5.3十年的变化教学_26春北师大版数学二下_19、赠送其它资料_二年级数学下册（北师大版）_旧版_二年级数学下册（北师大版）_教学设计_教学反思

1.整个教学过程中,由于创设了生活情境,极大地激发了学生的学习兴趣。在对新知识的
探究中,采用以旧带新、由浅入深、循序渐进的方式,符合学生思维活动的特点,同时运用合
理、多样化的学习方法,把独立思考与合作交流有机结合,激发了学生的主体意识,使学生获
得成功的体验,有利于促进学生的发展。
2.在整个教学过程中,教师始终把自己放在组织者和引导者的位置,加强对学生学习方法
的指导。但在学习评价上做得还不够,评价比较单一,语言的激励性还不够,因此缺乏一种感
召力。