文档内容
【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（上海专用）
黄金卷 05
（考试时间150分钟，满分150分。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累运用（10分）
1．（本题5分）按要求填空。
（1） ，金块珠砾。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）屈心而抑志兮， 。（屈原《 》）
（3）李白的《蜀道难》中通过描写人的表情动作以侧面体现“蜀道难”的句子有“ ”“
”和“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”等。
2.按要求选择。（5分）
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，这就形成了
一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。
①乡土家族具有伸缩性
②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈
③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人
④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配
A．①②④③ B．④①③② C．②①④③ D．①④②③
(2)下列各句中，人物语言得体的是（ ）
A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。”
B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！”
C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。”
D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！”阅读（70分）
（一）（16分）阅读下文，完成下面小题。
资料卡片
书名 《创造力：心流与创新心理学》
米哈里·希斯赞特米哈伊，“心流”理论提出者、积极心理学奠基人，倡导心理学的积极取向，
作者
以研究人类的积极心理品质、关注人类的健康幸福与和谐发展。
第1章 搭设创新的舞台
第一部分 创造的过程（第2-6章）
图书
第二部分 创新者的生活轨迹（第7-9章）
目录
第三部分 特定领域中的创造力（第10-13章）
第四部分 实践你的创造力（第14章）
第1章 搭设创新的舞台（节选）①本书的主题是创造力，开篇描述了什么是创造力，然后回顾了历史
上富有创造力的人们工作和生活的方式，最后，你将明白如何才能让我们的生活与这些富有创造力的人的
生活更接近。
②创造力是我们生活意义的核心来源。第一，大多数有趣的、重要的、人性化的事情都来自创造力。
我们的基因构成中有98％与黑猩猩相同，但语言、价值观、艺术表达、对科学的理解以及对技术的研究让
我们与众不同，它们都是个体创造力的结果。这种创造力受到认可和奖励，并通过学习得以传递。如果没
有创造力，还真的很难区分人类和黑猩猩。第二，当我们深入创造性活动之中时，会觉得比其他时候过得
更充实。艺术家在画架前或科学家在实验室中所体验到的兴奋，接近于我们希望获得的最理想的自我实现
感，这种比自我更宏大的深邃感我们极少能从日常生活中获得，创造力让人生变得更丰富多彩。
③基于以上认识，本书不打算探讨赢得生意的好点子或是为聚会装点起居室的新颖创意。这些是日常
生活中小创造力的事例，它是个体生活的重要成分，无疑是每个人都应该提升的创造力。但是要做好这些，
首先必须理解本书所要探讨的创造力，它是改变文化中某一具体领域的过程。新歌曲、新观点、新机器都
是创造力发挥作用的结果。回顾历史，有关创造力的故事远比许多过于乐观的描述更深奥、更奇特。
④与各领域创新者的交流让我们了解到创新活动能带来的快乐、风险和艰难。当一切进展顺利的时候，成功让单调沉闷的工作得到了补偿。世人能够记住的通常是创新主体的最佳状态：强烈的好奇心、对揭示
奥秘的惊叹、无意中找到解决方案的喜悦。然而，即使没有成功，富有创造力的人依然能够在数年如一日
的艰苦工作中找到乐趣。这一切是如何发生的，以及为什么会发生，正是本书要探讨的中心议题。
⑤这本书试图将我近30年来对富有创造力的人的生活方式和工作方式的研究汇聚在一起，让人类发明
和发现新观念、新事物的神秘过程变得更容易被理解。对该领域的研究使我确信，只是观察那些富有创造
力的人并不能真正理解创造力。创造力来自构成系统的三个要素之间的互动。这三个要素分别是：包含符
号规则的文化，给某个领域带来创新的人，该领域中被认可、能证实创新的专家。对于有创造力的观点、
产品或发现，这三者都必不可少。
⑥为了理解创造力，只研究看似对新观念、新事物贡献最大的个人是不够的。他们的贡献虽然很重要，
但只是创造链中的一环。对创造力的简单化认识能满足人类对故事的偏好，即故事容易理解，而且包含像
超人一样的英雄。但是，如果没有人类之前积累的文化知识，没有激发他们思考的学术及社会网络，没有
认可并传播他们的创新产品或观念的社会机制，那么伟大的发明和发现也会令人难以置信，不可能传递给
子孙后代，更不可能推动文化进化。说相对论是爱因斯坦创立的，就像说星星之火导致了熊熊烈焰一样。
星火是必要的，但如果没有空气和易燃物，也就不会有火焰。
（有删改）
3．(2分)根据第③段文意，以下不属于本书所要探讨的“创造力”的一项是（ ）
A．易卜生开创新剧种“社会问题剧”，推动讨论重要的社会问题
B．加来道雄由观察池中鲤鱼而展开新奇联想，反思人类的局限性
C．袁隆平不盲从权威，通过杂交水稻研究大幅度提高水稻的产量
D．屠呦呦发现青蒿素的抗疟疗效，用中医药学维护世界人民健康
4．(2分)根据目录和节选语段判断，本书最适合归入以下“创造力研究”文献梳理表中的哪一类？（ ）
研究角度 对创新意义进行理论阐
对创新过程进行案例观察
研究层面 释
分析创新主体 A类 B类
分析创新系统 C类 D类
5．(2分)根据目录和节选语段推断，以下课题中最有可能从本书获得对应参考信息的一项是（ ）
A．艺术杰作的孵化之路 B．物理实验工具的制作
C．文学创作的思维模型 D．哲学观念发展的规律
6．(4分)学术著作中有时会出现某些原创概念，请运用相关阅读经验，完成以下表格。学术著 原创概
内涵解说 与中心议题的关系
作 念
“差 用以阐释中国乡村社会关系的结构特点，回答
序格 （1） “作为中国基层社会的乡土社会究竟是怎样的社
《乡土
局” 会”这一问题。
中国》
指当人们沉浸于某件事时，全神
“心
本书 贯注、全情投入并享受其中的积 （2）
流”
极的心理状态。
7．(6分)有同学认为第1章反复强调创新的艰难和复杂，会给全书奠定消极的基调，违背作者一贯倡导积
极心理学的立场。请结合资料卡片和第1章节选语段的内容，分析作者这样论述的理由。
（二）（16分）阅读下文，完成下面小题
艰难时世
（美）罗恩·拉什
“矮脚鸡下面一只蛋都没有，”埃德娜说，“都连续四天这样了。”
“兴许是那只老公鸡重新黏上她了。”雅各布说道。
“你就继续开玩笑吧，”埃德娜回答说，“可咱们靠卖鸡蛋换得一点儿现金很紧要。也许关系到你有
没有五分钱来浪费在一份报纸上。”
“可有许多人比咱们还穷呐，”雅各布说。
“咱们仍旧可能会落得像哈特利一样。”埃德娜回嘴道。她的视线越过雅各布，落到道路尽头，也就
是伐木厂运送圆木留下的土路开始的地方。“大概是他养的癞皮狗偷走了咱家的鸡蛋。”
“你也不能肯定。我仍旧觉得，若是狗偷吃鸡蛋的话，会在鸡窝里的稻草上留下些蛋液。我从没见过
哪条狗吃鸡蛋不滴下蛋液的。我会去察看一下。”
雅各布穿过庭院，进了混凝土建造的鸡舍里。雅各布拿起矮脚鸡，把它放到地上。鸡窝里的稻草上，
见不到蛋壳碎片，也不见蛋白蛋黄的残液。
雅各布心里明白，这可能是一个长两条腿的窃贼干的，可尽管时世艰难，他也从没听说山坳里的哪个
居民会偷东西，尤其是哈特利，山坳里最穷的那个。此外，鸡舍里放着两打多鸡蛋，谁会仅仅偷去两三个
呢？
雅各布走出鸡舍的时候，见到哈特利一家从土路上走下来。他们全家人每周会去布恩两次，每次得走
上两英里路，就连他家的小孩也要去，每个人都拿着重重的银禾叶。哈特利一家瘦骨嶙峋的骨架上，挂着
褴褛的衣衫，他们看起来就像是随身携带了全部家当、要转场到另一块麦地的稻草人。他家的狗跟在后面，
和它所追随的主人一样身形憔悴。原本，只要锯木厂一直经营着，生计便不是大问题，可当锯木厂关门歇业后，哈特利家只能靠一头背部下陷的老迈奶牛来维持生计，除此之外，只剩下银禾叶了，用它可以在杂
货店换得几毛钱的杂货。雅各布从他买的星期日报纸上知道，到处都是经济大萧条。有些人攀在火车的货
车顶上，从一个城镇去往下一个城镇，祈求能得到一份工作。
哈特利一家本来会这样不声不响地走过去，然而，埃德娜突然走到了门廊上。
“你们家的狗，”她对哈特利说道，“是不是爱偷鸡蛋啊？”埃德娜也许并不想用责问的语气说话，
但这番话听上去就是气势汹汹。
“你为啥问我这个？”哈特利说道。从他说话的语气里，你既听不出生气，也听不出辩护的味道。
“有东西潜入我家的鸡舍，偷走了一些鸡蛋，”埃德娜说，“只偷走鸡蛋，所以肯定不是狐狸或黄鼠
狼干的。”
“所以你怀疑是我家的狗干的。”
埃德娜没有出声，哈特利放下了手中的麻袋，从工装裤里摸出一把折刀，又轻轻地叫来自家的狗。哈
特利单膝跪下，左手捏住狗的后脖颈，同时用折刀刀刃抵住狗的喉咙。他的女儿和老婆静静地伫立一旁，
面无表情，仿若面团一般。
“你为什么一定要对他说这些。”一等哈特利一家消失在大路上，雅各布就责怪起妻子来。
“我咋知道他会做出这样的事？”埃德娜说。
“你晓得这个男人有多么高傲。”
“我没想让那条狗丧命，”埃德娜说，“那不是我的本意。”
“就像让乔尔和玛丽离开家、一辈子不再敲响咱家的门也不是你的本意，”雅各布回答说，“但事情
确实是发生了，是不是？”
第二日早晨，哈特利家的狗已经无法在路旁逛荡，但失踪的鸡蛋数目却增加了。那天是星期六，所以
雅各布骑着马去了布恩，此行不仅是为了去买报纸，更是为了和聚集在马斯特杂货店的老农夫们攀谈几句。
骑在马上时，雅各布回忆起了六年前，乔尔将一碗燕麦粥摔在地上的情景。那是粗心的举动，但十二岁的
孩子经常会干出粗心大意的事情。这是孩子成长的一部分。埃德娜却逼乔尔用勺子吃光了洒落在地板上的
燕麦粥。“别这么做。”玛丽对弟弟讲道，乔尔依旧做了，可从头到尾都挂着眼泪。玛丽当时十六岁，两
周后她便离家出走了。
雅各布买好报纸，依旧留在柜台旁。他讲起鸡蛋失踪的事，老农夫都停下了对话。
“你确信不是狗偷吃了鸡蛋？”斯特林·沃茨问道。
“我确信不是。稻草上没见到一丁点蛋壳或蛋液。”
“老鼠也会偷吃鸡蛋。”埃尔温从柜台后提供了他的意见。
“那样也会留下一点残迹。”巴斯科姆贝·林赛说。
“只可能是一样东西了。”斯特林·沃茨一锤定音地说道。“是什么？”雅各布问。
“一条大黄鼠蛇。黄鼠蛇一次能吞下整整两三个鸡蛋，不会留下一丁点蛋液。曾经有一条黄鼠蛇爬进
我家的鸡舍，”斯特林说，“我花了将近一个月时间，才搞明白该怎样抓住那条该死的蛇。”
“你用的是什么办法？”雅各布问。
“用捕鱼的法子。”斯特林说。
那天晚上，雅各布便进了柴火棚，找到一枚鱼钩。雅各布在鱼钩上系了三码长的钓鱼线，拿着它进入
鸡舍。
雅各布在餐桌旁坐下，翻开报纸。头版上，罗斯福说经济会好转，可报纸的其余地方都印着相反的论
调。一家纺织厂的罢工工人遭到枪杀。那些想去外地找工作的人，躲藏在火车的货车车厢里想搭便车，竟
因此而获罪，被警察和铁路部门雇佣来的地痞流氓用木棍狠打。
雅各布在黑暗中惊醒过来。窗户敞开着，在重新坠入梦乡前，雅各布听到了鸡舍里传出的异响。天空
中群星闪耀，月牙尖朝上，照着大地，可是没有窗户的鸡舍里仍然一片漆黑。
雅各布跨过鸡舍门口充作台阶用的圆木，径直走了进去。他把提灯拎到前方，检查鸡窝。矮脚鸡还在
里面，但它身底下的鸡蛋已经不翼而飞。雅各布花费了好一会儿，才找到那根钓鱼线，细线像蜘蛛网上的
一缕蛛丝，通向鸡舍的一个角落。他把提灯举在身前，随后便看见哈特利的女儿畏缩在角落，钓鱼线的另
一头消失在她合拢的嘴巴里。
（有删改）
8．(5分)小小说创作因篇幅所限，在构思上往往追求以小见大，以少寓多。请结合本文内容对此做简要评
析。
9．(4分)有同学想要通过设置悬念的方式创作具有波澜起伏变化的小小说。请你结合本文内容及相关阅读
经验，为其拟写一份写作建议。
10．(7分)为了更好地表现人物及主题，需要抓住传神之处，重点刻画，请完成下列赏析任务，学习描写技
法。
（1）文中画横线部分语言很有表现力，请加以赏析。（3分）
（2）赏析文中画波浪线处景物描写的妙处。（4分）
（三）（8分）阅读下文，完成小题
和康五庭芝①望月有怀
（唐）杜审言
明月高秋迥，愁人独夜看。暂将弓并曲，翻与扇俱团。
雾濯清辉苦，风飘素影寒。
罗衣 一此鉴，顿使别离难。
②
[注]①康五庭芝：即唐代诗人康庭芝，排行为五。②罗衣：丝织的衣服。
11．(1分)下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（ ）
A．《乐府诗集》 B．《律诗精选》 C．《古体诗集》 D．《绝句精选》
12．(3分)以下对本诗分析错误的一项是（ ）
A．第一联描绘“愁人”夜晚独望月的场景，秋意萧索倍添凄凉。
B．“迥”意为“远”，见山高水远，孤单的游子益发思念故乡。
C．第二联运用比喻，形容月弦时如弓般弯曲，月满时圆如团扇。
D．“暂”“翻”流露对转眼间月缺月圆、时光流逝的无尽感慨。
13．(4分)请从意境营造的角度赏析第三联。
（四）（19分）阅读下文，完成下面小题。
阅读下文，完成下列小题。
①图（1）字表圣，自言泗州人，少有俊才。雅好为文，躁于进取，颇自矜伐，端士鄙之。初，从事使
府，洎登朝，骤历清要。巢贼之乱，车驾播迁，图有先人旧业在中条山，极林泉之美。图自礼部员外郎因
避地焉，日以诗酒自娱。属天下版荡，士人多往依之，互相推奖，由是声名藉甚。昭宗反正，以户部侍郎
征至京师。图既负才慢世，谓已当为宰辅，时要恶之，稍抑其锐。图愤愤谢病，复归中条，与人书疏，不
名官位。
②臣谨按：图，河中虞乡人。少有文彩，未为乡里所称。会王凝自尚书郎出为绛州刺史，图以文谒之，
大为凝所赏叹，由是知名。未几，凝入知制诰，迁中书舍人知贡举，擢图上第。顷之，凝出为宣州观察使，
辟图为从事。既渡江，御史府奏图监察，下诏追之。图感凝知己之恩，不忍轻离幕府，满百日不赴阙，为
台司所劾，遂以本官分司。此岂躁于进取者耶？旧史不详，一至于是。图见唐政多僻，中官用事，知天下
必乱，即弃官归中条山，寻以中书舍人征，又拜礼部、户部侍郎，皆不起。及昭宗播迁华下，图以密迩乘
舆，即时奔问，复辞还山。故诗曰：“多病形容五十三，谁怜借笏趋朝参。”此岂有意乎相位耶？河中节
度使王重荣请图撰碑，得绢数千匹，图致于虞乡市心，恣乡人所取，一日而尽是时盗贼充斥，独不入王官
谷，河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病，卒时年八十余。
③臣又按：图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。
（选自宋王禹偁《五代史阙文》）
【注】（1）图，即司空图，晚唐诗人、诗论家14．(2分)写出下列加点词在句中的意思。
（1）颇自矜伐 ( ) （2）凝入知制诰( )
15．(2分)为下列句中加点词语选择释义正确的一项。
（1）图愤愤谢病 ( )A．认错 B．告诉 C．辞官 D．衰败
（2）中官用事 ( )A．办事 B．有事 C．起兵 D．执政
16．(3分)第③段画线句应有三处停顿，请用“/”加以标出。
图以清直避世终身不仕梁祖故梁史指图小瑕以泯大节者良有以也。
17．(5分)把第②段画线的句子翻译成现代汉语。
河中士人依图避难，获全者甚众。梁祖受禅，以礼部尚书征，辞以老病。
18．(2分)下列所述司空图的特点与第①段内容最相符的一项是（ ）
A．志大才疏，自命不凡B．特才傲物，心性不佳
C．趋利避害，声名狼藉D．冷漠自私，薄情寡恩
19．(5分)本文第②③两段是如何批驳第①段史书关于司空图的记载的？请对此加以评析。
（五）阅读下文，完成下面小题。（11分）
清华堂记（节选）
（元）戴表元
①奉化万竹有彦受者，筑读书之堂于所居之东而请名于余，余名之“清华”而告之曰：
②子亦知夫水与木乎？水之滔滔而来，若是之清而不污者，岂非崇冈激之、巨石梗之，疏治之不已而
致然乎？林木之苍然，其蔚蔼蒨绚，若是之可悦者，岂非以前日之凝冬冱寒郁薄之久，而能坚其华乎？是
不难喻也。
③今子之质甚良而资甚裕，良则不烦，裕则不劳，不烦不劳则不知所苦而懈于学。吾固愿子激梗之以
崇冈巨石，郁薄之以凝冬冱寒，使清者益疏而深，华者益成而坚，不亦可乎？
④且子之宗，不为不清且华矣。亢宗之难，不如承宗之易，子之智似亦足以知之矣。以关西之风节而
有德祖①，河东之名德而有子厚②，非不爽然起于人意，顾去其宗则甚远，故不愿子之似之也。
⑤彦受继自今，问安视膳之暇，督耕治事之隙，游歌于此台之上，日取古圣贤之言，洗濯培壅，候异
时学成而材立，交广而名畅，然后不得已而用，则用于世为高流；不得已而处，则处于家为隆栋。余之所
爱于彦受，庸有既耶③？
[注]①关西指杨震，有“关西孔子”之誉；德祖指杨震的后人杨修。②河东指唐朝宰相柳浑；子厚指柳浑的后人柳宗元。③庸有既耶：哪里有尽头呢？
20．(1分)校勘本文时，应将第⑤段画线句中的“台”改为（ ）
A．亭 B．堂 C．楼 D．轩
21．(2分)下列对文章理解不正确的一项是（ ）
A．作者把彦受的读书堂命名为“清华堂”。
B．作者认为，白手起家比继承祖业更艰难。
C．德祖、子厚虽也不错，但远不如其祖宗。
D．作者提醒彦受，读书堂是为读书而建造。
22．(4分)请结合第②③段，赏析作者劝导的艺术性。
23．(4分)从全文看，作者“爱于彦受”主要表现在哪些方面？
写作（70分）
24.阅读下面的材料，按要求作文。
史铁生曾说：“我站在今天设想过去又幻想未来，过去和未来在今天随意交叉，因而过去和未来都刮
着现在的风。”
这句话引起了你怎样的思考？要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
