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用负责任态度，做更好的教育
操作课逐字稿模板
尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加信息技术面试的××号考生。我的试讲题目是
《××××》，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、新课导入
(多媒体导入、情境导入、复习导入)
在上课之前，老师遇到了一个问题，咱们先来看一下大屏幕，我想 （题本操作内
容），该怎么操作呢？
请第三排靠窗户的男同学你来回答，这位同学说 。
这位同学的经验可真丰富，那具体该如何进行操作呢？我们今天就一起来学习一
下 。[板书课题]
二、新课讲授
现在给大家三分钟时间，请大家自主探究 （知识点1）。
好，时间到，那我们请坐姿最端正的这位男同学你来回答，这位同学说 ，这位同
学回答得很准确，请坐。
现在同学们根据以往经验，前后四人为一小组，给大家8分钟的时间讨论一下 （问
题），8分钟后我们看一看哪个小组讨论的结果最全面，大家开始讨论吧！好，我听到大家
讨论的声音渐渐都变小了，想必一定是有结果了。
哪个小组的代表来回答一下第一个问题？第一小组举手举得最高，那我们就请第一小组
的代表同学来回答一下这个问题，这位同学说 ，这位同学回答得角度非常新颖，请坐！
还有哪个小组起来补充一下？那就请第四小组的代表回答一下，他说 ，这位同学回答
得非常有逻辑性，并且语言表述也非常得清晰，很好，请坐！
现在，我们请一位同学来把所有可能的情况进行一个完整的总结，好，请中间这位手举
得最高的同学你来说。这位同学说 （复述内容），他总结的很全面，没错，这就是我
们今天所要学的知识。
那现在请同学们尝试完成 操作，稍后我请同学来分享操作方法。好，时间到，那
么第三排最中间这位同学来说，他说 （复述步骤），这位同学概括的很精练，自学能
力很强，现在请大家再次操作，纠正刚刚出现的问题，没问题的同学可以先看下面内容。
好，那我们了解了 （知识点1），那我们现在要加大难度了，想要 （知识
点2），该如何操作呢？
现在大家仔细观看老师的演示操作，在演示的过程中，请大家记录并思考老师的操作步
骤，执行的命令是什么以及都使用了什么工具。
好，老师操作完了，哪位同学起来分享一下，这位手举得最高的同学你来说，这位同学
说 ，他记录的非常详细，这种态度是需要大家值得学习的。
接下来给大家10分钟时间，请同学们按照老师刚才演示的操作步骤进行操作。好，时
间到，我看同学们都完成的差不多了，现在我们一起回顾一下刚才的操作过程，总结一下操
作步骤 。
三、巩固提升
现在同学们已经掌握了 操作，大家以小组为单位，完成 作品，作品完成后
我们会将每组同学的作品投放到大屏幕上进行展示，评出最受大家喜欢的作品。
四、小结作业
那我们这节课也要接近尾声了，我们找同学总结下这节课所学的内容，请第后排最中间
的这位女同学你来说，她说 （本课内容），说的非常细致，而且没有遗漏，看来同学
1用负责任态度，做更好的教育
们掌握的很不错。
五、布置作业
下课后，给大家留一个小作业，咱们信息技术的学习不止在于课堂，所以课后请大家搜
集一下 （相关资料），下节课我们一起来分享一下。今天这节课我们就上到这里。下
课，同学们再见。
2用负责任态度，做更好的教育
理论课逐字稿模板
尊敬的各位评委老师，大家好！我是参加信息技术面试的××号考生。我的试讲题目是
《××××》，接下来开始我的试讲。
上课，同学们好，请坐。
一、新课导入
(多媒体导入、情境导入、复习导入)
在上课之前，咱们先来看一下大屏幕，给大家2分钟的时间，你可以从中观察到什么？
(1.观看PPT或大屏幕都可以；2.观看图片、视频等，也可以通过情境假设的方式，找生活
中的例子代入即可)
请第三排靠窗户的男同学你来回答，这位同学说 。
这位同学的观察可真仔细，那大家知道 吗？大家不知道没有关系，那我们今天就
一起来学习一下 。[板书课题]
二、新课讲授
现在给大家5分钟时间，请大家仔细地观察 ，从中你可以观察到什么？
(1.观看PPT或大屏幕都可以；2.观看图片、视频等。)(内容须和本节所教学知识相关)
好，时间到。那我们请坐姿最端正的这位男同学你来回答，这位同学说 ，这位同
学回答得非常全面，请坐。
结合这位同学的观点，我们已经把这个知识理解的比较到位了。那老师在这个基础上又
有了一个新问题： (难点)，这又该怎么理解呢？老师看到同学们皱起了眉，这样吧，
我们不妨几个人集思广益，一起来攻克这个难关。
接下来请同学们前后四人为一小组，给大家 8 分钟的时间讨论以下问题:1.
2. ，8分钟后我们看一看哪个小组讨论的结果最全面，大家开始讨论吧！好，我听到
大家讨论的声音渐渐都变小了，想必一定是有结果了。哪个小组的代表来回答一下第一个问
题？第一小组举手举得最高，那我们就请第一小组的代表同学来回答一下这个问题，这位同
学说 ，这位同学回答得角度非常新颖，请坐！还有哪个小组起来补充一下？那就请第
四小组的代表回答一下，他说 ，这位同学回答得非常有逻辑性，并且语言表述也非常
得清晰，很好，请坐！
现在，我们请一位同学来把所有可能的情况进行一个完整的总结，好，请中间这位手举
得最高的同学你来说。这位同学说 （复述内容），他总结的很全面，没错，这就是我
们今天所要学的知识。
三、巩固提升
那同学们是否彻底理解了呢，老师要来考考大家，现在给大家5分钟时间，请大家独立
完成大屏幕上的题目。
好，时间到，我看大部分同学都完成了，哪位同学起来说一下答案，请最后一排戴帽子
的男同学你来说一下。
他说 （复述答案），大家与他的答案一致吗，看来大家对这节课所学的新知识理
解得很清晰。
四、小结作业
那我们这节课也要接近尾声了，我们找同学总结下这节课所学的内容，请第三排最中间
的这位女同学你来说，他说 （本课内容），说的非常细致，而且没有遗漏，看来同学
们掌握的很不错。
五、布置作业
下课后，给大家留一个小作业，咱们信息技术的学习不止在于课堂，所以课后请大家搜
3用负责任态度，做更好的教育
集一下 （相关资料），下节课我们一起来分享一下。今天这节课我们就上到这里。下
课，同学们再见！
我的试讲结束，感谢各位评委老师的聆听。(鞠躬)
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