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课题 第二章 《物态变化》（1） 自主空间
1、会正确使用酒精灯。
2、了解温度计的工作原理，经历温度计的使用过程，体会温
度计正确的使用方法；了解摄氏温度是如何规定的，能说
出生活环境中常见的温度值；尝试对温室效应、热岛效应
等发表自己的见解。
3、；能通过实验探究液体在蒸发过程中需吸热的物理本质，
并用其解释蒸发制冷的问题；能用“控制变量”法探究影
响蒸发快慢的因素；了解“坎儿井”的作用。
教学目标 4、知道液体的沸点，不同液体的沸点不同；
5、经历用图像方法探究物理变化规律的过程，理解液体沸腾
的条件和特点；
6、了解蒸发和沸腾的相同点和不同点。
7、通过实验知道发生液化现象的条件，认识“白雾”。
8、通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化
的条件。
9、通过实验认识到晶体和非晶体之分，知道晶体的熔点和凝
固点。
温度计的工作原理，蒸发和沸腾的相同点和不同点，固体熔
重点难点 化时温度
变化的规律。
教学流程
一、知识回顾
1、温度是表示 的物理量，一切物体都具有温度。测量
温度的仪器叫温度计，它是利用测温液体的 性质
制成的。温度计上的字母C表示所使用的是摄氏温标，它是由瑞典物理学
家摄耳修斯首先规定的，以通常情况下 的温度为零
度，以标准大气压下 的温度为100度，在0度和100度之间等分为
100份，每一等份是摄氏温标的一个单位，叫做 用符号 表
示。
2、温度计的正确使用：使用前应观察温度计的 和 ；使
用 时 温 度 计 的 玻 璃 泡 应 与 被 测 物 体
（测量液体温度时温度计的玻璃泡不能碰到 和 ）；
待示数 后再读数，读数玻璃泡仍要与被测物体接触，视线要与液
柱的 相平。
3、体温计量程为 ，分度值是 ， （可以或不可以）离
开人体读数。
4、液体汽化有两种方式 和 ； 能够使气体
液化的两种方法是： 和 。。
5、蒸发和沸腾的异同点：相同点：蒸发和沸腾时都要 热，都是 现
象。不同点：蒸发只是发生在液体 的缓慢的汽化现象，可以在
温度下发生。而沸腾是在液体 和 同时发生的剧烈的汽化现
象，只能在 温度下发生。
6、液体沸腾时 热，温度 ；这个温度叫做液体的 ；液体沸腾
的条件是
（1） ；（2） 。
7、晶体熔化时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体熔化
的条件是
（1） ；（2） 。
8、晶体凝固时 热，温度 ；这个温度叫做晶体的 ；晶体的凝
固条件是
1（1） ；（2） 。同种晶体的熔点和凝固
点 。（相同/不同）
乙
9、如图为甲、乙两物质的熔化图像，可知 物
质是晶体，其熔点是 。
甲
三、典型例题：
48℃
【例题1】在“观察水的沸腾”实验中：
（1）实验器材除了烧杯、水、铁架台、石棉网、火柴、中心有孔的纸板外，还需
要器有
和 。
（2）为节省时间，可采取什么措施？
（3）实验中观察什么？
（4）水中气泡在沸腾前 ，沸腾时_ __；水的声音在沸
腾前_
沸腾时__ _。沸腾前，对水加热，水的温度___ __；沸腾
时，继续对水加热，水的温度___ __；为什么有“开水不响，响水不
开”的说法？
【例题2】如图所示，是海波的熔化和凝固图象。
从图中可看出：海波是 _ ___ _（晶体/非晶体）；
它的熔点是 _ _ ____ _；熔化过程用了 ____ _分
钟的时间；在B点海波的状态是____ __；在D
点海波的状态是_ _ ______。
解析：因为从表中可以看出海波有一定的熔化温度所以海波是晶体，熔化
过程从第4分钟到第12分钟，所以熔化过程用了8分钟，B点处于熔化过
程中所以是固液共存状态，D点处于凝固过程且高于熔点所以是液态。
【例题3】根据表格，可知在-30℃时，水银呈 态，氮呈 态，萘呈
态。
物 质 熔点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
萘 80 218
氮 -210 -196
教学反思
2
