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2022-2023 学年北京理工大学附属中学八年级下学期期中语文试卷
2023.4
姓名：________准考证号：___________学校： ___________
一、基础•运用（共14分）
学校开展“走进传统节日，品民俗里的家与国”综合性学习活动，请你完成下列任务。
1. 下面是活动的宣传稿，请阅读后完成各题。
在日复一日的时间长河里，节日就像一个个停泊的码头。人们徜徉其间，在不同的民俗活动中，体味
某种特定的情境，兴奋的情绪（a）射到各个波段，尽情释放。节日，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。
有了节日，日子便有了起伏。
有些节日具有鲜明的传统文化色彩。它们从历史烟尘中逶迤而来，浸满了丰厚的文化意蕴，带有浓郁
的地域特色，弥散出强大的生命力和感染力。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”那霏霏细雨，
【甲】了祭祖怀亲的心绪，使中华历史长卷笼上一层淡淡的哀思。端午节从汨罗江的波浪里悄然走来，几
千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地【乙】成粽叶式的青绿。人们赛龙舟，插菖蒲，千百年来沿
袭不断。“但愿人长久，千里共婵娟。”中秋佳节的那一轮明月【丙】着亲人间浓浓的祝福和思念。“千
门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是节日旋律中最高的音符，人们心灵深处的情绪在这时彻底爆发。
灯笼、爆竹、春联成了节日的（b）典形象，绚丽的色彩和欢庆的声浪使春节尽情绽放。春节的到来，意
味着一个漫长的寒冬即将过去，美丽的春天即将到来。无论过去的一年是收获满满，还是充满坎坷，都已
成为往事，我们应该昂首挺胸，面向未来。所以，各地过年的习俗___①___有所不同，___②___主题都是
相同的___③___那就是辞旧迎新。这也正是中华民族自强不息精神的写照。
传统节日承载了古老而年轻的文化气息和地方风情，像水一样拍打着你，蓦然回首中让人感到一种无
形的东西已经穿透你的肌肤，进入你的灵魂深处。
（1）依次给文段中加点字注音和在括号处选填汉字，全都正确的一项是（ ）
A.悄qiāo 蓦mù a辐 b经
B.悄qiǎo 蓦mò a幅 b精
C.悄qiǎo 蓦mò a辐 b经
D.悄qiāo 蓦mù a福 b精
（2）结合文意，在【甲】【乙】【丙】三处依次填入词语，最恰当的一项是（ ）
A.浸湿 凝聚 晕染
B.晕染 浸湿 凝聚
C.晕染 凝聚 浸湿
D.浸湿 晕染 凝聚
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学科网（北京）股份有限公司（3）对①②处填入的关联词语和③处的标点使用，判断正确的一项是（ ）
A.①不但 ②而且 ③逗号，表示分句之间的停顿。
B.①虽然 ②但 ③逗号，表示分句之何的停顿。
C.①如果 ②那么 ③冒号，起到总结上文的作用。
D.①既然 ②那么 ③冒号，起到总结上文的作用。
（4）对下列各句使用的修辞方法及表达效果分析有误的一项是（ ）
A.“在日复一日的时间河流里，节日就像一个个停泊的码头。”本句把节日比作码头，生动地写出了节日
能让人们停下奔波的脚步，享受美好的休闲时光。
B.“节日，给平淡的日子打上一个漂亮的领结。”本句以“漂亮的领结”作喻，形象传神地写出了节日对
生活的装点作用，让平凡的生活增加了仪式感。
C.“端午节从泊罗江的波浪里悄然走来。”“悄然走来”赋予了端午节以人的情态，把端午习俗源远流长、
在不知不觉中形成的特点写得形象而含蓄。
D.“春节是节日旋律中最高的音符”因为春节有敲锣打鼓、放鞭炮、逛庙会等热烈的庆祝仪式，所以这句
话把春节比作节日旋律中最高的音符，活画出春节期间锣鼓喧天、鞭炮齐鸣、人声鼎沸的热闹场景。
2. 保护传统节日，真爱中华文化，需要政府和民众共同努力。以下是同学们搜集到的一则材料，结合语境，
在横线处写语句最恰当的一项是（ ）
中国作为一个历史悠久的文明古国，传统节日寄寓着人们对美好生活的理想和愿望。在广泛征求各界
意见和了解社情民意的基础上，_________________。这种努力无疑为我们保护传统节日的愿望打了一针
强心剂。
A. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态
B. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出重视和保护传统节日文化的姿态
C. 清明、端午、中秋三个传统节日被定为国家法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态
D. 国家将三个传统节日清明、端午、中秋定为法定节假日，展示出保护和重视传统节日文化的姿态
3. 春节是中华民族最隆重的传统节日，它的习俗背后有着丰富的文化底蕴。春节即将到来，学生会开展了
多种活动，请你完成以下任务。
（1）在“有福同享”活动中，同学们准备选择不同字体的“福”字，并配上相应的新年寄语送给朋友。
请仿照下面示例，在【甲】【乙】两项中任选一个完成。
【示例一】 送你“圆润福”，祝你新的一年圆圆满满。
【示例二】 送你“洒脱福”，祝你新的一年无忧无虑，自在潇洒。
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学科网（北京）股份有限公司【选项一】 送你_____________，祝你新的一年_______________。
【选项二】 送你_____________，祝你新的一年_______________。
（2）在“联联共庆”活动中，同学们收集了几副对联，请帮他们找出适合春节张贴的一副。上联和下联
分别是（ ）和（ ）
【答案】1. ①. C ②. D ③. B ④. B 2. A
3. ①. 送你“方正福” ②. 祝你新的一年正直坦诚。 ③. 送你“灵动福” ④. 祝你新的一
年轻松如意。 ⑤. C ⑥. F
【解析】
【1题详解】
本题考查基础知识综合。
（1）本题考查字音及字形辨析。
悄然：qiǎo rán，释义是忧愁的样子；形容安静而无声。
蓦然：mò rán，意思是突然，猛然。
辐射：fú shè，①热的一种传播方式。光或热由一点向四周直线发散出去。②从中心向各个方向沿着直线
伸展出去。
经典：jīng diǎn，①指传统的具有权威性的著作。②泛指各宗教宣扬教义的根本性著作。
故选C。
（2）本题考查词语辨析。
浸湿：意思是使液体渗入(某种东西中)饱含水分、液体渗入或渗出、逐渐。
晕染：是指绘画的一种技法，也可用于女士化妆技术操作。
凝聚：①气体变浓或凝结。造句:荷叶上凝聚着晶莹的露珠。②聚集、积聚。
甲处，由“那霏霏细雨”可知，此处形象地写出细雨不仅打湿衣服，还营造了一种凄哀的氛围，与后面
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学科网（北京）股份有限公司“淡淡的哀思”相呼应，应用“浸湿”；
乙处，由“那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地【乙】成粽叶式的青绿”可知，此处与“水彩”相搭配，
应用“晕染”；
丙处，由“中秋佳节的那一轮明月【丙】着亲人间浓浓的祝福和思念”可知，此处指中秋明月将各种祝福
与思念之情聚集在一起，应用“凝聚”。
故选D。
（3）本题考查关联词语及标点符号辨析。
①②“各地过年的习俗有所不同”和“主题都是相同的”是转折关系，故选择关联词语“虽然……但
是……”。
③“主题都是相同的”“那就是辞旧迎新”两个句子是分句关系，“那”指代的是上一句的“主题”，进
一步解读上一句的的内容，二者并不是总结的关系，故两个句子之间用逗号，表示分句之何的停顿。
故选B。
（4）本题考查修辞及表达效果辨析。
B.“给平淡的日子打上一个漂亮的领结”是拟人的修辞，并非比喻。
故选B。
【2题详解】
本题考查句子衔接。文段主要表达国家对传统节日的重视，所以句子主语应是“国家”，排除BC项；根据
逻辑关系，应先“重视”再“保护”，故选A。
【3题详解】
（1）本题考查字体鉴赏兼语言表达。
选项一：正楷字，字体方正，笔画规范，没有勾连。根据字的特点仿写。示例：送你“端庄福”，祝你新
的一年端庄儒雅。
选项二：行书，笔画相连，收放自由，疏密得体，活泼灵动。示例：送你“自由福”，祝你新的一年自由
快乐。
（2）本题考查对联知识。对联要求上下联字数相同，词性相对，内容相关，仄起平落。
上联：首先根据“仄起平落”原则，选出适合做上联的句子：ACE；其次在内容上选择适合春节张贴的。
A由“并蒂”可知，适合婚庆；E由“诚”“客心”可知，适宜商庆；故上联选C。
下联：在BDF中选择适合春节的下联。D“佳偶”适宜婚庆；B“信”“财路”适宜商庆；故下联选F。
二、古诗文阅读（21分）
（一）（共7分）
4. 默写。
（1）____________________，风烟望五津。（《送杜少府之任蜀州》）
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学科网（北京）股份有限公司（2）《桃花源记》一文中与《桃花源诗》 “童孺纵行歌，斑白欢游诣”有异曲同工之妙的两句：
______________，_________________。
（3）《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，写出了洞庭湖烟波浩渺的宏伟气象，汹涌澎湃的磅礴气势的两句是：
______________，_________________。
（4）14岁迈好青春第一步，我们应该珍惜时光，不负韶华，请您从所学的古诗词中选择两句作为你的座
右铭：______________，_________________。（本试卷中除外）
【答案】 ①. 城阙辅三秦 ②. 黄发垂髫 ③. 并怡然自乐 ④. 气蒸云梦泽 ⑤. 波撼岳阳
城 ⑥. 劝君莫惜金缕衣 ⑦. 劝君惜取少年时
【解析】
【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合
题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：阙、髫、蒸、
撼。（4）题写出体现珍惜时间连续两句诗即可，如：少壮不努力，老大徒伤悲。
（二）（7分）
阅读《关雎》，完成下列题目。
关雎
【1】
关关雎
鸠，在
河之
洲。
【2】
窈窕淑
女，君
【1】《诗经》情致婉曲丰厚，表现在用起兴手法引出所吟咏的对
子好
象。如《关雎》里的“关关雎鸠，在河之洲。”除《关雎》之外，
逑。
还有“_________，__________。”也是起兴（再举一例）
参差荇
【2】“关关雎鸠，在河之洲。”使人由雌鸠鸟求偶联想到君子淑女
菜，左
必成佳偶，引出女主人公的一片情思。
右流
之。 【3】诗中加点字“流、采、芼”，写出了姑娘___________的美好
【3】 品质。
窈窕淑 【4】两个“悠”字反复使用，突出了主人公长夜难眠，思绪万千以
女，寤 及难耐的相思之情。
寐求
【5】全诗采用了___________的手法，回环咏唱，使思慕之情步步
之。
推向高潮。
求之不
得，寤
寐思
服。
悠哉悠
哉，辗
转反
侧。
【4】
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学科网（北京）股份有限公司参差荇
菜，左
右采
之。
窈窕淑
女，琴
瑟友
之。
参差荇
菜，左
右芼
之。
窈窕淑
女，钟
鼓乐
之。
【5】
以上使一位同学对《关雎》的批注，请根据要求完成任务。
5. 请补全【1】【3】【5】中的缺漏之处。
【1】_______________________________
【3】______________________________
【5】______________________________
6. 批注中有一处表述错误请你进行纠正（不抄原句，直接填写修改后的内容即可）。
表述错误的一处是（ ），我的改正：________________________________
【答案】5. ①. 蒹葭苍苍，白露为霜。 ②. 采摘荇菜时勤劳。 ③. 重章叠句。
6. ①. [2] ②. 引出君子对淑女的思慕之情。
【解析】
【5题详解】
（1）本题考查理解写作手法与诗句积累。
《诗经》情致婉曲丰厚，表现在用起兴手法引出所吟咏的对象。如《关雎》里的“关关雎鸠，在河之
洲。”使用了起兴手法的诗还有《蒹葭》，如“蒹葭苍苍，白露为霜”。
（2）本题考查理解分析诗歌内容。
结合“左右流之”“左右采之”“左右芼之”可知，诗句意为在船的左右两边摘取、在船的左右两边摘取、
在船的左右两边去挑选它。“流”“采”“芼”三个动词，写出了姑娘采摘荇菜时勤劳的美好品质；
（3）本题考查分析写作手法。
《关雎》中还应用了重章叠句的修辞手法，重章叠句就是重复的章节、相似的句子叠加。在《关雎》中重
章叠句表现的是”三和“，第一和“参差荇菜，左右流之”；第二和“参差荇菜，左右采之”；第三和
“参差荇菜，左右芼之”。“流”“采”“芼”三字的意思均是“采摘”之意。“寤寐求之、琴瑟友之、
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学科网（北京）股份有限公司钟鼓乐之”，醒着睡着都在想，用弹琴鼓瑟亲近，用敲锣打鼓隆重的仪式迎娶并使之快乐。这三句结构相
似，使含义层层递进并加深，这也是重章叠句的应用。
【6题详解】
本题考查理解诗歌内容。
阅读批注可知，【2】“引出女主人公的一片情思”表述错误。结合“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，
君子好逑”可知，诗句意为关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。贤良美好的女子，是君子好的配偶。使
人由雌鸠鸟求偶联想到君子淑女必成佳偶，引出君子对淑女的思慕之情。
（三）（共7分）
阅读《小石潭记》《陋室铭》《游沙湖》，完成下列题目。
小石潭记
柳宗元
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石
以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，【甲】日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，
似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，【乙】不可久居，乃记之而
去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。
陋室铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑
有鸿儒，往来无白丁。【丙】可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子
云亭。孔子云：何陋之有？
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙湖，亦曰螺师店。予买田其间，因往相 田，得疾。闻麻桥人庞安常善医而聋，
①
遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以
眼为耳，皆一时异人也。”疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，
下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再
少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。”是日剧饮 而归。
② ③
【注】①相：查看好坏。②唱黄鸡：这里指对年华易逝的感慨。③剧饮：痛饮；豪饮；极渴时快速喝东西。
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学科网（北京）股份有限公司7. 下列选项中加点字的意思和用法都相同的一项是（ ）
A. 潭中鱼可百许头 寺在蕲水郭门外二里许
.
B 潭西南而望 安常虽聋，而颖悟绝人
C. 以其境过清 余以手为口，君以眼为耳
D. 如鸣珮环，心乐之 孔子云：何陋之有
8. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】日光下澈，影布石上。
翻译：阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
理解：因为潭水极为清澈，所以阳光能照到水底，把鱼的影子映在水底的石头上。
【乙】不可久居，乃记之而去。
翻译：不能长时间地待下去，就记下这番景致离开了。
理解：因为小石潭边气温过低，不能长时间停留，只好记录下来后赶紧离开。
【丙】可以调素琴，阅金经。
翻译：可以弹不加装饰的琴，阅读佛经。
理解：这里环境清幽，没有人来，能让刘禹锡静下心来抚琴、读经。
9. 根据以上三篇短文，在后面语段中的横线上填写恰当的内容。
柳宗元、刘禹锡、苏轼三人同样遭遇贬谪，心境却不相同。柳宗元被贬永州时以山水为友，但从自然美景
中得到的快乐时短暂的，他①________的心境始终没有改变；刘禹锡被贬安徽和州，身居陋室却认为“陋
室”不陋，是因为“②________”（填原文中语句）；苏轼被贬黄州时写的随笔小品《游沙湖》，则鲜明
地表现了他③________的生活态度。
【答案】7. A 8. 甲
9. ①. 凄凉忧伤 ②. 惟吾德馨 ③. 乐观豁达
【解析】
【7题详解】
本题考查文言词语的意义和用法。
A.都是用在数词后表示约数；
B.连词，表修饰\连词，表转折，却；
C.连词，因为\介词，用，把；
D.代词，代指水声\助词，宾语前置的标志；
故选A。
【8题详解】
本题考查对句子的翻译和理解。
【乙】理解有误；联系《小石潭记》第四段“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过
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学科网（北京）股份有限公司清”可知，小石潭周围环境清幽，被贬的作者看到眼前的景色，触发了自己内心的悲楚，所以“记之而
去”；本项“因为小石潭边气温过低”表述有误；
【丙】理解有误；根据《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒”可知，即便是作者所居环境
清幽，但是仍有志同道合的高雅之士与作者交往、前来；本项“没有人来”表述有误；“可以调素琴，阅
金经”体现的是作者的兴趣高雅；
故选【甲】。
【9题详解】
本题考查文言文内容理解。
第一空：《小石潭记》第四段“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”意思是：我坐
在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人；使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，
弥漫着忧伤的气息。作者被贬此地，内心悲楚，一经眼前凄凉景色的触发，内心的忧愁便随之而来，此句
表现了作者内心的孤寂、凄凉、忧伤；故可填“凄凉忧伤”。
第二空：根据《陋室铭》“苔痕上阶绿，草色入帘青”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”“可以调素琴，阅金
经”可知作者从陋室的环境入手，写与自己交往的都是文雅之士，写自己的爱好高雅；多角度多方面极力
形容陋室的不陋，点明“斯是陋室，惟吾德馨”的中心，实际上也就是借陋室之名行歌颂道德品质之实，
表达出室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；即点明“惟吾德馨”是“陋室”不陋的本质原因。
第三空：《游沙湖》中“谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡”意思是：谁说人老了就不
可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。可知苏轼
被贬黄州时已经年迈，作者欣赏眼前的美景没有悲叹时光流逝，而是以积极乐观的态度面对生活，面对未
来；“是日剧饮而归”写作者豪饮尽兴而归，表现了作者乐观豁达的生活态度。
【点睛】参考译文：
小石潭记
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发
出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清凉。小潭以整块石头为底，
靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平
的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石
上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸的地势像狗的
牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫
着忧伤的气息。因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。
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学科网（北京）股份有限公司一同去游览的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。我带着一同去的，有姓崔的两个年轻人。一个名叫恕己，
一个名叫奉壹。
陋室铭
山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就
感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有
知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身
体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？
游沙湖
离黄州东南三十里是沙湖，又叫螺蛳店。我在那里买了田地，因为去查田地的好坏，得了病。听说麻桥人
庞安常善于医病，但是耳朵聋，就去他那里看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明超过一般人，我用纸写字
给他看，写不了几个，他就能够懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我用手当嘴巴，你用眼当耳朵，我俩
都是当代的怪人。”病好之后，我和他一同去游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲
之的洗笔池，池水很香很甜，下方靠近兰溪，溪水倒向西流。我因此作了一首诗歌：“山下兰芽儿，短短
的，浸在溪水里，松林里沙子路上好干净，没有污泥。傍晚的雨潇潇下，子规鸟正在鸣啼。谁说人老了就
不可能再青春年少呢？门前的溪水都还能向西边流淌！在晚年的时光中不要只是去感慨时光易逝。”这一
天，我们喝得痛快了才回去。
三、名著阅读（共5分）
从下面两个題中任选一题，按要求作答。
10. 阅读《经典常谈》中“《诗经》第四”的选段，回答问题。
歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞脚蹈便是帮助节奏
的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要
翻来覆去将情表到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的
均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。
请结合《经典常谈》选段和《诗经》中你熟悉的作品（除《关雎》外），谈谈“重叠”（或叫复沓）对于
《诗经》中诗歌的作用。（100字左右）
【答案】答案示例：
如《蒹葭》中的重章叠句通过反复写芦苇茂盛的状态，不断道出追寻道路的曲折漫长，同时写出了主人公
因“伊人”可望而不可即产生的痛苦心情和执着追求的坚定形象，即选段中的“翻来覆去将情表到了家”
同时增强了诗的节奏感，即选段中“歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓”，形成一种回环往复的美。渲
染了气氛，深化了意境，突出了主题。
【解析】
【详解】本题考查《诗经》常见写作方法及其作用的能力。主要结合《诗经》中某一首诗歌，说明“重
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学科网（北京）股份有限公司叠”（或叫复沓）对于《诗经》中诗歌的作用。答案不唯一。
示例：如《硕鼠》通篇使用重叠的写法，各章节对应地只换几个字。这种形式，在内容上，更有力地揭露
剥削阶级贪婪、残酷的本性，强烈地抒发了被剥削者的痛恨厌恶之情，表现了奴隶对幸福生活的向往。在
形式上，又加强了诗的音乐性和节奏感，回环往复，一唱三叹，既开拓了诗的意境，充实了诗的内容，更
充分地抒发情怀。
11. 小说常常借助人物命运的发展变化，来表达作者对社会或人生的思考。请你从《钢铁是怎样炼成的》
中选择一个人物，结合相关情节，分析作者借人物命运的变化表达了怎样的思考。（100字左右）
【答案】《钢铁是怎样炼成的》答案示例：
保尔战胜死亡的威胁、投入艰苦的建设工作，与冬妮娅分手，直至全身瘫痪、双目失明仍坚持文学创作工
作，饱经磨难，百炼成钢。作者借这个形象讴歌为共产主义理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗
的品质。
【解析】
【详解】本题考查理解分析名著人物。要从《钢铁是怎样炼成的》中选择一个人物，结合相关情节，分析
作者借这个人物命运的变化要表达的主题。
示例：在那血与火的战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权，同外国武装干涉者和白
匪军浴血奋战，作者借这个形象表现了革命战士甘愿为革命事业不怕牺牲的献身精神。
四、现代文阅读（共20分）
阅读下面材料，完成下列小题。
【材料一】
古诗云： “ ① 。”（月有阴晴圆缺/明月几时有）月球顺着地球的自转方向绕地球运动，随着
月球相对于地球、太阳的位置变化，会出现不同的月相。月相的变化是有规律的。当月球运行到地球和太
阳之间，被照亮的半球背对着地球，我们看不到月亮，这被古人看作月相的开始，叫做“新月”。随着月
球亮区逐渐转向地球，会依次出现“蛾眉月”“上弦月”“凸月”“满月”“凸月”“下弦月”“蛾眉
月”等月相，最后，又会回到“新月”。
根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特殊历法，后逐渐发展为现在
仍在使用的农历。农历将月亮由新月至满月再至新月的周期定为“月”，以地球绕太阳的周期为“年”，
并以闰月调整年与月的差值。这样古人抬头望月，便知道某一天是几月几日了。在观察月亮的过程中，人
们还发现了月与气象的关系。“月晕则风”“月亮撑伞要下雨”等谚语就指导着农业生产和人们的生活。
【材料二】
一直以来，月亮元素被广泛地运用于中国古典园林设计之中，这是一种把自然诗意化的行为，取得了
园林的视觉美和人文美相统一的效果。
我国古典园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特的意境。杭州西湖上有著名的
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学科网（北京）股份有限公司景点“三潭印月”。其设计者在湖中建造三座中空的石塔。球面体塔身上排列着五个等距离圆洞，形似满
月。中秋之夜，皓月当空，人们在塔内点燃灯烛，洞口蒙上白色薄纸。烛光从纸上透出，倒映于湖上，形
成水中之月。此刻，天上月、塔身月、水中月交相辉映，融成极富诗情画意的奇幻美景。另外，设计者还
将园林建筑设计为月的不同形态，表达人们寄托在月上的独特情怀。苏州园林中有不少形如满月的门洞和
弦月造型的漏窗，造型雅致可爱，蕴含着人们对人生有圆满也有残缺的独特思考。
设计者更将文化中的“月”运用到园林中。含有月意象的诗文楹联与园林景致相配合，营造了一系列
以观月、品月为主题的园林景观。例如苏州沧浪亭，园外溪水映月，园内竹影摇风，“ ② （沧浪
淘沙全无意/清风明月本无价），近水远山皆有情”的楹联，就把诗意融入园景之中，赋予沧浪亭无限情
韵。
12. 阅读上面的两则材料，我们可以了解许多与月亮有关的信息：月相变化的规律、____、月与气象有关、
_______ 。
13. 分别选择诗句填入【材料一】和【材料二】的横线处，①处应填_______，②处应填_______。
14. 结合【材料一】和下面《释名》中对月相的记载，“朔”“望”分别对应右图中的月相是（ ）
朔，苏也，月死复苏生也。
望，月满之名也。月大十六日，小十五日。日在东，
月在西，遥相望也。
——《释名·释天》
A. 朔——上弦月 望——下弦月
B. 朔——下弦月 望——上弦月
C. 朔——满月 望——新月
D. 朔——新月 望——满月
15. 下面的链接材料是苏州网师园著名景点“月到风来亭”的介绍，参看下图并结合【材料二】，请你简
要说明“月到风来亭”的设计意图。
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学科网（北京）股份有限公司【链接材料】
“月到风来亭”是苏州网师园中的著名景点。此亭地势较高，踞水涯而
建，三面环水。亭柱上有清代文人何绍基撰写的楹联“园林到日酒初熟，
庭户开时月正圆”。亭内正中悬挂一面大镜，正对水面。明月初上，景致
奇特。
【答案】12. ①. 根据月相变化我国先民创制出农历 ②. 月亮元素被运用于中国古典园林设计
13. ①. 月有阴晴圆缺 ②. 清风明月本无价
14. D 15. 答案示例：“月到风来亭”中悬挂镜子，三面临水，明月初上，天上月、水中月、镜中月三
月辉映，景色奇幻，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合 的设计意图；亭中楹联与园林景致相配合，
体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。
【解析】
【12题详解】
本题考查对材料内容的理解与概括。
第①空：依据材料一第②段中“根据太阳和月亮的运行规律，早在殷商时期，我国就创制了阴阳合历的特
殊历法，后逐渐发展为现在仍在使用的农历”可以概括出：根据月相变化我国先民创制出农历；
第②空：依据材料二第②段中的“我国古典园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特
的意境”可以概括出：月亮元素被运用于中国古典园林设计。
【13题详解】
本题考查对材料内容的理解。
根据材料一和材料二所写的内容，并结合诗句内容，看哪个符合语境，符合语境的就是答案。
根据材料一第①段“月球顺着地球 的自转方向绕地球运动，随着月球相对于地球、太阳的位置变化，
会出现不同的月相。月相的变化是有规律的”可知，材料一的内容讲的是月亮圆缺的变化，故选“月有阴
晴圆缺”。
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学科网（北京）股份有限公司根据材料二第③段“设计者更将文化中 的‘月’运用到园林中。含有月意象的诗文楹联与园林景致相
配合，营造了一系列以观月、品月为主题的园林景观”可知，园林中的诗文楹联也与“月”有关，故选择
“清风明月本无价”。
【14题详解】
本题考查图文转换。
根据材料内容“朔，苏也，月死复苏生也”可知，“朔”指的是月亮刚从漆黑转向人们可以看见的状态，
故为“新月”；
根据“望，月满之名也。月大十六日，小十五日”，“望”表示的是满月；
故“朔”指新月，“望”指满月；
故选D。
【15题详解】
本题考查对材料内容的理解。
根据题干所给材料“此亭地势较高，踞水涯而建，三面环水……亭内正中悬挂一面大镜，正对水面。明月
初上，景致奇特”可知，“月到风来亭”中悬挂镜子，三面临水，明月初上，天上月、水中月、镜中月三
月辉映，景色奇幻；
根据“亭柱上有清代文人何绍基撰写的楹联‘园林到日酒初熟，庭户开时月正圆’”和材料二“我国古典
园林设计者善于将自然之月同园林景观巧妙结合，营造出独特的意境”“设计者更将文化中的‘月’运用
到园林中。含有月意象的诗文楹联与园林景致相配合，营造了一系列以观月、品月为主题的园林景观”可
知，“月到风来亭”体现出设计者将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；亭中楹联与园林景致相配
合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。
示例：“月到风来亭”中悬挂一面镜子，三面环水，月出之时，天上月、水中月、镜中月三月交相辉映，
融成极富诗情画意的奇幻美景，体现出将自然之月与园林景观巧妙结合的设计意图；亭中含有月意象的诗
文楹联与园林景致相配合，体现了将文化之月运用到园林中的设计意图。
（二）（11分）
阅读《大青衣》，完成下列题目。
大青衣
胡 玲
①原本宁静的村庄突然热闹了，乡亲们雀跃着、欢呼着，纷纷奔走相告：今晚李大户家请柳月如来唱
戏。
②说起柳月如，在当地可谓声名赫赫。她是县剧团的名角，能听她唱戏，一睹她的风采，是很多人的
梦想。
③日落黄昏，乡亲们潮水般涌向李大户家，青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里，灯火通明，高高
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学科网（北京）股份有限公司的戏台前挤满了人，他们昂着头，瞪着眼，屏住呼吸，焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子，铆着劲儿
朝前钻，像一尾滑溜的小鱼儿，钻到了人群最前面。
④锣鼓铿锵，乐声四起。柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，
宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动
自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地。
青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着青莲，让青莲的目光无
法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑。
⑤戏散，柳月如谢幕退下，乡亲们依依不舍地离去。青莲不走，她悄悄来到后台。
⑥柳月如对镜卸装，从镜子里看到了身后的青莲：“小丫头，怎么还不回家？”青莲紧盯柳月如，紧
闭双唇不语。柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚毅倔强劲
儿，真是个唱青衣的好坯子。可不管柳月如说什么，青莲就是不说话。最后，柳月如问：“愿意跟我学戏
吗？”青莲终于开口：“愿意，我要唱戏，像你一样。”
⑦青莲跟着柳月如学戏，大家都说青莲走大运了，要知道，柳月是不轻易收徒的。柳月如对青莲很严，
唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里
最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清澈圆润，表演细腻庄重，秦香莲、白素贞、王宝钏，所有青衣角
色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。
⑧不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在
日积月累中慢慢消散。
⑨一天，一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。“青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱
功，绝对能够火，你可有兴趣？”青莲想也没想，说：“我没兴趣！”男人说：“传统戏曲在本地已经没
市场了，现在还有谁看戏？”说着，男人把一张名片放在桌上：“青莲小姐，走阳关大道，还是在一棵歪
脖树上吊死，由你自己决定。”说完，男人离开了。
⑩那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安。她去找柳月如：“师傅，有人说我可以做
歌星。”柳月如说：“咱们是唱戏之人，并非戏子。”青莲说：“没人爱看戏了，我想另寻出路。”柳月
如说：“即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。”青莲脱下戏服，说：“不，我再也不唱独角戏
了。”柳月如说：“你出了剧团，咱们的师徒缘分也就尽了。”青莲含着泪，头也不回地走出了剧团的大
门。
⑪青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她淡忘了剧团和柳月如。
⑫五年后的一天，青莲和老板在咖啡厅商谈演出事宜。青莲去得早，不远处，有几个年轻人望着她窃
私语。作为明星，她早已习惯了人们对她的关注和议论。“看，那不是歌星青莲吗？她唱歌挺好听的。”
“听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏曲的影子。”“原来她以前是唱戏的啊，怪
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学科网（北京）股份有限公司不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话飘进青莲耳朵里。
⑬老板来了，青莲说，有个问题我一直想问，你当初为什么觉得我能火？老板一笑：因为你有戏曲底
子，唱得有特色，要不然，你怎么会红？要知道，现在会唱歌的人一抓一大把。青莲内心如同被投进一块
大石头，泛起波涛。
⑭晚上，青莲做了一个梦。梦里，柳月如和青莲唱《白蛇传》，柳月如演白蛇，青莲反串法海，两人
对打起来，青莲一剑刺穿了柳月如的胸膛，柳月如倒在戏台上，鲜血染红了她的白衣。青莲从梦中惊醒。
⑮第二天，青莲取消所有活动，赶到县剧团，却发现大门紧闭，向周围人打听，才知道剧团生意冷清，
半年前已经倒闭了。
⑯青莲找到柳月如家里，看到的是柳月的灵位。守灵的老太太说：我是月如的表姑，你是青莲吧？青
莲一惊：你怎么知道？老太太说：月如说过，你迟早会来的。青莲问：师傅怎么走了？老太太说道：月如
是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病一场。昨晚，
她走了。临终前，她叮嘱我把一样东西交给你。说着，老太太拿出一个箱子给青莲。青莲打开，是一套青
衣的戏服，正是她初次看师傅唱戏时师傅穿的那套。
⑰“师傅！”青莲怆然泪下，跪倒在柳月如灵前。
⑱没多久，县剧团重新开张。剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸
的青色长裙，款款从幕布后走出来……
16. 小说围绕青莲写了哪几件事？请依据文章内容将横线补充完整。
①县剧团来小村庄演出，柳月如的表演深深吸引着青莲，________________。
②戏散后，青莲找到柳月如并拜师。十年勤学苦练后，青莲成立剧团最出色的青衣。
③随着看戏人的减少，_____________________________。
④五年后，青莲得知自己成名的原因及师傅与剧团现状后，毅然决然重返舞台，重演青衣。
17. 在第④段或第⑬段画线句子中任选一处，简析在塑造人物形象中的作用。
18. 联系文本内容，简要分析第⑧段在文中的作用。
19. 小说以“大青衣”为题好在哪里？
【答案】16. ①. 县剧团来小村庄演出，柳月如的表演深深吸引着青莲，青莲迷上了青衣。 ②. 随
着看戏人的减少，青莲在他人的鼓动下弃演青衣，成了歌星。
17. 第④段运用比喻的修辞手法，将柳月如的声音比作黄鹂，突出其声音的清脆婉转；“一跷”“一抖”
等动作写出其动作优雅娴熟，通过神态、动作、声音等正面描写，写出柳月如高超的表演艺术。第 段运
用比喻的修辞手法，以心理描写写出青莲内心产生了激烈的斗争，明白了戏剧功底对自己的帮助，⑬明白了
师傅对传统戏剧的坚守。表达了青莲内心的挣扎与愧疚。
18. 承上启下，承接上文青莲满腔激情的表演，开启下文看戏的人少了，青莲的激情也慢慢消散；点明青
莲弃演的原因，为下文青莲被包装成为歌星做铺垫；同时点出传统戏在时代发展中逐渐淡出人们视野这一
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学科网（北京）股份有限公司社会现实，表达出作者的惋惜之情。
19. 柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者；情节围绕青衣展开，“大青衣”贯穿全文始终；突出主题，
青衣代表传统戏曲，体现出传统艺术的永恒生命力。
【解析】
【16题详解】
本题考查学生对文章内容的梳理和概括能力。
第一空，结合第④段“青莲尚小，看不懂剧情，听不懂戏文，可柳月如仿佛带着一股子魔力，深深诱惑着
青莲，让青莲的目光无法从她身上移走。她哭，青莲跟着哭；她笑，青莲也笑”，概括出：青莲看戏着魔，
迷上青衣；
第二空，结合第⑧段“不知从何时起，看戏的人少了。台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几”，第
⑨段“一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。‘青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，绝
对能够火，你可有兴趣？’”，第⑩段“那天，男人的话不断在青莲脑子里回荡，令她坐立难安”“青莲
含着泪，头也不回地走出了剧团的大门”，第⑪段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意”，可知：
随着看戏人的减少，在“打扮时尚的男人”的游说之下，青莲脱下戏服，离开剧团，弃演青衣，成为歌星。
【17题详解】
本题考查赏析句子。
（1）“柳月如眼波流转，一跷兰花指，一抖水袖，行云流水，灵动自如。柳月如轻启朱唇，黄鹂一样清
脆婉转的声音脱口而出”，其中“眼波流转”“一跷”“一抖”“轻启朱唇”从动作、神态、声音方面直
接描写柳月如表现的状态，同时“黄鹂一样清脆婉转的声音”，将柳月如的声音比作黄鹂鸟歌唱，运用了
比喻的修辞手法，表现月如声音婉转。结合第④段“人们看呆了，听痴了，像木头人立在当地”可知：柳
月如表演技艺之高超，把台下的观众吸引住了。
（2）“青莲内心如同被投进一块大石头，泛起波涛”，其中运用了比喻手法，将“青莲内心的波动”比
作“水中投进大石头”，生动形象地表现了青莲明白自己成名是因为有戏剧功底之后内心的震惊的心情。
结合第⑩段“柳月如说：‘咱们是唱戏之人，并非戏子。’青莲说：‘没人爱看戏了，我想另寻出
路。’柳月如说：‘即使台下只有一个观众，我们也要唱下去。’青莲脱下戏服，说：‘不，我再也不唱
独角戏了。’”，第⑪段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意。热闹精彩的生活，使她淡忘了剧团
和柳月如”第⑬段“老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红”，可知：青莲不
顾师傅柳月如的劝告，离开剧团，到外面当歌星，火了以后，淡忘了剧团和柳月如，后来她知道自己能火
是因为戏剧功底对自己的帮助，“一块大石头”表现了青莲才醒悟柳月如坚守传统戏剧的意义，自己感到
很愧疚等复杂的思想感情。
【18题详解】
本题考查句段的作用。
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学科网（北京）股份有限公司结合第⑧段“不知从何时起，看戏的人少了”“青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散”，可知：看戏
的人少了，青莲的激情慢慢消散，表现传统的戏剧渐渐被人遗忘，表达了作者的惋惜之情。
结合第⑧段“台上，青莲卖力表演”，第⑦段“青莲成了剧团里最出色的青衣。她扮相清丽端庄，音色清
澈圆润，表演细腻庄重”，可知：此段是照应上文，表现青莲满怀激情为观众表演。
结合第⑧段“台上，青莲卖力表演；台下，看客寥寥无几。青莲的满腔激情，在日积月累中慢慢消散”，
第⑨段“一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。‘青莲小姐，我们公司正在包装歌星，以你的形象和唱功，
绝对能够火，你可有兴趣？’”“男人说：‘传统戏曲在本地已经没市场了，现在还有谁看戏？’”第⑪
段“青莲果然火了，唱歌、商演，她春风得意” ，可知：由于看戏人的减少，青莲的满腔激情，慢慢消
散，此段引出下文青莲在男人的游说下弃演青衣，成了歌星。
【19题详解】
本题考查对文章标题的作用。
结合第④段“柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云端的
仙女”，第⑦段“名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，可知：题目“大青衣”
就是指文中的两个重要人物柳月如和青莲；
结合第④段“ 柳月如一袭飘逸的青色长裙，款款从幕布后走出来，身姿婀娜，莲步轻移，宛如踩在云
端的仙女”，第⑥段“柳月如回头，上上下下打量着青莲，见青莲面容清秀，身形纤细，眼神里有股子坚
毅倔强劲儿，真是个唱青衣的好坯子”，第⑦段“柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学
得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，第⑯段“老太太
说道：月如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢。剧团倒闭后，她大病
一场”，第⑱段“剧团的老板不是别人，正是青莲。锣鼓铿锵，乐声四起，青莲一袭飘逸的青色长裙，款
款从幕布后走出来……”，可知：文章的故事情节围绕“大青衣”展开，叙写了青莲和柳月如的师徒情谊。
题目“大青衣”是贯穿全文的线索；
结合第⑦段“柳月如对青莲很严，唱念做打，手把手教青莲，青莲学得稍有不佳，必然受罚。名师出高徒，
十年勤学苦练，青莲成了剧团里最出色的青衣”，第⑩段“柳月如说：‘咱们是唱戏之人，并非戏
子。’青莲说：‘没人爱看戏了，我想另寻出路。’柳月如说：‘即使台下只有一个观众，我们也要唱下
去。’青莲脱下戏服”，第⑫段“听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏曲的影子”，
第⑬段“老板一笑：因为你有戏曲底子，唱得有特色，要不然，你怎么会红”，第⑯段“老太太说道：月
如是个戏痴啊！爱戏的人越来越少，懂戏的人越来越少，她整日郁郁寡欢”可知：“大青衣”是戏曲中一
个角色，它代表的是传统戏曲艺术，青莲正是有戏剧功底，才能成为一个深受听众欢迎的歌星，可见，传
统的艺术具有深厚韵味，呼吁人们要传承文化传统的主题。
五、写作（40分）
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学科网（北京）股份有限公司从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇文章。
20. “逆行者”是指反向行走的人，常指面对危难挺身而出的强者。其实，面对生活中的困境与挫折，
我们每个人都需要“逆行”的勇气，众多的课业令我们无措，频繁的考试令我们疲惫，中考的压力渐渐如
阴云般笼罩过来，这一切常使我们感到沮丧。可是只要我们心中有目标，脚下有力量，跨过一个个挫折，
体会一次次进步带来的喜悦，我们就离成功越来越近。我们也能成为最美的逆行者。
请以“我是最美逆行者”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。
要求：
（1）请将完整的作文题目抄写在答题卡上。
（2）作文内容积极向上。
（3）字数在600～800之间。
（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】例文
我是最美逆行者
我是一名医生，自新冠肺炎疫情发生以来，我和我的同事们参与了疫情防控的工作。我相信这场疫情
防控阻击战，注定会成为我和我们所有人永远铭刻的记忆。
庚子年春节，正当万家团圆时，一场形势严峻的疫情防控阻击战打碎新春的浓厚氛围，全国上下纷纷
响应党中央部署，全民参与抗击疫情，作为医护人员，我自当挺身而出，逆光而行。
在国家和人民最需要 的时候，我主动加入这场没有硝烟的战“疫”中。
根据医院安排，从春节开始，我便和其他同事一起，在隔离病房开展疫情防治工作。
隔离病房主要是对有发热、咳嗽等疑似新冠肺炎病例进行筛查。我们很清楚地知道，选择在隔离病房
工作，极有可能接触新冠肺炎患者，但为了更多人的生命安全和身体健康，我们没有退缩。我们明白只有
齐心协力、迎难而上，才能守牢疫情防控的前沿阵地。
由于医务人员紧张，我们采取每8小时轮班一次，在防护物资缺乏的情况下，为了节约防护服，我和
同事们上班期间不敢饮水、不敢吃东西、不敢上厕所。
身处隔离病房的群众，有的情绪很低落、紧张，甚至沮丧，十分害怕自己是新冠肺炎患者。我们需要
时刻关注群众情绪变化，对其进行心理疏导，为他们打气加油。在看不到、摸不到“敌人”的情况下，有
时我们也会紧张、会恐惧，我和同事们互相鼓励，相互加油，调整心态和情绪。每每看到经过团队精心治
疗、护理，有发热症状的群众逐渐好转，排除新冠肺炎病症后，脸上挂着喜悦的笑容向每一名医务工作者
道谢，我们会十分感动、欣慰。
经过1个多月的日夜奋战，在我们守护的这片土地上，疫情没有蔓延、扩散，这是党和政府精心施策、
科学防范的结果，作为参与其中的医务工作者，我们深感骄傲和自豪。
人们称我们为“逆行者”。逆行的我们需要足够的勇气，在与病毒战斗的过程中，危险分秒都在。但
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学科网（北京）股份有限公司是，我们勇往直前，因为我们是医生，这是我们的职责所在。我可以称自己是最美逆行者，那些和我一样
奋战在抗疫前线的人，都是最美逆行者。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题立意。根据提示语可知，“逆行者”指面对危难挺身而出的强者。拓展开来，也可以指面对生
活中的困境与挫折，勇敢前行的人。“我是最美逆行者”是以“我”的经历来展现“逆行”的过程。
“我”可以是作者自己，通过写自己在学习中、生活中勇敢面对挫折和困难，并且迎难而上，最终战胜挫
折、困难的经历，如战胜胆怯、自卑的心理，克服学习上的困难，勇敢面对考试失败，努力逆袭等等。
“我”可以是医护人员。在新冠肺炎疫情爆发的时候，挺身而出，勇敢奔向疫区武汉，在祖国和人民最需
要的时候，舍生忘我，逆光而行。“我”是社会上普通的一员。在看到歹徒行凶、有人落水时，“我”勇
敢相救，用自己的行动弘扬正能量。
第二，选材构思。作文不限体裁，写记叙文，要通过自己的真实经历来表现主题，是否有一次勇敢的经历，
选择直面困难帮助别人，如克服心里恐惧，保护了马路上不安的小动物；是否在面对挫折时，迎难而上。
如考试成绩不好时，如何重新振作，跨过心头的挫败感；写小说，“我”可以是不同的角色，医护人员，
见义勇为的军人，普通的市民等，从“我”的角度展现“逆行者”的事迹，可以是疫情期间冲在前线，也
可以是消防员面对大火逆光而行等，抒发对“逆行者”的赞美。不管选择哪种文体，作文中都要突出“逆
行”，突出勇气。
21. 按要求作文
动画片《百变马丁》讲述了一个7岁男孩马丁的故事。每天早上醒来后，马丁都会变身为一个新的角
色从而开启全新的一天。这些角色既可能是现实中各种行业、身份、年龄的人，比如工人、农民、教授、
探险家，也可能是想象中的国王、超人、会喷火的小龙人甚至外星人等。假如有一天你也拥有了马丁的变
身技能，你会变成谁？在这一天里又会发生怎样的故事呢？
请以“早晨，我睁开了眼，天哪！我变成了……”为开头，发挥想象，写一篇故事。题目自拟。
要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600-800之间。（4）不
要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文
国王的惊险的一天
早晨，我睁开了眼，天哪！我变成了国王。
金碧辉煌的寝宫里，有侍女静静地站在旁边，见我睁开眼睛，恭敬地说：“恭候陛下起床，您的早饭
已经准备好了。”在侍女的服侍下，我穿上了衣服，吃了美味的早餐。
肃穆的大殿上，文武百官站立两旁。
“陛下，您就要出征了。”这时，一位武将说道。
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学科网（北京）股份有限公司“出征？”我疑惑道。
“是的，陛下，您要带兵攻打叛军，收复国土。”
于是，我穿戴好铠甲，来到阅兵场。我大喊一声：“阅兵！”我的士兵们立刻站得笔直笔直的。我看
了眉开眼笑，说道：“此次出征，我们要攻打叛军！有没有信心拿下他们？”士兵们立刻大叫：“有！”
说完，我们就雄赳赳、气昂昂地出发了。
我们走到半路，突然问道：“陛下，国师在哪？大将军呢？副将呢？还有……”这些问题问得我头都
大了，随口说道：“随便是谁。”没想到这一说却酿成了大祸，士兵们一听，立刻开始争起了官职来。一
下子，就发生了多起斗殴事件，死了很多人。我忙喝令停下，可就在这时，得到消息的叛军早已率重兵出
击，一下子把我们打得落花流水。我情急之下，叫道：“全军撤退！”等好不容易摆脱了叛军，我已被连
追1000里路，自己的国家都已经被叛军夺去了。现在拥有的只剩下了这已经被杀的仅仅只剩下10万的精
兵。可就在这时，有人喊道：“陛下，我们粮食忘带了，断粮了！”我一听，差点昏倒在地。气喘吁吁地
说道：“传我命令，全军火速出击，务必夺回国家。”可谁知叛军军队早有埋伏，又把我打了个措手不及。
唉！我只得又撤。这一撤，我的军队都已疲惫不堪，加上粮食也断了，都被敌人以一杀十的给干掉了。我
就要成为阶下囚了！
原来国王也是不好当的！我还是好好做我的平民吧。还好，明天早上醒来，我就不是国王了！庆幸，
庆幸！
【解析】
【详解】本题考查想象作文。材料中的百变马丁有着神奇的变身技能，每天早上醒来后，马丁都会变身为
一个新的角色从而开启全新的一天。作文以此为例，要求展开想象，赋予自己一个具体的角色，以“早晨，
我睁开了眼，天哪！我变成了……”为开头，写一篇故事。作文的选材范围极广，想象空间很大。可以把
自己想象成探险家，写去山谷探险的经历；把自己想象成旅行家，游遍名胜古迹；把自己想象成古代的诗
人，如李白、杜甫等，写他们人生中精彩经历；把自己想象成外星人，写另一个世界的奇妙等等。想象作
文，1.注意想象的新颖、奇特，内容的引人入胜，即构思要精巧。2.想象要大胆合理。想象也是基于现实
的，不能妄想。3.内容具体。在大胆合理的想象的基础上，要把想象的内容具体详细的写出来，有情境，
有过程，要力求生动形象。注意想象作文也要有明确的中心，积极向上的主题。
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