文档内容
2023-2024 学年三年级数学下册《知识解读+题型专练》
（专项训练）第四单元 两位数乘两位数解决问题（提升二）
(答案解析)
1．2084元
【分析】根据“总价＝单价×数量”算出24包三七粉共多少元钱，然后加上快
递费就是一共要支付的钱数。
【详解】86×24＋20
＝2064＋20
＝2084（元）
答：本次购物连快递费一共要支付2084元。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的乘法计算。先求出24包三七粉的总价是解
答本题的关键。
2．1260本
【分析】先用6×5计算出6个年级一共有多少个班级，然后再乘每个班级的人
数即可计算，据此解决。
【详解】6×5×42
＝30×42
＝1260（本）
答：一共捐了1260本书。
【点睛】解决本题的关键是先计算出6个年级中一共有多少个班级，熟练掌握
两位数乘两位数的计算方法。
3．352人
【分析】先用25乘14求出除领队外一个方队的人数，然后再加上领队2人即
可。
【详解】25×14＝350（人）
350＋2＝352（人）
答：一个方队总数是352人。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，应熟练掌握。4．5440本
【分析】根据题意，可用16乘5计算出共有多少层，然后再乘68即可得到一
共可以放多少本书。
【详解】16×5×68
＝80×68
＝5440（本）
答：一共可以放5440本书。
【点睛】此题属于基本的连乘应用题。解答此题关键是审清题意，确定要求什
么，必须先求什么，再确定每一步用什么方法计算。
5．48箱
【分析】先用大箱矿泉水的瓶数乘需要买的箱数，求出一共需要买的瓶数，再
除以小箱装的瓶数，就是需要买小箱的箱数。
【详解】24×18÷9
＝432÷9
＝48（箱）
答：需要买48箱。
【点睛】本题考查简单的归总问题，用乘法求出需要买的矿泉水的总瓶数是解
题的关键。
6．36米
【分析】佳佳每分钟走的路程×10＝从家到学校的距离，佳佳从家到学校的距
离÷6＝佳佳骑自行车每分钟行的路程，佳佳骑自行车每分钟行的路程－佳佳每
分钟走的路程＝骑自行车每分钟行的路程比步行每分钟走的路程快的路程，依
此计算。
【详解】54×10＝540（米）
540÷6＝90（米）
90－54＝36（米）
答：佳佳骑自行车每分钟行的路程比步行每分钟走的路程快36米。
【点睛】此题考查的是普通的行程问题，先计算出从家到学校的距离是解答此
题的关键。
7．（1）27元或28元或29元或30元或31元
（2）30元【分析】（1）用大于26的数分别与18相乘，只要计算出的积比560元少即满
足条件，依此解答。
（2）用李老师带的钱减买18个足球用掉的钱数，只要剩下的钱数是20元即
可，依此解答。
【详解】（1）27×18＝486（元），486元＜560元，即满足条件。
28×18＝504（元），504元＜560元，即满足条件。
29×18＝522（元），522元＜560元，即满足条件。
30×18＝540（元），540元＜560元，即满足条件。
31×18＝558（元），558元＜560元，即满足条件。
32×18＝576（元），576元＞560元，即不满足条件。
答：足球的价钱可能是27元或28元或29元或30元或31元。
（2）足球的价钱是27元时，剩：560－486＝74（元），74元＞20元，即不满
足条件。
足球的价钱是28元时，剩：560－504＝56（元），56元＞20元，即不满足条
件。
足球的价钱是29元时，剩：560－522＝38（元），38元＞20元，即不满足条
件。
足球的价钱是30元时，剩：560－540＝20（元），20元＝20元，即满足条
件。
答：如果买完足球后剩余20元，足球的价钱是30元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，熟练掌握两位数与两位数的乘法计算
是解答此题的关键。
8．（1）936元
（2）234支
（3）买10支钢笔需要多少钱？150元；（答案不唯一）
【分析】（1）用三（一）班的总人数乘每盒水彩笔的价钱即可，依此列式并计
算；
（2）用三（一）班买水彩笔需要的钱除以每支圆珠笔的价钱即可；
（3）根据题意提出数学问题并解答，符合题意即可。例如我的问题是：买10
支钢笔需要多少钱？计算时用需要买钢笔的支数乘每支钢笔的价钱即可。
【详解】（1）52×18＝936（元）答：三（一）班52人，每人买一盒水彩笔，一共需要936元。
（2）936÷4＝234（支）
答：用这些钱买圆珠笔，可以买234支。
（3）买10支钢笔需要多少钱？
10×15＝150（元）
答：买10支钢笔需要150元。
【点睛】此题考查的是经济问题的计算，应熟练掌握两位数与两位数的乘法计
算，以及三位数与一位数的除法计算。
9．（1）800千克
（2）20篮
【分析】（1）先用枇杷树的排数乘每排的棵数计算出枇杷树的总棵数，然后用
枇杷树的总棵数乘平均每棵树收获枇杷的重量即可，依此计算。
（2）先用王叔叔今年收获枇杷的总重量除以每篮装的重量，从而计算出可以装
的篮数，然后用可以装的篮数除以三轮车的数量即可。
【详解】（1）4×8＝32（棵）
32×25＝800（千克）
答：王叔叔今年一共收获800千克枇杷。
（2）800÷5＝160（篮）
160÷8＝20（篮）
答：用8辆三轮车全部运走，平均每车运20篮。
【点睛】此题考查的是平均数的意义及求法，应熟练掌握两位数与两位数的乘
法计算，以及三位数与一位数的除法计算。
10．（1）504名；24名
（2）14人
【分析】（1）根据题意可知，用每辆车限坐的人数减去2人即可得到每辆车的
学生人数，用每辆车的学生人数乘车辆数就可得到学生的总人数；用每辆车上
老师的人数乘车辆数就可得到老师的总人数，依此计算；
（2）学生的总人数÷分的小队数＝每个小队的人数，每个小队的人数÷每个小
队分的小组数＝平均每个小组的人数，依此计算。
【详解】（1）44－2＝42（名）
42×12＝504（名）2×12＝24（名）
答：这次春游有504名学生，24名老师。
（2）504÷9＝56（名）
56÷4＝14（人）
答：平均每个活动小组有14人。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，以及三位数与一位数的除
法计算，应熟练掌握。
11．38人
【分析】中巴车可坐人数（不含司机），乘需要租的辆数即等于到食品药品管
理局进行访问的总人数，再除以大巴车需要租的辆数即可解答。
【详解】19×12÷6
＝228÷6
＝38（人）
答：平均每辆大巴车上能坐38人。
【点睛】本题是归总问题，计算出到食品药品管理局进行访问的总人数是解答
本题的关键。
12．（1）够
（2）苹果一共有多少千克？216千克。
【分析】（1）用每层苹果的数量乘每箱的层数，求出每箱有多少个苹果，再乘
箱数，即可求出一共有多少个苹果；用每班的人数乘每个年级有的班数，求出
每个年级有多少人，再乘年级的数量，即可求出全校有多少人，和苹果的数量
进行比较即可；
（2）答案不唯一，如：苹果一共有多少千克？用苹果的个数除以4，即可解
答。
【详解】（1）12×2×36
＝24×36
＝864（个）
45×3×6
＝135×6
＝810（人）
864＞810答：每人分一个苹果，够。
（2）答案不唯一，如：苹果一共有多少千克？
864÷4＝216（千克）
答：苹果一共有216千克。
【点睛】本题主要考查了整数乘法的实际应用以及整数大小的比较，给的数据
比较多，找出相应的数量关系，根据数量关系列式解答即可。
13．（1）576元；（2）448元
【分析】（1）每箱的价格是16元，总共卖了36箱，用乘法计算出收入的钱
数；
（2）用总箱数减去上午卖出去的36箱求出剩余的箱数，再根据每箱的价格是
14元，用乘法计算出剩下的最多可以收入多少元，据此解答。
【详解】（1）
答：收入576元。
（2）
答：最多还可以收入448元。
【点睛】本题考查两位数乘两位数的实际应用以及单价、数量、总价之间的关
系，应熟练掌握并灵活运用。
14．（1）33元或34元或35元或36元或37元。
①带了520元钱；排球的价格比32元贵；买了14个排球，钱没花完；
②33或34或35或36或37
③少；
（2）35元；
④见详解
⑤用排球可能的钱数乘14，从而计算出14个排球的价钱，然后用520元减去
14个排球的价钱，只要剩下的钱刚好为30元即可。
【分析】（1）根据题意可知，每个排球的价钱×买排球的个数＝买这些排球需
要的钱数，排球的价格比32元贵，则每个排球的价钱比较32元多，买了14个
排球，钱没有花完，则说明14个排球的价钱比带的钱数少，因此用大于32的数分别与14相乘，只要乘得的积与520元小即可，依此解答。
（2）带的钱数＝买14个排球用的钱数＋30元，因此用带的钱数减买14个排球
的价钱，只要剩下的钱为30元即可，依此解答。
【详解】（1）①与（1）排球的价钱可能是多少元？有关的条件信息是：带了
520元钱、排球的价格比32元贵和买了14个排球，钱没花完。
②我的解题思路是：排球的价格比32元贵。可能是33元；
③买了14个排球，钱没花完，说明花的钱比带的520元少。
33×14＝462（元），462元＜500元，即满足条件。
34×14＝476（元），476元＜500元，即满足条件。
35×14＝490（元），490元＜500元，即满足条件。
36×14＝504（元），504元＜500元，即满足条件。
37×14＝518（元），518元＜500元，即满足条件。
38×14＝532（元），532元＞500元，即不满足条件。
答：排球的价钱可能是33元或34元或35元或36元或37元。
（2）④如下图所示：
⑤我的解题思路是：用排球可能的钱数乘14，从而计算出14个排球的价钱，然
后用520元减去14个排球的价钱，只要剩下的钱刚好为30元即可。
33×14＝462（元），520－462＝58（元），58元＞30元，即不满足条件。
34×14＝476（元），520－476＝44（元），44元＞30元，即不满足条件。
35×14＝490（元），520－490＝30（元），30元＝30元，即满足条件。
答：如果买完排球后剩余30元，排球的价钱是35元。
【点睛】此题考查的是两位数与两位数的乘法计算，应先理清解题思路再进行
解答。
15．（1）西瓜260千克；猕猴桃264千克
（2）买13箱西瓜和22箱猕猴桃，一共花了多少钱？1042元钱。
【分析】（1）根据乘法意义，求西瓜一共有多少千克，就是13个20相加，列
式为20×13；求猕猴桃一共有多少千克，就是22个12相加，列式为12×22；（2）只要根据题干中的信息，提出合理性的问题即可。
【详解】（1）西瓜：20×13＝260（千克）
猕猴桃：12×22＝264（千克）
答：西瓜买了260千克，猕猴桃买了264千克。
（2）买13箱西瓜和22箱猕猴桃，一共花了多少钱？（提出的问题不唯一，合
理即可）
70×13＋6×22
＝910＋132
＝1042（元）
答：一共花了1042元钱。
【点睛】明确数量、千克与价格之间的数量关系是解答此题的关键。
16．1500张
【分析】根据乘法意义，先求出每个场馆的床位数，用25乘10，再用每个场馆
的床位数乘场馆个数，即可求出方舱医院内的床位数。
【详解】25×10×6
＝250×6
＝1500（张）
答：这个方舱医院一共有1500张床位。
【点睛】解答此题的关键是根据乘法意义求出每个场馆的床位数。
17．540盏
【分析】用3×5求出三栋教学楼共有多少层，再乘36，就是三栋教学楼一共安
装了多少盏护目灯。
【详解】3×5×36
＝15×36
＝540（盏）
答：三栋教学楼一共安装了540盏护目灯。
【点睛】此题也可先求出一栋教学楼一共安装多少盏护目灯，再求出三栋教学
楼一共安装了多少盏护目灯：5×36×3。
18．（1）180名
（2）8640元
【分析】（1）总人数＝每班人数×班级个数，求出总人数；再根据每个年级人数＝总人数÷6，求出平均每个年级多少名学生；
（2）用总人数乘每人的往返车费即可。
【详解】（1）24×45＝1080（人）
1080÷6＝180（名）
答：平均每个年级180名学生。
（2）1080×8＝8640（元）
答：这次活动学校共花了8640元车费。
【点睛】求出全校总人数是解答本题的关键。
19．（1）全部订单人餐，600元；全部订团餐；500元。
（2）全部订团餐比较合适，因为省钱。
【分析】两位老师带领38位同学参加活动，那一共有40人需要就餐。
（1）根据午餐收费标准，可以制定出都买单人餐、都买团餐、单人餐团餐混合
买等方案。
（2）比较订餐需要金额，即可知道哪种方案更合适。
【详解】（1）可以制定出全部订单人餐，全部订团餐两种方案。（方案不唯
一）
全部都订单人餐：
38＋2＝40（人）
15×40＝600（元）
全部订团餐：
40÷4＝10（桌）
50×10＝500（元）
答：全部订单人餐需要600元，全部订团餐需要500元。
（2）600元＞500元
答：全部订团餐比较合适，因为省钱。
【点睛】本题考查学生对经济问题优化的掌握。解决此题的关键是能够正确计
算每种方案需要的钱。
20．336吨
【分析】知道每天装货的车数，知道每辆货车能够运多少吨货物，那可以用每
辆货车运货吨数乘装货车数，就能得到一天可以装多少吨货，然后再乘7天，
就能算出一个星期可以运送多少吨货物。也可以先算一辆车一周能运多少吨货，再算6辆车一周能运多少吨货物。据此解答。
【详解】方法一：
8×6×7
＝48×7
＝336（吨）
方法二：
8×7×6
＝56×6
＝336（吨）
答：一个星期一共可以运336吨货物。
【点睛】本题考查学生对连乘问题的掌握。解决此题的关键是找到每个量之间
的关系。
21．一共有多少本？；一共多少元？（答案不唯一）；3360元
【分析】先用每包的本数乘35包，求出一共有多少本，再乘每本的价格，即可
求出购进《小巴掌童话》一共花多少元。
【详解】我是这样想的：第一步先求一共有多少本？，第二步再求一共多少
元？。（答案不唯一）
35×12×8
＝420×8
＝3360（元）
答：《小巴掌童话》一共花3360元。
【点睛】本题考查了乘法的意义，以及单价、数量和总价之间的关系的运用。
22．（1）61米；（2）1403米
【分析】（1）已知小华家到书店的路程和时间，可用路程÷时间，求出小华的
平均速度；
（2）根据（1）可知小华的速度，已知时间是23分钟，可用速度×时间，求出
小华家离足球场的路程。
【详解】（1）488÷8＝61（米/分）
答：他平均每分钟走61米。
（2）61×23＝1403（米）
答：小华家离足球场有1403米。【点睛】求出小华的平均速度是解答此题的关键。
23．（1）1176元；114元；1290元；（2）210元
【分析】（1）分别用同学和老师的人数乘对应的票价，即可求出购买儿童票和
成人票需要的钱，再相加即可算出一共要的钱；
（2）用总人数乘团体票的单价，算出买团体票需要的钱，再和（1）中求出的
总钱数相减即可。
【详解】（1）28×42＝1176（元）
38×3＝114（元）
1176＋114＝1290（元）
答：购儿童票要1176元，购成人票要114元，一共要1290元。
（2）24×（3＋42）
＝24×45
＝1080（元）
1290－1080＝210（元）
答：按优惠价买（团体票）便宜210元。
【点睛】此题主要考查两位数乘两位数在方案选择中的实际运用。
24．（1）见详解
（2）见详解
【分析】用每筒羽毛球的数量乘筒数，可以算出一共买了多少个羽毛球；
两位数乘两位数的计算方法：先用第二个乘数的个位与第一个乘数相乘，所得
的积末尾与个位对齐，再用第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，所得的积末
尾对齐十位，最后把两次乘得的积相加。
据此解答。
【详解】（1）由两位数乘两位数的计算方法可知，“36”表示的是买3筒羽毛
球，共有36个；“12”表示12个十，是代表买12筒羽毛球，共120个；
“156”表示买13筒羽毛球，共156个。（2）竖式中“2”在十位上，表示2个十。
【点睛】本题考多位数乘法竖式的含义及点子图。要求学生清楚乘法竖式计算
每一步算法及含义才能正确填空。点子图中的“2”指的是20个羽毛球，因此
只要在点子图的四部分中圈出表示20的部分即可。
25．（1）小丽☑；小华☑
（2）解决了；因为小华估算出三种水果的总箱数比三种水果实际的箱数多，在
将三种水果的总箱数估多的情况下，三种水果的总重量没有超过1000千克，则
可以肯定精确计算也不会超过1000千克。
【分析】小丽的解法是：先将1吨化成1000千克，然后用每箱水果的重量乘这
些水果的总箱数，从而计算出这些水果的总重量，最后与1吨比较；
小华的解法是：先将1吨化成1000千克，然后将每种水果都估成10箱再进行
计算，由于每箱水果的重量相同，小华将水果的总箱数估大，从而计算出水果
的总重量比实际水果的总重量多，估算出的水果的总重量没有超过1000千克，
则水果实际的总重量也没有超过1000千克，依此解答。
【详解】（1）根据分析可知，小丽和小华的解法都正确，即：
（2）我认为小华的算法解决了这个问题，因为小华估算出三种水果的总箱数比
三种水果实际的箱数多，在将三种水果的总箱数估多的情况下，三种水果的总
重量没有超过1000千克，则可以肯定精确计算也不会超过1000千克，因此我认为小华的算法解决了这个问题。
