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【赢在高考·黄金8卷】备战2024年高考语文模拟卷（上海专用）
黄金卷 07
答案
积累运用（10分）
1．（本题5分） 则不可同年而语矣 周公吐哺 《短歌行》 清风徐来 水波不兴
2.（5分）
(1)C (2)选丁 修改示例：这一活动不得不推迟到下个月，在此致以真诚的歉意/对不起，给您添麻烦了
阅读（70分）
（16分）
3．几百年前的金圣叹与现今的观影方式“弹幕”毫不相干（或毫无关联）。 4．B 5．D 6．答
案示例：理由充分。
（1）二者都借助相关的载体，网络文艺批评家借助的是微博、微信等新媒体工具，金圣叹借助的是纸质
文本。
（2）二者都目光锐利、思路敏捷，感知力和鉴赏力强，点评的语言短小精悍、活泼清新。
（3）二者都对创作者和欣赏者产生巨大影响。 7．答案示例：我认为这样安排有以下原因：
文章探讨的是“弹幕”这一具有“评点体”文艺评论性质的问题，而“评点体”源于古代。既然“弹幕”
是网络时代的产物，自然有其即时性、互动性、繁杂性等特点，与传统意义上的“评点体”不同。
“弹幕”现状喜忧参半，需要经过时间的淘洗，方能积淀为经典，呼应“弹幕来了，金圣叹何在？”的感
慨。从“评点体”发展的事理顺序、文章题目看，以时间为轴的纵向分析论述最为合理，且容易被读者接
受。
（二）（16分）8．这句话先呈现说话的声音，再说明声音来源，符合当时先听到声音再弄清声音来源的场景，富有现场
感。大伯的话语极其简短，体现了当时的紧急，在围墙里还不忘以喊叫的方式叮嘱，说明他不放心或者说
很细心。 9．四个小标题强调“我”，体现了作者和长辈之间关系紧密，隐含着作者对这几个长辈的
敬爱，四个“我”贯穿全文，有如数家珍般的陶醉。四个“我”将四个人物串联起来，便于将琐碎的故事
组织在一起，也给人一种大家庭内关系融洽的印象。以“我”作为观察者、亲历者来叙事，更容易给人身
临其境的感觉。 10．（1）采用亦庄亦谐的语言（如①直接引语生活化，作者叙述语书面化；②引用
菜市场的夸张语言）（2）刻画憨痴可爱的人物；（3）将截然不同的人物放在一起，形成对比；（4）制
造不伤大雅的矛盾冲突。 11．答案示例：这里的诸君是四个买菜的男人，他们是知识分子，生活有诗
意，热爱生活又不纠缠于势利得失，他们灵魂有趣、性格善良甚至不乏正义。（这里的诸君也可以包含三
个卖菜的男人，他们身居市井但富有热情，营利为生又取之有度，有是非有善恶懂感恩。）
作者以感恩、欣赏的心态对待生活中出现的这些人，并认为他们有抚慰己心的作用，这本身就是一种积极
阳光的生活态度。
（三）（8分）
12．B 13．A 14．上片先描写清澈的水色及一往无前的水势，随后描绘上卢桥一带回旋曲折、山水
环绕的地貌，动静交错，描写富有生气，表达出对这片山水的赞赏。下片即景遐想，转入对于自然和人事
的思索。由人们常说的沧海桑田作引子，推导出眼前的山水也有过小小兴亡的可能，表达出对自然巨变、
人事兴亡、历史盛衰的感慨。
（四）（19分）
15． 暗中、私下 恰逢、正赶上 16． B C 17．孔君哭着和他的学生说：“我能
够做的只是这些了，不能够再做什么了。”于是以生病为托辞离去，隐居东都城东，不参与有酒食歌舞的
宴会。 18．凡在幕府/惟公无分寸私/公苟留/惟公之所欲为 19．对卢从史既能谏诤又能教化；不得
劝止卢从史后引退，能得进退之义；卢从史听从其言而安，不听其言则身败，奉公为国。 20．材料二
以简练笔法概述人物生平事件。材料一叙述内容与史书一致。不过叙述过程增加故事性，以具体细节刻画
人物，尤其通过对卢从史的表现侧面突出孔戡的勇于谏诤；叙述顺序上，先详叙其谏诤、引退的大节，再
略叙其历官及辅佐卢从史的缘由，由此凸显人物的大节。
（五）（11分）
21．D 22．刻画富人侧目讥笑、掩嘴离开的不屑情态，以富人的鄙视生动地表现出车窗的简陋，以及自己不以官位谋私而导致的落魄处境，同时也暗含对褊躁的富人的嘲讽。 23．B 24．两者都表现
出作者安贫乐道的人生追求，甲文强调作为御史，不因官位显耀而膨胀欲望，坚持清廉自守以达成心境的
开阔；乙文则强调作为文人/读书人，即使怀才不遇也要保持清高的品格、清雅的追求，不与世俗同流合污。
