2 ）
“嗜
学”
凌曙： 白天做工，夜晚在窗外听邻居家老师讲课
（ 3 ）
21．面对磨难，【甲】诗作者并未放弃追逐理想，而是以“ ， ”（用原句）勉励自己。
【乙】【丙】两文中宋濂和凌曙虽然都因“贫”造成求学艰难，但他们都努力克服，一心向学。这三则材
料共同启示我们： （用自己的话概括）。
【答案】17． 唐代 李白 18． 跑 原来 19．因此人们经常把书借给我。
20．（1）即使天寒地冻也一样借书来抄
（2）劳作一空闲下来就默诵以前读过的书
（3）通宵达旦自学，白天正常劳作 21． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 面对困难，
要勇敢面对，坚持不懈，努力克服。
【解析】17．本题考查文学常识。
《行路难》是唐代大诗人李白创作的三首七言古诗，这是其中之一。
18．本题考查文言词义。
（1）句意：跑着送还回去。走：跑。
（2）句意：白天和原来一样照常作工。故：原来。
19．本题考查文言句子翻译。
重点词：以是，因此；假，借给；余，我。
20．本题考查文章内容概括。
第一空。宋濂“幼时即嗜学”，“嗜学”的具体表现为“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”，即
使天寒地冻也一样借书来抄。
第二、三空。凌曙“嗜学”的表现，一是“停作辄默诵所已读书”，劳作一空闲下来就默诵以前读过的书；
二是“私读之达旦，而日中佣作如故”，通宵达旦地读书自学，白天正常劳作。
21．本题考查诗文理解。
第一、二空。面对困境，李白并没放弃理解，在短暂苦闷彷徨之后，作者在诗末发出了“长风破浪会有时，
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直挂云帆济沧海”的自信呐喊，意思是：相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂
上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。
第三空。甲诗表现了李白在面对困难和挑战时，仍能够勇敢地航向前方。乙文和丙文写出了宋濂和凌曙在
贫困的条件下，想方设法地坚持苦读，乐此不疲。这三篇诗文启示我们：面对困难，要勇敢面对，坚持不
懈，努力克服。
【点睛】参考译文：
【乙】
我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法得到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期
送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不放松读书。抄写完后，赶快送还人家，
不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而能够看各种各样的书。
【丙】
凌曙先生，字晓楼，是嘉庆年间江淮的大儒。先生幼年时丧父，居住在城市里，生活贫困，十岁进
入书塾读书，一年多，还没读完“四书”，就到乡下去了，作杂佣以维持生计。然而他在工作间隙总是默
默地背诵已经读过的书，苦于不明明文义。邻居家是富人，为子弟请来讲经书的老师，先生在夜晚在窗户
外觊觎，听他们讲论。几个月后，那们老师觉察到了，于是关闭外门，不记他进来。先生非常气愤，到市
场买来已经剖章析句的旧书，私下里读到天明，白天和原先一样照常作工。
五、（2024·北京平谷·二模）阅读《陋室铭》，完成下面小题。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈
笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
22．下列选项中加点字与“斯是陋室”的“陋”字意思不同的一项是（ ）
A．不以为陋 B．孤陋寡闻 C．因陋就简 D．穷街陋巷
23．下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
A．“有多么的简陋啊？”运用反问句，表达了作者对所居之室过于简陋的强烈不满。
B．“有多么的简陋啊？”运用设问句，隐含着作者对所处之境过于冷清的悲凉之感。
C．“有什么简陋的呢？”运用反问句，表现出作者对所居陋室不觉简陋的高洁情操。
D．“有什么简陋的呢？”运用设问句，透露出作者对所处之境过于简陋的无奈之感。
24．根据《陋室铭》及下面两则材料，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
材料一
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
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（取材于《刘禹锡集》）
材料二
何陋轩记
①孔子曰：“君子居之，何陋之有？”守仁以罪谪龙场 ，人皆以予弗能居也。而予处之旬月，安而
①
乐之，不以为陋也。
②始予至，就石穴而居之。龙场之民，老稚日来视，相与伐木阁之材，就其地为轩以居予。予因而
翳之以桧竹，琴编图史 ，学士之来游者，亦稍稍而集。于是忘予之居夷也，因名之曰“何陋”，以信 孔
② ③
子之言。
（取材于王守仁 《王文成公全书》）
④
注：①［龙场］在今贵州省修文县。②［琴编图史］意为摆上琴书和图册史书。③［信］通“伸”，伸张。
④［王守仁］明代思想家、文学家。
《陋室铭》中作者认为陋室不陋的主要原因是“ ”。材料二中作者为居所取名“何陋”除
“以信孔子之言”这一原因外，还有 、室内陈设雅致、 。从诗文中可以看出，两位作者
都处于被贬的人生境遇中，但都抱有 的人生态度。
【答案】22．B 23．C 24． 惟吾德馨 （室外）环境清幽 交往高雅 安贫乐道、
豁达积极
【解析】22．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。斯是陋室：这是简陋的屋子。陋：简陋。
A.不以为陋：不认为它是简陋的。陋：简陋。
B.孤陋寡闻：指学识浅薄，见闻不广。陋：见识短浅。
C.因陋就简：因循原来的的简陋,不求改进;后指就着原来简陋的条件办事。陋：简陋。
D.穷街陋巷：贫穷破旧的街巷。陋：简陋。
故选B。
23．本题考查句子翻译和理解。注意重点词语的翻译要准确。
何：什么。这个句子无疑而问，答案寓于问话之中，因此是反问句。用反问句，表达了虽是陋室，但作者
“德馨”，因此不觉简陋的高洁志趣；
故选C。
24．本题考查内容分析。
第一空：甲文根据“斯是陋室，惟吾德馨”可知，作者认为自己品德高尚，因而陋室并不简陋。因此应填
入：惟吾德馨；
第二空：结合材料二中的“翳之以桧竹”可以看出，作者在居室外种上了桧树、竹子等，因此环境清幽；
第三空：从“学士之来游者”可以看出，日常交往的人都是优雅的文人墨客，因此交往高雅；
第四空：结合“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”可看出，作者虽
经贬谪，但是仍然看到了沉舟之畔千帆竞发，病树旁边万木逢春的充满希望的景象，因此他不消极气馁，
而是喝干杯中酒，振作精神继续奋进。结合“守仁以罪谪龙场……安而乐之，不以为陋也”可知，王守仁
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面对被贬的境遇，却仍然“安而乐之”，不以自己身处陋地而不高兴，能够自得其乐，所以两人都抱有安
贫乐道、豁达积极的人生态度。
【点睛】参考译文：
《陋室铭》：山不在于高，只要有仙人居住就会出名；水不在于深，只要有蛟龙栖留住就显神灵。
这是一间简陋的居室，因我的美德使它芳名远扬。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使
室内染上青色。这里谈笑的都是博学多识的人，来往的没有不学无术之徒。平时可以弹奏清雅的古琴，阅
读佛经。没有繁杂的音乐搅扰听觉，没有文牍公务劳累身心。似南阳诸葛亮的草庐，如西蜀扬子云的草屋。
孔子说：这有什么简陋的呢？
《何陋轩记》：孔子说：“君子居住在那里，有什么简陋的呢？”我王守仁因获罪被贬龙场，人们
都以为我不能居住在那里。然而我在那住了十个月，却很安乐，不认为它是简陋的。
我刚来的时候，就着石洞住下。龙场的百姓，老老少少每天都来看望我，一起砍伐木材，就着那块
地搭建起一座轩房让我居住。我于是种上桧柏竹子，摆上琴书和图册史书，来交往的文人学士，也慢慢聚
集增多了。于是也忘记了我是住在远夷之地，于是给轩取名为“何陋”，来伸张孔子的话。
六、（2024·浙江衢州·模拟预测）阅读下面古诗文，完成后面小题。
醉赠刘二十八使君
唐·白居易
为我引杯添酒饮，与君把箸击盘歌。
诗称国手徒为尔，命压人头不奈何 。
①
举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。
亦知合被才名折，二十三年折太多。
酬乐天扬州初逢席上见赠
唐 ·刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
白居易传
①居易，字乐天，太原下邽人。弱冠名未振，观光上国，谒顾况。况，吴人，恃才少所推可，因谑
之曰：“长安百物皆贵，居大不易。”及览诗卷，至“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又
生”，乃叹曰：“有句如此，居天下亦不难。老夫前言戏之耳。”
②贞元十六年，中书舍人 高郢 下 进士、拔萃，皆中，补校书郎。元和元年，作乐府及诗百余
② ③ ④
篇，规讽时事，流闻禁中。上悦之，召拜翰林学士，历左拾遗。时盗杀宰相，京师汹汹 。居易首上疏，
⑤
请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒。俄有言：“居易母堕井死，而赋《新井篇》，言既浮华，行不可用。”
贬江州司马。久之，转中书舍人，知制诰。河朔乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史。
文宗立，召迁刑部侍郎。
③居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒。既复用，又皆幼君，仕情顿尔索寞。
（节选自《唐才子传》卷六，有删改）
刘禹锡传
①刘禹锡，字梦得。贞元九年擢进士第，又登宏辞科 。贞元末，禹锡尤为叔文知奖，以宰相器待之。
⑥
顺宗即位，禁中文诰，皆出于叔文，引禹锡及柳宗元入禁中，与之图议，言无不从。转屯田员外郎、判度
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支盐铁案，兼崇陵使判官。叔文败，坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊
俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，唯以文章吟咏，陶冶性情。
②元和十年，自武陵召还，宰相复欲置之郎署。时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，
执政不悦，复出为播州刺史。易连州，又徙夔州刺史。
③禹锡晚年与少傅白居易友善，诗笔文章，时无在其右者。常与禹锡唱和往来，因集其诗而序之曰：
“彭城刘梦得，诗豪者也。其锋森然，少敢当者。予不量力，往往犯之。夫合应者声同，交争者力敌，一
往一复，欲罢不能。”
（节选自《旧唐书·列传》卷一百六十，有删改）
【注释】①不奈何：无可奈何。②中书舍人：唐代的官职名，负责拟草诏旨。文中的翰林学士、左拾遗等
都是官职名。③高郢：人名。④下：主持。⑤汹汹：形容动荡不安或骚乱不宁。⑥宏辞科：唐代科举考试
的一个科目，文中的进士也是科举名目之一。
25．阅读两篇传记，阻碍之一是诸多的官职名称及官职任免调动的动词。对官职名称可借助【注释】了解，
对官职任免调动的动词可分类理解。请将下列序号填入相应类别的括号内。
①迁、擢 ②补、拜 ③贬 ④出、徙
A．任命( ) B．提拔( )
C．降职( ) D．调动( )
26．两位诗人都有“命压人头不奈何”的经历，请结合诗文内容简要概括。
27．请结合两首诗，写出你对文中画横线处“夫合应者声同，交争者力敌”这个句子的理解。
28．研读了以上资料，请你说说白居易和刘禹锡两位诗人的形象特点，并结合你的阅读体验简要分析。
【答案】25． ② ① ③ ④ 26．示例：①白居易遭人谗言被贬；自己觉得在朝廷无
用武之地，请求外放；多次不被重用，放弃做官之心转为纵情诗酒。②刘禹锡受王叔文牵连，多次被贬；
原本被召回在郎署就职，因写诗暗含讥讽之意，当权者不满，把他的官职贬为播州刺史，又改为连州刺史，
最后为夔州刺史。 27．单点结构：没有联系两首诗，基于句子语境理解“夫合应者声同，交争者力
敌”。
示例1：“夫合应者声同，交争者力敌”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互争论的人势均力敌。
白居易用此句评价自己和刘禹锡的关系。
多点结构：分点罗列了“夫合应者声同，交争者力敌”在两首诗中的体现，没有进行阐述。
示例2：白居易用这句话表明自己和刘禹锡是志趣相投、才气相当的知音。白居易在《醉赠刘二十八使
君》中既欣赏、赞美刘禹锡，又对他的遭遇报以同情及愤懑，体现了白居易对刘禹锡的深情厚谊；刘禹锡
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中回应了白居易的情感，表达积极向上之情。白居易的诗坦率、真诚，刘
禹锡的诗豪迈、寓意深刻。
关联性结构：能联系两首诗阐述对于“夫合应者声同，交争者力敌”的理解。
示例3：“夫合应者声同，交争者力敌”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相互争论的人势均力敌。
白居易用这句话评价自己和刘禹锡用诗唱和往来，以此表明自己和刘禹锡是志趣相投、才气相当的知音。
两位诗人“合应者声同，交争者力敌”，在两首诗中得到了印证。白居易在《醉赠刘二十八使君》中既高
度赞扬刘禹锡的才能，又为其遭遇不公打抱不平，此诗写得坦率、真诚，体现了白居易对刘禹锡的深情厚
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谊；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中着重回应白居易，体现朋友之间推心置腹的亲密关系。如面
对朋友的打抱不平，刘禹锡用“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎
而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。此诗豪迈，富有哲思。 28．示例：白居易
的形象是借诗抒发情思、放纵诗酒、重情义，刘禹锡的形象是借诗抒发情思、积极乐观、重情义。两位诗
人借助应答诗相互关心、鼓励，而刘禹锡的诗更积极向上，两位诗人的传记中都记录了在生活、工作中借
助诗抒发情思的事情。
【解析】25．本题考查文化常识积累运用的能力。
②补：即递补、委任官职。拜：是指按一定礼节授予(任命)官职，一般用于升任高官，多用于两汉以前的
史书。
故选A。
①迁、擢：意思是提升官职。属于提拔。
故选B。
③贬：古代官吏因过失或犯罪而被降职或流放。
故选C。
④“出”也特指“出仕”，即离开京城外调。徙：官吏平调称徙。
故选D。
故A配②，B配①，C配③，D配④。
26．本题考查分析概括的能力。“命压人头不奈何”指的是命中注定你不能出人头地也没有办法。找出诗
文中涉及两位文人被贬的经历和原因概括即可。
依据《醉赠刘二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和《白居易传》②段中“时盗杀宰
相，京师汹汹。居易首上疏，请亟捕贼。权贵有嫌其出位，怒”，“俄有言：‘居易母堕井死，而赋《新
井篇》，言既浮华，行不可用。’贬江州司马”可知，白居易被权贵嫌弃，进谗言而被贬官；依据“河朔
乱，兵出无功，又言事，不见听，乞外，除为杭州刺史”可知，白居易屡次触犯权贵，提出的意见得不到
采纳，自己觉得在朝廷无用武之地，只能请求外放；依据③段“居易累以忠鲠遭摈，乃放纵诗酒”句意可
知，多次因提出忠诚的谏言而遭到排挤，于是放弃做官的念头，转为纵情诗酒。
依据《酬乐天扬州初逢席上见赠》“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”和《刘禹锡传》①段“叔文败，
坐贬连州刺史，在道，贬朗州司马。地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。禹锡在朗州十年，
唯以文章吟咏，陶冶性情”可知，刘禹锡参与了王叔文领导的政治革新失败受到牵连，接连被贬；依据②
段“时禹锡作《游玄都观咏看花君子诗》，语涉讥刺，执政不悦，复出为播州刺史。易连州，又徙夔州刺
史”句意可知，后因写诗含有讥讽朝政之意，又引起当权者不满，把他的官职先后贬为播州刺史，连州刺
史，最后为夔州刺史。
27．本题考查理解语句含义的能力。需要结合诗文内容理解分析。
“夫合应者声同，交争者力敌”“夫合应者声同，交争者力敌”的意思是那些互相配合的人志趣相同，相
互争论的人势均力敌。
示例1：白居易的《醉赠刘二十八使君》中“诗称国手徒为尔”这一句表现出白居易对刘禹锡的赞美之词，
而“命压人头不奈何”“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉”有看出白居易又对刘禹锡的遭遇寄寓深刻同情，
体现了白居易对刘禹锡的深情情感；在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精
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神”这一句表现出刘禹锡对白居易勉励深感欣慰，也表达出自己积极向上的心态。可见二人能坦率交流，
且互相鼓励，是友谊的见证。从中看出二人具有共同的志趣和追求。
示例2：白居易的《醉赠刘二十八使君》中“诗称国手徒为尔”这一句表现出白居易对刘禹锡为人的高度
评价和赞美，“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”这一句又对他的
不幸遭遇报以同情，也对他遭遇不公深感愤懑，体现了白居易对刘禹锡的深厚友情；而刘禹锡的《酬乐天
扬州初逢席上见赠》中“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”这一句这句既是回应白居易，也是表明自己
的决心，充满了积极向上、昂扬奋发的生活态度。从中看出二人具有共同的志趣和追求。
28．本题考查分析人物形象的能力。
依据白居易的《醉赠刘二十八使君》中的“亦知合被才名折，二十三年折太多”和白居易的酬乐天扬州初
逢席上见赠中的“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”句意可知，
二人遭遇相同，心境相似，借助诗歌互相喝答，体现初二人相互关心、鼓励，可见二人都具有不惧困难，
积极向上，奋发有为的性格特点。
【点睛】参考译文：
《醉赠刘二十八使君》：
你为我热情拿过酒杯添满酒同饮共醉，我们一起拿筷子击打盘儿吟唱诗歌。虽然你诗才一流堪称国手也只
是如此，但命中注定你不能出人头地也没有办法。抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都
有了自己满意的位置而你却虚渡光阴。也知道你应该被才高名显所累，但这二十三年的损失也太多了。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》：
在巴山楚水这些凄凉的地方，度过了二十三年沦落的光阴。怀念故友徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来感到已
非旧时光景。沉船的旁边正有千艘船驶过，病树的前头却也是万木争春。今天听了你为我吟诵的诗篇，暂
且借这一杯美酒振奋精神。
《白居易传》：
白居易字乐天，太原下邽人。在他二十岁，还没有声名远扬时，去京城游玩，拜见（当时名流）顾况。顾
况是南方吴地人氏，自恃才华，很少有他推荐认可的诗人，于是就取笑白居易说：长安城什么东西都贵，
要想居于此，是非常不容易的。等到翻阅白居易诗卷，读到离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风
吹又生时，他就又感慨道：能写出这样的诗句，想居天下都不难。老夫我之前的话是开玩笑的了。
贞元十六年，中书舍人高郢主持进士考试，选拔英才，白居易全都考中，被朝廷授任为校书郎。元和元年，
白居易写作乐府及诗歌一百多篇，讽谏时事，流传到了宫中。皇帝读了他的诗后非常喜欢他，召见他并且
授任他翰林学士一职，接着又历任了左拾遗。当时有盗贼刺杀了宰相，京城议论纷纷。白居易第一个上疏
皇帝，请求紧急抓捕盗贼。有权贵厌嫌他越职行事，对他十分恼怒。不久就有传言说：“白居易的母亲落
井而死，他却写了篇《新井篇》，词句十分浮夸华丽，如此品行不可重用。”后来白居易就被贬为江州司
马。 很长一段时间后，又调任中书舍人，主管制定朝廷的政令。河北发生暴乱，朝廷出兵无功，白居易
又向朝廷进谏，没有被采纳，于是请求外调，担任了杭州刺史。唐文宗即位后，下诏升任白居易为刑部侍
郎。
白居易多次因为忠诚耿直而遭到排挤，就在诗歌酒之间放纵自己。被重新任用后，白居易遇到的都是年幼
的君主，这使得他做官的心情顿时消沉。
《刘禹锡传》：
刘禹锡，字梦得。贞元九年被提拔为进士的等第，荣登博学宏辞科。贞元末年，刘禹锡尤其受王叔文了解
称奖，被认为有宰相才能而受到优待。顺宗即位，朝廷中文告，都是出于王叔文。王叔文请刘禹锡和柳宗
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元在宫中，和他们商议国事，刘柳所提出的观点，都被王叔文采纳。（刘禹锡）被授为屯田员外郎，判度
支盐铁案，兼任崇陵使判官。王叔文（的改革）失败后，刘禹锡被牵连贬为连州刺史，还没到连州，又被
再贬为朗州司马。朗州地处西南少数民族地区，当地的风气落后，满眼都是不同于文明地区的风俗，没有
可以交谈的人。刘禹锡在朗州十年，只能用写文章和吟咏诗文来陶冶性情。
元和十年，刘禹锡从武陵被召回京城，宰相又想安排他到郎署任职。当时刘禹锡写了《游玄都观咏看花君
子诗》，诗中有讥讽朝政之意，执政的人很不高兴，又被贬出京城做播州刺史。于是改调（刘禹锡）去连
州，又迁任夔州刺史。
刘禹锡晚年和少傅白居易交好，诗词文章，当时没有在他们之上的人。白居易常常和刘禹锡相互和诗酬答，
于是白居易集录这些诗并且为之写序说：“彭城刘梦得是诗人中的豪者。他的诗锋芒突出，很少有敢和他
对诗的。我自不量力，常常和他对诗。互相呼应的人声气相同，交锋的人力气相当。我们两人一去一回，
互相唱和，想要停也停不下来。”
七、（2024·江苏苏州·二模）阅读古诗文，完成下面小题。
〇贬朗州
[甲]
秋词（其二）
唐·刘禹锡
山明水净夜来霜，数树深红出浅黄。
试上高楼清入骨，岂如春色嗾 人狂。
①
[乙]
白鹭儿
唐·刘禹锡
白鹭儿，最高格。
毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂。
孤眠芊芊草，久立潺潺石。
前山正无云，飞去入遥碧。
〇谪连州
[丙]
永贞元年，予始以尚书员外郎坐党累。由补兹郡。居无何，吏议以是迁也不足偿共责，故道贬为朗
州司马。后十年， 诏书征还抵京师俄复前命佩故印绶 ② 而南 。曩之骑竹马北向相徯③者，咸仕郡县，巾鞲④
来迎。下车之日，私唁且笑。既视事，得前二千石名姓于壁端，宰臣王晙、幸卿刘晃、儒官严士元、闻人
韩泰佥拜焉。或久于其治，功利存乎人民；或不之厥⑤官，翘顒⑥载于歌谣。余不佞，从群公之后。肇⑦武
德⑧距于今，凡五十有七人，所举者四君子，犹振裘之于领袖焉。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘
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某记。
（节选自唐•刘禹锡《连州刺史厅壁记》）
〇迁和州
[丁]
斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶缘，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
（节选自唐•刘禹锡《陋室铭》）
[注释]①嗾sǒu，唆使。②绶：系印章的丝带。③徯xī：等待。④巾鞲gǒu：头巾和单衣，古代士人的盛服。
⑤厥：那。⑥翘顒yóng：翘首仰慕。⑦肇zhào：开始。⑧武德：唐朝开国皇帝李渊的年号。
29．下列对[甲][乙]两诗内容和情感的理解，不恰当的一项是（ ）
A．《秋词》（其二）前两句写秋天景色，诗人如实地勾勒其本色，显示其特色，明净清白，有红有黄，
略有色彩，流露出高雅闲淡的情韵。
B．《秋词》（其二）所展现的不只是秋天的生气和素色，更有为理想奋斗的英雄气概和高尚情操。
C．白鹭儿纯白无瑕，是古诗词中常见意象，它象征着自由、高洁、和悠闲自得，作者用它来比拟革新
志士，比较准确、贴切。
D．《秋词》（其二）第四句表明中心：哪里比得上春色让人狂，表达诗人爱春色胜过秋色的情感。
30．参考下面所给方法读懂文意，解释下列词语。
文言词句 方法 解释
A．
予始以尚书员外郎 查阅字典：①座位。②诉，对质。③因……犯罪，治罪。④两膝着地，
（填序
坐党累 臀部压在脚跟上。
号）
咸仕郡县 成语参考：老少咸宜 B．
曩之骑竹马北向相
课内迁移：曩者霸上、棘门军 C．
徯者
凡五十有七人 语境推断：联系上下文推敲 D．
31．用现代汉语翻译下列句子。
居无何，吏议以是迁也不足偿其责，故进贬为朗州司马。
32．请给文中画横线的句子断句（限断3处）。
诏 书 征 还 抵 京 师 俄 复 前 命 佩 故 印 绶 而 南
33．结合文章内容，品读下面两句中的“笑”，体会刘禹锡在连、和两州时的心境变化。
①下车之日，私唁且笑。
②谈笑有鸿儒，往来无白丁。
34．阅读刘禹锡的“生平经历图”及诗文，探究其被称为“诗豪”的原因。
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【答案】29．D 30． ③ 都 先前 总共 31．过了不久，官吏议论因为这次贬谪
不足以偿还罪责，所以半路上又被贬为朗州司马。 32．诏书征还/抵京师/俄复前命/佩故印绶而南。
33．①句中的“笑”是嘲笑，是指刚到任的那天，连州的人都私下像慰问遭遇丧事者一样慰问他，嘲笑他。
写出了刘禹锡处境的艰难，心境的落寞。②句中的“笑”写出了作者尽管居室简陋、物质匮乏，但因品德
高尚而自有一种超越物质的神奇精神力量。表现了作者安贫乐道的高雅志趣。 34．诗歌风格：刘禹锡
的诗，诗中有理，被贬之后，他创作的古诗更是体现出自己不折不挠，傲岸不屈的精神，比如“斯是陋室，
惟吾德馨”，刚直豪放又不缺清新自然。
政治主张：刘禹锡在政治上是主张革新的，积极地参加永贞革新，他敢于直接讽刺当时朝中权贵，可谓勇
敢之至。
个人心境：在刘禹锡被贬后，失败后，他依然微笑、积极乐观的面对生活，是一位少有的豪杰英雄，因此，
在后人眼中，刘禹锡就是“诗豪”。
【解析】29．本题考查诗文内容理解和辨析。
D.有误，根据《秋词（其二）》“试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂”可知，这句诗通过对比，突出秋天
的清骨和春色的狂躁，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美，而不是表达诗人爱春色胜过秋色的情感；
故选D。
30．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词
类活用、古今异义等现象。
A.句意：我最初因为担任尚书员外郎时，因为朋党之事受到牵连而获罪。根据上下文和给出的字典释义，
这里的“坐”应理解为“因……犯罪，治罪”，即选项③。
B.“咸仕郡县”意为“都在郡县做官”，这里的“咸”字根据成语“老少咸宜”中的“咸”字用法，可以理
解为“都”，表示全部、所有的意思。
C.“曩之骑竹马北向相徯者”意为“从前骑着竹马向北等待的人”，这里的“曩”字根据课内迁移“曩者霸
上、棘门军”中的“曩”字用法，可以理解为“先前”，表示之前、以前的意思。
D.“凡五十有七人”意为“总共有五十七人”，这里的“凡”字根据语境推断，可以理解为“总共”，表示
总计、合计的意思。
31．本题考查文言语句的翻译。
重点字词：居无何：过了不久。议：议论，商讨。是：这次。迁：调动。偿：抵偿。故：因此。进：向前，
进一步。贬：贬谪。
32．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句意：皇帝下诏书征召我回京，到了京师，不久恢复之前的任命，戴上以前的印章绶带南下。
句子结构：“诏书征还”表明是接到了皇帝的诏书，被召回京城；“抵京师”描述了抵达京城的动作；
“俄复前命”说明很快又恢复了之前的任命；“佩故印绶而南”指出带着原来的官印和绶带南下。
根据以上分析，可推知：诏书征还/抵京师/俄复前命/佩故印绶而南。
33．本题考查文言语句的理解以及人物心境变化分析。
根据[丙]文“下车之日，私唁且笑”可知，“私唁且笑”描述的是刘禹锡初到连州任职时，当地百姓私下
里像慰问遭遇丧事一样的慰问他，同时又带有嘲笑的态度。这反映出刘禹锡在连州的处境艰难，百姓对他
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的到来并不看好，甚至有些轻蔑，这种嘲笑透露出刘禹锡当时心境的落寞和不被理解的无奈。
根据[丁]段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”可知，这里描绘了刘禹锡在和州的生活场景，即便住所简陋，但
他与学识渊博的儒士交谈欢笑，交往的都是有学问的人，没有普通百姓。这表明尽管物质条件有限，但刘
禹锡依然保持着高雅的志趣和乐观的心态，通过与贤士的交往，找到了精神上的富足，展现出他安贫乐道
的品格和超脱世俗的精神境界。
34．本题考查内容理解概括和人物形象把握。
根据刘禹锡的“生平经历图”和诗文，我们可以探究他被称为“诗豪”的原因：
1.结合政治理想和遭遇：刘禹锡积极参与永贞革新，主张革新，并因此受到排挤贬谪。从图中可以看出，
他被贬至朗州、连州、夔州等地，经历了多次贬谪，但他始终没有放弃自己的理想。甲文诗句“试上高楼
清入骨，岂如春色嗾人狂”，体现了他面对逆境依然保持乐观、豪迈的心态。
2.结合诗歌风格和内容：刘禹锡的诗歌以豪迈奔放、雄健有力著称，充满了积极向上、乐观进取的精神。
他的诗歌内容多为抒发政治抱负、感慨人生际遇、歌颂自然风光等，体现了他积极进取、乐观豁达的性格。
乙文诗句“白鹭儿，最高格。毛衣新成雪不敌，众禽喧呼独凝寂”，描绘了白鹭高洁、孤傲的形象，也反
映了诗人自身不屈不挠、独立特行的性格。
3.结合人物心境形象：刘禹锡的诗歌中充满了豪迈气概，体现了他不畏强权、敢于直言的性格。他在《酬
乐天扬州初逢席上见赠》中写道：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，表达了对人生的乐观态度和对
未来的美好憧憬。他的诗歌不仅表达了自身的豪迈，也激励了后人，因此被誉为“诗豪”。又如，丙文
“斯是陋室，惟吾德馨”，刚直豪放又不缺清新自然。
【点睛】参考译文：
【甲】秋天了，山明水净，夜晚已有开始降下白霜；满树的叶枝现在已经有红有黄。如果你不相信秋景是
这样清雅美丽，可试上高楼一望，顿时会让你感到彻骨的清澈，心境澄静，怎会像繁华浓艳的春天那样让
人轻狂。
【乙】白鹭儿，品格最高尚。新长出的洁白羽毛雪都比不上，许多禽鸟大声喧嚷它却独自凝眸沉寂。它孤
独地睡在荒僻茂盛的野草中，久久地卓然特立于潺潺泉水里的石上。当前山烟云消散的时候，它就展翅迅
飞于辽阔的碧空。
【丙】永贞元年，我起初以尚书员外郎的身份因朋党的过失而受牵连。因此出京任兹郡的官职。过了不久，
官吏议论因为这次贬谪不足以偿还罪责，所以半路上又被贬为朗州司马。又过了十年，皇帝下诏书征召我
回京，到了京师，不久恢复之前的任命，戴上以前的印章绶带向南。从前的幼时好友面向北等我的，都是
在郡县做官的士人出来迎接。到任的那天，私下安慰笑笑。到职办公，在壁端处发现了二千石官员的姓名，
宰相王晙、贵臣刘晃、掌管学务的官员或官学教师严士元、有名望的人韩泰佥都来拜访。有的治理时间长，
对百姓有很大好处；有的不就职那官，对歌谣翘首仰慕。我不才，跟随在这些人之后。从武德开始到现在，
总共57人，推举的四个人，就好像是表率中的人的核心。元和十一年七月二十四日，刺史中山刘某记。
【丁】这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。
到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人。
八、（2024·山东德州·二模）阅读下面古诗文，完成后面小题。
【甲】
酬乐天扬州初逢席上见赠
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
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怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
【乙】
醉翁亭记（节选）
欧阳修
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，
溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者
中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
【丙】
书上元夜游
苏轼
己卯上元，余在儋耳 。有老书生数人来过，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然从之。步城
①
西，入僧舍，历小巷，民夷杂糅 ，屠沽 纷然，归舍已三鼓 矣。舍中掩关熟寝，已再鼾矣。放杖而笑，
② ③ ④
孰为得失？过 问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
⑤
[注释]①儋耳：今海南儋州，苏轼被贬之地。②民夷杂糅：汉族人和少数民族人混杂。③屠沽：屠户和卖
酒的人，这里指各种商贩。④三鼓：三更。⑤过：苏轼幼子。
35．【甲】诗的作者是唐代诗人 ，在本诗中，作者没有直接倾诉自己无罪而长期遭贬的辛酸
与愤，而是通过“ ”“ ”这些富有感情色彩的词语的渲染，让读者自己感受。
36．前人评论【甲】诗时曾说：“尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略”。请赏析尾联中的“长精
神”三字。
37．解释下列句中画线词。
（1）临溪而渔 ( ) （2）予欣然从之( )
38．用现代汉语翻译文中画线的句子。
（1）至于负者歌于途，行者休于树。
（2）然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼也。
39．下列对古诗文内容理解有误的一项是（ ）
A．【甲】诗中的“巴山楚水”是指诗人的被贬地。
B．【乙】文中的“山肴野蔌”是指野味野菜。
C．【丙】文作者夜游是因为被“良月嘉夜”吸引，于是邀友人同行。
D．“弃置身” “太守”和“先生”所指的都是所在诗文的作者。
40．【乙】文中写 和太守之宴，描绘了一幅太平祥和的生活场景；【丙】文中的“
”描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安居乐业的画面。
41．以上三篇古诗文的作者都是被贬谪的官员，但表达的中心各不相同。
【甲】诗中表现了诗人 的人生态度；【乙】文则表达了作者 的思想；【丙】文中作者夜游
后“放杖而笑”，其中包括“自笑”和“笑人”，“自笑”是表达月夜畅游后的悠然自得，“笑人”是他
夜游后得出了一个人生道理： 。
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【答案】35． 刘禹锡 “凄凉地” “弃置身” 36．“长精神”即“振作精神”，表现
了诗人坚定的意志(信念)和乐观的精神。(或“意志不衰，坚忍不拔概”或“此三字表明作者态度，不消极
气馁，要抖撒精神，积极进取，重新投入生活。” 37． 来到 跟随、跟从 38．（1）至
于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息
（2）但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知道跑到大海人不一定得到大鱼。 39．C
40． 滁人之游 民夷杂糅，屠沽纷然 41． 对仕宦沉浮和世事变迁时乐观豁达（积极向
上） 与民同乐 得与失并不是绝对的，随遇而安也能有所得。
【解析】35．本题考查文学常识和诗句理解，
第一空。结合记忆，可知【甲】诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代诗人刘禹锡创作的一首七言律诗，
此诗作于唐敬宗宝历二年，刘禹锡罢和州刺史返回洛阳，同时白居易从苏州返洛阳，二人在扬州初逢时，
白居易在宴席上作诗赠与刘禹锡，刘禹锡也写诗作答。
第二、三空。首联中的“凄凉地”说明被贬之地的荒凉，“弃置身”点明被贬的处境，刘禹锡没有直率倾
诉自己无罪而长期遭贬的强烈不平，而是通过上述富有感情色彩的字句的渲染，让读者在了解和同情作者
长期谪居的“凄凉”“弃置”的痛苦经历中，感觉到诗人抑制已久的愤激心情，具有较强的艺术感染力。
36．本题考查词句赏析。
“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”中的“长”指振作、增加、增长，诗意是：今天听了你为我吟诵的
诗篇，暂且借这一杯美酒振奋精神。
“长精神”照应题目《酬乐天扬州初逢席上见赠》，表达自己答谢朋友的关心；结合诗句“二十三年弃置
身”“到乡翻似烂柯人”可知，诗人与朋友许久未见，来到扬州，面对旧友，深感归来后的陌生，但诗人
也没有一味消沉下去。从“长精神”可知，诗人虽然遭遇不幸但意志坚定的精神；结合诗句“沉舟侧畔千
帆过，病树前头万木春”可知，诗人用“沉舟”“病树”来自喻，但他看到“千帆过”“万木春”的新气
象，他以此与好友相互劝慰，相互鼓励。
从“长精神”可知，他对生活并未完全丧失信心；表现了诗人积极乐观的心态
37．本题考查文言词语理解。
（1）句意：到溪边钓鱼。临：来到；
（2）句意：我便很高兴地跟随他们。从：跟随、跟从。
38．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
（1）负者，背着东西的人；于（第二、三个）；在。
（2）然，然而、但是；亦，也；韩退之，韩愈；更，又；走，跑。
39．本题考查内容理解。
C.结合“有老书生数人来过，曰：‘良月嘉夜，先生能一出乎？’予欣然从之”可知，【丙】文作者夜游
是被别人邀请的；
故选C。
40．本题考查内容理解概括。
【乙】文中结合“前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也”可知，这是滁州人外出游玩的
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情景，可概括为“滁人之游”；
【丙】文中结合“民夷杂糅，屠沽纷然”的意思“只见汉人和少数民族住在一起，各种店铺商贩很多”，
可见描绘了小城上元节的繁荣景象和人民安居乐业的画面。据此可知答案为：民夷杂糅，屠沽纷然。
41．本题考查对文章的理解和分析。
从【甲】诗中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，作者以“沉舟”“病树”自比，固然不无惆怅情绪，
但又以“千帆过”“万木春”比喻新生事物的层出不穷，显示出对世事的变迁和仕宦的升沉达观开朗，哀
而不伤，毫无命运不济的颓唐落寞之感，充满了积极向上、乐观进取的情绪。诗人借助景物，阐明事理，
表现了诗人对世事的变迁和仕宦的升沉时乐观豁达的襟怀。
从【乙】文“宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也”“苍颜白发，
颓然乎其间者，太守醉也”可以看出众游人非常欢乐，因此作者也陶醉其间，感到更加快乐，这表达了作
者与民同乐的思想；
从【丙】文中“过问先生何笑，盖自笑也；然亦笑韩退之钓鱼无得，更欲远去，不知走海者未必得大鱼
也”的意思“苏过问我为什么笑，大概是自己笑自己吧。然而也是笑韩愈钓鱼没有钓到，还想要到更远的
地方钓鱼，却不知道在海边的人也未必能钓到大鱼”可知作者夜游后得出了一个人生道理：得与失并不是
绝对的，随遇而安也能有所得。
【点睛】参考译文：
【乙】
至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰
走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用
酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的
乐趣，不在于音乐；投壶的人投中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢
乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。
【丙】
己卯上元节，我在儋州。有几个老书生过来看我，说：“在这月光皎洁的美好夜晚，先生能出去走
走吗？”我很高兴地听从他们的提议。于是走进西城，进入僧人宿舍，穿过小巷，只见汉族和少数民族混
杂在一起，卖肉的卖酒的多得很，回到家已经三更天了。家里人掩门熟睡，已经是鼾声阵阵了。我放下拐
杖发笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪个有得？哪个有失？苏过问我为什么笑，我是自己笑自己。
但是也笑韩愈钓鱼没有收获，又想要远远地离开，不知道跑到大海人不一定得到大鱼。
九、（23-24九年级上·山西大同·期末）学习古诗文，汲取古人智慧。新知小组以下面的阅读材料为例，带
领大家学习古诗文。
【甲】 【乙】
江城子·密州出猎 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不
苏轼 以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，
老夫聊发少年狂，左牵 遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二
黄，右擎苍，锦帽貂裘，千 十有一年矣。
骑卷平冈。为报倾城随太 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付
守，亲射虎，看孙郎。 不效、以伤先帝之明，故五月渡泸、深入不毛。今南方已定，兵甲已足，
酒酣胸胆尚开张。鬓微 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此
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霜，又何妨！持节云中，何 臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、
日遣冯唐？会挽雕弓如满 祎、允之任也。
月，西北望，射天狼。 （节选自《出师表》）
42．“老夫聊发少年狂”，苏轼写此词时38岁，便自称“老夫”，他本不该狂，却要① 抒发少
年人的豪情张狂；三顾茅庐时刘备的谦恭使得诸葛亮感奋激发，“遂许先帝以驱驰”，诸葛亮穷尽一生为
刘备② 。（根据句子中加点字词的意思填空）
43．《出师表》言辞恳切，真情充溢。“受任于败军之际”意思是“① ”，诸葛亮在危急关
头肩负起蜀汉中兴的大业：“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效”意思是“接受遗命以来，② ”，
一个高风亮节、勇于担当的忠臣形象跃然纸上。
44．“据事以类义，援古以证今。”苏轼、刘禹锡在诗词中都能借用典故使表情达意更恰切。请找出下面
诗中用典的诗句，并说说你的理解。
酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
诗句：
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
理解：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
45．小辉同学根据两篇诗文内容、做了下面的思维导图，请你帮他一起完成。
【答案】42． 姑且，暂且 奔走效劳 43． 在兵败的时候接受重任 日日夜夜担忧叹
息，唯恐先帝托付（给我的大任）没有效果 44． 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 “闻
笛赋”“烂柯人”运用典故写诗人被贬归来的感触，抒发了诗人对友人的怀念以及岁月流逝、人事全非的
无限悲痛怅惘之情（或“暗示出自己被贬时间之久，表现了诗人对世态变迁的怅惘之情”）。 45．①
示例：出猎盛况②示例：报效祖国、建功立业的爱国情怀以及被朝廷重用的愿望③示例：临终托孤（或
“白帝城托孤”）4示例：兴复汉室
【解析】42．本题考查文言词语在文中的含义。
第一空，苏轼写此词时虽然已经38岁，但他自称“老夫”并非真的认为自己已经老去，而是以一种自嘲、
自谦的方式表达。他在这里用“聊”字，表示他并不是真的疯狂，而是暂且、姑且地抒发一下少年人的豪
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情张狂。所以第一空应该填“姑且，暂且”。
第二空，“遂许先帝以驱驰”这句话是诸葛亮说的，他表示因为刘备三顾茅庐的谦恭之举，使他感奋激发，
于是答应为刘备奔走效劳。这里的“驱驰”就是形容他为刘备效力、奔走的情景。所以第二空应该填“奔
走效劳”。
43．本题考查文言语句的翻译。
（1）重点字词：受任：接受任务，担负责任。于：在。败军：军队失败。际：……的时候。
（2）重点字词： 夙夜：早晚，日夜。忧叹：担忧叹息。恐：担心、害怕。托付：别人交付的重任。不效：
没有效果。
44．本题考查内容理解和情感主旨把握。
“闻笛赋”指的是西晋向秀的《思旧赋》。向秀跟嵇康是好朋友。嵇康因不满当时掌握政权的司马氏集团
而遭杀害。一次向秀经过亡友秘康的旧居，听见邻人吹笛，不胜悲叹，于是写了《思旧赋》。显然，此典
是表达对故去的老友的怀念。在本诗中，刘禹锡用这个典故来表达他对已死去的王叔文、柳宗元等人的怀
念之情。“烂柯人”指晋人王质。据《述异记》王质入山砍柴，看见两个童子下棋，便停下来观看。等到
棋局终了，手中的斧炳已朽烂。回到村里，才知道已过了一百年，同代的人都已死尽。“柯”指的是斧头
的柄，这个典故常用来表示世事沧桑，人事全非，或者指长久离家后，家乡已经发生了巨大的变化。在本
诗中，刘禹锡用这个典故来表达他被贬离京时间之久，以及回到家乡后，发现物是人非，世事沧桑的感慨。
45．本题考查内容理解和辨析。
第一空，根据《江城子·密州出猎》“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，生动地描绘了词人
带领众多随从出猎的宏大场面，展现了词人的豪情壮志。
第二空，根据《江城子·密州出猎》“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”可知，词人用挽弓射天狼的意象，
象征着自己愿意为国家建功立业、抵御外敌的决心和情怀。
第三空，根据《出师表》“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”可知，描述了刘备在临终前将自己的儿
子和蜀汉的大业托付给诸葛亮的情景，进一步强调了诸葛亮对蜀汉的忠诚和责任感。
第四空，根据《出师表》“庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”可知，表达了诸葛亮为了兴复汉
室、统一国家的决心和愿望，也是他对国家忠诚和责任感的体现。
【点睛】参考译文：
我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先
帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此
使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，
那时以来已经有二十一年了。
先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐
先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。
现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平
庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠
陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费
祎、董允等人的责任了。
十、（23-24九年级上·河南周口·期末）阅读下面文段，完成下面小题。
湖心亭看雪
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张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，
独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟
一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余
强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公
者。”
江行道中
袁中道
夜雪大作。时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛 ，铮铮有声，暗窗红火，任意看数
①
卷书，亦复有少趣。
自叹每有欲往，辄复不遂。然流行坎止②，任之而已。鲁直所谓“无处不可寄一梦”也。天霁晨起登
舟入沙市。午间，黑云满江，斜风烟雨大作。予推篷四顾：天然一幅烟江幛子！
【注释】①敲戛：敲击。②流行坎止：情况顺利就行动，遇到困难就停止。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
46．运用所提示的方法，解释下面加点的文言疑难字词。
方法 词语 示例 加点词释义
字源法 拥毳衣炉火 （1）
迁移法 舟中人两三粒而已 任之而已 （2）
①总是。②立即，就。③专擅，
查字法 辄复不遂 （3）
独断专行。
47．用“/”给《江行道中〉画波浪线的句子断句（限断两处）。
天 霁 晨 起 登 舟 入 沙 市
48．下面对《湖心亭看雪》理解分析有误的一项是（ ）
A．文章以回忆的方式，记叙了一次湖心亭赏雪的往事。语言通俗易懂，简洁淡雅，读之清新喜人。
B．“天与云与山与水”连用三个“与”字，将天、云、山、水连接在一起，一气呵成，毫无赘述之感。
C．“惟长堤一痕……两三粒”一句视野由近及远、由大变小，让人产生了一种天地之大、人生之微的
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感慨。
D．文末的“痴”字与“独往湖心亭看雪”相呼应，表现出了作者不随流俗、遗世孤立的闲情雅致
49．《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《湖心亭看雪》中都写到了“饮酒”一事，刘禹锡、张岱两人“饮
酒”的心情有什么异同？
【答案】46． 鸟兽的细毛 罢了 总是 47．天霁/晨起登舟/入沙市 48．C 49．相
同点：都是为了表达酬谢之意。不同点：刘禹锡在“暂凭杯酒长精神”中借美酒振奋精神，表现了坚定的
意志和乐观的精神。张岱在“余强饮三大白而别”中借酒表达了忽逢知己的惊喜及惊喜过后的无限怅惘之
情
【解析】46．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通
假字、词类活用、古今异义等现象。
（1）根据字源法（如示例），我们可以知道“毳”字的本义是鸟兽的毛，因此“拥毳衣炉火”中的
“毳”指的就是鸟兽的细毛。
（2）根据迁移法，我们可以推断“而已”在这两个句子中的含义是相同的，都是表示某种事情做到了一
定程度或某个范围内就结束了，可以翻译为“罢了”。因此，“舟中人两三粒而已”和“任之而已”中的
“而已”都是“罢了”的意思。
（3）通过查字法，“辄”有多个意思，包括总是、立即、就、专擅、独断专行等。但在句子“辄复不
遂”中，结合上下文可以推断出，“辄”应该是“总是”的意思，表示某种情况或行为总是发生或存在，
而无法如愿或成功。因此，解释为“总是”。
47．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。
句意：天气转晴后，早晨起来乘船进入沙市。
重点字词：天霁：天气放晴。登舟：登上船只。入：进入。
句子结构：“天霁”表示天气转晴了，表意完整，可在其后断开。“晨起登舟”描述了作者行为，即早晨
起来乘船。语义完整，可独立成句。“入沙市”说明了作者乘船的目的地，进入沙市。表达完整语义，独
立成句。
根据以上分析，可推知：天霁/晨起登舟/入沙市。
48．本题考查内容理解和辨析。
C.有误。“惟长堤一痕……两三粒”这一句视野应该是由远及近、由大到小，因为长堤相较于湖心亭和小
舟来说更远、更大。C项中的“由近及远、由大变小”表述错误；
故选C。
49．本题考查内容理解和情感主旨分析。
在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，刘禹锡写到“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”，这里的饮酒显然
是为了酬谢乐天（白居易）的陪伴与慰藉，同时也是借酒来振奋自己的精神。他虽然在诗中流露出对过往
坎坷遭遇的感慨，但通过饮酒这一行为，表现出对未来仍然保持乐观和坚定意志的心态。而在《湖心亭看
雪》中，张岱写到“余强饮三大白而别”，这里的饮酒则是在偶遇知己之后的情景。他原本独自前往湖心
亭看雪，心情应是孤寂的，但遇到同样爱雪之人后，心情转为惊喜。然而，这种惊喜是短暂的，随着分别
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的到来，他又陷入了无限的怅惘之中。因此，他借酒来表达这种忽逢知己的惊喜以及惊喜过后的复杂情感。
根据以上分析，刘禹锡和张岱两人饮酒的心情：相同点都是为了表达酬谢之意；不同点是刘禹锡借酒振奋
精神，表现出乐观和坚定；而张岱则借酒表达惊喜与怅惘交织的复杂情感。
【点睛】参考译文
（甲）
崇祯五年十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多日，湖中游人全无，连飞鸟的声音都消失了。这天
初更时分，我撑着一叶小舟，穿着细毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。冰花周围弥漫着白汽，天
与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的
一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
到了湖心亭上，看见有两人铺好毡子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得滚沸。他们看见我，
非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样有闲情逸致的人！”于是拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大
杯酒，然后和他们道别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃
地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”
（乙）
晚上下起了大雪。当时正准备坐船到沙市，竟然被雨雪所阻挡。然而大雪敲击竹子，发出铮铮的声音，
暗暗的窗子与红红的烛火，任意看数卷书，也是很有趣的。
离时为自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而是行是止，任它吧。鲁直所说没有一处不可以寄
一梦。天晴了。早上起来坐船，到沙市。中午时，黑云满江，下起了大雨。我推开乌蓬看向四周：好一幅
天然的烟江幛子！
十一、（2024·上海浦东新·三模）阅读下面诗文，完成小题
【甲】
水调歌头
宋•苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难
全。但愿人长久，千里共婵娟。
【乙】
北冥有鱼
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；
怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。
《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘
埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
【丙】
苏轼列传（节选）
（苏轼）比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆鸷书。既而读《庄子》，叹曰：“ 吾昔有见 ，
口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂诡异①之弊胜，主司欧阳修思有以救
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之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲摧冠②多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第
一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。
【注释】①磔裂诡异：割裂文辞，追求怪异。②擢冠：指着科举考试中取得高名次。
50．【甲】词作者苏轼，字 。丙文提到的欧阳修是宋代著名文学家，我们初中阶段曾读过他
的作品《 》。
51．解释文中的加点词。
（1）其远而无所至极邪( )
（2）好贾谊、陆贽书( )
52．用现代汉语翻译下列句子。
化而为鸟，其名为鹏。
53．下列句子中不能体现苏轼才学高的一项是（ ）。
A．得轼《刑赏忠厚论》，惊喜 B．复以《春秋》对义居第一
C．闻者始哗不厌，久乃信服 D．方时文磔裂诡异之弊胜
54．根据选文内容，填写表格。
对象 自身特征 所凭外力 达到的结果 揭示的哲理
大鹏 “
体型硕大 “徙于南冥”
鸟 ”
苏轼 才华横溢 在科举考试中脱颖而出
55．从【丙】文画线句可以推断，苏轼“叹”服《庄子》的原因是 。【甲】词上阙中写
到“ ”和“ ”等景物，寄托了苏轼对宇宙的思考。这与【乙】文所展现
的《庄子》 的特点有异曲同工之妙。
【答案】50． 子瞻 《醉翁亭记》（《卖油翁》） 51． 极点、尽头 喜欢、喜爱
52．（鲲）变化成鸟，它的名字叫作鹏。 53．D 54． 六月息 世间万物的成功都要有所
依凭 欧阳修的慧眼识才/爱惜人才 55． 写出了他自己心有所感而“口不能言”/无法言说的
内容 天上宫阙 琼楼玉宇 充满奇特浪漫的想象
【解析】50．本题考查文学常识的识记。
第一空，苏轼，字子瞻，号铁冠道人、东坡居士，世称苏东坡、苏仙、坡仙。北宋文学家，书法家、画家，
历史治水名人，与父苏洵、弟苏辙三人并称“三苏”。
第二空，欧阳修被编入初中课程的文章有两篇，分别是《醉翁亭记》和《卖油翁》，任选一篇作答即可。
《醉翁亭记》描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者
在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。《卖油翁》记述了陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事，通过卖油翁自钱孔
滴油技能的描写及其对技能获得途径的议论，说明了熟能生巧的道理。
51．本题考查文言词语在句中含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、
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词类活用、古今异义等现象。
（1）本句意为：还是因为天空高远而看不到尽头呢？极：极点、尽头。
（2）本句意为：喜欢贾谊、陆贽的文集。好：喜欢、喜爱。
52．本题考查文言句子翻译。翻译时，要做到字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主，注意重点字
词的翻译。本句关键词：
化：变化；为：成为；鹏：这里指传说中的大鸟。
53．本题考查人物形象的掌握。
A．本句意为：他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章时，又惊又喜。这句话写出了欧阳修在遇到文坛弊
病一筹莫展之时，看到了苏轼的《刑赏忠厚论》，为之感到惊异，借欧阳修对苏轼文章的看法，侧面表现
了苏轼才学之高；
B．本句意为：但是又凭借《春秋》经义策问取得第一。这句话写出了苏轼在考试中，凭借《春秋》经义
策问取得了第一名的好成绩，直接表现其才学之高；
C．本句意为：刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正
信服了欧阳修的话。这句话通过欧阳修对苏轼才学的夸赞，及其他人听到夸赞后先不信服再到认可的变化，
侧面表现苏轼的才学之高；
D．本句意为：当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重。这句话只是客观陈述了当时的文坛弊病，并
不能表现出苏轼的才学；
故选D。
54．本题考查文章内容的理解与概括。
第一空，根据乙文中“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大
鹏鸟迁徙到南海的时候，翅膀激起的浪花就有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的
大风而离开。从中可判断大鹏鸟凭借的外力是六月的大风，根据题干中的双引号可知，答案应从原文中摘
取，即为：六月息；
第二空，根据乙文中“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”可知，即使是硕大无比的大鹏鸟，在振翅高
飞的时候也要凭借六月的大风。而山野中的雾气，空气中的尘埃这些微小的事物，也是凭借气息的相互吹
拂才得以呈现，说明世间万物都要有所凭借的道理。根据丙文中“得轼《刑赏忠厚论》，惊喜”“修语梅
圣俞曰：‘吾当避此人出一头地。’”等内容可知，苏轼的成功离不开欧阳修的慧眼识人才及大力推荐。
所以从两文共同揭示了“世间万物的成功都要有所依凭”这一哲理；
第三空，根据丙文“得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲摧冠多士”“后以书见修，修语梅圣俞曰：‘吾当避
此人出一头地。’”可知，欧阳修在看到苏轼的文章后，大为惊喜，并在了解到苏轼的才华后，向其他人
称赞苏轼的文采要高于自己。苏轼的成功路上，欧阳修的支持与认可就是凭借。据此可概括答案为：欧阳
修的慧眼识才/爱惜人才。
55．本题考查文章内容的理解及对比阅读。
第一空，根据丙文“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣”可知，苏轼感慨的是自己心中以前有这
样的想法，但嘴里却说不出来。而《庄子》中所写的内容正好和他心里想的一样。所以叹服的原因是：
《庄子》写出了他自己心有所感而“口不能言”/无法言说的内容；
第二、三空，根据甲词中“不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”可
知，词人通过想象中的“天上宫阙”和“琼楼玉宇”，表现对天上人间的向往与期盼，表现了脱离人世、
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超越自然的奇想。据此可知，这两空答案为“天上宫阙”和“琼楼玉宇”；
第四空，根据乙文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，
抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”等内容可知，此文充满了奇特的想象，如鲲化为鹏、鹏徙南冥、
击水三千里、扶摇而上九万里等宏大的场景，都出自于作者浪漫奇特的想象，这与甲诗中作者对天上人间
的浪漫想象是一致的。据此概括此空答案为：充满奇特浪漫的想象。
【点睛】参考译文：
甲：
丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。
明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，何年何月。我想要乘
御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪像是
在人间。
月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么
怨恨吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以
周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。
乙：
北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，
鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，
在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。
《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至
九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相
吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，
也不过像人在地面上看天一样罢了。
丙：
苏轼到二十岁的时候，博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊、陆贽的文
集。不久当他读到《庄子》的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看到这本
书里写的，正好和我心里想的一样啊！”嘉祐二年，参加礼部的科举考试。当时文章支离分裂和诡异奇怪
的弊病很严重，主司欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病，当他得到苏轼的《刑赏忠厚论》这篇文章
时，又惊又喜，就想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名；但是又凭
借《春秋》经义策问取得第一，参加殿试，中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣（字圣
俞，北宋著名诗人）说：“我的文采因当让贤于这个人，（因为他的文采比我）高出一截。”刚开始听到
欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。
十二、（2024·山西忻州·三模）礼敬先贤，赓续文脉；明德增慧，文化润心。班级设计并制作了“千古风
流苏东坡”活动展板，请你帮助完善，完成下面小题。
【展板一：调任密州，醉酒遣怀】
水调歌头苏轼 以理遣情
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 诗句：________________
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归
批注：________________
去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
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转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
56．“以理遣情”是通过宇宙人生哲理的感悟排遣痛苦情绪的一种办法。《水调歌头》就是“以理遣情”
的代表诗作，请你摘抄诗中名句，并批注其中蕴含的人生哲思。
诗句：
批注：
【展板二：被贬黄州，精神突围】
记承天寺夜游苏轼 字源探义
元丰六年十月十二日夜，解衣欲
“门”的甲骨文是 ，“户”的甲骨文
睡，月色入户，欣然起行。
为 ，因而我们推测“户”的本义为（1）
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀
民。 ____________，成语“门当户对”“足不出
怀民亦未寝，相与步于中庭。 户”保留了它的本义。
庭下如积水空明，水中藻、荇交
“念”的金文为 ，本义为心中有所
横，盖竹柏影也。
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人 忆，口中有所吟，思念之意。文中意思为（2）
如吾两人者耳。 ______。
57．展板二展示了苏轼被贬黄州期间创作的《记承天寺夜游》，其中的“字源探义”即通过分析汉字的造
字意图和初始意义，来了解词语的意思。请你写出展板两处画横线处空缺的内容。
（1） （2）
58．请你把展板中画波浪线句子的意思翻译在下面横线上。
59．苏轼对月亮有一种偏爱，他的诗词中涉及月亮的有79首。请你结合《记承天寺夜游》，说说明月中融
入了苏轼怎样的人生感悟。
【展板三：寄身田野，超脱苦难】
临皋亭 下八十数步，便是大江，其半是峨嵋雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常
①
主，闲者便是主人。闻范子丰②新第③园池，与此孰胜？所以不如君子，上无两税④及助役钱⑤尔。（选自苏
轼《临皋闲题》）【注释】①临皋亭：在黄州。此文写于苏轼被贬黄州期间。②范子丰：苏轼的儿女亲
家。③第：______。④两税：夏秋两税。⑤助役钱：根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付
的钱。
60．词类活用是古代汉语常见的语法现象，注释中“第”的本义是按一定等级建造的大宅院，在文中用法
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是 活用为动词，意思是 。
61．黄州岁月是苏轼孤独的精神之旅。请你结合展板三中画横线的语句，分析苏轼超脱贬谪之苦的办法。
【答案】56． 诗句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 批注：人生“似月”，有欢
聚，也必然有离别，这是人生无法摆脱的遗憾，要有豁达的胸襟，不必因此悲伤。 57． 单扇门
考虑、想到 58．哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树呢？只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
59．苏轼常借明月悟理释怀，乐观豁达面对人生浮沉。被贬黄州有职无权，苏轼内心苦闷，与友人夜游承
天寺，在澄澈静谧的美好月色感染下，他心境一转，释然了被贬之“闲”，随缘自适，与友一起收获了赏
月的快乐，漫步的悠闲。 60． 名词 建造宅院 61．苏轼不为名利所困，获得了人生自主
权，做了江山风月的主人，从自然美景中获得精神愉悦，超脱了贬谪之苦。
【解析】56．本题考查理解文章和赏析词句。
《水调歌头》中苏轼面对中秋月圆望月兴叹：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。“人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，这事自古就难以
两全。在作者看来，人的离别和聚合就如同月亮的圆满和缺憾一样常见，人生不会完美无憾，这种事情从
古到今比比皆是，何必为暂时的别离而感伤呢？这三句从人到月，从古到今做了高度概括，体现了作者对
人事的达观，对未来的期盼，表达词人乐观豁达，超然物外的情感，它蕴含人生哲理，人的离别和聚合就
如同月亮的圆缺一样常见，人生不会完美无憾，这是告诉我们要以豁达的胸襟坦然面对人生的挫折和不幸。
57．本题考查理解字义。
（1）观察“门”和“户”的甲骨文可知，“户”的甲骨文是“门”的甲骨文的一半。门当户对：户对，
是指门楣上面用来固定门框的砖雕或木雕，因为都是双数，所以叫“户对”。旧指男女双方家族的社会政
治地位和经济状况不相上下，适宜通婚结亲。“足不出户”的意思是：脚不跨出家门。综上可知，“户”
的本义是单扇门；
（2）“念无与为乐者”的意思是：想到没有可以与我共同游乐的人。念：考虑、想到。
58．本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思：
何夜：哪一夜。但：只，只是。少：缺少。闲：悠闲。“但少闲人如吾两人者耳”是定语后置句，正确的
语序是：但少如吾两人者闲人耳。如：像。吾两人：我俩。耳：句末语气词，罢了。
59．本题考查理解内容。
根据《记承天寺夜游》“解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦
未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏轼被贬到黄州，趁月色
美好，寻好友在庭院中欣赏月下之景，排解心中的忧愁苦闷；同时他自比“闲人”，对澄澈透明的美妙的
月色作了生动形象的描绘，透露出作者在贬低中虽感慨幽微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境。表达
了作者对月光的爱慕抒发了作者自解、自矜、自嘲，对自然生活的向往与欣赏
60．本题考查文言实词。
结合“闻范子丰新第园”的意思是：听说范子丰新建了园子。这里的“第”理解为：建造宅院。结合题干
“‘第’的本义是按一定等级建造的大宅院”可知，“第”原本是名词，在这里活用为动词“建造宅院”。
61．本题考查理解文章内容。
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“江山风月，本无常主，闲者便是主人”的意思是：江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主
人。苏轼虽遭贬谪，但并未因此而消沉，而是寄情山水，淡薄名利，做江山风月的主人，随缘自适，自我
派遣超脱贬谪之苦。
【点睛】参考译文：
《记承天寺夜游》：元丰六年十月十二日夜晚，我脱下衣服准备睡觉，却看到月光照进窗户，于是
高兴地起床出门散步。想到没有可以与我共同游乐的人，于是我来到承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，
我们一起在庭院中散步。庭院里像积水一样清澈透明，水中的水草交错纵横，大概是竹子和柏树的影子。
哪个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
《临皋闲题》：临皋亭下八十几步就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝
洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢。江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人。
听说范子丰新建了园子，不知和我这里比怎么样？我比他差的，也就是我这不能缴税吧。
十三、（2024·山西阳泉·一模）班级举办了“心若阳光，何惧悲凉”的古诗文专题学习活动。请你参与并
完成下面小题。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚
举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以
动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入
则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
（节选自《生于忧患，死于安乐》）
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而
渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，
射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳
在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，
而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守
谓谁？庐陵欧阳修也。
（节选自《醉翁亭记》）
【读文·感受先贤思想】
62．“舜发于畎亩之中”，孟子以“舜从田地① ”为发端，渐次列举六位小人物成长为圣君贤相
的事例，证明了“生于忧患”的道理；“酿泉为酒，泉香而酒洌”，欧阳修身在滁州琅琊山间，就地取材
泉水酿酒，泉水甜，美酒② ，享受这样的山林野趣也是人生之乐事。（根据句中加点字的意思填
空）
63．对比之下，更见精神。“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”的意思是① ，统治者如
若耽于安乐内外不修，则可能面临亡国之祸，发人深省；“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”
是说：游人知道跟着太守游玩的乐趣，但却“② ”（解释画
横线句子的意思），如此人鸟相亲、官民同乐的情景，着实让人沉醉。
【品词·探求生命要义】
水调歌头
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苏 轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜
寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
64．《水调歌头》（明月几时有）中，苏轼面对中秋月圆望月兴叹的句子，千百年来慰藉了无数失意的灵
魂，请写出该词句，并说说你的理解。
词句：
理解：
65．人间小，山月长，路逢坎坷乃是人生常态。应该如何面对困境，孟子、欧阳修、苏轼各自给出了不同
的答案。任选其中一位，结合节选诗文，谈谈你的看法。
【答案】62． 被任用 清 63． （一个国家）在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王
的贤士，在国外如果没有势力、地位相当的国家和外患的侵扰 不知道太守以游人的快乐为快乐啊
64． 词句：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 理解：人生不会完美无憾，有欢聚也
必然有别离，要以豁达的胸襟坦然面对人生的挫折和不幸。 65．示例一：孟子认为安逸和享乐会让人
不思进取，而忧患和磨难可以使一个人奋发有为，所以要敢于接受命运的挑战，成就最好的自己。
示例二：欧阳修虽遭贬谪，但醉心山水，造福一方，与民同乐，所以面对困境要乐观旷达，更要奋发向上。
示例三：苏轼仕途失意，手足难聚，以月难圆喻人难全，笑对困境，并真诚表达对天下离人的美好祝愿，
所以要用乐观旷达的态度面对人生的困境。
【解析】62．本题考查文言词语解释。
①句意：舜从田地中被任用。发：被任用。
②句意：用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清。洌：清。
63．本题考查文言句子翻译。重点词语有：
①入：指在国内；法家：守法度的大臣；拂士：辅佐君王的贤士；出：指在国外；敌国：势力地位相当的
国家。
②不知：不知道；乐其乐：以游人的快乐为快乐。
64．本题考查词句理解与赏析。
苏轼面对中秋月圆望月兴叹：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”的意思是：人生本就有悲欢离合，月儿常有阴晴圆缺，这
事自古就难以两全。在作者看来，人的离别和聚合就如同月亮的圆满和缺憾一样常见，人生不会完美无憾，
这种事情从古到今比比皆是，何必为暂时的别离而感伤呢？这三句从人到月，从古到今做了高度概括，体
现了作者对人事的达观，对未来的期盼，表达词人乐观豁达，超然物外的情感。告诉我们要以豁达的胸襟
坦然面对人生的挫折和不幸。
65．本题考查谈看法。
孟子在《生于忧患死于安乐》中告诉我们，面对困境，我们应该保持坚韧不拔的精神。他强调，只有在逆
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境中，才能真正磨炼出人的意志和品质。正如文中所说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋
骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话鼓励我们在面对困境
时，要勇于接受挑战，锻炼自己的意志，才能最终获得成功。
欧阳修在《醉翁亭记》中则表达了另一种面对困境的态度，即保持一种乐观豁达的心态。他虽然遭贬谪，
却能寄情山水，励精图治，造福一方，以百姓的快乐为快乐，能与民同乐。这就告诉我们，在面对困境时
要乐观豁达，更要奋发有为。
苏轼在《水调歌头》中用“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”表达了自己在仕途失意时的旷达
超脱的胸怀，表达了自己对人生起伏、世事无常的超然态度。手足难聚，用“但愿人长久，千里共婵娟”
表达对天下离人的美好祝愿。启示我们在困境中应保持一种超脱的心态，不被世俗的纷扰所束缚，以更广
阔的视野看待问题，从而找到解决困境的方法。
【点睛】参考译文：
《生于忧患，死于安乐》：舜从田地中被任用，傅说从筑墙的泥水匠中被选拔，胶鬲从鱼盐贩中被举用，
管夷吾从狱官手里被释放出来进而得到任用，孙叔敖从隐居的海滨被召用为相，百里奚从市井之间被赎出
而成为大夫。所以上天将要下达重大的使命给这样的人，一定要先使他的内心痛苦，筋骨劳累，使他经受
饥饿之苦，使他身处贫困之中，使他做事不顺，（通过这些）来使他的心受到震撼，使他的性格坚韧起来
以不断增长他的才干。
一个人常常犯错误，然后才能改正：内心忧困，思虑阻塞，然后才能有所作为；（一个人的想法只有）表
现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。（一个国家）内部如果没有坚守法度的大臣和辅佐君王的
贤士，外部没有能匹敌的邻国和外患的侵扰，这个国家往往就容易灭亡。了解这一切之后，就会明白常处
忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人灭亡的道理了。
《醉翁亭记》：至于背负着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答；
老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往络绎不绝的，是滁州人们的出游啊。到溪边来钓鱼，溪水
深，鱼儿肥；用泉水来酿酒，泉水甜，酒水清；野味野菜，杂七杂八摆放在面前的，这是太守的酒宴啊。
宴中欢饮的乐趣，不在于音乐；投壶的投中了，下棋的下赢了，酒杯和酒筹交互错杂；起来坐下，大声喧
哗，是众位宾客快乐的样子。容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间，是太守喝醉了。
不久，夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在
高处低处鸣叫，是游走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿只知道山林中的乐趣，却不知道游人的乐趣。游人知道
跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记
叙这事的人，是太守。太守是谁？是庐陵人欧阳修啊。
十四、（23-24九年级上·福建三明·期中）阅读下面三则材料，回答相应问题。
乌台诗案
【材料一】
苏轼因“讥
是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。
讽朝政”被
与君世世为兄弟，更结来生未了因。
弹劾，关押
（节选自苏轼《狱中寄子由二首•其一》）
在御史台等
【材料二】
候发落。
臣早失怙恃 ，惟兄轼一人，相须为命。今者窃闻其得罪，逮捕赴狱，
①
贬隔两地 举家惊号，忧在不测。臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。惟是赋性愚直，
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好谈古今得失，前后上章论事，其言不一。臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非
敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。兄轼所犯若显有文字必不敢拒抗不承以
重得罪。若蒙陛下哀怜，赦其万死，使得出于牢狱，则死而复生，宜何以
报！臣愿与兄轼洗心改过，粉骨报效，惟陛下所使，死而后已。
七年未见
（节选自苏辙《为兄轼下狱上书》，有删改）
苏轼与当权
【注】①怙恃（hù shì）：意指父母。
的王安石等
【材料三】
人政见不
水调歌头
同，自求外
苏轼
放，辗转至
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
密州为官。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归
去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离
合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
66．下列对材料二中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．兄轼所犯若显/有文字/必不敢拒抗不承
B．兄轼所犯若显/有文字必不敢/拒抗不承
C．兄轼所犯/若显有文字必不敢/拒抗不承
D．兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承
67．解释下面加点词。
①惟兄轼一人 ②今者窃闻其得罪
③宜何以报 ④死而后已
68．把材料二中画横线的句子翻译成现代汉语。
①举家惊号，忧在不测。
②臣窃思念，轼居家在官，无大过恶。
69．下列对材料三的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．小序写明时间及词人的心情和状态，交代创作本词的缘由。
B．“我欲”与“又恐”体现作者留恋天上又向往人间的矛盾。
C．从“转朱阁，低绮户，照无眠”可见词人忧不能寐的情貌。
D．本词描写虚实交错，理趣中兼有情趣，有很高的审美价值。
70．材料三从“不应有恨”到“此事古难全”情感起伏变化，请简要分析。
71．请结合三则材料，概括兄弟二人情感“近古罕见”的事例。
【答案】66．D 67． 只 听说 应当 停止 68．①我们全家都非常惊恐害怕，担
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心的是他会有什么不测。②臣在下面揣度，苏轼的个人生活和在朝廷为官，从总体上说没有大错。
69．B 70．①“不应有恨，何事长向别时圆？”词人埋怨明月故意与人为难，加重了离人的愁苦。
②“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这三句从人、月对立过渡到人、月融合，词人与月和
解，强调对人事的达观。③“但愿人长久，千里共婵娟”表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者
旷达的态度和乐观的精神。 71．①当中秋来临时，苏轼写《水调歌头》表达对弟弟苏辙的怀念之情和
美好祝愿。②苏轼入狱时，苏辙上书皇帝，抒写自己与兄长相依为命的手足之情，请求神宗免除其官职，
为其兄赎罪。③在狱中，苏轼写下绝命诗《狱中寄子由》，把兄弟情义写到了极致，直言要生生世世和苏
辙做兄弟。
【解析】66．本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反
复诵读加以验证。这个句子的大意是：如果苏轼所犯的罪行有明显的文字证据，他一定不会抗拒不承认。
根据句子结构分析可知：首先，“兄轼所犯”是一个完整的表述，指的是苏轼所犯的罪行，所以应该在这
里断句。其次，“若显有文字”也是一个完整的条件句，表示“如果罪行有明显的文字证据”。这里的
“若”是假设连词，“显有文字”是条件的具体内容，因此也应该在此处断句。最后，“必不敢拒抗不
承”是苏轼在有文字证据的情况下的反应，表示他一定会承认罪行，不会抗拒或隐瞒。这个表述在语法和
逻辑上都是完整的，所以也应该在这里断句。正确断句为：兄轼所犯/若显有文字/必不敢拒抗不承。
故选D。
67．本题考查文言文实词。
①句意：只有哥哥苏轼一个人：惟：只有。
②句意：现在我私下里听说他犯了罪；闻：听说。
③句意：我们应该怎么报答呢；宜：应该。
④句意：直到死了才结束；已：停止。
68．本题考查文言文句子的翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连
贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装
句等特殊句式的翻译。重点词语有：
（1）举：全；惊号：惊恐号哭；不测：不可预测。
（2）窃：私下地；过恶：过错和恶行。
69．本题考查诗词的理解和分析。
B.有误，这里的“我欲乘风归去”表达的是作者对超脱尘世、追求自由境界的向往，而“又恐琼楼玉宇，
高处不胜寒”则揭示出高处不胜寒的孤独和寂寞。因此，“我欲”与“又恐”体现作者向往天上又留恋人
间的矛盾；
故选B。
70．本题考查情感主旨。
（1）“不应有恨，何事长向别时圆？”这两句词中，作者的情绪明显带有埋怨和不解。他似乎在质问明
月，为何偏偏在离别之时显得那么圆满，似乎故意与人为难，这无形中加重了离人的愁苦和伤感。这种情
感是较为消极和悲观的，体现了词人对离别之痛的深切体会。
（2）“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”这里，词人的情感发生了转变，从对明月的埋怨
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转向了对人世和自然的深刻理解。他认识到人有悲欢离合，就像月有阴晴圆缺一样，都是自然界的常态，
也是人生的必然。这种理解让词人从人与月的对立中解脱出来，达到了人月融合的境界。他接受了这一事
实，强调了对人事的达观和超脱。
（3）“但愿人长久，千里共婵娟”则表达了词人的祝福和对亲人的深深思念。尽管他接受了人生的悲欢
离合和自然的阴晴圆缺，但他依然希望亲人们能够长久地保持联系和感情，即使相隔千里，也能共享这美
丽的月光。这种情感既体现了词人的旷达态度，也展示了他乐观向上的精神风貌。
综上所述，从“不应有恨”到“此事古难全”，词人的情感经历了从埋怨到理解再到祝福的变化过程，展
现了他对人生和自然的深刻思考和积极态度。
71．本题考查内容的理解和概括。
（1）在材料三中，苏轼的《水调歌头》词中写到：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
由。”这明确表明了苏轼在中秋佳节这个特殊的时刻，因为思念弟弟苏辙而写下这首词。词中的“但愿人
长久，千里共婵娟”更是表达了对弟弟的美好祝愿和深深怀念，即使两人相隔千里，也希望能共同欣赏这
轮明月，共享这美好的时光。这种在佳节时刻对亲人的深深思念和美好祝愿，体现了他们兄弟之间情感的
深厚和真挚。
（2）在材料二中，苏辙为救兄长苏轼而写的上书中，他深情地回忆了与苏轼相依为命的日子，并写道：
“臣欲乞纳在身官，以赎兄轼，非敢望末减其罪，但得免下狱死为幸。”这段话表明，苏辙愿意以自己的
官职甚至生命来换取兄长的平安，这种牺牲自我、拯救亲人的举动，无疑展现了他们兄弟之间情感的深厚
和无私。
（3）在材料一中，苏轼的《狱中寄子由二首•其一》中写到：“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神。与君
世世为兄弟，更结来生未了因。”这是苏轼在狱中写给弟弟的绝命诗，表达了他对生命的淡然和对兄弟情
谊的珍视。他希望在死后能与弟弟同葬青山，来生还能再做兄弟，这种对兄弟情谊的执着和珍视，更加凸
显了他们兄弟情感的深厚和罕见。
综上所述，无论是中秋佳节的深深思念和美好祝愿，还是困境中的无私牺牲和相互扶持，亦或是生死关头
的执着和珍视，都充分展现了苏轼与苏辙之间近古罕见的深厚兄弟情谊。
【点睛】参考译文：
我从小就失去了父母，只有哥哥苏轼一人相依为命。如今我听说他犯了罪，被逮捕入狱，我们全家都
惊恐万状，担忧他的命运难以预料。我私下里想，苏轼在家里和官场中，并没有什么大的过错。只是他天
性愚直，喜欢谈论古今得失，前后上奏章议论事情，言语有时不一致。我愿意请求辞去身上的官职，来赎
取哥哥苏轼的罪行，并不是敢奢望能减轻他的罪责，只希望能免去他下狱受死的命运。如果苏轼所犯的罪
行有明显的文字证据，他一定不会抗拒不承认，以致于加重罪行。如果陛下能哀怜他，赦免他的死罪，让
他能从牢狱中出来，那就像是死而复生，我们该如何报答您的恩情呢！我愿意与哥哥苏轼洗心革面，改过
自新，粉身碎骨报效朝廷，只要陛下有所命令，我们一定死而后已。
十五、（2024·江苏连云港·二模）校文学社团开展“领略唐宋八大家风采之走进韩愈”活动，完成下面小
题。
【甲】
左迁至蓝关示侄孙湘
【唐】韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
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云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
【乙】
马说
【唐】
韩愈
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死
于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，
力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！
其真无马邪？其真不知马也！
【丙】
韩愈传
①韩愈，字退之，邓州南阳人。愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠 之。愈自知读书，
①
日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。擢进士第。会董晋为宣武节度使，表署观察推官。晋卒，
愈从丧出，不四日，汴军乱，乃去。
②华阴令柳涧有罪，前刺史劾奏之，未报而刺史罢。涧讽百姓遮索军顿役直，后刺史恶之，按其狱，
贬涧房州司马。愈过华，以为刺史阴相党，上疏治之。既御史覆问，得涧赃，再贬封溪尉。愈坐是复为博
士。既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。
③宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰
相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦悟 ，罪之诚宜。然非内怀至忠，安能及此？愿少宽假，以来谏
②
争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸夭促，言何乖剌邪？愈，人臣，狂
妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧虽戚里诸贵亦为愈言乃贬潮州刺史。
（选自《新唐书·韩愈传》，有删改）
【注释】①鞠：养育，抚养。②讦捂：指人们争吵争斗，互相攻击和指责。
72．下列选项中对以上诗文内容表述正确的一项是（ ）
A．甲诗写韩愈直言上谏，却遭到了“朝奏夕贬”的命运，时间和空间的巨大跨度让我们感受到了封建
朝廷中忠臣不应有却常会有的不公命运。
B．甲诗将叙事、写景、抒情融合为一，交代自己被贬原因，对雪地里马难以前行的描写，表达了作者
遭贬的不甘，内心的凄楚和从容的释然。
C．《马说》是一篇说理文，文章以“千里马常有，伯乐不常有”来比喻人才到处都是，而识才的君主
却找不到，寄喻了作者对未来的期望。
D．韩愈三岁时就失去双亲，后来由他的伯父和嫂子抚养长大，他聪明好学，通《六经》、诸子百家，
虽为进士出身但仕途不顺屡遭贬谪。
73．解释下列加点的字。
（1）祗辱于奴隶人之手 （2）一食或尽粟一石 （3）会董晋为宣武节度使（4）安能及此
74．给文中画波浪线句子断句，限三处。
于 是 中 外 骇 惧 虽 戚 里 诸 贵 亦 为 愈 言 乃 贬 潮 州 刺 史
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75．联系上下文，说说文中两个画横线句子的意思。
（1）策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
（2）既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕。
76．苏轼评价韩愈：“文起八代之衰，道济天下之溺”（《经典常谈》），苏轼对韩愈的为人、为学和为
官的成功之处都有高度的评价，联系三篇诗文谈谈你对韩愈的认识。
【答案】72．A 73．（1）同“衹（只）”，只，仅。
（2）有时
（3）适逢，正赶上
（4）怎么，哪里 74．于是中外骇惧 / 虽戚里诸贵 / 亦为愈言 / 乃贬潮州刺史 75．（1）鞭策它，
却不按照正确的方法，喂养它，不足以使它充分发挥自己的才能，听它嘶叫却不能通晓它的意思。
（2）韩愈已是才华横溢，却多次被贬，官职也下降了，于是就写了《进学解》来表明心迹。 76．韩
愈是一个忠直敢言的人，如他直言上谏反对皇帝迎佛骨，不惜触怒皇帝；他很有才华和学识，能通《六
经》、百家学，写下了《左迁至蓝关示侄孙湘》《马说》等优秀作品；他也有自己的政治见解和抱负，如
在《韩愈传》中对一些不合理现象敢于上疏治理；他虽然仕途坎坷，但仍保持着积极的心态，如才高数黜、
官又下迁时作《进学解》自谕。总之，韩愈在为人、为学、为官方面都展现出了令人敬佩的品质和才能。
【解析】72．本题考查对文章内容的理解和分析。
B.甲诗中对雪地里马难以前行的描写，是为了表达他内心的凄楚和悲愤。并非“从容的释然”，选项表述
有误；
C.“千里马常有，伯乐不常有”比喻的是人才常有，而善于发现和选用人才的伯乐却不常有。“比喻人才到
处都是”的表述过于绝对；文章主要借千里马和伯乐的关系来比喻人才和识才者之间的关系，表达对当时
社会埋没人才的强烈不满。“寄喻了作者对未来的期望”这一解读也并不准确；
D.根据丙文第①段“愈生三岁而孤，随伯兄会贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之”可知，韩愈三岁时成为孤儿，
由兄长韩会和嫂子郑氏抚养长大。选项中“由他的伯父和嫂子抚养长大”的理解有误；
故选A。
73．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通
假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：只是辱没在仆役的手中。祗：同“衹（只）”，只，仅。
（2）句意：吃一顿有时能吃尽一石粮食。或：有时。
（3）句意：正逢董晋担任宣武节度使。会：适逢，正赶上。
（4）句意：他又怎么能这样做呢？安：怎么，哪里。
74．本题考查文言文断句。
句意：于是，全国上下都感到震惊害怕，即使皇亲国戚等权贵也都为韩愈说情，于是韩愈被贬为潮州刺史。
“于是中外骇惧”是一个完整的句子，表达了朝廷内外对此事的震惊和恐惧，故应在此处断开。“虽戚里
诸贵”中的“虽”是连词，表示转折，即使的意思，因此应该断开，与后面的句子形成转折关系。“亦为
愈言”中，“亦”表示也，与前文的“中外骇惧”形成并列关系，说明不仅朝廷内外，连皇亲国戚等权贵
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也都为韩愈说情，所以应在此处断开。“乃贬潮州刺史”中，“乃”是连词，表示于是、就的意思，引出
韩愈被贬为潮州刺史的结果，故应在此处断开。
据此断句为：于是中外骇惧/虽戚里诸贵/亦为愈言/乃贬潮州刺史
75．本题考查文言文句子的翻译。注意：
（1）策：马鞭，这里是动词，用马鞭驱赶。不以其道：不按照正确方法。材：才能、才干。鸣：鸣叫。
（2）既：已经。数：多次。黜：被贬。乃：于是。
76．本题考查对文章内容及人物形象的分析。
根据丙文第③段“三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表”可知，韩愈敢于直言上谏，勇于担当。即使他多
次因直言上谏而遭到贬谪，但他始终不改初衷，坚持自己的信仰和主张。这种精神体现了韩愈对于国家和
民族的忠诚和责任感；
作为文学家，韩愈的诗文风格独特，语言质朴，情感真挚。在甲文《左迁至蓝关示侄孙湘》中，他直抒胸
臆，表达了自己对朝廷的忠诚和对国家的忧虑。而在乙文《马说》中，他以千里马和伯乐为喻，揭示了人
才与识才者之间的关系，表达了对当时社会埋没人才的强烈不满。这些作品都展现了韩愈深厚的文学功底
和独特的艺术风格；
根据丙文第②段“既才高数黜，官又下迁，乃作《进学解》以自谕”可知，韩愈性格豁达，即使仕途坎坷，
也能自我排遣；
综上所述，韩愈是一位才华横溢、思想深刻、敢于直言、豁达、政治坚定的文学家、思想家和政治家。他
的为人、为学和为官都体现了高度的责任感和使命感，为后世留下了宝贵的财富。
【点睛】参考译文：
【甲】早上我递交了奏折给皇帝，晚上就被贬官到了距离京城八千里的潮州。我想要为圣明的皇帝去除弊
病，怎么肯因为年老体衰而顾惜自己的余年呢！云彩横亘在秦岭之上，我的家在何方？大雪堵塞了蓝关的
道路，马儿也走不动了。我知道你远道而来定是有心意的，那就请你在瘴气弥漫的江边为我收尸吧！
【乙】世上先有伯乐，然后才有千里马。千里马经常有，但是伯乐不常有。所以即使有名贵的马，只是辱
没在仆役的手中，（跟普通的马）一同死在槽枥之间，不以千里马著称。
那些能够日行千里的马，吃一顿有时能吃尽一石粮食。喂马的人不知道它能日行千里而像普通的马一样来
喂养它。这样的马，虽然有日行千里的能力，但吃不饱，力气不足，它的才能和好的素质也就不能表现出
来，想要和普通的马等同尚且不可能，怎么能要求它日行千里呢？
驱使千里马不能按照正确的方法；喂养它，不能够充分发挥它的才能；听千里马嘶鸣，却不能懂得它的意
思，只是握着马鞭站到它的跟前，说：“天下没有千里马！”唉，难道（这世上）是真的没有千里马吗？
恐怕是真的不认识千里马啊！
【丙】韩愈，字退之，邓州南阳人。韩愈三岁时就成了孤儿，他跟随大哥韩会贬官到岭外居住。韩会去世
时，嫂子郑氏抚养他。韩愈自己知道刻苦读书，每天能记诵几千百字，等到长大，就完全能够贯通《六
经》、诸子百家的学问。他考中进士科。正逢董晋担任宣武节度使，上表让韩愈担任观察推官。董晋去世
后，韩愈跟随他的灵柩离开京城，不到四天，汴州的军队发生动乱，韩愈于是就离开了。
华阴县令柳涧犯了罪，前任刺史弹劾他，但还没等到回复，刺史就离职了。柳涧暗示百姓拦住（他）索要
军队停驻和劳役的费用，后任刺史厌恶他这种行为，查办他的案件，将他贬为房州司马。韩愈经过华州，
认为刺史与柳涧暗中勾结，便上疏请求治他的罪。不久，御史复查后，得到柳涧贪赃的罪证，再次贬柳涧
为封溪尉。韩愈因此事也被贬为国子监博士。韩愈既才智出众又多次遭贬，官职也下降，于是写了《进学
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解》来自我开导。
宪宗派使者前往凤翔迎取佛骨进入皇宫禁地，三天后，才送到佛寺中供养。韩愈很厌恶这种行为，便上表
奏章。奏章送上去后，宪宗很生气，拿着奏章给宰相看，要将韩愈处以死刑。裴度、崔群说：“韩愈冒犯
皇上，处罚他确实应当。然而，如果不是内心怀着忠诚，他又怎么能这样做呢？希望皇上稍微对他宽贷些，
以便能够让他今后继续为朝廷尽忠。”宪宗说：“韩愈说我奉侍佛教太过分了，还可以宽容；至于说自从
东汉信奉佛教以来，天子都短命，这种话多么荒谬！韩愈，只是朝廷的一个臣子，竟敢狂妄到这种地步，
绝对不能赦免他。”于是，全国上下都感到震惊害怕，即使皇亲国戚等权贵也都为韩愈说情，于是韩愈被
贬为潮州刺史。
十六、（23-24九年级上·浙江杭州·阶段练习）小语制作了“失意与诗意”的资料卡，请你完成下面小题。
失意与诗意
（一）
左迁至蓝关示侄孙湘
韩愈
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。
韩愈（1）_____
（二）
（韩愈）文起八代之衰 ，而道济天下之溺 ；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅：此岂非参天地，关盛
① ②
衰，浩然而独存者乎？
（选自苏轼《潮州韩文公庙碑》
（三）
次韵孔毅甫久早已而甚雨
苏轼
去年东坡捡瓦砾，自种黄桑三百尺。
今年刈草盖雪堂，日炎风吹面如墨。
平生懒惰今始悔，老大劝农天所直 。
③
沛然例赐三尺雨，造物无心悦 难测。
④
（四）
（苏轼）以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心，听书声之琅琅，弦歌四起。
（选自王国宪《重修僧县志叙》）
苏轼务农
（五）
先生 在会稽时，日课诗一首出入史传积至千余篇。晚年取而读之，忽自笑曰：“此岂有诗哉？”亟⑥
⑤
呼童焚之，不余一篇。
（选自吴复《辑录铁崖先生古乐府序》）
（六）
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（杨维桢）上法汉、魏，而出入少陵、二李（李白、李贺）之间，故其所作，隐然有旷世金石声 。
⑦
又时出龙鬼蛇神 ，以眩荡一世之耳目，斯亦奇矣。
⑧
（选自钱谦益《列朝诗集小传》
杨维桢（2）____
【注释】①八代之衰：八个朝代衰弱的文风。②道济天下之溺：以道德挽救天下人的沉迷不悟。③天所直：
上天安排。④忧：同“恍”，好像。⑤先生：指杨维桢，元末明初诗人。⑥亟：急忙。⑦金石声：指笔力
雄健豪迈，文章有情志。⑧龙鬼蛇神：比喻文章奇异诡丽。
77．用“/”给材料（五）中画横线内容断句。（限断两处）
日课诗一首出入史传积至千余篇。
78．用现代汉语写出材料（四）中画波浪线句子的意思。
（苏轼）以诗书礼乐之教转化其风俗，变化其人心。
79．阅读材料，完成（1）（2）处填空。
80．下列对材料（一）（三）的分析，有误的一项是（ ）
A．韩诗《左迁至蓝关示侄孙湘》与王湾《次北固山下》两个诗题都点明了写诗地点。
B．韩诗的“云横秦岭家何在”与崔颢的“日暮乡关何处是”都含有思乡的怅惘之情。
C．苏诗“日炙风吹面如墨”与白居易的“两鬓苍苍十指黑”都表达了对人民的同情。
D．苏诗“沛然例赐三尺雨”与王安石的“飞来山上千寻塔”中所用数量词都是虚指。
81．苏轼评价韩愈“忠犯人主之怒”，用自己的话说说材料（一）是如何体现这点的。
82．钱谦益认为杨维桢的作品“有旷世金石声”，有人认为韩愈和苏轼的作品也有“金石声”。请借助一、
二、三、四则材料，简要分析韩愈和苏轼“金石声”的具体体现。
【答案】77．日课诗一首/出入史传/积至千余篇。 78．（苏轼）通过诗书礼乐的教化，转变当地的风
俗，改变当地的人心。 79．（1）谏言/贬谪 （2）写诗/焚诗 80．C 81．示例：材料一写韩愈
欲为国家“除弊事”，不在乎衰老的生命，这种忠君报国的拳拳之心和被贬潮州体现了苏轼评价的“忠犯
人主之怒”的经历。 82．示例：韩愈的作品改变了历代衰败的文风，而他的忠心冒犯了皇帝的恼怒。
他像勇冠三军的统帅，作品雄健豪迈，自然有一种浩然正气；苏轼务农种地，自得其乐，又心怀百姓，以
诗书礼乐改变当地人的风气，他的文章颇有情志。
【分析】77．本题考查学生断句的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。
“日课诗一首出入史传积至千余篇”的意思是“每天学习一首诗，钻研历史传记，积累诗作千余篇”，该
句可采用动词断句法，“课”“出”“积”是三个重点动词，分别表示三层意思，故应该断句为：日课诗
一首/出入史传/积至千余篇。
78．本题考查文言语句翻译。
注意重点字词：教，名词，教化；变化，使动，使……改变。
79．本题考查内容的理解。要在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的
信息梳理内容，找出相关的语句，概括即可。
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根据示例：苏轼务农，可知两处应该填写人物的所做之事或处境，填写两个字。
（1）根据“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千”可概括为韩愈“进谏”或“被贬”；
（2）根据“日课诗一首”可概括为杨维桢“写诗”，或根据“亟呼童焚之，不余一篇”概括为“焚诗”。
80．本题考查内容的理解。要在理解文章内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的
信息梳理内容，找出相关的语句，判断即可。
C.有误，苏诗“日炙风吹面如墨”意思是风吹日晒，自己的面色发黑，是对自身外貌特征的描写，并非表
达对人民的同情。
故选C。
81．本题考查对诗句的理解。
“忠犯人主之怒”指为国尽忠却触怒了皇上，材料（一）中“一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。欲为圣
明除弊事，肯将衰朽惜残年”意思是：早晨我把一封谏书上奏给皇帝，晚上就被贬官到路途遥远的潮州。
想替皇上除去有害的事，哪能因衰老就吝惜残余的生命。由此可知韩愈想替皇上除去有害的事，早上上书
谏言，晚上就被官到路途遥远的潮州。他为国尽忠却触怒皇上，所以说他“忠犯人主之怒”。
82．本题考查对诗人诗作的分析。结合诗歌内容和作者经历分析。
“旷世”指绝代，空前的意思；“金石声”指笔力雄健豪迈，文章有情志。韩愈素有“文起八代之衰”的
美誉，他的文章使八代以来的衰败文风得到了振兴。他的诗作《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首比较深刻的
政治抒情诗，诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残
年”表明了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。他像勇冠三军的统帅，作品雄健豪迈，自有一种浩然正气。
全诗融叙事、写景、抒情为一炉，诗味浓郁，感情真切，对比鲜明，是韩诗七律中的精品。苏轼是宋代文
学最高成就的代表，在诗、词、散文、书、画等方面取得了很高的成就。其诗题材广阔，清新豪健，善用
夸张比喻，独具风格。这首《次韵孔毅甫久旱已而甚雨三首》是他被贬黄州时候所作，当时他在乡下务农，
却认真从事农业生产劳动，自得其乐，又心怀百姓，以诗书礼乐改变当地人的风气，体现了他那份乐观的
精神，也鼓舞着在逆境中前行的每一个人。所以他们的作品都称得上“旷世金石声”。
【点睛】参考译文：
材料二：
他的文章使八代以来的衰败文风得到了振兴，他对儒道的宣扬使天下人在沉溺中得到拯救，他的忠诚
曾触犯了皇帝的恼怒，他的勇气能折服三军的是主帅，这难道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛
衰，浩大刚正而独立存在的正气么？
材料四：
（苏轼）通过诗书礼乐的教化转化当地的风俗，变换当地的人心，弃恶扬善，使当地书声琅琅，弦歌
四起。
材料五：
先生在会稽时，每天学习一首诗，钻研历史传记，积累诗作千余篇。晚年时候取出来阅读，忽然笑着
说：“这哪里是诗啊？”急忙让书童焚烧，没有留下一篇。
材料六：
杨维桢融汇了汉魏乐府以及杜甫、李白、李贺等人的长处，所以他的作品，笔力雄健豪迈，文章有情
志，有时文章奇异诡丽，让人耳目震荡，给人以石破天惊的感觉，这也是很神奇的了。
十七、（23-24九年级上·江苏宿迁·期末）围绕经典诵读会的主题，语文苏老师带领“诗文组”的同学们研
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读了几篇相关的古诗文，请你参与他们的探究活动，补全他们的对话。
【甲】 左迁至蓝关示侄孙湘 【乙】登柳州城楼寄漳汀封连四州刺史①
（唐） 韩愈 （唐） 柳宗元
一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 惊风乱飐②芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 共来百越③文身地，犹自音书滞一乡。
注释：①“永贞革新”失败，柳宗元、刘禹锡、陈谏等人同时被贬到荒凉的柳州、漳州、汀州、封州和连
州担任刺史。这首七律，就是柳宗元初到柳州之时写的。②乱飐（zhǎn）：吹动； 薜荔：蔓生植物，也称
木莲。③百越：即百粤，指当时五岭以南各少数民族地区；文身： “文通纹”，古代南方少数民族有在
身上刺花纹的风俗。
【丙】
武昌九曲亭记①
（宋） 苏辙
子瞻②迁于齐安，庐于江上。
齐安无名山，而江之南武昌诸山，陂陁蔓延，涧谷深密。中有浮图精舍③，依山临壑，隐蔽松枥，萧
然绝俗，车马之迹不至。每风止日出，江水伏息，子瞻杖策载酒，乘渔舟，乱流而南。山中有二三子，好
客而喜游。闻子瞻至，幅巾迎笑，相携徜徉而上。穷山之深，力极而息，扫叶席草，酌酒相劳。意适忘反，
往往留宿于山上，以此居齐安三年，不知其久也。
然将适西山，行于松柏之间，羊肠九曲，而获小平。游者至此必息。有废亭焉，其遗址甚狭，不足以
席众客。其旁古木数十，其大皆百围千尺，不可加以斤斧。子瞻每至其下，辄睥睨终日。一旦大风雷雨拔
去其一斥其所据亭得以广。子瞻与客入山视之，笑曰：“兹欲以成吾亭邪？”遂相与营之。亭成而西山之
胜始具， 子瞻于是最乐。
昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳④先之。有不得至，为之怅然移日。至
其翩然独往，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦。方其得意，
万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰
知得失之所在？ 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。
注释：①苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使，苏辙亦受牵连被谪。宋神宗元丰五年，苏辙到黄州看
望哥哥苏轼，弟兄俩载酒泛流，到武昌九曲亭游玩，写了这篇游记。②子瞻：苏轼的字。③浮图：梵语，
指佛寺。精舍：僧人住所。④察（qiān）裳：提起衣服。
83．苏老师：【丙】文中有些特殊的文言词语，结合平时所学，说说你们的发现。
小 沭：根据课内迁移法，我发现《醉翁亭记》里“饮少辄醉”和【丙】文“辄睥睨终日”的“辄”， 《
唐雎不辱使命》里“寡人欲以五百里之地易安陵”和【丙】文“万物无以易之”的“易”的意思相同，分
别解释为 ① ② 。
小 阳：根据字源推测法，我发现“及其既厌”的“既”为“ ”字形像一个吃饱的人张着嘴，背着器皿掉
过头去。指吃完转身准备离开。我解释为 ③ 。
小 语：根据查找字典法，我发现“适”有“A到……去； B恰好； C刚才； D适合”四种解释，【丙】
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文“然将适西山”应该解释为 ④ （填序号）。
84．苏老师：文中有个句子没有标点，我们一起来用“/”给它断句吧！ 限断三处哦！
一 旦 大 风 雷 雨 拔 去 其 一 斥 其 所 据 亭 得 以 广
85．小文：读完【丙】文后，有一句意思不太明白，请帮翻译成现代汉语。“至其翩然独往，撷林卉，拾
涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。”
小沭：
86．小语：阅读【甲】、【乙】两首诗，我把我的理解写在听课笔记上，供大家欣赏。
A．【甲】诗首联通过“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”相对比，突出诗人进谏前后命运的
急剧变化，蕴含诗人忠而遭贬的愤懑之情。
B．【甲】诗全诗如行云流水， 奔放不羁，又抑扬顿挫，笔势纵横，极富表现力。
C．【乙】全诗先从“登柳州城”写起。首句“城上高楼”，于“楼”前着一“高”字。立身愈高，所见
愈远。作者长途跋涉来到柳州，遥望好友的贬所。抒发难于明言的情愫。
D．【乙】诗颔联运用了“象征”的手法，以自然景象托物言志，“惊风”、“密雨”象征着诗人和诸友
人高傲的品质和不屈不挠的精神。
小 文：你理解的不够透彻，其中( ) 项是错误的。
87．苏老师：俞陛云在《诗境浅说》中评论道：“子厚柳州诗，多哀怨之音。”请结合【乙】诗内容，理
解俞陛云评价。
小沭：
88．苏老师：结合【丙】文分析“子瞻之乐”乐在哪里？从苏轼的人生态度中我们获得什么启示？
小阳：
【答案】83． 就 交换、换取 已经 A 84．一旦大风雷雨/拔去其一/斥其所据/亭得
以广 85．有时他一个人飘然独游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中留取
水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。 86．D 87．①通过登楼远望，抒发了
诗人离乡别友的悲苦和对挚友的深情怀念，流露出对时事艰危、环境险恶的忧伤。②诗人面对自己在仕途
上的再次挫折和“百越文身地”的恶劣环境，其情感基调是愁思弥漫、凄苦无比的，但同时也有对恶势力
的控诉。 88．从选文中的“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”“惟其无愧于中，无责于外而姑寓焉。
此子瞻之所以有乐于是也”等句子可知，子瞻是在山水中自得其乐，文章表现了其乐观旷达的人生态度。
启示：①我们要乐观的面对生活中的逆境，学会超越。②我们要学会坦然面对苦难，接纳苦难，让苦难强
大自己。③面对挫折逆境，应该保持乐观、旷达的心态和积极进取的精神。（启示答一点即可）
【解析】83．本题考查词语释义。
①饮少辄醉：稍微喝一点儿就醉了。辄：就。
②寡人欲以五百里之地易安陵：我想用五百里的地方交换安陵。易：交换、换取。
③根据“像一个吃饱的人张着嘴，背着器皿掉过头去。指吃完转身准备离开”可知，“既”有已经完成某
事的意义。故可解释为“已经”。
④然将适西山：可是要到西山去时。适：到……去。故选A。
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84．本题考查断句。句意：一天，来了一阵暴风雷雨，其中一棵古木被连根拔起，子瞻趁机把长树的地方
开辟出来，亭子的地基扩大了。
“一旦大风雷雨”描写天气状况，做状语，应和后文断开；“拔去其一”“斥其所据”是两个并列的动宾
短语，彼此之间应断开；“亭得以广”是结果，也是一个表意完整的句子，应和前文断开；故断句为：一
旦大风雷雨/拔去其一/斥其所据/亭得以广。
85．本题考查译句。重点词语：翩然：轻快的样子。撷：采摘。卉：花草。实：果实。而：表顺承。见者：
看见他的人。以为：认为。
86．本题考查诗歌赏析。
D．颔联表面上是在描写夏季的“惊风密雨”侵袭“芙蓉薜荔”的景象，实是暗写朝廷保守势力对革新派
的围攻、迫害，用自然景象暗喻世间人事，曲折含蓄。故选D。
87．本题考查诗歌赏析。
分析“多哀怨之音”的原因，首先应注意抓住诗中的标题“登柳州城楼”，注意登柳州城楼看到了什么，
思考景物和情感的关系，首联“城上高楼接大荒”是作者看到的景象，作者在楼上看到了“大荒”景象，
一片苍茫，才引发了“愁思”，这是触景生情。颔联应注意比喻手法的运用，“惊风”、“密雨”比喻朝
廷政治环境恶劣，联系诗歌的写作背景，可以得知柳宗元在朝廷的遭遇，仕途失意。颈联是写被贬之地，
结合尾联关键词“百越文身地”可以得知，作者被贬蛮荒之地。尾联中还应注意关键句“音书滞一乡”，
背景中提到和朋友都被贬，但是被贬的地点各不一样，结合尾联可以得知大家想要通信都很困难，与朋友
彼此隔离，音讯不通，所以格外思念朋友，再加上身居异乡，难免产生思亲之愁。
88．第一问：本题考查内容理解。
“盖天下之乐无穷，而以适意为悦”意为：其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。
“惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也”意为：只要心中无愧，外面不受到人
家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。
根据这两句可知，子瞻自然山水中自得其乐，表现了他旷达乐观的人生态度。
第二问：本题考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。示例：人生在世，难免会身处逆境，此时就需
要我们保持积极乐观的心态，坦然面对苦难与挫折，加强自身修养与学习，为将来走出困境积蓄力量。
【点睛】参考译文：
子瞻被贬到齐安（今湖北黄冈）后，他的家就住在江边。
齐安没有什么名山，可是长江南岸武昌（今鄂州）的群山，连绵起伏，山谷非常幽深，其中有寺庙、僧舍，
西边的叫西山寺，东边的叫寒溪寺。它们紧靠着山梁，面朝山沟，被茂密的松树枥树丛所隐蔽，其中寂寞、
清静、恍然绝世，听不到车马的喧嚣，看不见人的足迹。每当风停了，太阳出来的时候，江面波平浪静，
子瞻就拄着拐杖，带上酒，驾着渔舟，到江南去。山中有几个人，待客热情，都爱好游玩，听说子瞻到来，
急忙裹着头巾，笑着出来迎接他，然后一起去游玩，一直走到深山尽处，大家都很疲惫了，他们扫去落叶，
席地而坐，大家举起酒杯，互相问候，玩得非常开心，都忘记了回家，常常在山上夜宿。因为过着这样惬
意的生活，子瞻在齐安住了三年，没觉得时间有多长。
可是要到西山去时，必须经过青松翠柏之间，还要走弯弯曲曲的羊肠山路，才能到达平坦的地方，游人到
了这里一定要休息一会儿。人们倚靠在奇形怪状的石头上，在大树的树荫下休息，向下可俯视滚滚大江，
向上可以看到巍巍高山，小溪幽谷就在旁边，还有风云变化和树林山脚的阴面和阳面的景像，都展现在人
们面前。这里还有一座破旧的亭子，它的遗址非常狭小，不能容纳游人。亭子旁长着几十棵古树，树干很
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粗壮、千尺之高，不能够用刀斧来砍伐。子瞻每次到了树下，就成天在观察它们。一天，来了一阵暴风雷
雨，其中一棵古木被连根拔起，子瞻趁机把长树的地方开辟出来，亭子的地基扩大了。子瞻与朋友们进山
看了看，笑着说：“这大概是上天想成全我们重修亭台的愿望吧？”一座新亭子就开始修建了。亭子建成
后，西山的胜景终于完备了。子瞻非常高兴。
我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚
先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上
漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，看到他这样子的人都把他当做神仙。
其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种
快乐；到了他兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，只不
过是为了填饱肚子罢了，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些
东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子
瞻在这里找到快乐的原因。
十八、（23-24九年级上·福建福州·期末）阅读下面古诗文，探究古典意象“登高望远”，完成各题。
“登高望远”意象探究卡
【课内阅读篇目】
咸阳城东楼
唐 许浑
一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀洲。
溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。
鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。
行人莫问当年事，故国东来渭水流。
【课外链接材料】
【材料一】
登高
唐 杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【材料二】
重修望海楼记
范敬宜
①
予先祖范文正公曾为西溪 盐官，而滕子京为泰州海陵从事，尝把酒赋诗，以相酬酢。公有“君子不
②
独乐”等句，其“先忧后乐”之意，已呼之欲出。历二十余载，乃有《岳阳楼记》问世，发浩音于四海、
振遗响于百代。
城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此。故前人称斯楼为“吾邑
之文运命脉”，洵非虚语。元明以降，兵连祸结斯楼屡建屡毁不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛
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衰乎？今逢盛世，遂有重修望海楼之举。
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一也。望
其澎湃奔腾之势，而思何以应之：望其浩瀚广袤之状，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，而思何以效
之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
[注]①范敬宜：范仲淹二十八世孙。②西溪：盐城东台境内。
89．下列对《咸阳城东楼》的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．此诗是许浑登上咸阳古城楼观赏风景的即兴之作，此时唐朝已处于风雨飘摇之际。
B．首联扣题，抒情写景。一个“愁”字，奠定了全诗的基调，笔触低沉，触景生情。
C．颔联写晚眺近景，寓意深远，此联常用来比喻重大事件发生前的紧张气氛。
D．尾联作结，融情于景。一个“流”字，则暗示出颓势难救的痛惜之情。
90．解释材料二中加点词的意思。
（1）尝把酒赋诗( ) （2）凭栏远瞩( )
（3）而思何以效之( ) （4）重建斯楼( )
91．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．兵连祸结/斯楼屡建屡毁/不胜其叹/
B．兵连祸结/斯楼屡建/屡毁不胜其叹/
C．兵连祸结斯楼/屡建屡毁/不胜其叹/
D．兵连祸结斯楼/屡建/屡毁不胜其叹/
92．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）历代名贤，多唱和于此。
（2）岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？
93．根据相关提示，补全下面表格内容。
【身临所在】 【眼临所见】
“望其澎湃奔腾之势”是范敬宜登临所见，从材料一《登高》中找出能印证其特点的
范敬宜受邀登临望 诗句，并对诗句进行赏析。
海楼 （1）原句：
（2）赏析：
94．结合以上古诗文，探究古人“登高望远”抒发的情感有哪些。
【答案】89．C 90． 曾经 看，望 效仿，模仿 这 91．A 92．（1）历代的
名人贤士，大多在这个地方赋诗唱和。
（2）难道楼的兴盛荒废，有时也和国家命运的繁盛衰败有关？ 93． 无边落木萧萧下，不尽长江
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滚滚 赏析:“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，长江
汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。 94．怀古思乡，兴亡之叹；抒发家国身世之
感；表达思变、敬畏之心；表达广阔胸襟。
【解析】89．本题考查内容理解。
C.颔联写的是晚眺远景，并非“晚眺近景”，选项错误；
故选C。
90．本题考查重点文言词语解释。
A.句意：他们曾相约一起登楼，饮酒作诗。尝：曾经；
B.句意：靠着栏杆向远处看。瞩：看，望；
C.句意：然后思考如何效仿它。效：效仿，模仿；
D.句意：重建这个楼。斯：这。
91．本题考查文言断句。在了解句意的基础上，分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如
“主谓”之间要停顿，修饰语与中心语之间可停顿。
句意：战争兵乱不断，这楼多次摧毁再建，承受不起这样的哀叹了。“兵连祸结”与“斯楼屡建屡毁”句
意上为因果关系，应断开；“不胜其叹”与前面句意层次分明，应断开；
故选A。
92．本题考查文言句子翻译。翻译句子时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关
键实词、虚词，查看有无持殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状语后置）、被动句、反问句等。运
用“留、删、调、换、补”的方法，直译为主，意义为辅。
（1）贤：贤士。唱：唱和。
（2）岂：难道。或：有时。
93．本题考查诗句赏析。
“望其澎湃奔腾之势”意思是看见这海的奔腾的气势，与诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句
对应。诗人仰望茫无边际、萧萧而下的木叶，俯视奔流不息、滚滚而来的江水，在写景的同时，便深沉地
抒发了自己的情怀。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣之声，
长江汹涌之状，也无形中传达出韶光易逝，壮志难酬的感怆。
94．本题考查诗文主旨。
《咸阳城东楼》首联扣题，抒情写景。诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处烟笼蒹葭，雾罩杨柳，
很像长江中的汀洲。诗人游宦长安，远离家乡，一旦登临，思乡之情涌上心头。渭水无语东流的景象中，
融铸着诗人相思的忧愁和感古伤今的悲凉，委婉含蓄，令人伤感。由此得出：怀古思乡，兴亡之叹；
杜甫《登高》诗前半写景，后半抒情，在写法上各有错综之妙。首联着重刻画眼前具体景物，好比画家的
工笔，形、声、色、态，一一得到表现。第二联着重渲染整个秋天气氛，好比画家的写意，只宜传神会意，
让读者用想象补充。第三联由异乡飘泊写到多病残生。第四联又从白发日多，护病断饮，归结到时世艰难
是潦倒不堪的根源。这样，杜甫忧国伤时的情操，便跃然张上，由此得出：抒发家国身世之感；
材料二中“予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及：而望海之情，古今一
也。望其澎湃奔腾之势，而思何以应之：望其浩瀚广袤之状，而思何以敬之；望其吸纳百川之广，而思何
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以效之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义”句可知，除了怀古
思乡，兴亡之叹；抒发家国身世之感之外，还有表达思变、敬畏之心；表达广阔胸襟。
【点睛】参考译文：
材料二：我的先祖范仲淹（字文正）曾经在泰州的西溪镇做盐仓监官（负责监督淮盐贮运转销），适
逢那时腾宗谅（字子京）在海陵做事，他们曾相约一起登楼，饮酒作诗，范仲淹有“君子不独乐”等词句，
他“先忧后乐”的意思已经很明显了。又经过二十多年，才有《岳阳楼记》问世，发出的（“先忧后乐”
的）呼声传遍四海流传百代。
泰州的东南有座楼，名叫望海楼，最初建于宋朝，是泰州城的一处著名景观。各代的名人圣贤，常常
在这里赋诗唱和。因此前人称这楼是“我县文学气象的命脉”，这绝不是虚妄的话。元明年间，战争兵乱
不断，这楼多次摧毁再建，承受不起这样的哀叹了。难道楼的兴盛荒废，有时也和国家命运的繁盛衰败有
关？今日恰逢盛世，于是有了重修望海楼的事。
我登上望海楼，靠着栏杆远望，默默地思考着：古时的海和天，已不是今日眼中所看到的了：然而看
海的情感，古时和今日是一样的。看见这海的奔腾的气势，然后思考如何应对它；看到这海浩瀚广袤的样
子，然后思考如何去敬畏它；看见它容纳百川的广阔胸襟，然后思考如何效仿它。哎，望海楼的意义宏大，
愿世上登楼凭栏远眺的人，在遐想的空闲，会想到重建这楼的意义，这就是写这文章的目的了。
十九、（2024·四川乐山·模拟预测）阅读下面古诗文，完成后面小题。
【材料一】
《宋史·辛弃疾列传》（有删减）
①辛弃疾，字幼安，齐之历城人。少师蔡伯坚，与党怀英同学，号“辛党”……
②孝乾道四年，通判建康府。六年，孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复弃疾因论南北形
势及三国晋汉人才持论劲直不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，
消长之势，技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。A迁司农寺主簿，出知滁州。州罹兵烬，
井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安抚司参议官。留守
叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见，B迁仓部郎官、提点江西刑狱。平剧盗赖文政有功，
加秘阁修撰。调京西转运判官，差知江陵府兼湖北安抚。
注释：蔡伯坚、党怀英、虞允文、叶衡雅、赖文政：皆为人名。
【材料二】
《丑奴儿·书博山道中壁》
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。
课下注解：辛弃疾中年曾长期赋闲，隐居江西上饶一带，博山是他经常游玩的地方。
95．知人论世时，你可以通过下列方法，对古籍中的生僻字词进行理解
方法 生僻字词 释义
组词+推断法：“师”可以组什么词？这句话里是否缺少谓
少师蔡伯坚 （1）
语？
课内知识迁移法：《孙权劝学》：卿今当涂掌事，不可不 时虞允文当国 （2）
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学！
课内知识迁移法 甚备 （3）
组词法 以讲和方定 （4）
96．知人论世时，你可以通过关注虚词，对古籍中的句子进行断句理解，以下对文中画线句的停顿划分正
确的一项是（ ）
A．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才/持论/劲直不为迎合
B．帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋汉人才/持论劲直/不为迎合
C．帝锐意恢复弃疾/因论南北形势及三国晋汉人才持论/劲直/不为迎合
D．帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋/汉人才持论劲直/不为迎合
97．知人论世时，你可以通过对关键句的理解，加深对人物的理解。
（1）理解诸葛亮：诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄。
（2）理解辛弃疾：言逆顺之理，消长之势，技之长短，地之要害，甚备。
98．《辛弃疾列传》中写到了两次“迁”，从官职变动方面来说，哪一次迁是“左迁”？从个人品格来说，
那次左迁后辛弃疾展示出了什么样的高尚品格？请结合文章内容分析。
第 次是左迁（请填写A/B），
99．结合对辛弃疾身世背景的了解，下列对《丑奴儿》的看法正确的是（ ）
A．下片“欲说还休”写出了词人欲言痛苦却不知从何说起的矛盾心理，孤独郁闷不言而喻，婉约派的
缠绵悱恻可见一斑。
B．下片“却道天凉好个秋”抒发了作者的悲秋之愁，少年时志向远大，踌躇满志，不觉秋日之悲，然
而时光流逝，在感时伤逝，离愁别绪的催化下中年稼轩也不禁悲从中来。
C．辛弃疾不愧为豪放派词人，“强说愁”中的“强”字便写出了年轻时的壮豪情满怀。
D．南宋的偏安一隅的选择让这位英雄有志却而无处抒发，所以词的末句形似轻松洒脱，实则无仍然无
法排遣作者心中沉重的忧虑。
100．在阅读了《辛弃疾列传》后，你对辛弃疾有了更深的认识，从而更能理解《丑奴儿·书博山道中壁》
中的情韵。请你围绕本词上下片中诗人感情的变化，谈谈对本词的理解。
【答案】95．（1）以……为师 （2）当权执政 （3） 完备 （4）才，方才 96．B 97．（1）
（陛下）确实应该广泛地听取群臣的意见，发扬光大先帝留下的美德，弘扬有志之士的气概；不应该随意
地看轻自己。
（2）论述（敌我）不利和有利的条件，形势的变化发展，战术的长处短处，地形的有利有害，极为详细。
98． 第A次是左迁。 因为与朝廷关于是否抗金一事意见不合，辛弃疾力主抗金不被朝廷接
受，故被迫从朝廷“出知滁州”。他展现出了刚强坚定的品格。从他力主抗金，不迎合朝廷所谓主流的声
音可以看出他不屈不挠的坚毅。他还展现出了忧国忧民的品格。从他减轻赋税，为民众做实事可以看出他
爱民的热忱与智慧。 99．D 100．例：少年时代，不谙世事，为了附庸风雅硬说自己愁苦。下片人
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到中年，不用说就已经满腔愁苦，不知从何说起。表达了词人尝遍心酸，遍遭排挤，报国无门后的痛苦。
【解析】95．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用
法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：他年轻时曾以蔡伯坚为师。师：以……为师。根据“组词+推断法”可知，“师”含“老师”
的意思，填上谓语即“以……为师”。
（2）句意：当时虞允文当权掌管国事。卿今当涂掌事（句意）：你现在当权管事了。根据“课内知识迁
移法”可知，这两个“当”意思一样，均为“当权执政”。
（3）句意：极为详备。备：完备。根据“课内知识迁移法”我们可联想“前人之述备矣”中的“备”为
“完备、详尽”。所以此处“备”译为“完备”。
（4）句意：因为当时朝廷才与金议和。方： 才，方才。根据“组词法”，我们可联系语境，组词为“方
才”。
96．本题考查文言文断句。
句意：孝宗正锐意恢复中原，辛弃疾便趁机详细分析了南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持的观点刚
劲正直，不肯随声附和。
“帝锐意恢复”是一个完整的句子，表达了皇帝恢复中原的强烈意愿。其中，“帝”是主语，“锐意恢
复”是谓语部分，表达了皇帝的态度； “弃疾因论南北形势及三国晋汉人才”中，“弃疾”是主语，
“因论”是谓语，“南北形势及三国晋汉人才”是宾语，构成了完整的句子结构； “持论劲直，不为迎
合”是对弃疾论述的特点的进一步描述，“持论劲直”和“不为迎合”是两个并列的谓语结构，分别描述
了弃疾的论述风格和态度，应在中间断开。
据此断句为：帝锐意恢复/弃疾因论南北形势及三国晋汉人才/持论劲直/不为迎合
故选B。
97．本题考查文言文翻译。注意：
（1）开张圣听：扩大皇上听闻的范围。意思是要后主广泛听取意见。光：发扬光大。恢弘：发扬，扩展。
妄自菲薄：随意地看轻自己。
（2）逆顺之理：顺应与违逆的道理或规律。消长之势：指事物发展、变化的趋势。技之长短：技能或能
力的优劣。地之要害：地理位置的有利有害。甚备：详尽、完备。
98．本题考查对文章内容的理解和分析。
辛弃疾在《宋史·辛弃疾列传》中经历了两次官职变动，分别是从建康府通判迁为司农寺主簿(A)，以及从仓
部郎官、提点江西刑狱调为京西转运判官(B)。
在中国古代，官职的升迁与贬谪常常用“左迁”和“右迁”来表示。其中，“左迁”通常指的是官职的降
低或贬谪，而“右迁”则表示官职的升迁。 根据这个定义，我们可以判断A是从较高的官职(通判)降为较
低的官职(司农寺主簿)，因此A迁是“左迁”。 根据材料一第②段“帝锐意恢复弃疾因论南北形势及三国
晋汉人才持论劲直不为迎合。作《九议》并《应问》三篇、《美芹十论》献于朝，言逆顺之理，消长之势，
技之长短，地之要害，甚备。以讲和方定，议不行。A迁司农寺主簿，出知滁州”可知，辛弃疾力主抗金，
然而因为朝廷主张议和，他的建议没有被采纳，因此被左迁为司农寺主簿，出知滁州。
关于这次左迁后辛弃疾展示出的高尚品格，首先我们可以看到辛弃疾刚劲正直，不肯随声附和。根据材料
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一第②段“州罹兵烬，井邑凋残，弃疾宽征薄赋，招流散，教民兵，议屯田，乃创奠枕楼、繁雄馆”可知，
辛弃疾在被贬到滁州后，并没有因个人遭遇而气馁或消沉，反而积极投入地方建设，关心民生，采取了一
系列措施来改善当地的经济和社会状况。这还展现了他忧国忧民、以民为本的高尚品格和责任感。
99．本题考查对诗歌内容的理解和分析。
A.辛弃疾虽然在这首词中表达了深沉的情感，但他的词作整体上更倾向于豪放派，具有鲜明的个性和强烈
的情感表达，而非婉约派的缠绵悱恻。选项中“婉约派的缠绵悱恻”表述有误；
B.词中的“却道天凉好个秋”并不仅仅是抒发悲秋之愁，更多的是表达了一种对世事沧桑、人生无常的感
慨和无奈。选项中理解片面；
C.根据“为赋新词强说愁”可知，“强说愁”更多地是表达了年轻时不真正理解愁苦却强行描绘愁绪的情
境，而非壮豪情满怀。选项理解有误；
故选D。
100．本题考查情感主旨。
词的上片，辛弃疾以“少年不识愁滋味”开篇，回忆自己年轻时不谙世事，对于生活中的愁苦并无真切体
验，却为了赋新词而强行描绘愁绪。这种“为赋新词强说愁”的情境，与《辛弃疾列传》中描述的辛弃疾
年轻时胸怀壮志、意气风发的形象相契合。那时的他，尚未经历过人生的风雨，对于生活的艰辛和国家的
忧患尚未有深切的感受。
词的下片，则是辛弃疾中年时期心境的真实写照。他写道“而今识尽愁滋味”，表明随着岁月的流逝，他
已经深刻体验到了人生的种种愁苦。这种愁，既来自个人生活的磨难，也来自对国家命运的担忧。辛弃疾
在《辛弃疾列传》中被描述为一位忧国忧民、慷慨有大略的英雄人物，他的心中充满了对国家的热爱和对
民族命运的关切。因此，当他说“欲说还休”时，我们可以感受到他内心的矛盾和无奈他有着满腔的忧愤
和感慨，却无处诉说，无人理解。
最后，“却道天凉好个秋”一句，更是将辛弃疾内心的复杂情感表达得淋漓尽致。他似乎在借秋天的凉
爽来掩饰自己内心的悲凉和无奈，这种轻松洒脱的表象下，隐藏的是他无法排遣的沉重忧虑。这与《辛弃
疾列传》中描述的他在政治上的失意和壮志难酬的境遇相呼应，使得这首词成为了他中年时期心境的真实
写照。
【点睛】参考译文：
【材料一】辛弃疾，字幼安，是齐地历城（今山东济南）人。他年轻时曾以蔡伯坚为师，与党怀英同学，
并称为“辛党”……
孝宗乾道四年（1168年），辛弃疾任建康府通判。乾道六年（1170年），孝宗在延和殿召见他。当时虞
允文掌管国事，孝宗正锐意恢复中原，辛弃疾便趁机详细分析了南北形势以及三国、晋、汉的人才，所持
的观点刚劲正直，不肯随声附和。他写成了《九议》和《应问》三篇、《美芹十论》献给朝廷，论述（抗
金）的逆顺之理，形势的消长之势，技术的长短，地形的要害，极为详备。因为当时朝廷正与金议和，他
的建议没有实行。辛弃疾被调任司农寺主簿，后出任滁州知州。滁州遭到战火毁坏，百姓逃亡，井邑破败
凋残，辛弃疾于是放宽征调，减轻赋税，招回流亡的百姓，聚集民兵，训练士兵，整治屯田，又创置了奠
枕楼和繁雄馆。他被征召为江东安抚司参议官。留守叶衡很看重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐辛弃
疾，说他胸怀壮志，有深谋远略。皇上于是召见了他，辛弃疾被提升为仓部郎官、提点江西刑狱。他平定
大盗赖文政有功，加官为秘阁修撰。他又被调任京西转运判官，差遣为江陵知府兼湖北安抚使。
【材料二】少年时不懂什么是忧愁的滋味，喜欢登高远望。喜欢登高远望，为写一首新词而勉强说愁。现
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在尝尽了忧愁的滋味，想说却说不出。想说却说不出，却说好一个凉爽的秋天啊！
二十、（23-24九年级上·福建泉州·期末）请参与古诗文专题学习活动，完成下面小题。
材料一:
丑奴儿·书博山道中壁 辛弃疾
少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。
而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！
材料二：
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高则忧其民，处江
湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！
噫！微斯人，吾谁与归？
材料三：
将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚
彝、越，外结孙权，内修政理；待天下有变，则命一上将将荆州之兵以向宛、洛，将军身率益州之众以出
秦川，百姓有不革食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟
将军图之。
101．下列对材料一的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A．“却道‘天凉好个秋’”表现词人历尽生活艰辛后的豁达与超脱。
B．上片运用叠句，写出少年时代不谙世事，喜欢登高，不知愁。
C．“尽”字概括了词人半生艰难辛酸的经历，是整篇词作在思想感情上的转折点。
D．“强”在这里是“竭力，极力”的意思，写出了少年的无知无畏与天真。
102．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A．则/命一上将将/荆州之兵以向/宛、洛B．则/命一上将/将荆州之兵/以向宛、洛
C．则命/一上将将/荆州之兵以向/宛、洛D．则命/一上将/将荆州之兵/以向宛、洛
103．根据提示，解释下列加点词。
加点词 方法提示 词义
或异二者之 查阅词典选择义项
（1）或：
为 或：①有时。②或许、也许。③有人。
联系句子，解释词义
既帝室之胄 （2）既：
既来之，则安之。
关联教材，推断词义
箪食壶浆 （3）箪：
一箪食，一瓢饮。（《论语》）
104．把材料二、三中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
（2）惟将军图之。
105．概括材料一辛弃疾在“而今识尽愁滋味，欲说还休”里蕴含的情感。
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106．请简要概括材料二、三分别体现出作者怎样的政治理想？
【答案】101．A 102．B 103． ② 既然 用竹篮盛 104．（1）在朝廷做官，就为
平民百姓担忧；被贬谪到边远地区做地方官，就替君主担忧。
（2）希望将军考虑这些建议。 105．词人受压抑排挤、报国无门的痛苦，也有对南宋统治集团的讽刺
和不满。 106．材料二：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了作者忧国忧民，以天下为己任
的政治理想。材料三：诸葛亮希望辅佐君主，统一中原，光复汉室
【解析】101．本题考查赏析诗句。
A.“却道‘天凉好个秋’”，生动地表现了遍尝辛酸之后无可言说的复杂况味。作者反复品味着“愁滋味”，
在自嘲自讽之中，写尽了人生的无奈。选项错误，故选A。
102．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断
句。本句意思是：就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带。“则”是状语，“命一上将”是谓语，
“将荆州之兵”属于“上将”做主语的兼语式，“以向宛、洛”是补语，因此断句为：则/命一上将/将荆
州之兵/以向宛、洛。故选B。
103．本题考查文言词语。
或异二者之为：或许不同于以上两种人的心情。或：或许。故选②。
既来之，则安之：他来了之后，就要使他安定下来。既：既然。既帝室之胄：将军既是皇室的后代。
一箪食，一瓢饮：一碗饭，一瓢水。箪：名词作动词，用竹篮盛。箪食壶浆：用竹篮盛着饭食，用壶装着
酒。
104．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，
然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“庙堂（朝廷）”“则（就）”“图（考虑）”等。
105．本题考查诗人情感。“而今识尽愁滋味，欲说还休”表明诗人自己随着年岁的增长，处世阅历渐深，
对于这个“愁”字有了真切的体验。作者怀着捐躯报国的志愿投奔南宋，本想与南宋政权同心协力，共建
恢复大业。谁知，南宋政权对他招之即来，挥之即去，他不仅报国无门，而且还落得被削职闲居的境地，
“欲说还休”写“一腔忠愤，无处发泄”，其心中的愁闷痛楚可以想见。通过“少年”时与“而今”的对
比，表达了作者受压抑、遭排挤、报国无门的痛苦之情，也有对南宋统治集团的讽刺和不满。
106．本题考查理解文章内容。
结合材料二“然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！噫！微斯人，吾谁与
归？”他的大志和古仁人一样，都是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，表达了作者忧国忧民，以天
下为己任的政治理想。
结合材料三“诚如是，则大业可成，汉室可兴矣。此亮所以为将军谋者也。惟将军图之”可知，诸葛亮希
望辅佐君主，统一中原，光复汉室。
【点睛】参考译文：
材料二：唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？
是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷里做高官就应当心系百姓；处在僻远的江湖间也不能
忘记关注国家安危。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才
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会感到快乐呢？大概一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！如果没有这种人，
我同谁一道呢？
材料三：将军既是皇室的后代，而且声望很高，闻名天下，广泛地罗致英雄，思慕贤才，如饥似渴，如果
能占据荆、益两州，守住险要的地方，和西边的各个民族和好，又安抚南边的少数民族，对外联合孙权，
对内革新政治；一旦天下形势发生了变化，就派一员上将率领荆州的军队直指中原一带，将军您亲自率领
益州的军队从秦川出击，老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？如果真能这样做，
那么称霸的事业就可以成功，汉室天下就可以复兴了。这是我所认为将军谋划的事。希望将军考虑这些建
议。
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