文档内容
2019-2020 学年度第一学期理工附分
七上语文第一次月考练习
2019.10.8
一、基础˙运用（共25分）
阅读文段，完成下列小题。
中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是一脉相承。读书的方
法有很多，东晋陶渊明在《五柳先生传》中说“好读书，不求甚解”，意思说读书只求领会要旨，不刻意在
字句上下功夫，这是说我们可以A ；今人说读书要“咬文嚼字”，这是告诉我们要B 。孔子的“学而不
思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，颜真卿的“黑发不知勤学早，白首方悔读书
迟”……无不体现了中国人对阅读的推崇。书籍，能在我们观点产生fēn qí 时，为我们指引方向，能描
绘浩瀚天地间的千姿百态，书籍能zhù xù 人与人之间最美好的情感，能传递màn cháng 岁月里灿
烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰骋古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。
1. 请根据拼音，写出正确的汉字。
fēn qí（ ） zhù xù（ ） màn cháng（ ）
2. 文中加点字的注音和A、B两处的词语填写，全部正确的一项是（ ）
A. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 精读 略读
B. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 略读 精读
C. 好读书hào 咬文嚼字jiáo 略读 精读
D. 好读书hǎo 咬文嚼字jué 精读 略读
3. 文中画横线的笔画顺序正确的一项是（ ）
A. “华”字的第三笔是：撇 “可”字的第二笔是：竖
B. “华”字的第三笔是：竖弯钩 “可”字的第二笔是：竖
C. “华”字的第三笔是：竖弯钩 “可”字的第二笔是：竖钩
D. “华”字的第三笔是：撇 “可”字的第二笔是：竖钩
【答案】1. (1). 分歧 (2). 贮蓄 (3). 漫长 2. C 3. A
【解析】
【1题详解】
本题主要考查学生对常用汉字的识记书写能力。对于初中学生来说，应该熟练掌握《语文课程标准》上所
公布的1000个常用汉字，包括字音和字形。这是全国各地每年中考字音字形的考查范围。注意不要把“分歧”写成“分岐”，“贮蓄”不要写成“储蓄”。
【2题详解】
“好”有两种读音：hǎo和hào。“好读书，不求甚解”，这里应该读hào，表示喜欢 的意思。“嚼”字有三
种读音：jiáo jué和jiào。读jiáo是指用牙齿咬碎，如味同嚼蜡，咬文嚼字；读jué用于某些复合词 ，如咀
嚼；读jiào指牛羊等动物的反刍。文中A处根据上一句“好读书，不求甚解的”的意思“读书只求领会要旨，
不刻意在字句上下功夫”可以推断应该是“略读”；而B处根据上一句的“咬文嚼字”可以推断出应该是
“精读”。故选C。
【3题详解】
“华”字的笔画依次是：撇，竖，撇，竖弯钩，横，竖；“可”字的笔画依次是：横，竖，横折，横，竖钩。
故选A。
4.下列句子中加点词语使用错误的一项是（ ）
A. 众多市民纷纷呼朋引伴，上山赏雪。
B. 他处心积虑的努力得来的却是大家的一票否决，这对他是个不小的打击。
C. 我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
D. 花儿争奇斗艳，蝴蝶轻飞曼舞，鸟儿欢快唱歌，一片生机盎然的景象。
【答案】B
【解析】
【详解】词语误用，特别是成语误用，常见的有这样几种类型：褒贬不当，望文生义，大词小用或小词大
用，前后矛盾，对象、场合的误用等。在平时的学习中，要对一些常用的比较重要的词语或成语有意识地
进行积累归类。
A项“呼朋引伴”意思 是呼唤朋友,招引同伴；使用正确
B项“处心积虑”意思是存在着某种想法，早已有了打算。形容用尽心思地谋划。多用于贬义语境；褒贬使
用不当
C项“各得其所”原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当 的位置或安排。使用正确
D项“生机盎然”意思是充满生机和活力，形容生命力旺盛的样子。使用正确
故选B。
5.选出下列语句运用修辞手法判断错误的一项是（ ）
A. 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（拟人）
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻）C. 树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本的看护妇。（比喻）
D. 闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（比喻）
【答案】D
【解析】
【详解】
D.缺少喻体，这句话是作者由春天的繁花所产生的想象。“仿佛”不是比喻词，只是一个副词，意思是好
像。
故选D。
6.下列句中加点字词语解释有误的一项是：（ ）
A. 自然，在热带的地方，日光永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。（晴朗无云）
B. 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！（娇柔而秀美）
C. 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。（清澈明亮）
D. 自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。（灵活而不可捉摸）
【答案】D
【解析】
【详解】D.通过“清亮”“蓝汪汪”两个词语可以看出，这句话主要在写济南冬天的水“亮”的特点。济南
冬天的水有多“亮”，从下到上都像一大块蓝水晶。“空灵”是用来修饰“蓝水晶”的，意思应该是清净,透
明。
故选D。
7.填写在下面横线上的句子，排序最恰当的一项是（ ）
提到风度，我曾记得有人说过这样一句话：“风度，就是吹向别人的风，带有适宜的温度。”词典上说是
指人好的举止、姿态。
①这哪里是什么风度？简直是对风度的误解和亵渎
②而真正的风度，是一个人由里及外自然渗透出来的内容
③可是，生活中，很多人对风度的理解往往仅限于表面
④它包括学识、趣味、追求、修养、品格等
⑤在他们看来，外表好看、衣着光鲜、里外都是名牌甚至行为怪异之类就是风度
A. ③④②①⑤ B. ①②④③⑤ C. ③⑤①②④ D. ①⑤④③②
【答案】C【解析】
试题分析：此题考查学生排列句序的能力。按人们认知事物的逻辑思维规律进行排序。采用了“风度的片
面”，再到“真正的风度的内涵”的逻辑关系进行排序。再依据句子之间的相关性，很容易排列出来。
点睛：排序题首先要找到排序内容的顺序，一般来说，有时间顺序、空间顺序、事情的发展顺序和人们认
知事物的规律来排序。安排好顺序后要认真阅读，确认顺序的排列是否合理。
8.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
B. 通过这次“社会主义核心价值观”作文大赛，使他对写作的信心增强了。
C. 我们在生活中要有改正错误、认识错误的勇气。
D. 很多人在长期使用新的输入方法后，出现了提笔忘字和书写不够规范。
【答案】A
【解析】
【详解】
B.缺主语，去掉“通过”或者“使”；
C.语序不当，将“改正”和“认识”交换顺序；
D.缺宾语，在句末加“的现象”。
故选A
9.“腹有诗书气自华”，考考你会背默多少诗文。
（1）_________________ ,江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
（2）水何澹澹，______________ 。树木丛生，___________(曹操《观沧海》)
（3）《天净沙˙秋思》中点明主旨，直接道出天涯游子之悲的诗句是：______________ ,
_______________。
（4）曹操的《观沧海》中，诗人借奇特想象来表现大海吞吐日月星辰的气概的诗句是：__________ ,
_________________;__________ ,_________________。
【答案】 (1). 海日生残夜 (2). 山岛竦峙 (3). 百草丰茂 (4). 夕阳西下 (5). 断肠人在天
涯 (6). 日月之行 (7). 若出其中 (8). 星汉灿烂 (9). 若出其里
【解析】
【详解】古诗文默写主要有两种题型：写上下句和理解性默写。写上下句只要平时做好积累，不写错别字
即可。理解性默写，则需要结合语境，注意抓住题干中重要的提示词语。第（3）题抓关键词“游子之悲”，第（4）题抓关键词“想象”“日月星辰”。容易写错的字有“竦峙”“涯”“汉”。
二、诵读欣赏（2分）
10.下面是同学提出 的朗诵建议, 你认为处理不恰当的一项是（ ）
“回首历史·展望未来”活动朗诵稿。
你，屹立在世界的东方。奔腾不息的黄河是你的血脉，巍峨耸立的泰山是你的脊梁。你就是我的祖国
——中国！
1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。毛泽东主席在天安门城楼上庄严宣告：“中华人
民共和国中央人民政府今天成立了！”从此，你结束了一百多年被侵略被奴役的屈辱历史，开始了独立自
主、自力更生的奋斗历程：恢复国民经济，建立社会主义制度，进行大规模经济建设……一个逐步走向繁
荣昌盛的中国呈现在世界面前。
70年峥嵘岁月，你风雨兼程，百折不挠；70年沧海桑田，你日新月异，改天换地。两弹一星，港澳回
归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴；深化改革开放，推进“一带一路”，建设生态文明……你以
强大的自信走进新时代。你的儿女不忘初心，与时俱进，用勤劳和智慧成功走出了具有中国特色社会主义
的振兴之路。
回首历史，展望未来。在实现中华民族伟大复兴的感召下，14亿炎黄子孙必将迸发出极大的热情和力
量，团结一心，拼搏进取，在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
A. 语句：你就是我的祖国——中国！
建议：“你”后可以稍作停顿，“祖国”“中国”应该重读，突出对祖国的挚爱之情。
B. 语句：1949年10月1日——一个载入史册的伟大的日子。
建议：“一个”后稍作停顿，“载入史册”“伟大”声调要渐高渐强，读出崇敬之感。
C. 语句：两弹一星，港澳回归，北京奥运……你带领中华民族走向复兴。
建议：语速徐缓，语气低沉，要读出长而缓的节奏，读出朗读者内心的自豪感。
D. 语句：在神州大地上书写属于新时代的锦绣华章！
建议：读时要情绪饱满，“锦绣华章”一字一顿，字字重读，读出信心和决心。
【答案】C
【解析】
【详解】C项“两弹一星，港澳回归，北京奥运……”这些内容是新中国成立以来所取得的伟大成就，在朗
诵时应该读得铿锵有力，读出豪迈气势，读出朗读者内心的自豪感。故选C。
三、名著阅读。（共6分）一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一
角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动；叫她呢，也不闻。
11. 这段文字选自鲁迅先生的散文集《①_________》。在散文集中，鲁迅先生回忆了自己从幼年到青年的
生活经历，记述了对他产生过影响的人物，比如上文中提到的人物是②____________。
12. 在《西游记》中，作者写了很多人物，请你任选一个人物，结合与之相关的事件，写出他的人物特点。
【答案】11. (1). ①朝花夕拾 (2). ②长妈妈（阿长）
12. 人物事件，概括或叙述均可；人物特点，性格或精神均可，需与事件对应.
【解析】
【11题详解】
这道题考查的是学生对名著知识的积累识记能力。材料出自课文《阿长与<山海经>》，文章运用欲扬先抑
的写法，写了阿长饶舌多事、不拘小节、迷信愚昧等缺点。学过课文的同学对阿长这个人物应该有印象。
阿长是一个真实的人物，《阿长与<山海经>》是一篇散文，而鲁迅的散文基本上都出自散文集《朝花夕
拾》。需要注意的是第①问的关键词“散文集”，不要写成课文题目。
【12题详解】
这道题考查的是学生对名著的阅读概括能力。《西游记》中除了众所周知的唐僧师徒四个人以外，还有一
些个性鲜明的妖怪、神仙，比如牛魔王、红孩儿等。
孙悟空——唐僧的大徒弟。他占花果山为王，自称齐天大圣，因大闹天宫被如来佛祖压在五行山下五百多
年。保护唐僧西天取经，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。孙悟空坚持正义、嫉
恶如仇，聪明机智，英勇无畏。
猪八戒——唐僧的二徒弟。八戒性格温和，憨厚单纯，力气大，但又好吃懒做，爱占小便宜，贪图女色，
经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马
功劳。
白骨精——是唐僧西天取经途中遇见的女妖精，善于变化，诡计多端。她想吃唐僧肉，先后变成漂亮少女，
八十岁的老婆婆，年迈的老翁，均被孙悟空识破，于是使出离间计，迫使唐僧逼走孙悟空。在唐僧险遭杀
身之祸时，白骨精终于被孙悟空打得露出原形。
红孩儿——是牛魔王的儿子，铁扇公主养的小妖怪，武功非凡。红孩儿听说吃唐僧肉可以长生不老，用狂
风卷走唐僧，用计骗擒八戒。孙悟空战之不胜，请来观音菩萨，收服了红孩儿。后来他做了观音菩萨的善
财童子。
四、古诗文阅读。（共11分）古诗阅读。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
13. 诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？
14. 从“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句中，请赏析诗人是如何表达对友人的情感？
【答案】13. 杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的气氛。（意思对即可）
14. 诗人用拟人手法，把明月人格化，将自己对听说友人将左迁龙标时的惆怅和恋恋不舍和关切之情寄托
给天上的明月，伴着友人一直到夜郎以西。（或者用想象的手法，将明月想象成知心朋友……）
【解析】
【13题详解】
这道题主要考查对诗句内容的理解。根据诗歌的题目可以知道，这首诗的写作背景是：作者的好朋友王昌
龄被贬官龙标，作者听说这个消息后，写下这首诗歌来表达对好朋友的关心和问候。诗歌的第一句“杨花
落尽子规啼”借助景物描写来烘托作者听到这个消息后的心情。飘落的杨花，凄婉的子规啼叫，让作者感
到了无限的伤感悲凉。
【14题详解】
这道题主要考查对诗歌情感的把握。根据写作背景我们知道，作者写这首诗的目的主要是表达对朋友的关
切和问候。在“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗中，作者没有直接表达对朋友的这种感情，而
是借助明月，运用拟人和想象，委婉表达了作者对朋友的关切就像明月一直伴随友人直到夜郎以西。
文言文阅读。
管宁割席
管宁、华歆(xīn)共园中锄菜，见地有片金。管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘
轩冕过门者，宁读如故，歆废书出观。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”
[注释]席：坐具、坐垫。轩冕：轩，大马车;冕，大礼帽。
15. 解释加点字词语含义。
(1)故： （2）子：
16. 翻译句子。
管挥锄与瓦石不异
17. 《管宁割席》的故事，后来演变成了一个成语“割席断交”，意思是割开席子分别坐，多比喻朋友之间因志不同道不合而绝交。在这个故事中，你看出管宁是个怎样的人呢？
【答案】15. （1）原来 (2)你
16. 管宁依旧挥动着锄头，像看到瓦片石头一样没有区别。
17. 爱憎分明 不慕荣华 淡泊名利（写出一个词语或意思对即可）
【解析】
【15题详解】
这道题主要考查文言实词的理解。“故”字我们可以运用迁移法，在教材《狼》一课，我们学过“两狼之
并驱如故”中的“故”，意思是“原来”。因此，这里的“故”也解释为“原来”。“子”我们可以运用
语境法来推断，“非吾友也”我们知道意思是“不是我的朋友”，再根据前边发生的两件事情我们就可以
推断出这里的“子”的意思是“你（华歆）”。
【16题详解】
这道题考查的是对文言语句的理解。要理解整句话的意思，我们先要把握句中一些重难点词语的意思。根
据上下文我们知道，这句话是在写管宁看到地上有一块金子后的表现，“管挥锄”是写他的动作，“与瓦
石不异”是写他对待金子的态度。这句话的难点在“异”字，我们知道“异”的意思是不同，“不异”就
是相同，没有差别。“与瓦石不异”就是说管宁认为地上的金子和瓦石没有什么差别。
【17题详解】
这道题考查的是对人物形象地理解和把握。选段写了管宁和华歆对待两件事情的不同态度：对待地上的金
子，管宁把它视作瓦石；华歆却把金子捡了起来。看见门前华车经过，管宁照样读书，华歆却丢下书去观
望。从这两件事可以看出管宁不慕荣华，淡泊名利。从事情的结局管宁愤然“割席断交”可以看出，他对
待志不同道不合的人，爱憎分明。
【点睛】译文：管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，把它看作瓦石一样，华
歆却拣起收了起来。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁照样读书，华歆却丢下书出
去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你（已经）不是我的朋友了。”
五、现代文阅读。（共16分）
阅读两则材料，完成下列小题。
【材料一】
资料显示，中国内地大城市7至18岁的儿童青少年中，100个男生就有12个超重、5个肥胖，100个
女生就有7个超重、3个肥胖；青少年超重和肥胖发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
对此，专家指出，国民整体能量摄入提高、洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食摄入增加是重要原因，在生活中应做到以下两点：1．要控制饮食。饮食过量，吃得过饱，是肥胖的主要原因。因米面主要成分是碳水
化合物，多食可在人体内转化成脂肪而积聚在皮下。因此每顿饭以吃八九成饱为宜。同时要限制高脂肪副
食品的摄入量。2．要增强运动。每天不仅要增加运动量，而且要延长运动时间。因运动初期是消耗体内
的糖类，只有较长时间的运动才能消耗贮存的脂肪。因此每天要坚持运动，而且要选用消耗性较大的运动，
如长跑、跳绳、打篮球、踢足球、游泳、爬山等活动，关键在持之以恒。
【材料二】
18. 请在【材料一】中找到一句话，用来说明【材料二】中如图和如图所表达的信息。
19. 通过阅读上述材料，你觉得如何做，可以避免肥胖呢？请至少写出三点。
【答案】18. 青少年超重和肥胖的发生率近几年呈快速上升趋势，而学生体质呈下降趋势。
19. 减少洋快餐、含糖和碳酸饮料及甜食的摄入；控制饮食；增强运动（增加运动量，延长运动时间）。
【解析】
【18题详解】
这道题主要考查学生从材料中提取信息的能力。回答时，先要读懂题目，弄清问题。这道题的问题是从材
料一中找一句话来印证材料二两幅图所表达的信息。接着分析材料二两幅图表达的信息。第一幅图是从
2014年到2016年某地青少年超重和肥胖发生率呈快速上升趋势，第二幅图是一个长得比较胖的男孩在告
诉老师他跑不动了。两幅图的综合信息是：青少年超重和肥胖发生率急剧上升，导致身体素质下降。最后
到材料一找出与该意思相同的语句即可。
【19题详解】
这道题主要考查学生提炼概括材料信息的能力。回答时，一定要认真通读材料，迅速定位，找到与问题相
关的材料，在此基础上进行提炼概括。答案要简明扼要，不要大段抄写材料。问题要求回答避免肥胖的方
法，我们通读材料一后，可以快速定位，答案在材料一的后半部分，并且答案非常明显：“1．要控制饮
食”“2．要增强运动”。题目要求写三点，还有一点在哪儿呢？我们再仔细阅读材料可以发现，前边专
家指出造成青少年超重和肥胖的重要原因那句话也隐含了答案。既然是超重和肥胖的重要原因，我们不那
样做不就可以避免了吗。阅读《花边饺里的母爱》，完成下列小题。
花边饺里的母爱
肖复兴
①小时候，包饺子是我家的一桩大事。那时候，家里生活拮据，吃饺子当然只能等到过年过节。平常
的日子，破天荒包上一顿饺子，自然就成了全家的节日。
②一般，妈妈总要包两种馅的饺子，一种肉一种素。A这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺
子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，但妈妈不生气，用手指捅捅我和弟弟
的脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺!”我和弟弟好奇地看，妈妈将包了的饺子沿儿用手轻轻一捏，捏
出一圈穗状的花边，煞是好看，像小姑娘头上戴了一圈花环。我们却不知道妈妈耍了一个小小的花招儿，
她把肉馅的饺子都捏上花边，让我和弟弟连吃惊带玩地吞进肚时，眼睛笑得眯成了一条缝。
③那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。但是，这些记忆，都是长到自己做了父亲
的时候，才开始清晰起来，仿佛它一直沉睡着，必须我们用经历的代价才可以把它唤醒。
④自从我能写几本书之后，家里经济状况好转，饺子不再是什么圣餐。我想起码不能让妈妈在吃这方
面再受委屈了。我曾拉妈妈到外面的餐馆开开洋荤，她连连摇头 “妈老了，腿脚不利索了，懒得下楼
啦!”我曾在菜市场买来新鲜的鱼肉或时令蔬菜，回到家里自己做，妈妈并不那么爱吃，只是尝几口便放
下筷子。我便笑妈妈：”您呀，真是享不了福!”
⑤后来，我明白了，尽管世上食品名目繁多，人的胃口花样翻新，妈妈雷打不动只爱吃饺子。那是她
老人家几十年一贯制历久常新的最佳食谱。我知道惟一的方法是常包饺子。
⑥那一年大年初二，全家又包饺子。我要给妈妈一个意外的惊喜，因为这一天是她老人家的生日。我
包了一个带糖馅的饺子，放进盖帘一圈圈饺子之中，然后对妈妈说：”今儿您要吃着这个带糖馅的饺子，
您一准儿是大吉大利!”
⑦妈妈连连摇头笑着说：“这么一大堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到? ”说着，她亲自把饺子下
进锅里。B饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。望着妈妈昏花的老眼，我看出来她
是想吃到那个糖饺子呢!
⑧热腾腾的饺子盛上盘，端上桌，我往妈妈的碟中先拨上三个饺子。第二个饺子妈妈就咬着了糖馅，
惊喜地叫了起来：“哟!我真的吃到了!”我说：“要不怎么说您有福气呢?”妈妈的眼睛笑得眯成了一条
缝。
⑨其实，妈妈的眼睛实在是太昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招，用糖馅包了一个有记号的花
边饺，那曾是她老人家教我包过的花边饺。花边饺里浸满浓浓的母爱，如今，我谨以花边饺讨得年迈母亲的快乐和开心。
20. 作者以__________为线索，勾勒出___________和____________两个故事，赞美了人间亲情的伟大。
21. 第③段中加点词语“它”指代的内容是什么?请用文中原句回答。
22. 请从A、B两句中，任选一句赏析。
A.这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅的饺子，像是两军对弈，隔着楚河汉界。
B.饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花中上下翻腾，充满生趣。
23. 根据神态描写，揣摩人物的心理活动。
第⑧段里，“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：
“_________________________________”。
24. 只是“小小的花边饺子”，却凝聚着浓浓的爱意。读完此文，你一定产生了共鸣，那么请你也借助一
种具体的形象，写两句话，抒发对母爱(父爱)的赞美。(40字左右)
【答案】20. (1). 花边饺子； (2). “我”小时候吃母亲包的饺子； (3). 母亲过生日时吃“我”
包的饺子两个故事。
21. 那些艰苦的岁月，妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。
22. A、运用运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了两种刚刚包好的不同馅儿的饺子界限分明地摆放在
盖帘儿上的情境，为下文“我和弟弟常捣乱，把饺子弄混”作铺垫。
B、运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了饺子在锅中上下翻腾的情景，突出了其灵动可爱的样子，表
达了浓浓地亲情。
23. 示例：我用您当年的办法让您吃到了糖馅饺子，您能开心快乐，是做儿子最大的心愿。
24. 示例：暖暖的一杯热茶里有母亲深厚的爱；满满的一碗饭里藏着父亲沉默的爱。
【解析】
【20题详解】
本题的考点是记叙线索及内容概括。线索可以是人、事、物、时间、地点、作者的情感等。判断文章线索
的一个重要方法是看题目，很多文章的题目就是线索，特别是以事物为题目的文章。本文就是以“花边饺
子”这个事物为线索，围绕花边饺子写了“我”小时候吃母亲包的饺子和母亲过生日时吃“我”包的饺子
两个故事。
【21题详解】
本题的考点是代词的指代对象 。基本上分为两种情况：一是需要联系上下文加以概括的；二是原文中找出
指代的内容，这种情况，指代的内容一般出现在代词之前，找到后可用其替换代词，通读句子视句意变化
与否来检验其正误。这代指的一般是上文，那是代指下文内容。结合上下文可以明确：那些艰苦的岁月，
妈妈的花边饺，给了我们难忘的记忆。【22题详解】
这道题考查的是语句的鉴赏。记叙文语句的赏析可以从修辞手法，人物描写，景物描写，富有表现力的词
语，写作手法，句式结构等入手。答案一般包括赏析角度+写出了什么内容+表现了什么特点（情感）。
A、B两句都可以从比喻的修辞入手，A句强调的是两种不同馅儿的饺子界限分明，便于区分的庄重感；B
句强调的是饺子下锅上下翻滚的灵动；两句话都表现了一种浓浓的亲情。
【23题详解】
这道题考查的是补写人物心理。先要明确人物此时所处的情境和此时应有的、合理的心理内容。语言表述
时要注意用第一人称“我”，写人物的内心独白。要符合人物性格，符合当时的情况。结合上下文我们知
道，第⑧段是“我”在经济条件好转后为了报答母亲做了一顿饺子，并且专门为母亲做了一个糖馅饺子，
目的是让辛苦了一辈子的母亲开心快乐。
【24题详解】
本题是开放性问题，要结合自己的理解作答，借助一种具体的形象表达母爱或者父爱即可。语言尽量生动
形象，要表达出父爱或者母爱的幸福暖意。比如：一块香喷喷的面包，一杯暖暖的热茶，一盘色香味俱全
的红烧肉，一份期盼已久的生日礼物等等。
六、写作（40分）
25.作文
初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们
一份快乐，一丝感动。
请以“ 带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请以初中生活为素材。（2）按要求把题目补充完整。字数600字以上。（3）书写要工整，标
点要正确，不写错别字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】例文：
雪带给我快乐
寒风凛冽，天空中纷纷扬扬下起了雪，就如柳絮被风吹过，从空中慢慢飘落，就是雪带给我的快乐。
冬天，只要一下雪，就是我们的乐园，雪下得越大，玩得就越尽兴，还记得那时，几个小伙伴们都在
一起，打雪仗是我们经常干的事情，都不怕冷，其实有手套的，但是我们都不戴，因为戴上后，雪球的效
果就没有徒手捏的更好，就算手冻的通红，大家也不停止，笑容也不停止，最好玩的打法就是向别人脑袋
上扣雪球，顿时脑袋就冰冰凉凉的，雪还会渗进衣服，吸收身体的热量，瞬间融化，衣服就全湿了。
小时候堆雪人的记忆很少，但是也堆过几会，一回和小伙伴堆了一个微型的雪人，比腿高一点，随便从别人家找两根棍，两根插在雪人两边，作为胳膊，再找两个鹅卵石放在雪人眼睛的位置，鼻子也是一块
鹅卵石，用手画出一张嘴，这样我们便做成一个小雪人，大家都很开心。
雪越积越多，被车轧过就结成了冰，我总是爱在冰上滑来滑去！挺酷的！如风一样的男子。滑冰也要
注意安全，校园漫步的人很多，而我却在冰上滑来滑去，一个不留神脑袋就着地，大家开心地笑了，我也
挺开心地，也自然地笑了。
今年的雪来的出奇的晚，一月多才下雪，大家和我期盼以久的雪终于来到来了，教室外面一片白色的
世界，可苦了值日生，班里的同学都迫不及待的走出教室去玩，临近期末考试，很多好同学都去打雪将，
就连我也出去玩了，所有人玩的都不亦乐乎。
我亲爱的雪，冬天是你陪我度过，那美好的时光，怎么能叫我忘记，因为是你带给我的快乐。
【解析】
【详解】这是一道半命题作文。题目由三部分构成：提示语、题目、写作要求。先看提示语，关键词“初
中生活”暗示我们选材范围只能是初中，“阅读、交友、运动、畅想、实验……”提示了我们可供写作的
内容，省略号意味着还可以写其他方面。“人、事、景”再次提醒我们只要是跟初中生活有关的都可以。
“快乐”“感动”强调了写作的主题。再看题目部分，除了告诉我们写作的题目，还告诉了我们写作文体，
只能写记叙文。写作要求部分，除了作文的常规要求，再次强调要以初中生活为素材。在此基础上，我们
打开自己的思维，搜寻一下，进入初中以来，有哪些让我感动或者快乐的人、事、景。比如感动的人：老
师的关心、同学的帮助；快乐的事：新生自我介绍，开学典礼；快乐的景：崭新的校园，美丽的校服。
