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相对分子质量 44 64 2 17 29
碳和碳的氧化物专项练习
20℃时，101Kpa1体积水中
0.83 40 0.018 680
溶解气体体积
1．下列是实验室制取气体的装置图，请按要求用序号填空。
试回答：收集SO应用 方法收集，收集NH应用 方法收集。
2 3
5．某同学利用右图所示装置制取并收集CO。
2
(1)当左边的气体发生装置连接好后，接着应进行的实验步骤是
(2)实验时，应怎样加稀盐酸： (3)收集时，导管为什么要伸入集气瓶 底
(1)实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用的发生装置为 ，用过氧化氢在二氧化锰催化剂作用下制取氧气时应选 部
(4)长颈漏斗管口伸人液面以下，其原因是 (5)若实验时CO始终收集不满，可能的原因是 或
用的发生装置为 ，要使收集到的氧气尽可能不含氮气，最好选用的收集装置是 。 2
6．如图所示的装置有多种用途，请回答下列问题：
(2)实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳时应选用的发生装置为 收集装置为 。
(1)若用排空气法收集CO则CO气体应从装置的 端通人(填A或B，下同)。
2．实验室用下图中的部分装置制取并收集CO气体。 2 2
2
(2)若用排空气法收集H，则H应从装置的 端通入。(3)若用排水法收集O，先将瓶 内装满水，然后
(1)装置A中反应的化学方程式： 2 2 2
(2)收集CO 2 时不能用B装置的原因是 ，用C装置来收集CO 2 O 2 从 端通入。(4)若用水将装置中的CO排出进行实验时，水应从 端流人。
7．下图是碳及其氧化物的性质及制法的综合性实验习题，按要求回答下列问题：
时，导管口下端的位置应在 处(选填“a”或“b”)。检验所得气体是否为CO的反应原理是(用化学方程式表示)：
2
3．某学生在一只底部有破孔的试管内放置了多孔塑料板，安装成一套如右图所示的制取气体的装置。若用该装置制取
CO，多孔塑料板上和烧杯内的药品应是 和 ，待收集完所需气体后，欲停止反应，可采用的方法是：
2
①
②
(1)A处装置的目的是 反应的化学方程式为：
4．(1)通过学习氧气、二氧化碳等气体的实验室制法，可以把气体的实验室制法的 思路和方法
(2)装置 B 的作用是吸收装置 A 中挥发出来的 HCl；装置 C 处的现象是 ，原因是：
简单概括为：第一，需要研究 原理；第二，需要研究 ；第三，需要研究 。实验室若用
(用化学方程式表示)。(3)装置D处的浓硫酸具有吸水性，目的是
固体亚硫酸钠跟硫酸的反应制取二氧化硫(Na 2 S0 3 十H 2 S0 4 == Na 2 S0 4 十H 2 O+SO 2 ↑)可采用与制(写一种气体) 相 (4)反应一段时间后，装置C中可观察到的现象是 ；H中澄滑石灰水变浑浊，该反应的化学方程式为：
同的发生装置。 ,为确保H中验证CuO与CO的反应产物的纯净性，在F中加入一种试剂。你认为该试剂是 ，化学方程式是：
(2)几种气体的相对分子质量、溶解性见下表：
,目的是
气 体 CO 2 SO 2 H 2 NH 3 空气 8．在通常情况下，硫化氢(HS)是一种没有颜色，具有臭鸡蛋气味的有毒气体，密度比空气大，能溶于水。实验室用块状固
2
1体硫化亚铁(FeS)和稀硫酸通过互相交换成分来制取HS气体。请回答： (3)兴趣小组的同学所用实验装置有什么不足之处? 。
2
(1)实验室制取HS气体的发生装置可选 (填“制CO”或“制O”)的气体发生装置。 11、试用如图所示的装置设计一个实验，验证煤气中一定含有HO、CO、CO、H四中气体。假如每步操作中，参加反应的气
2 2 2 2 2 2
(2)硫化亚铁与稀硫酸反应的化学方程式为：
体都完全反应或吸收，要求验证中不得逸出有毒气体。（注：浓硫酸具有吸水性；NaOH溶液可与CO反应，无水硫酸铜遇水
2
(3)收集HS气体应选用 法。实验完毕，剩余的HS气体能否直接排放到空气中?为什么?
2 2
将变蓝。）
(4)已知HS溶于水可以得到一种酸，把HS通人紫色石蕊试液中，溶液呈 色。
2 2
⑴验证CO存在的操作是：将煤气通过 装置，证实CO存在的现象是 。（选填A、B、C、D、E，下同）
2 2
9．某课外小组同学对一包均匀含碳的铜粉样品进行铜的质量分数的测定，采用下图所示装置进行实验。他们利用质量分
⑵ 验 证 H0 存 在 的 操 作 是 ： 将 煤 气 通 过 装 置 ， 证 实 H0 存 在 的 现 象 是
2 2
数为30％的双氧水与二氧化锰作用制实验中所需的氧气。(实验中的铁架台等
。
仪器已略去)请回答下列有关问题：
⑶某同学用下列操作来验证CO、H；将煤气依次通过⑤⑥接④③接①②接⑧⑦接⑨，那么该学生：a.能否验证H的存在，
2 2
(1)装置C的作用是 。
为什么？ 。b. 能否验证CO的存在，为什么？ 。
(2)已知硬质玻璃管b内装有铜和碳的混合物4g，反应完全(氧气过量)、停止
12、某校化学兴趣小组的同学在甲实验室进行了氧气与C、S、Fe反应的实验后，为了解决
加热，冷却后称得C装置增重2．2g，则样品中铜的质量分数是 ％。
该实验产生的气体对空气成分造成的影响，接着设计如图装置进行实验（图中多孔球
(3)实验完成后，教师评议说：按上述实验设计，即使B中反应完全，C中吸收完全，也不会得出准确结果。经讨论，有的同
泡的作用是：增大气体与溶液的接触面积）。请回答下列问题：
学提出在A与B之间加一个装置，再次实验后，得到较准确的结果。请你判断：原来实验所测得的铜的质量分数偏
⑴实验在没有受污染的乙实验室中进行取出适量甲实验室中空气样品的方法是：
(填“大”或“小”)，在A和B之间加入的实验装置可以是 ，其中盛放的药品是
⑵将取得的中空气样品按图所示的装置进行实验测定。装置A的作用是 ，（SO2要与石灰水反应）；装置C的作
。
用是 。
10．为了测定某铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，某校化学兴趣小组的同学称取该铁的氧化物8e，并用右图所示
⑶若通过空气样品的体积为100ml，实验结束后，量筒中液体的体积为99ml（导管中的液体忽略不计），说明装置
装置进行实验，并保证玻璃管中铁的氧化物被充分还原，得到两组数据如下面表中。
中吸收了1ml气体。若这些气体大量排放在空气中，因产生 ，会对环境造成不利影响。
反应前 铁的氧化物完全反应后 ⑷请写出你在做化学实验时，减少实验对环境污染的一种方法： 。
A组 玻璃管和铁的氧化物质量 玻璃管和固体物质的质量36．1 g
38．5g 试回答：
(1)在给铁的氧化物加热前，选通人一会儿
B组 烧杯和澄清石灰水的质量 烧杯和烧杯中物质的质量186．2g
180g 一氧化碳，其目的是 ，防
止 。
实验结束时，是先停止通一氧化碳还是先 撤酒精灯?为什么? 。
(2)你认为：应该选择 组实验数据来计算铁的氧化物中铁元素和氧元素的质量比，计算的结果为
；
2
