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第四单元 测量（提升卷）
（答案解析）
1．分米 毫米 5
2．4
3．30 90 10 5000 8 7
4．米/m 厘米/cm 毫米/mm 千米/km 米/m
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可
知：
计量大树的高度、床的长度用“米”作单位；
计量二年级的小红身高用“厘米”作单位；
计量一本数学书的厚度用“毫米”作单位；
计量汽车每时行驶的距离用“千米”作单位，据此解答即可。
【详解】由题意得：
（1）大树高约10米；
（2）二年级的小红身高约是135厘米；
（3）一本数学书厚约7毫米；
（4）汽车每时行驶约60千米；
（5）床长约2米。
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量
单位和数据的大小，灵活的选择。
5．√ × × √ √ √
【分析】根据生活中的实际情况及结合已有的数据，来解决相应的题目。
相邻的两个长度单位之间的进率是十。
长度单位有：千米、米、分米、厘米、毫米等。
10个100是1000，故，10个100米是1000米，也就是1千米。
【详解】由题意分析得：（√） （×）
（×） （√）
（√） （√）
【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识与应用，要熟练掌握。
6．×
7．×
8．√
9．×
【分析】根据1分米＝10厘米，统一单位后，再比较大小即可。
【详解】2分米＝20厘米
12＜20
所以12厘米长的铅笔比2分米长的尺子短；故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
10．√
【详解】先计算出和是40厘米，1分米＝10厘米，把4分米换算成厘米后再判
断即可。
故答案为：√
11．C
【分析】由题意可知，用爸爸的身高减去凳子的高度即可求出小明的身高。
【详解】50厘米＝5分米
17－5＝12（分米）
则小明身高是12分米。故答案为：C
【点睛】本题考查单位换算，明确厘米和分米的进率是解题的关键。
12．B
【分析】根据题意可知，笑笑乘电梯从一层到五层，相当于升了（5－1）层
楼，也就是4层楼那么高，已知一层楼房的高度约是3米，用4×3即可求出笑
笑上升的高度。
【详解】5－1＝4（层）
4×3＝12（米）
上升了12米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查了米的认识以及有关4的乘法口诀的应用，明确笑笑升
了几层楼的高度是解答本题的关键。
13．B
【分析】根据1千米＝1000米，1米＝10分米。换算成相同的单位比较即可。
【详解】1千米＝1000米
900分米＝90米
1000米＞90米＞60米
在60米、1千米、900分米这些长度中，最长的是1千米。
故答案为：B
【点睛】熟记长度单位间的进率是解题关键。
14．B
【分析】把2米化成以分米为单位的数，再用彩带的总长除以每朵花需要的彩
带长度即可解答。
【详解】2米＝20分米
20÷3＝6（朵）……2（分米）
2米长的彩带最多能扎6朵花。
故答案为：B
【点睛】熟练掌握长度单位间的换算和有余数的除法计算是解题的关键。
15．B
16．见详解
【分析】根据生活经验、对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况可知：步行每时行的路程是5千米；大巴每时行的路程是50千米；飞机每时行的路程
是1600千米；骑自行车每时行的路程是15千米；据此解答即可。
【详解】如图：
【点睛】计量一些物体要根据生活经验，根据对长度单位和数据大小的认识选
择合适的单位。
17．
18．见详解
【分析】在直尺的0刻度上画一个端点，并在直尺上找出所要画的刻度，画上
端点，最后把这两个端点连接起来即可。
【详解】
【点睛】注意如果不是从0刻度开始的，需要用起始刻度＋45毫米求得终点刻
度。
19．30厘米＋30厘米＋40厘米＝100厘米＝1米；
选2块①号积木和1块②号积木。（答案不唯一）【分析】由题意可知，①号积木高为30厘米，两个①号积木搭起来高为60厘
米，列出算式为30＋30＝60（厘米），在上面再搭一块②号积木，此时的高为
100厘米，列出算式为60＋40＝100厘米，100厘米＝1米，所以选2块①号积
木和1块②号积木即可。
【详解】由分析可得：
30＋30＋40
＝60＋40
＝100（厘米）
100厘米＝1米
答：想搭成一个高为1米的图形，选2块①号积木和1块②号积木。（答案不
唯一）
【点睛】熟练掌握整十数之间的加法是解决此题的关键。
20．6件
【分析】根据图片上信息可知：先根据1米＝10分米，进行单位换算使得单位
统一，然后用共有布的米数除一件衣服需要布的的米数。有余数则舍弃，不够
做一件衣服。
【详解】5米＝50分米
50÷8＝6（件）……2（分米）
答：能做6件上衣。
【点睛】主要考查有余数除法的实际应用，要熟练掌握。
21．2分米
【分析】根据1米＝100厘米，1分米＝10厘米，高级单位转化成低级单位乘进
率，低级单位转化成高级单位除以进率；用竹竿总长度减去没有湿的长度，即
两个水深，据此解答即可。【详解】1米＝10分米
60厘米＝6分米
（10－6）÷2
＝4÷2
＝2（分米）
答：这个水坑里的水深2分米。
【点睛】本题考查长度单位的转换，要重点掌握单位之间的进率。
22．19米
【解析】略
23．40＋35＋25＝100（米）
100米＝1000分米
24．（1）27分米
（2）12分米
【分析】先统一单位再计算，都变成分米做单位解答。
（1）用小马到树的长度加小兔到树的长度，据此解答；
（2）用小松鼠到小兔的长度加小兔到树的长度，据此解答。
【详解】（1）2米＝20分米
20＋7＝27（分米）
答：小马和小兔相距27分米。
（2）500毫米＝5分米
5＋7＝12（分米）
答：小松鼠距离大树12分米。
【点睛】本题考查长度单位换算及应用，重点掌握进率，即1米＝10分米，1
分米＝厘米，1厘米＝10毫米。
25．（1）2米＞16分米＞140厘米
（2）2分米
【分析】（1）先把单位统一，再进行大小比较，据此解答即可；
（2）先统一单位，再用天天跳的长度减华华跳的长度，据此解答。
【详解】（1）2米＞16分米＞140厘米
答：他们的跳远成绩按从大到小排列是：2米＞16分米＞140厘米。
（2）140厘米＝14分米16－14＝2（分米）
答：华华比天天少跳了2分米。
【点睛】本题考查单位换算及应用。重点掌握1米＝10分米，1分米＝10厘米。
