文档内容
XXXX中学初2015级八年级英语（下）导学案
课题：Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Section B (1a—1d)
编制：XXX 审核：XXX 审批：XXX
使用时间： 编号：39
班级： 姓名：
组别： 等级：
【学习目标】
1. 语言知识目标：
重点单词：gold, emperor, underwear, silk, stupid, cheat
重点短语及句型：try to do sth, sound stupid, make special clothes, have to
Nobody wanted to sound stupid.
They were trying to cheat the emperor.
2. 情感态度价值观目标：
多阅读中外传统文学名著，了解外国的文化，开阔自己眼界。
【重点、难点】
1. 重点短语和句型。
2. 能够听懂并且能够讲述《皇帝的新装》。
【使用说明】※※要求A1、A2必做；※要求全组同学探究完成！
1、结合导学案，自学课本P45生词和短语，把相应知识点整理在课本上。
2、针对自主预习及合作探究找出疑惑的句子，以备课堂上小组讨论交流，答疑解惑
【学法指导】
本课时为新授课中的听力，同学们最好先梳理下本单元已经尝过的单词，扫清听力障碍。
【知识链接】
《皇帝的新装》是丹麦著名童话作家安徒生的代表作之一。这个有趣的童话为我们描绘了这样
一个故事：一位奢侈而愚蠢的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后还愚昧的被骗，
什么都没穿去游行！但敢于说真话就是”不称职“或者”愚蠢的无可救药“，在这样的威压
之下，没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个小孩子天真的一句话引起了全城人揭发谎言，
结束了这场闹剧。
【自主学习方案】
英汉互译
1. sound _________n./___________v. 2. 突然_____________ 3. have to____________
14. 除非_________ 5. through____________ 6.穿________/________/__________
7. nobody___________ 8. 欺骗______________ 9. silk_______________
10. 特别的________ 11. 皇帝______________ 12. gold______________
13. everything________ 14. himself____________ 15. stupid_______________
【课堂导学方案】
一、课堂活动
Step 1. 情景导入
T: We have learned a story by Hans Christian Andersen. Have you remembered its name?
Ss: Yes.
T: What’s the name?
Ss: Cinderella.
T: Who can tell the story for us?(Ask some Ss to tell the story.)
T: Today we are going to learn another story by Hans Christian Andersen. And we have learned it
in our Chinese book. Do you know what its name is?
Step 2. 完成教材1a-1d的任务
1. 学生朗读1a中的单词，教师纠正读音错误，然后两人一组互相提问背诵单词。
2. 仔细观察1c图片，明确字母所指代的单词，然后将1a中的单词和1c中字母匹配，完成后
集体核对答案。
3. 听录音，按听到的顺序给图片标号，完成后集体核对答案，完成1d.
4. 听第三遍录音，学生跟着大声朗读。
5. 通过听力材料提供的信息，用英语来复述《皇帝的新装》（A1; A2）。
6. 小结训练。
二、合作与探究※
【探究一】 Nobody wanted to sound stupid. 没有人想要听起来愚蠢。
sound此处为系动词，意为：听起来。其后常跟_________词作表语。常见短语sound like,意
为“听起来像”，后跟名词，短语或句子。
学点训练：巴黎听起来像是我喜欢的城市。 Paris sounds _________ ________
city that I like.
【拓展】sound的用法及区别
1. 作为名词，泛指在自然界中人所能听到的任何声音，意为“声音；响声”，有可数和不可数
两种用法；voice指人的声音；noise指噪音。例如： Light travels much faster than sound. 光
的传播速度比声音快得多。
2. sound作为连系动词，意为“听起来；听上去（给人以某种印象）”，常接形容词作表语，还
2可接名词、代词、介词短语或从句。例如： This piece of music sounds beautiful. 这音乐听起来
很美。
练一练：1. Her __________(声音)sounds ______________(beautiful/beauty).
2. Strange _____________(声音)came from the next room. 奇怪的声音来自隔壁房间
【探究二】 make的用法
1. 当make的意思是“做、制造、制作”时，常用的句型是：
make sb. sth. / make sth. for sb. 意为“为某人制作某物”。例如：
他的母亲为他缝制了一件漂亮的外衣。His mother ___________ a beautiful coat ________
him.
2.当make的意思是“使、使得”时，一般用于“make + 宾语 + 宾补”这种结构，常用的句型
是：
(1) make + sb. / sth. + adj. 意为“使某人或某物处于某种状态”。例如：
这个消息使他很高兴。The news made him __________.
当然，除了接形容词作宾补外，还可以接名词、动词的过去分词等作宾补。例如：
They all want to make Jim their monitor. （名词）他们都想让吉姆当班长。
(2) make + sb. / sth. + 省略to的动词不定式, 意为“使某人或某物做某事”。例如：
我们的英语老师经常让我们 读 课文 。Our English teacher often makes us _________ the texts.
【拓展】 make还可以构成大量短语：
make the bed____________ make a plan_____________ make trouble__________________
make friends 交朋友 make noises 制造噪音 make paper 造纸 make money 赚钱
make progress 取得进步 make up 编造/化妆/构成 be made of/ from 由…制成
be made in 在…制造 be made up of… 由…构成 make a decision (下决定)
make sure （确信、弄清楚） make up one’s mind (下决心) make faces (做鬼脸)
练一练：1. He had often made his little sister____________. (哭)
2. On Mother’s Day ,she usually makes a card________ her mother.
A. for B. to C. with D. by
三、课堂小结
助记连系动词
“是”be; “感”feel; “保持”keep;“起来四”是指look(看起来)，sound(听起来）,
taste(尝起来), smell（闻起来）;“好像”是指“seem”；“变了仨”是指get , turn和
become.
2012·浙江温州
I like soft and gentle music. It __________ nice.
3A. tastes B. looks C. sounds D. feels
精讲点拨：A.B.C.D.四个选项皆为“感觉类”连系动词。taste“尝起来“；”look看起来
sound听起来;feel摸上去“；music（音乐）应”听“起来很好，故选C。句意：我喜欢轻柔的音
乐，它听起来很好。
【当堂评价方案】
一．动词填空。※※
1. Nobody wanted ________________ (sound) stupid.
2. This beautiful story is about a girl who ____________ (be) poor but kind.
3. Two brothers came to the city _____________ (make) special clothes for the emperor.
4. They were trying _________________ (cheat) the emperor.
5. When he _______________ (wake) up, his favorite TV show was on.
二. 根据汉语, 完成英语句子. ※※
6. 他的想法听起来很愚蠢，所以没有人同意。
His idea __________ ____________ , so nobody agrees with him.
7. 你能为我做件漂亮的裙子吗？
Can you __________ a beautiful dress __________ me?
8. 很久很久以前，有一个穷人…
________ _________ ________ ________, there was a poor man…
9. 你知道《皇帝的新装》这个故事的内容吗?
Do you _________ anything __________ the story The Emperor’s New Clothes?
10. 俩兄弟来到这个城市为国王做特别的衣服。
Two brothers came to the city to _________ __________ __________ for the
emperor.
三．单项选择。
( ) 11. Jim’s family made a surprising party ___________ him.
A. to B. for C. at D. on
( ) 12. This is a story about a man who loved ___________clothes.
A. buying and look B. bought and looked
C. bought and looking D. buying and looking
( ) 13. —What about the food on the plate? —It ___________ delicious.
A. smelling B. smelt C. smells D. is smelt
( ) 14.The little girl has a very beautiful and sweet____________.
A. noise B. voice C. sound D. throat
4( ) 15. I didn’t go to bed _________11 o’clock.
A. after B. or C. because D. until
【总结与反思】
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