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2022-2023 学年上海市钟山中学八年级（下）期中语文试卷
1. 默写。
(1) 求之不得， ______ 。（《关雎》）
（2） ______ ，白露未晞。（《蒹葭》）
(2) 八月湖水平， ______ 。（《望洞庭湖赠张丞相》）
(3) 《桃花源记》中写源中人自己表明来桃花源居住原因的句子是： ______ ， ______ ，……
（《桃花源记》）
2. 阅读下列古文，完成问题。
【甲】
ㅤㅤ从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤
清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。
ㅤㅤ潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕
忽，似与游者相乐。
ㅤㅤ潭西南而望， 斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
ㅤㅤ坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记
之而去。
ㅤㅤ同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。
【乙】
ㅤㅤ登山大半，飞瀑雷震，从空而下。瀑旁有室，即飞泉亭也。纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑
闻，开窗瀑至。人可坐可卧，可箕踞①，可偃仰，可放笔研，可瀹茗②置饮，以人之逸，待水
之劳，取九天银河③，置几席间作玩。当时建此亭者，其仙乎！
ㅤㅤ僧澄波④善弈，余命霞裳与之对枰⑤。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，
又有曳杖声从云中来者，则 老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁
人籁⑥，合同而化⑦。坐久，日落，不得已下山。
（节选自清•袁枚《峡江寺飞泉亭记》）
【注释】①箕踞：两腿伸直岔开，形如簸箕。古人正规场合盘腿而坐，箕踞是很随便的姿势。②
瀹茗：烹茶。③九天银河：指瀑布。④澄波：与下文霞裳、怀远都是人名。⑤枰：围棋盘。⑥
天籁人籁：指自然界的音响和人所发出的声音。⑦合同而化：汇合融化在一起。
(1) 甲文的作者因其籍贯，世称其为“ ______ ”，本文是他被贬永州期间写下的八篇山水游
记“ ______ ”中的第四篇。
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(2) 解释下列加点字。
①以其境过清 ______
②又复大作 ______
(3) 翻译甲文中划线句。
斗折蛇行，明灭可见
(4) 对乙文划线句理解正确的一项是 ______
老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。
A、老僧怀远抱着一尺来长的诗集，来索要其余的序文。
B、老僧怀远抱着一尺来厚的诗集，来索要其余的序文。
C、老僧怀远抱着一尺来长的诗集，来求我作序。
D、老僧怀远抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。
(5) 甲文第二段从视觉角度，描写了水 ______ 的特点；乙文第二段从 ______ 角度，描绘了
身处飞泉亭中游玩的乐趣达到了“ ______ ， ______ ”的境界。
3. 阅读下文，完成问题。
大自然的语言（节选）
ㅤㅤ①物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响。应用
在农事活动里，比较简便，容易掌握。物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。
ㅤㅤ②北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花
期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。根据这些物候观测资料，可以判断北京地区1962
年农业季节来得较晚。而那年春初种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低
温的损害。如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
ㅤㅤ③物候现象的来临决定于哪些因素呢？
ㅤㅤ④首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异
的日数因季节的差别而不同。中国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却
相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，
但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。所以在华北常感觉到春季短促，冬天结
束，夏天就到了。
ㅤㅤ⑤经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，
春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约1°，
但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷
雨节，烟台要到立夏。两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天便来得迟了。
ㅤㅤ⑥高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情
况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷
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空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季
的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华南丘陵区把热带作物引种在山腰
很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。
ㅤㅤ⑦此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741
到1750年十年平均的春初七种乔木油青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，
可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。
ㅤㅤ⑧物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学。物候学的研究首先是
为了预报农时，选择播种日期。此外还有多方面的意义。物候资料对于安排农作物区划，确
定造林和采集树木种子的日期，很有参考价值，还可以利用来引种植物到物候条件相同的地
区，也可以利用来避免或减轻害虫的侵害。中国有很大面积的山区土地可以耕种，而山区的
气候、土壤对农作物的适应情况，有很多地方还有待调查。为了便利山区的农业发展，开展
山区物候观测是必要的。
ㅤㅤ⑨物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争
取农业更大的丰收。
(1) 分析选文第②段在文中的作用。
(2) 选文第⑧段说明了研究物候学大的意义有：用来预报农时，选择播种日期； ______ ；
______ ； ______ 四点内容是按照 ______ 的逻辑顺序排列的。
(3) 根据选文内容，下列说法正确的一项是 ______
A、我国冬冷夏热，两季南北气温相差悬殊。
B、我国沿海地区相比同纬度内陆春天要更冷。
C、山地秋天乔木的落叶都是越往高处越早。
D、物候学是生态学和农业气象学的总和。
(4) 小语收集的以下资料中，不能说明物候学意义的一项是 ______
A、广东是我国最重要的荔枝产区，与荔枝性喜高温多湿有关。
B、桑基鱼塘充分利用了珠三角地形特点，当地村民正月、二月管理桑树，放养鱼苗；三月、
四月为桑树施肥，五月养蚕六月卖，蚕蛹用来喂鱼。
C、新疆棉花生产机械化水平高，播种用无人机驾驶拖拉机，管理用无人机，收棉花采用棉
机。
D、在山下种水稻，在山脚种西瓜和玉米，在山腰种果树和牧草，在山顶种防止水土流失的
树木，是可持续发展的立体农业模式。
4. 阅读下文，完成问题。
土炕记忆
ㅤㅤ①在关中农村，土炕家家都有。我生在农村，土炕伴随我度过了童年。可以说，涉世最初
的温存是她给的。在我看来，土炕是有形的，但似乎又无形。她的古朴、温情和神圣一直让
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我心存敬意……
ㅤㅤ②土炕是生命中心，乡村统领。
ㅤㅤ③记忆中，每天早上起床后，祖母总是用一把糜子秆做成的笤帚把土炕来来回回扫上好几
遍，然后将暖床的被子铺得整整齐齐。待吃饭时，掀起被子，炕中间放一正方形木盘子，盘
里的图案和油漆在乡下柴米油盐的日子里浸泡得失了本色，越来越模糊。木盘里通常是两三
碟小菜，一盘馒头。那时生活条件不好，物资相对贫瘠。餐盘里多以萝卜白菜为主，吃肉乃
是年节盛事，平日里只能靠鸡蛋将就开荤。祖母炒鸡蛋时放油很少，炒出来的鸡蛋总会带一
点焦黄。但对年幼的我们来说，却是难得的美味。炒鸡蛋出锅后，祖母通常会先夹一个鸡蛋
馒头，然后从中间掰开，分给我和弟弟解馋。那略带焦糊的醇香令我记忆至今，每每想起，
便觉得无限温暖。
ㅤㅤ④土炕是温暖港湾，浸染着童年朴素日常的温情。
ㅤㅤ⑤炕头最热闹的时候是每日睡觉前。媳妇娃娃热炕头，修来的福气呢！这不，忙碌了一天
的大人都会早早上炕的，小孩子自然不例外，玩耍归来后顾不上认真洗脸就匆匆爬上土炕。
尤其是寒冷的冬日，只要看一眼土炕，人们心中便会陡然升起一股子温暖。记忆中，飘雪的
黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母亲
在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身来慈爱地看看我俩的字。父亲捧一本厚厚的
书坐在炕尾慢慢细读。
ㅤㅤ⑥隔三差五，母亲也会把加了盖子的发面盆放到炕角发酵。偶尔，还有一小盆生的黄豆芽
静静躺在热炕上。记 忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗
变长，惹得我和弟弟时常偷偷揭开盖子拿出来比比长短……。
ㅤㅤ⑦土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意。
ㅤㅤ⑧逝去的岁月里，土炕一直是乡土生活的主角，沉浸着虽然苦涩但却弥足珍贵的人生百味。
无论何时，温暖的土炕永远是农人的精神归依。
ㅤㅤ⑨小时候冬天特别冷，每年冬天，大多数小孩的手背、脚跟和耳朵都会被冻伤或生疮。因
为整天跟在一群男孩子后面疯跑，我的双手也不可幸免地成为冻疮“沦陷区”。祖母便用土
方给我疗伤：大雪纷飞时，用铁脸盆盛满雪，放在火炉上消róng后放入茄子根煮沸，待水温
合适时浸泡患处。完了抹上凡士林，放到土炕上烙。盼了多少场雪，洗了多少回，烙了多少
次，我早已记不清了，但每到冬天，我总是禁不住想起儿时在土炕上烙手的情景。
ㅤㅤ⑩如今农村，变化之大，用“日新月异”来形容一点也不为过。随着农民生活水平的提高，
作为旧时代缩影的土炕已渐渐退出人们的生活。尤其是近几年，各式高档家具的入驻已然宣
告土炕为王的时代已成历史。
ㅤㅤ⑪“造物无言却有情，每于寒尽觉春生。”时光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染
了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的土炕。无论何时何地，我都舍不得土
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炕就此消失， 再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置……
(1) 看拼音写汉字。
消 róng ______
(2) 本文围绕“土炕”回忆了“我”与“土炕”哪些事？请分别概括。
①早上起床后，在土炕上吃饭。
② ______
③ ______
(3) 结合加点字赏析划线句的表达效果。
记忆中那一颗颗黄豆，出的芽弯弯扭扭，密密匝匝挤在一起，一天天变粗变长……
(4) 请结合鲁迅《社戏》中“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不
再看到那夜似的好戏了”一句，谈谈你对第⑪划线句“再奢华舒适的床也替代不了它在我心
里的位置”的理解。
5. 综合运用。
(1) 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。再阅读这本书
时，可以采用选择性阅读的方法，除了根据兴趣选择，还可以根据 ______ 来选择。
(2) 小文最近因为看了央视纪录片《“字”从遇见你》后，开始对汉字的起源演变感兴趣，他
选择阅读《经典常谈》中的《＜说文解字＞第一》，请帮助他完成下列知识卡片。
选择性阅读知识卡片《＜说文解字＞第一》
部类： ① ______ （填入序号） A、经 B、史 C、子 D、集 E、“小学”
阅读驱动： 兴趣
阅读目的； 了解造字用字的六个条例——“六书”
______ 举例：日、月
指事举例：上、下
“六书”会意举例：武、信
阅读笔记：
______ 举例：江、河
转注举例：考、老
假借举例：也、乎
(3) 你在阅读《经典常谈》之后，发现其对下列三本古籍都有精彩的阐述，如果想要选择一本
进行深入阅读，你会选择哪一本呢？请说说理由。（60字左右）
《尚书》《诗经》《战国策》
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6. 人生就是一场旅行。我们走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受世俗万象；
走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向……
ㅤㅤ请以“走过，才明白”为题，写一篇不少于600字左右的记叙文。
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答案和解析
1.【答案】【小题1】寤寐思服,蒹葭萋萋
【小题2】涵虚混太清
【小题3】自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境
【解析】答案：
（1）寤寐思服（注意“寤寐”的书写）
（2）蒹葭萋萋（注意“萋”的书写）
（3）涵虚混太清
（4）自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境（注意“邑”的书写）
本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，
根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。
为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供
借鉴。
1．保持良好的心态，培养识记兴趣。
2．多种方式相结合，提高识记效果。
3．提倡使用名句，巩固识记成果。
4．留心特别词句，规避识记误区。
2.【答案】【小题1】柳河东,永州八记
【小题2】因为,响起
【小题3】略
【小题4】D
【小题5】清澈,听觉,天籁人籁,合同而化
【解析】（1）本题考查文学常识。
柳宗元，唐代文学家、哲学家、散文家和思想家，河东人，世称“柳河东”“河东先生”，他被
贬永州期间写下的八篇山水游记，被称为《永州八记》，《小石潭记》是其中的第四篇。
（2）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句
意来推断词语意思。
①句意为：因为这里的环境太凄清。以，因为。
②句意为：又再次响亮地响起。作，响起。
（3）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相
结合。
句中重点词语有：斗，像北斗星那样；蛇，像蛇那样。句意为：（溪水）像北斗星那样曲折，像
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蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（4）本题考查句子翻译和理解。
重点词语有：尺许，一尺左右；索，索要，这里是求取的意思。句意：老僧怀远抱着一尺来厚的
诗集，来求我作序。
故选：D。
（5）本题考查内容理解和概括。甲文“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上”
是通过写游鱼好像在空中游动，阳光可以直射水底，从侧面来表现潭水的清澈。乙文“水声、棋
声、松声、鸟声，参错并奏……”是从听觉角度描绘了作者身处飞泉亭中游玩的乐趣；从“天籁
人籁，合同而化”可知，作者觉得自然的声音和人的声音，融合在了一起，达到了天人合一的境
界。
答案：
（1）柳河东（河东先生） 永州八记
（2）①因为；②响起。
（3）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
（4）D
（5）清澈 听觉 天籁人籁 合同而化
参考译文：
【甲】我从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的佩环相碰击
发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，
潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中
高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动
下垂，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有一百来条，好像在空中游动，没有什么依傍的。阳
光直照（到水底），（鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间（又）向远
处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。两岸
的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气
入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里
的情景就离开了。
一起去游玩的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着同去的有姓崔的两个年轻人。一个叫
做恕己，一个叫做奉壹。
【乙】登山走过的一半路，飞泻的瀑布像打雷似的轰鸣，从空中一泻而下。瀑布旁有间屋子，就
是飞泉亭。长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。关上窗户瀑布声响可以听得见，打开
窗户瀑布就看到了。人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，
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可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布取来放在桌案
几席上玩弄。当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！
澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，参差
交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的
诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一
起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。坐的时间长
了，太阳下山了，（我也）不得不下山去了。
文言文内容理解分析题，解题方法：
1.引用原文句子回答。
2.摘录原文关键的词语回答。
3.用自己的话组织文字回答。
三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
3.【答案】【小题1】略
【小题2】安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期,引种植物到物候条件相同的地区，
避免或减轻害虫的侵害,便利山区的农业发展,由主到次
【小题3】B
【小题4】C
【解析】（1）本题考查段落作用。句中“北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶
梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天”列举了北京物候
记录的例子，用数字把1962年花期和1961、1960年进行比较，运用了举例子和列数字以及作比
较的说明方法，说明了物候对农业的重要性，使说明更真实具体，更有说服力。
（2）本题考查文章内容概括。结合“物健资料对于安排农作物区理，确定德林和采集树木种子的
日期，很有参考价值”，概括为：安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；结合“还
可以利用来引种植物到检候条件相同的地区，也可以利用来避免或减轻害出的侵害”，概括为：
引种植物到物候条件相同的地区，避免或减轻害虫的侵害；结合“为了便利山区的农业发展，开
展山区物候观测是必要的”，概括为：便利山区的农业发展。是按照由主到次的逻辑顺序排列的。
（3）本题考查对文章内容的理解和筛选。解答此类问题时，要注意在文中找到与选项内容相关的
语句，仔细甄别判定说法是否正确。
A.有误，第②段提到“冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大”，选项说“两季南北气温相差悬殊”，
说法错误。
B.正确。
C.有误，第④段提到要考虑到逆温层的特殊情况，“秋天乔木的落叶则越往高处越早”并非是绝
对。
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D.有误，第⑥段指出“物候学这门科学接近生物学中的生态学和气象学中的农业气象学”，选项
说法错误。
故选：B。
（4）本题考查理解运用。
ABD.正确。
C.有误，此项说明“新疆棉花生产机械化水平高”，不能说明物候学意义。
故选：C。
答案：
（1）运用了举例子、作比较、列数据的说明方法，举了北京物候记录的例子，把1962年花期和
1961、1960年进行比较，具体真实地说明了物候对农业的重要性。
（2）安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区，避免
或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展；由主到次
（3）B
（4）C
本文选自《大自然的语言》是现代科学家、教育家竺可桢创作的科学小品文。此文通俗生动地介
绍了物候学及其研究的对象，阐述了物候学现象来临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，
说明了物候学的特性与本质。全文综合运用了多种拟人和比喻的修辞手法，生动形象，语言浅显
确切、简洁生动、层次清楚，条理明晰，因而通俗易懂。
信息筛选题答题技巧：解答这种信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以
分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概
括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列
的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或
者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除
了”“还有”“另外”等。
4.【答案】【小题1】融
【小题2】每日睡觉前，一家人在土炕上学习、生活。
【小题3】儿时，在土炕上烙手。
【小题4】
【解析】（1）本题考查根据拼音写汉字。“消róng”写作“消融”。
（2）本题考查文章内容概括。结合“记忆中，飘雪的黄昏，父亲搬一张小方桌放在炕中央，我和
弟弟拿出各自书本，临桌而坐，静静书写。母亲在一旁穿针走线，时不时停下手里的活，探过身
来慈爱地看看我俩的字。父亲捧一本厚厚的书坐在炕尾慢慢细读”，②概括为：每日睡觉前，一
家人在土炕上学习、生活。结合“完了抹上凡士林，放到土炕上烙”，③概括为：儿时，在土炕
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上烙手。
（3）本题考查词语表达效果分析。“一颗颗”“弯弯扭扭”“密密匝匝”运用了叠词，生动形象
地写出了黄豆芽长势之茂盛，侧面突出了热炕的温暖和舒坦，营造了祥和的氛围。
（4）本题考查文章内容理解分析。结合“土炕是乡土文化的纽带，传递着浓浓的乡土暖意”“时
光荏苒，年龄渐长的我越发痴迷那些沾染了时光，承载着乡情的老物件，尤其是那洋溢着温情的
土炕”分析，“再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置”是因为土炕承载着乡情、洋溢着
温情，作者借对土炕的不舍，表达对童年美好淳朴生活的怀念。链接材料中“再没有吃到那夜的
豆，也不再看到那夜似的戏”，其实那夜的豆，第二天吃起来也实在平常。所谓“那夜似的好
豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理
想色彩，表现对人生理想境界的渴望和追求，对农村淳朴、真挚人情的怀念。
答案：
（1）融
（2）②每日睡觉前，一家人在土炕上学习、生活。③儿时，在土炕上烙手。
（3）加点词语运用了叠词，生动形象地写出了黄豆芽长势之茂盛，突出了热炕的温暖和舒坦。
（4）“再奢华舒适的床也替代不了它在我心里的位置”是因为土炕承载着乡情、洋溢着温情，作
者借对土炕的不舍，表达对童年美好淳朴生活的怀念，链接材料中“再没有吃到那夜的豆，也不
再看到那夜似的戏”并非那夜的豆最好吃，那夜的戏最好看”原因在于我怀念的不仅仅是好戏和
好豆，更多的是那种淳朴真挚、和谐亲密的人际关系。表达了作者对天真烂漫的童年的美好回忆，
对农村淳朴、真挚人情的怀念。
本文围绕“土炕”回忆了“我”与“土炕”一些事：每早上起床后，在土炕上吃饭；日睡觉前，
一家人在土炕上学习、生活；儿时，在土炕上烙手。作者借对土炕的不舍，表达对童年美好淳朴
生活的怀念。
理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解
字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，
并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的
主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
5.【答案】【小题1】需要阅读的内容
【小题2】E,象形,形声
【小题3】略
【解析】（1）本题考查阅读方法。阅读《经典常谈》这本书时，可以采用选择性阅读的方法，除
了根据兴趣选择，还可以根据自己需要阅读的内容进行选择。
（2）本题考查名著内容。《说文解字》是字典性质的书，研究文字，属于古代所说的“小学”范
围。“日、月”是象形字。“江、河”是形声字。
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（3）本题考查名著选择。选择一本深入阅读，点明原因即可。
示例一：我选《战国策》。《经典常谈》中介绍了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，
我们知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》不仅可以了解战国时期诸国策
士的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。
示例二：我选《尚书》。《尚书》是中国古代文化的一部重要经典，也是一部汇集了中国传统文
化的精华之作。阅读《尚书》，为我们了解中国文化的发展历程和思想精髓提供了很好的机会，
对于增强我们的文化自信和了解现代社会，都有着重要的意义。《尚书》被誉为“五经”之一，
是我国古代文化中的重要篇章之一，是政治、经济、军事、文化等多方面的经典著作。《尚书》
是中国古代的一部编年史，它的内容涵盖了从三代到周朝中期的621年间的历史变迁。在阅读中，
我们可以领略到古代中国政治、宗教、礼仪、文化、战争等方面的资料和史实，这是我们了解中
国文化的重要资料之一。
示例三：我选《汉书》。《汉书》是汉代班固所著，名称从《尚书》来，是班固定的。班固断代
述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共12世，230年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉
书》。断代主张，是班固的创见，一来保存了文献，二来发扬了本朝功德的趣旨。
答案：
（1）需要阅读的内容
（2）①E 象形 形声
（3）示例：我选《诗经》。《经典常谈》中介绍了《诗经》的来源、构成与特色，经过之前的学
习，我们知道《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之，因此深入阅读《诗经》，不
仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表
现手法。
《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典
的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、
辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。
阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故
事情节等，还要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做
题时才能信手拈来，得心应手。
6.【答案】走过，才明白“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚
平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程。”这是我
写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地喜爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个。每次捧起
书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一
节语文活动课说起。
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那是小学五年级的时候，一次语文活动课要搞成语接龙游戏。“气象万千”“千军万马”……
同学们一个个都顺利地过了关。轮到我了，我的脑子嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，
后面的同学急得直跺脚。“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大
笑，才知道自己闹了个大笑话。我又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。老师走过来拍拍我的
脑袋说：“没关系，以后要多读书，才能积累知识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读
书，懂好多好多的知识。
渐渐地。我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。我曾为卖火柴的小女孩祈祷，
为悲壮的狼牙山五壮士而流泪，被诸葛亮的雄才大略折服……我深深地陶醉在书的海洋中了，
有一次，我在期中考试中失利。我透过模糊的泪水，看到了书架上的那本书——《钢铁是怎
样炼成的》。主人公保尔那种不向命运屈服的精神，激起了我的勇气，一股力量瞬间注入我的体
内。我重新打开试卷，认真分析了错题，为自己制定了学习计划，并对自己说：“我一定要像保
尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。这，都是读书给我的智慧和力
量呀！
书给了我知识，给了我乐趣。与书一起走过的日子，才明白，真幸福！
【解析】这是一篇命题作文。这个作文题目中的“走”提醒学生要注意所写的内容应该是亲身经
历的，“过”表示这件事情已经过去，“走过”平淡的词语背后蓄积深沉的情感。“才明白”立
足于思考，“才”字是一种顿悟，催我们奋进，促进我们成长。比较适合写经历类的事例，考场
作文最好有较为明确的写作主旨的揭示，可以做一个填空：走过……才……如：走过泥泞，才明
白晴天的可贵；走过风雨，才明白彩虹会升起；走过成长的岁月，才明白长大不是一个人的事……
本文写了“书”的相伴，中心突出，主题明确。文章开篇点题，引出下文。先写了不读书带给“我”
的尴尬场面，激起“我”读书的欲望。再写了后面以书为伴的日子里“我”的思考、感悟和收获。
最后再次点题：与书一起走过的日子，真幸福！文章叙事完整，语言流畅，思路清晰，是一篇很
好的文章。
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