文档内容
XXXX中学初2015级八年级英语（下）导学案
课 题：Unit 6 An old man tried to move the mountains.
Section B (3a-Self check)
编制：XXX 审核：XXX 审批：XXX
使用时间： 编号：41
班级： 姓名：
组别： 等级：
【教学目标】
1. 语言知识目标：
1) 复习动词不定式的不同用法。掌握生词ground, lead, voice, brave 。
2) 能够用英语讲述一些自己熟悉的故事，并就伙伴所讲述的故事的相关人
物或细节进行询问。
3) 能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。
2. 情感态度价值观目标：
体验祖国的文化和异域文化。
【重点、难点】
1. 教学重点：
1) 能上节所学短文的内容，完成写段落关键词及短文填空的任务。
2）掌握本单元所学连词的用法，并能运用这些连词造句。
3）能用就本单元所学习的寓言故事等语言材料，进行完型填空。
2. 教学难点：
阅读短文，完成写段落关键词及短文填空的任务。
【使用说明】
1.结合导学案，复习所学知识，并自学课本，把相应知识整理在课本上。
2.针对自主预习及合作探究找出疑惑的句子，以备课堂上小组讨论交流，答
疑解惑。
1【自主学习方案】
A. 学生自主学习辅导
复习归纳记忆单词和短语，熟读重点句子并能翻译。
B. 短语翻译。
1. 听说________________ 2. 有计划________________
3. 睡觉之前________________ 4. 第二天________________
5. 那天晚上________________ 6. 由食物制成________________
7. 成功________________ 8. 感人___________________
【课堂导学方案】
一、课堂活动
Step 1. 情景导入
T: Today we will learn the last period of Unit 6. First I will ask some Ss to
retell the story of Yu Gong and Cinderella. (Some Ss retell the two stories.)
Step 2. 完成教材3a-3b的任务
1. 认真阅读2b中的每一个场景，然后为3a每一个场景写出关键词，完成后
小组内互相交流所写的关键词并说明理由。
2. 再次阅读 2b的故事，然后完成3b的故事情节概述，完成集体核对答案。
3. 两人一组互相复述故事，请几位学生复述故事。
Step 3. 完成教材Self Check的任务
1. 认真阅读1中的句子然后用自己的观点补全句子，完成后小组内互相交
流所写答案并且总结unless, as soon as 和so...that 等的用法.
2. 认真阅读2中的短文，用所给词的正确形式将短文补充完整，请学生
(A4/A5)展示答案，教师点拨。
3. 认真阅读短文，两人一组互相复述故事，然后请几名学生复述故事。
4. 小结练习。
2二、合作与探究 ※
【探究一】One year, the weather was so dry that no food would grow.
一年，气候如此干燥，以至于没有食物能生长。
so…that… 如此…以致于…, 若从句是否定句时，可用_____________替换。
这女孩年龄太小，不能上学。The girl is so young that she can’t go to school.
=The girl is__________ young __________ go to school.
【拓展】若从句是肯定句时，可用________________结构替换，改为简单句。
【探究二】 It’s leading us to that wonderful house made of bread, cake and
sugar. 它在把我们引向那座由面包，蛋糕和糖果做成的美妙小屋。
1. 此句中made of bread, cake and sugar 作定语，修饰名词 house; 形容词
wonderful也是house的定语。
在英语中，大部分形容词作定语修饰名词时应前置，短语或句子作定语修
饰名词时则后置。
如：the young people in the room 屋子里的年轻人
2. lead 及物动词，意为“带路，领路，领导”。过去式为______, 常用结构:
lead sb +介词+地点名词。如：The guide led us though the forest.
lead sb to do sth__________________ 如：He led the people to become
rich.
lead to通往，导致，引起。 如：繁重的工作会引起疾病。
Too much work can__________ __________ illness.
【探究三】be made of与 be made from
1. be made of 由…制成，指从制成品上能够看出原材料，或制作过程
中发生的是物理变化。
如：The table is made of wood. 这张桌子是由木头制成的。
2. be made from由…制成，从制成品上一般指看不出原材料，或发生的
3是化学变化。
如：The paper is made from wood. 纸是木头制成的。
【学点训练】
—What do you think of my shirt? It _________cotton. (2012 江苏宿州)
— It looks nice on you.
A. is made in B. is made for C. is made of D. is made by
【当堂评价方案】
一、用所给单词的适当形式填空。※※
1. They have been ___________(marry) for ten years.
2. How __________ (luck) that boy felt!
3. She is _______________(popular) than you.
4. He is one of the best ____________(sing) in China.
5. The old woman makes a ___________(live) by selling clothes.
二、单项选择。
( ) 6. ________ we were eating dinner in the restaurant, the owner’s
dog took my bag away quietly.
A. While B. As soon as C. Because D. Until
( ) 7. I didn’t go to bed__________11 o’clock.
A. after B. or C. because D. until
( ) 8. If you don’t go, I shall not __________.
A. too B. also C. neither D. either
( ) 9. She ___________her clothes at eight last night.
A. is washing B. was washing C. washed D.
washing
( ) 10. Could you tell me the way ________ the zoo?
4A. on B. to C. in
D. at
【总结与反思】
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