文档内容
2024 年中考第二次模拟考试（山西卷）
历 史
（考试时间：75分钟 试卷满分：75分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡
皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共 15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合要求的）
1．据考古发现，浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土。下列解释较为合理的是（ ）
A．中原文化向长江流域扩展 B．中华文化自古一统
C．长江流域文化向岭南传播 D．南北文化存在交流
【答案】D
【解析】据材料可知，浙江良渚文化的玉琮形制从山西到广东都有出土，山西属于北方，广东属于南方，
说明南北文化存在交流，故选D项；中原文化向长江流域扩展说法错误，材料中良渚文化不属于中原文化，
排除A项；中华文化有统一性，仅据这一例无法证明，排除B项；良渚文化在长江流域，广东属于岭南地
区，但山西不属于岭南，排除C项。
2．“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无栽培稻谷
遗存统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”材料意在说明（ ）
A．商鞅变法的作用 B．兼并战争的后果
C．北方民族大交融 D．百家争鸣的原因
【答案】D
【解析】据题干信息“…政治之纷乱乘之于外…于是诸于九流各创其学说”，结合所学可知，春秋战国时
期，分封制瓦解、社会动荡，思想学术活跃，形成百家争鸣局面，故选D项；商鞅变法的作用是增强了秦
国国力，为统一奠定基础，与题干信息不符，排除A项；春秋战国时期，兼并战争不断，实现了局部统一，加快了全国统一的步伐，不合题意，排除B项；春秋战国时期，中国腹地形成民族大交融，魏晋南北朝时
期，周边少数民族往内地迁徙，促使北方民族大交融，排除C项。
3．图1是1974年湖南长沙马王堆三号汉墓出土的现存最早的养生运动导引图。该图反映了汉朝时
（ ）
图1
A．推行休养生息的政策 B．出现民族交融的趋势
C．有强身健体的意识 D．呈现统一国家的气象
【答案】C
【解析】据材料可知，这是汉代注重养生，反映了汉朝有强身健体的意识，故选 C项；汉初推行休养生息
的政策，但材料未体现，排除A项；材料信息没有民族交融信息，不涉及民族交往，排除B项；据图片无
法看出统一国家的气象，排除D项。
4．图2所示的中国古代选官制度（ ）
图2中国古代选官制度
A．打破贵族对教育的垄断 B．以门第作为主要参考标准
C．有利于社会阶层的流动 D．延续了宋代重文轻武政策
【答案】C
【解析】根据题干材料“童生”“县府级考试”“殿试”等信息可知是科举制。科举制的创立，是中国选
官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够参政，
促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展，故选 C项；私学的兴起，打破贵族对教育的垄断，排除A项；九品中正制以门第作为主要参考标准，排除B项；重文轻武政策是宋代建立后的政策，与材料强
调的科举制不符，排除D项。
5．在“5．18国际博物馆日”到来之际，志愿者小明参与了市博物馆一个展区的布展。根据下列图片推断
这一展区的主题是（ ）
图4 图5
《齐民要术》书影 泥活字版
图6
《天工开物》插
图
A．泽被天下的农业 B．灿若星辰的文坛
C．四通八达的交通 D．光耀千古的科技
【答案】D
【解析】《齐民要术》是北魏贾思勰所著的一部综合性农学著作，活字印刷术是毕昇发明的，《天工开
物》是明代宋应星创作的关于农业和手工业生产的综合性著作，图片反映的共同主题是科技，故选D项；
材料中只有《齐民要术》与农业有关，排除A项；材料主要涉及生产领域的古代中国科技，“泥活字板”
与文学作品、交通方面无关，排除B项、C项。
6．如图是《清朝疆域图（1820年）》。据图可知（ ）
图7 清朝疆域图（1820年）
A．清朝前期社会经济发展十分迅速 B．清朝人口密度大，人地矛盾突出C．台湾、西藏、新疆等是中国领土 D．我国开始受到来自英、美的威胁
【答案】C
【解析】根据“《清朝疆域图（1820年）》”可以看到台湾岛、喇萨、和伊犁等地，结合所学可知，1684
年清朝在台湾设台湾府，隶属于福建省布政使司。在西藏确立了册封达赖、班禅的制度，达赖驻扎拉萨，
同时也是西藏办事大臣驻地，还设立驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏事务。在新疆设置伊犁将军进
行管辖，因此说明台湾、西藏、新疆等是中国领土，故选C项；《清朝疆域图（1820年）》上的地理位置
看不出经济发展状况，排除A项；《清朝疆域图（1820年）》反映不出清朝人口密度大，人地矛盾突出，
排除B项；英国1840年打开中国国门，与地图上“1820年”时间不符，排除D项。
7．1912年2月12日，在颁发的《清帝退位诏书》中写道：“前因民军起事，各省响应，九夏沸腾，生灵
涂炭。……今全国人民心理，多倾向共和。”诏书中提到的“民军起事”产生的重大意义在于
（ ）
A．中国两千多年君主专制制度终结
B．清政府完全成为了列强统治中国的工具
C．使中国沦为半殖民地半封建社会
D．打响了武装反抗国民党反动派的第一枪
【答案】A
【解析】据所学可知，“民军起事”指的是武昌起义，之后各省响应，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，
宣告了中国两千多年君主专制制度的终结，故选A项；《辛丑条约》的签订，标志着清政府完全成为了列
强统治中国的工具，不符合题意，排除B项；鸦片战争使中国开始沦为半殖民地半封建社会，《辛丑条
约》签订，中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊，不符合题意，排除C项；南昌起义打响了武装反抗
国民党反动派的第一枪，不符合题意，排除D项。
8．下表反映的是中国共产党在不同时期制定的土地政策。据此可知，中国共产党的土地政策（ ）
没收一切土地归苏维埃政府所有，用三种方法分配之：分配给农民个
1927年《井冈山土地法》
别耕种；分配给农民共同耕种；由苏维埃政府组织模范农场耕种。
1942年《关于抗日根据地
以减租减息作为抗日战争时期农民问题的基本政策。
土地政策的决定》
1947年《中国土地法大
废除封建性及半封建性的土地制度，实行耕者有其田的土地制度。
纲》
表1
A．以实现土地公有制为主要目的 B．随社会主要矛盾的变化而调整
C．以废除封建土地所有制为目标 D．实现了农民耕者有其田的愿望
【答案】B【解析】从题干图表中可以看出，在土地革命、抗日战争及解放战争时期，中国共产党的土地政策都有所
不同，这体现出中国共产党的土地政策不是一成不变的，而是随社会主要矛盾的变化而调整，土地革命时
期，阶级矛盾是主要矛盾，抗日战争时期民族矛盾是主要矛盾，解放战争时期阶级矛盾又成为主要矛盾，
故选B项；不是实现土地公有制，土地革命和解放战争时期是变地主土地私有制为农民土地私有制，排除
A项；抗日战争时期的目标是团结地主抗战，不是以废除封建土地所有制为目标，排除C项；实现农民耕
者有其田的愿望不是抗日战争时期的，排除D项。
9．1971年10月25日，阿尔巴尼亚代表高喊：“美国人的巨大失败！”坦桑尼亚代表穿着“毛制服”与
非洲兄弟们跳起了桑巴舞。这一历史画面的出现是因为（ ）
A．中国提出了和平共处五项原则 B．万隆会议取得圆满成功
C．中国恢复在联合国的合法席位 D．中美签署《联合公报》
【答案】C
【解析】据“1971年10月25日”“美国人的巨大失败”可知，这一历史画面是中国重返联合国，1971年
10月25日，阿尔巴尼亚、阿尔及利亚等国提出的关于恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利的提
案，在第26届联合国大会上进行投票表决，结果该项提案以压倒多数票获得通过，中华人民共和国政府成
为中国在联合国的唯一合法政府，恢复了在联合国的一切合法权利，这表明美国把中国排斥在国际社会之
外的政策彻底失败，所以才有题干中的情景出现，故选C项；中国提出和平共处五项原则是1953年，排
除A项；万隆会议圆满成功是1955年，排除B项；1972年尼克松访华，中美签署《联合公报》，中美关
系开始走向正常化，排除D项。
10．下表为世界古代文明的概况。由此可知，世界古代文明（ ）
发源地 文字 建筑
北非尼罗河流域 象形文字 胡夫金字塔
南亚印度河、恒河流域 印度文字 那烂陀寺
东亚黄河、长江流域 甲骨文 长城
欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区 腓尼基字母 帕特农神庙
表2
A．濒临大河、农耕为主 B．宗教主导、相互交融
C．文字多样、交流频繁 D．丰富多彩、多元发展
【答案】D
【解析】根据材料可看出，各文明发源地的文字不同，建筑各具特色，这体现了世界古代文明丰富多彩、
多元发展的特点，故选D项；欧洲巴尔干半岛南部、爱琴海地区濒临大海，属于商业文明，不是濒临大河、
农耕为主，排除A项；黄河、长江流域的中国文明并非宗教主导，排除B项；题干体现了文字多样，但无法体现各文明之间的交流频繁，排除C项。
11．习近平《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》中说：“许多西方著名学者纷纷表示，要探索人
类社会发展前景，必须向马克思求教，人类社会至今仍然生活在马克思所阐明的发展规律之中。”这
表明马克思主义（ ）
A．得到各阶层一致认可 B．揭示了社会发展普遍规律
C．反对用暴力夺取政权 D．批判地继承前人思想精华
【答案】B
【解析】据材料“要探索人类社会发展前景，必须向马克思求教”可知，这是因为“人类社会至今仍然生
活在马克思所阐明的发展规律之中。”这表明马克思主义阐明了社会发展的客观规律，故选B项；材料主
旨强调的是马克思阐释的社会发展规律的科学性，“得到各阶层一致认可”与材料主旨不符，排除A项；
马克思主张用暴力推翻资产阶级的统治，进行无产阶级革命，C项说法错误，排除C项；材料未涉及马克
思“批判地继承前人思想精华”，排除D项。
12．第一次世界大战后，在亚洲，出现了五四运动新革命形势的发展、印度的非暴力不合作运动等；在非
洲，埃及爆发了反英独立运动；在拉丁美洲，虽没有广泛的暴力武装革命，但也出现了较大规模的工
人罢工和农民运动。这些事件的共同意义在于（ ）
A．终结了欧美列强侵略 B．取得了真正的民族独立
C．动摇了世界殖民体系 D．导致了殖民体系的崩溃
【答案】C
【解析】据所学可知，第一次世界大战持续四年之久，大大削弱了英国、法国等欧洲资本主义国家的实力，
使其对殖民地的统治力不从心。题干所述，一战后亚非拉地区均出现了反抗欧洲殖民统治的民族独立运动。
这些民族独立运动虽然反抗形式、结果不尽相同，但共同作用在于动摇了欧洲资本主义国家建立的世界殖
民体系，故选C项；亚非拉民族独立运动冲击了欧美列强的侵略，但并未终结列强的侵略，排除A项；亚
非拉民族独立运动促进了民族主义的觉醒，但并未获得成功，也没有使其获得真正的民族独立，排除B项；
一战后，亚非拉民族独立运动并未导致世界殖民体系的崩溃，1999年巴拿马收回运河区主权，世界殖民体
系宣告了彻底崩溃，排除D项。
13．二战后，昔日称雄世界的欧洲列强面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲，来自苏联的威胁日益严
重，而来自美国的政治控制也在不断加强。欧洲政治家清醒地意识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲
人的欧洲。为此，他们主张（ ）
A．成立欧盟 B．对抗苏联的威胁
C．欧洲联合 D．摆脱美国的控制【答案】C
【解析】根据材料可知，面对苏联的威胁和美国的控制，欧洲（指西欧各国）逐步认识到必须采取措施改
变这种局面，1951年煤钢共同体的建立，开始了欧洲联合的进程，以应对美苏的压力，故选C项；成立欧
盟是欧洲联合的过程，不是一开始就主张成立欧盟，排除A项；对抗苏联的威胁和摆脱美国的控制是欧洲
同时要应对的，是他们主张联合的原因，排除B、D两项。
山西太原某中学开展“人物风流看并州”的主题活动。请协助同学们完成以下问题：
14．并州大地上群星闪耀，名相辈出，狄仁杰就是其中之一。同学们在查找史料中找到如下事迹：时武卫
大将军权善才坐误昭陵（唐太宗墓）柏树，仁杰奏罪免职，不至于死。……仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，
自古以为难，臣愚以为不然。……今陛下以昭陵一株柏树杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？”帝
（唐高宗）意稍解，善才因而免死。据以上史料能够推断出（ ）
A．狄仁杰作为宰相位高权重
B．狄仁杰处事机敏能言善辩
C．狄仁杰知人善任赏识人才
D．狄仁杰客观公正直言进谏
【答案】D
【解析】材料主要介绍了狄仁杰的事迹。材料大意为：权善才误砍了唐太宗墓前的柏树，唐高宗本意要处
死权善才。但是狄仁杰劝高宗因为一株柏树要杀死一个将军会被后人诟病君主不爱惜人才。最后高宗听取
了狄仁杰的建议，权善才免于死罪。这体现出了狄仁杰在处理事务方面的客观公正，同时面对政事敢于直
言进谏，故选D。A、B、C均不符合题意。
15．国难当头勇于担当，并州涌现出许多革命英烈。同学们收集了有关高君宇的相关事迹如下表所示。根
据高君宇的事迹同学们可以提炼研究主题（ ）
时间 事件
高君宇从山西省立第一中学毕业，考入北京大学。在五四运动的熏陶下，高君宇逐
1916年
渐由激进的民主主义者转变为马克思主义者。
1920年 高君宇与李大钊一起成立了“北京共产党小组”。
高君宇受李大钊的指派，回到山西，在太原省立一中建立了“太原社会主义青年
1921年
团”。
高君宇受李大钊的派遣，回山西建立党的组织，在太原省立一中秘密组建了中共太
1924年
原支部。
1925年 突发阑尾炎去世。
A．马克思主义中国化的进程 B．五四运动的前期筹备内容
C．山西党组织的成立过程 D．中国共产党成立的原因
【答案】C【解析】材料通过表格介绍了高君宇的主要事迹。马克思主义中国化指的是马克思主义与中国实际相结合
的过程，在材料中并无提到，错误。材料只提到了高君宇受到了五四运动的熏陶，并没有提到高君宇参与
前期筹备工作，故错误。高君宇受李大钊的指派在山西建立党支部和社会主义青年团，其为组织者和建立
者，故C正确。材料中并未提到中国共产党组织的成立原因，故D错。
第Ⅱ卷
二、简答题（本大题共1小题，共10分）
16．生产力的发展是人类社会进步的重要标志。依据下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分）
（1）【经营方式的转变】是推动生产力发展的关键因素。阅读下面材料，比较西欧庄园和新垦区的
不同点。（3分）
材料一
庄园以农业为主，面粉、奶酪、火腿、蔬菜等食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作……庄园的居民
均为领主的佃户，包括自由的农民和缺少自由的农奴。为领主提供劳役是佃户的基本义务。
材料二
新垦区与旧庄园彼此不相干，就像两个不同的世界一样。居民几乎全部都是自由农民，新垦区的治理
模式不是人的依附关系，不需要交纳捐税，他们只需缴纳一笔资金，就可以获得耕地和获得房屋的居
住权。
（2）【生产工具的进步】是促进生产力发展的重要动力。观察示意图，请将示意图中①处内容补充
完整，并简述蒸汽机在工厂制产生中的作用。（3分）
图8
（3）【劳动者的智慧】是加速生产力发展的原动力。观察下页图示，概括第二次工业革命的特点及
影响。（4分）图9
【答案】
（1） 西欧庄园里领主与佃户以人身依附关系为主，新垦区的农民与农场主之间是雇佣关系； 西欧庄园
的产品主要满足自身生活需要，新垦区的产品则以推向市场为主，佃户无人身自由，新垦区的居民有人身
自由。（答出任意一点得 1 分，共3分）
（2） ①铁路时代 （1 分）
作用：机械力取代自然力，消除了环境的限制因素；极大地提高了生产力，提高了生产效率，促进了大机
器生产的出现； 为现代工厂制度的最终确立奠定了基础。（答出任意一点得 1 分，共 2 分）
（3） 特点：第二次工业革命在几个先进国家几乎同时发生；美德的发明成果远远领先其他国家；集中在
重工业领域。（答出任意一点得1分，共2分）
影响：创造出巨大生产力，推动了资本主义国家工业化的进程；主要资本主义国家相继进入垄断资本主义
时代；资本主义世界市场最终形成；等等。（答出任意一点得1分，共2分）
【解析】
（1）根据材料一中“食物均可自给，鞋帽、衣服也自己制作……庄园的居民均为领主的佃户”“庄园的居
民均为领主的佃户．．．．．．为领主提供劳役是佃户的基本义务”，可知西欧庄园里领主与佃户以人身依
附关系为主，佃户无人身自由，西欧庄园的产品主要满足自身生活需要。根据材料二中“居民几乎全部都是
自由农民，新垦区的治理模式没有人身依附关系，不需要交纳捐税”，可知新垦区的农民与农场主之间是雇
佣关系，新垦区的居民有人身自由，新垦区的产品则以推向市场为主。
（2）根据所学知识可知，第一次工业革命蒸汽机车的出现，交通领域出现了大变革，人类进入了铁路时代。
因此，①出应该填“铁路时代”。根据所学知识可知，瓦特改良了蒸汽机，用机器取代了人力，工业生产不
再受环境的限制。因此蒸汽机出现的作用是机械力取代自然力，消除了环境的限制因素；极大地提高了生产
力，提高了生产效率，促进了大机器生产的出现； 为现代工厂制度的最终确立奠定了基础。
（3）根据图示信息可知，北美和欧洲多国同时涌现新的科技发明，而其中尤以美国和德国的成就最多。再
结合所学知识可知，图示信息反映出第二次工业革命在几个先进国家几乎同时发生；美德的发明成果远远领
先其他国家；集中在重工业领域等特点。结合所学知识可知，第二次工业革命的影响有：创造出巨大生产力，推动了资本主义国家工业化的进程；主要资本主义国家相继进入垄断资本主义时代；资本主义世界市场最终
形成等。
三、材料分析（本大题共2小题，共20分）
17．自由、平等、公正、法治是社会主义核心价值观的重要内容，建立法治社会是人类孜孜以求的目标之
一。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分）
材料一
“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。”
——《韩非子》
（1）材料一体现了韩非子什么样的思想主张？该思想主张对后世产生了怎样的影响？（3分）
材料二
根据议会的条件，威廉宣布接受《权利法案》。问题的关键不在于法案的条款如何，关键是由议会缔
造了一个国王，这个国王根据议会的条件登上王位，并服从议会的法律，从而确立了议会的主权。换
句话说，在光荣革命中，不仅专制的王权消失了，连独立的王权也消失了。从今以后，国王附属于议
会，而不是议会附属于国王。一个人统治国家的时代结束了，取而代之的是代表人民的议会。这就是
英国革命最重要的意义。
——唐晋《大国崛起》
（2）根据材料二中《权利法案》英国确立了什么样的政治制度？阅读材料二概括“光荣革命”或
《权利法案》颁布的历史意义（3分）
材料三
1861年3月，沙皇亚历山大二世签署了农奴制改革的法令。法令规定：农奴在法律上是“自由人”，
地主再也不许买卖或干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须出钱赎买
这块份地。1862年，林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，扭转了战局，加速了北方军事胜利的进程。
——材料二、三摘编自义务教育阶段历史教科书
（3）根据材料三结合所学知识，分别指出沙俄“农奴制改革法令”和美国《解放黑人奴隶宣言》颁
布的国内背景。并说明这两部法律解决了两国资本主义发展面临的什么共同问题？（3分）
（4）综上所述，并结合身边的事例，谈谈你对“法治”的理解。（1分）
【答案】
（1）思想主张：以法治国。（1分）
影响：韩非子的思想主张被秦始皇采纳，成为秦朝治理国家的指导思想；适应了建立统一的中央集权政治体
制的需要，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础；法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；是中华民族传统文化基本精神的重要组成部分等（答出任意一点
得1分，共2分）。
（2）政治制度：君主立宪制
历史意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主立宪制；结束了英国封建君主专
制制度，为英国资本主义的发展提供了强有力的政治保障；人类历史开始由法制取代人治，民主取代专制
（答出任意一点得1分，共2分）。
（3）背景：沙俄：落后的农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（1分）；
美国：南北两种经济制度引发美国南北战争，战争初期，北方处于劣势（1分）。
问题：劳动力问题（1分）。
（4）政府要做到依法治国，才能实现国家长治久安，彰显法律公平、正义，如反腐倡廉，加大监督检察的
力度等；公民要树立法律意识，维护社会秩序，如自觉遵守交通法规、《环境保护法》等；运用《未成年人
保护法》、《义务教育法》等法律，维护自身权利等。（任答一点，1分）
【解析】
（1）材料一“法不阿贵……刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”，意思是惩罚有罪行的人，不能因是高官显贵
而回避，奖赏有功劳的人，不能因是小民百姓而遗忘，体现了韩非子的以法治国思想。
结合所学可知该思想主张对后世的影响：韩非子的思想主张被秦始皇采纳，成为秦朝治理国家的指导思想；
适应了建立统一的中央集权政治体制的需要，与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础；
法家思想中的变革精神成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器；是中华民族传统文化基本精神的
重要组成部分。
（2）根据材料二“国王附属于议会，而不是议会附属于国王。一个人统治国家的时代结束了，取而代之的
是代表人民的议会”结合所学可知，通过《权利法案》，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐
渐形成君主立宪制。根据所学知识可知，《权利法案》颁布的意义：英国确立了议会在国家政治生活中的最
高地位，逐渐形成了君主立宪制；结束了英国封建君主专制制度，为英国资本主义的发展提供了强有力的政
治保障；人类历史开始由法制取代人治，民主取代专制。
（3）根据材料三结合所学可知，沙俄“农奴制改革法令”时国内背景：19世纪中期，俄国资本主义经济有
所发展。但是农奴制严重阻碍了经济的发展。美国颁布《解放黑人奴隶宣言》的背景：南北两种经济制度引
发美国南北战争，战争初期，北方处于劣势，北方的失利引起人们的不满，要求政府采取措施扭转战局。两
部法律的颁布解决了两国资本主义发展面临的劳动力问题。
（4）综上所述，政府要做到依法治国，才能实现国家长治久安，彰显法律公平、正义，如反腐倡廉，加大
监督检察的力度等；公民要树立法律意识，维护社会秩序，如自觉遵守交通法规、《环境保护法》等；运用《未成年人保护法》、《义务教育法》等法律，维护自身权利等。（言之有理即可）
18．错综复杂的国际关系不断考验着人类的智慧。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。（10分）
材料一
第一次世界大战前，德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝
色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政
策的，是海上霸权的问题。”
材料二
1919年巴黎和会暂时调整了帝国主义战胜国在西方的相互关系，但在远东、太平洋地区，它们之间的
矛盾仍很尖锐，各国海军军备竞赛加剧。1921年11月12日1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了
一次会议，参加国有美国、英国、日本、法国、意大利、比利时、荷兰、葡萄牙和中国。会议实际是
在美、英、日三国操纵下进行的。
——【美】罗伯特·勒纳《世界文明史》
材料三
第二次世界大战的三个主要阶段
阶段 时间 概况
第一阶段 1939年至1942年末 先是德国人，后是日本人获得胜利和扩张
第二阶段 1942年末至1943年 同盟国开始反攻
第三阶段 1944年至1945年 同盟国于1945年8月取得最后胜利
——阿德勒《世界文明史（下册）》
（1）材料一中德国和英国两国的外交大臣是在怎样的背景下发出这样的声音的？这反映了怎样的实
质？（2分）
（2）材料二中召开的两个国际会议确立了怎样的世界格局？这一格局的形成对中国产生了什么影响？
（3分）
（3）根据材料三，指出推动战争由第一阶段向第二阶段转化的主要原因是什么？列举第三阶段同盟
国在政治、军事上加速战争胜利的举措。（3分）
（4）综上所述，归纳影响国际关系的主要因素。（2分）
【答案】
（1）背景：第二次工业革命后，主要帝国主义国家相继进入帝国主义阶段，德国作为后起的国家，工业产
值位居世界前列，要求重新分割殖民地，向老牌的海上霸主英国等发出挑战。（1分）
实质：帝国主义国家争夺海外殖民地。（1分）（2）格局：凡尔赛——华盛顿体系。（1分）
影响：凡尔赛体系中签订的《凡尔赛条约》，无视中国的合法权益，把德国在中国山东的权益转让给日本，
引发了国内的五四运动；（1分）华盛顿体系签订的《九国公约》使中国重新回复到几个帝国主义国家共同
支配的局面之下。（1分）
（3）原因：反法西斯联盟的形成；斯大林格勒战役。（答出一点得1分）
政治：雅尔塔会议；波茨坦会议。（答出任意一点得1分）
军事：开辟欧洲第二战场；苏联出兵中国东北；美国在日本投放原子弹；等等。（答出任意一点得1分）
（4）国家利益；国际地位的影响力；大国实力的博弈；国家的综合国力；国际形势的发展；等等。
评分标准：答出言之有理的任意一点得1分，共2分。
【解析】
（1）根据材料一中“第一次世界大战前”，在结合所学知识可知，当时已经是第二次工业革命后，主要帝
国主义国家相继进入帝国主义阶段。
根据材料一中德国外交大臣皮洛夫说：“让别的国家去分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代
已经过去，我们也要求阳光下的地盘。”“一位英国外交大臣说：‘真正决定我国外交政策的，是海上霸权
的问题’。”可知，此时，德国作为后起的国家，工业产值位居世界前列，要求重新分割殖民地，向老牌的
海上霸主英国等发出挑战。最终可知得出英国、德国双方争夺的实质还是对海外殖民地的争夺。
（2）根据材料二中“1919年巴黎和会”“1921年11月12日1922年2月6日在美国首都华盛顿举行了一次
会议”，再结合所学知识可知，两个国际会议确定的国家格局是凡尔赛——华盛顿体系。根据所学知识可知，
凡尔赛体系中签订的《凡尔赛条约》，无视中国的合法权益，把德国在中国山东的权益转让给日本，引发了
国内的五四运动；而华盛顿体系签订的《九国公约》使中国重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面之
下。
（3）根据所学知识可知，1942年1月1日，美、英、苏、中等26个国家在华盛顿签署《联合国家宣言》。
《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯同盟的正式形成。世界反法西斯同盟的建立，大大增强了反
法西斯力量，为最终战胜法西斯奠定了基础。根据所学知识可知，关于政治措施，可以列举雅尔塔会议，波
茨坦会议等。关于军事措施，可以列举开辟欧洲第二战场、苏联出兵中国东北、美国在日本投放原子弹等。
（4）本题为开放性试题，应该根据国家利益；国际地位的影响力；大国实力的博弈；国家的综合国力；国
际形势的发展等因素展开论述，言之有理即可。
三、综合探究（本大题共1小题，共15分）
19．创新是一个国家和民族发展的不竭动力。九年级（1）班同学们以“创新的力量”为主题开展项目化
学习活动。下面是他们在分组承担项目任务时遇到的问题，请你参与活动一起解决问题。（15分）任务一 【绘制历史图示——体会科技创新】
（1）一组同学聚焦中外科技的创新发明，绘制了如图思维导图。请你简述他们选取①②处相关科技
发明的理由。（要求：各举一例）（4分）
图10
任务二 【摘抄历史文献——感受改革创新】
（2）二组同学阅读有关中苏改革创新的历史文献后，摘抄了如下片段。你认为这些摘抄片段分别体
现了两国改革有何创新之处？（2分）并简述其共同影响。（2分）
邓小平在1992年的南方谈话中进一步强调： 列宁说：我们还不能实现从小生产到社会主义的直接过
计划经济不等于社会主义，资本主义也有计 渡……所以我们应该利用资本主义……作为小生产和社
划，市场经济不等于资本主义，社会主义也有 会主义之间的中间环节，作为提高生产力的手段、途
市场。 径、方法和方式。
任务三 【查阅历史资料——感悟创新力量】
（3）三组同学查阅了中外历史上有关“创新”的资料后，整理归类形成如图提纲，他们准备展示学
习成果。请你任选一个角度，以“创新·发展”为题，为其撰写150字左右的发言稿。（7分）
图11
【答案】
（1）①东汉蔡伦改进造纸术，原料易得，制作工艺流程易于推广，纸日益成为人们广泛使用的书写材料，
便利了典籍流传，促进了文化事业的发展；宋元时期，火药武器广泛应用于战争，改变了作战方式，揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕等。（四大发明的名称1分，意义1分，共2分）
②瓦特改良蒸汽机（1分），解决了工业革命的动力问题，推动了工业革命向纵深发展，传统的手工工场逐
渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，人类进入“蒸汽时代”。（任意1点1分。）
（2）创新之处：中国的创新之处在于建立社会主义市场经济体制（1分）；苏俄的创新之处在于实行新经
济政策（1分）。
共同影响：社会主义市场经济体制、苏俄新经济政策都有利于经济的恢复和发展；都为如何建设社会主义提
供了经验；都丰富和发展了马克思主义；都对本国的现有制度进行了调整和完善等。（任意一点1分，共2
分）
（3）示例：
创新·发展。
一个国家要屹立于世界民族之林，需要不断的改革创新，在创新中得到发展。如战国时期，秦国的商鞅变法
确立县制，改革户籍制度、严明法度，废除井田制等，确立了新的政治经济秩序，使秦国成为战国后最强盛
的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。1861年俄国农奴制改革，通过颁布法令，废除了农奴制，为俄国资
本主义的发展提供了自由劳动力，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
1933年，美国罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，扭转了经济形势，使美国的经济得到复苏，同时
对资本主义世界产生深远影响。纵观人类历史的发展进程，改革创新是国家发展的重要途径，民族振兴的力
量源泉。
【评分说明】围绕主题、文章结构完整、层次分明、逻辑关系清晰，观点论述与3个史事及其影响建立联系，
并紧扣文章主题进行解释和扩展可得7。之后按等级逐条赋分。
【解析】
第（1）小问，理由可从科技的作用、影响来阐述，如①东汉蔡伦改进造纸术，原料易得，制作工艺流程易
于推广，纸日益成为人们广泛使用的书写材料，便利了典籍流传，促进了文化事业的发展；宋元时期，火药
武器广泛应用于战争，改变了作战方式，揭开了世界军事史上热兵器时代的序幕等。②瓦特改良蒸汽机，解
决了工业革命的动力问题，推动了工业革命向纵深发展，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度
最终确立，人类进入“蒸汽时代”。
第（2）小问，表格反映了中俄两国对经济改革的创新，中国的创新之处在于建立社会主义市场经济体制；
苏俄的创新之处在于实行新经济政策。虽然对经济改革采取的措施不同，但其影响具有相同之处，比如都有
利于经济的恢复和发展；都为如何建设社会主义提供了经验；都丰富和发展了马克思主义；都对本国的现有
制度进行了调整和完善等。
第（3）小问，该图展现了不同国家不同时期的创新发展，虽方式不同，但都促进了社会进步和国家发展，因此一个国家要屹立于世界民族之林，需要不断的改革创新，在创新中得到发展。如战国时期，秦国的商鞅
变法确立县制，改革户籍制度、严明法度，废除井田制等，确立了新的政治经济秩序，使秦国成为战国后最
强盛的诸侯国，为秦统一全国奠定了基础。1861年俄国农奴制改革，通过颁布法令，废除了农奴制，为俄
国资本主义的发展提供了自由劳动力，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的
道路。1933年，美国罗斯福宣布实施新政，采用国家干预手段，扭转了经济形势，使美国的经济得到复苏，
同时对资本主义世界产生深远影响。纵观人类历史的发展进程，改革创新是国家发展的重要途径，民族振兴
的力量源泉。
