文档内容
练习九教案
教学内容：数学书练习九（7题-12题）的内容
教学目标：巩固复习整十、整百数乘整十数，两位数乘整十数的口算方法和两位
数乘两位数的估算方法。 运用所学的知识灵活地解决问题。
教学重难点：运用所学的知识正确解决问题。
教学过程：
1. 基础练习。
（1）口算下面各题。（1分钟）
26×3＝ 45×2＝ 17×5= 32×3=
43×20＝ 23×30＝ 14×20= 32×20=
20×30= 14×200= 320×30= 50×60=
我们可以这样想：
26×3＝ 可以把 26 分成 20 和 6，用 20×3=60，再用 6×3=18，最后用
60+18=78.
43×20＝ 可以先算43×2=86 再算86×10，直接在86的末尾添上1个0
20×30= 可以先算20×3=60 再算60的末尾添上1个0
同学们，你们算对了吗？
（2）夺红旗。
现在，咱们来玩一个小游戏---夺红旗。看谁算的又对又快，准备好了吗，计
时1分钟开始。
小结：同学们，你们花了多长时间算完呢，顺利抢到红旗了吗？
2. 综合练习。
（1）口算混合练习。
44×20 360÷6 16×6 25×4
80÷4 38×2 22×30 50×16
小结：这一道题里有乘法有除法，我们在计算的时候一定要看清运算符号。
（2）李红家养了11张蚕子，1张蚕子可产茧50千克。①李红家的蚕子可产茧多少千克？
②李家村共养了80张蚕子，可产茧多少千克？
（这里要强调算法，50×80，先算5×8，再在积的末尾添两个0）
③1千克茧卖18元，50千克能卖多少元？
（3） 一个未关紧的水龙头1分钟滴水50克。
①1小时滴水多少千克？
②1天滴水多少千克？
小结：回顾这一题，老师想温馨提示大家。数学问题中的已知条件是分析和解题
的依据。但有些条件是隐含的。我们在解题时一定要认真读题。将隐含条件转化
成解题时需要的条件。同时还要注意单位的换算。
3.提高练习
①买学生票花了多少钱？
②你能提出一个数学问题并解答吗？
预设：买成人票花了多少钱？
24×2=48（元）答：买成人票花了48元。
小结：回顾咱们这一道题的解决过程。老师想提醒大家。我们在解决问题时，要根
据题目中的已知信息进行塞选。再来解决问题。
4.拓展练习（1）
①鲸1分钟能游多少米？
②羚羊40秒能跑多少米？
③一只豹子正在快速追赶奔跑中的羚羊,当距羚羊150米时，再过20秒能追上
吗？
小结：同学们，这一道题比较复杂，我们可以用画图的方式来帮助我们更直观
的理解题目的意思，找到解决问题的策略。
5.课堂总结
通过今天的学习，你一定有很多收获吧，课后把你的收获与爸爸妈妈说一说。
