文档内容
上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
2022 学年民办新复兴初级中学语文学科八年级第一学期期末测试卷
一、文言文阅读（共 46 分）
1. 默写
（1）一曲新词酒一杯，__________________。夕阳西下几时回？
（2）__________________，绿水逶迤，
（3）争渡争渡，__________________。
（4）中原乱，__________________，几时收？
的
（5）陶渊明《饮酒（其五）》中 “__________________，__________________”充分表现了物我相融的
境界。
【答案】 ①. 去年天气旧亭台 ②. 轻舟短棹西湖好 ③. 惊起一滩鸥鹭 ④. 簪缨散 ⑤.
此中有真意 ⑥. 欲辩已忘言
【解析】
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答
题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“棹、鸥鹭、簪缨、辩”等字词容易写错。
二、课内文言文阅读（共 16 分）
【甲文】
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者
矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而
去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者
多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子
有不战，战必胜矣。
【乙文】
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举
于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动
心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无
敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
2. 甲、乙两文都选⼆《____________》
3. 解释文中的划线句。
第 1 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
（1）固国不以山溪之险。
（2）人恒过，然后能改。
4. 甲文的中心论点是：____________，作者认为要统一天下，最重要的是____________； 乙文的中心论
点是：____________。
【答案】2. 孟子 3. （1）巩固国防不能靠山河的险要。
（2）人常常犯错误，然后才能改正。
4. ①. 天时不如地利，地利不如人和 ②. 要施行“仁政”（人和、得道）
③. 生于忧患，死于安乐
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识。
这两篇文章，都选自《孟子》。《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。
《孟子》 被南宋朱熹列为“四书”(另外三本为《大学》《中庸》《论语》之一。书中记载有孟子及其弟子
的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动。
【3题详解】
本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点词：固国，巩固国防；险，险要。
（2）重点词：恒，常常；过，犯错误；改，改正。
【4题详解】
本题考查文章内容概括。
甲文开篇“天时不如地利，地利不如人和(有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势；有
利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结”，作者就点明作战需要具备的条件“天时、
地利、人和”，用天时、地利、人和三者相互比较组成语句，中间两个“不如”相连，表示递进关系(一个
比一个重要)，强调“人和”是决定战争胜利的主要条件，然后围绕此观点开展论述。因此本文的中心论
点是：天时不如地利，地利不如人和。
结合甲文“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲
戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣”等句子可知，甲文强调了战争中“人和”的作用，提出了“得道者
多助，失道者寡助“”“天时不如地利，地利不如人和”的观点，认为“人和"在作用上胜过天时和地
利，主张施“仁政”以统一天下。所以，乙文认为，要统一天下，最重要的是“人和”与“得道”，即要
施行“仁政”。
乙文采用层层推理的方法，开头先列举古人事例，接着提出了担任治国重任的人才必须经过磨炼的观点，
第 2 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
然后从正反两方面进行推论，最后概括出“生于忧患而死于安乐”的中心论点。
【点睛】参考译文：
【甲文】
有利于作战的天气、时令，比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势，比不上作战中士
兵的人心所向、上下团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，围着攻打它却不能取胜。围着攻打它，一
定是得到了有利的天气了，这样却不能取胜，这是因为有利于作战的天气条件比不上有利于作战的地理形
势。城墙不是不高，护城河不是不深，武器装备不是不坚固锋利，粮食不是不充足，但是守城者却弃城而
逃，这是因为对作战有利的地理形势比不上作战中的人心所向、上下团结。所以说，使人民定居下来而不
迁到别地去，不能靠划定的疆域的界限，巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武力的强大。施行
仁政的人，帮助支持他的人多，不施行仁政的人，帮助支持他的人少。帮助他的人少到了极点，内外亲戚
都会背叛他。帮助他的人多到了极点，天下人都会归顺于他。凭借天下人都归顺（的条件），攻打内外亲
戚都背叛（的人），所以君子不战则已，战就一定能胜利。
【乙文】
舜从田野耕作之中被起用，傅说从筑墙的劳作之中被起用，胶鬲从贩鱼卖盐中被起用，管夷吾被从狱
官手里救出来并受到任用，孙叔敖从海滨隐居的地方被起用，百里奚被从奴隶市场里赎买回来并被起用。
所以上天要把重任降临在某人的身上，一定先要使他心意苦恼，筋骨劳累，使他忍饥挨饿，使他身处贫困
之中，使他的每一行动都不如意，这样来激励他的心志，使他性情坚忍，增加他所不具备的能力。
一个人，常常犯错误，这样以后才能改正，在内心里困惑，思虑阻塞．然后才能知道有所作为，别人
愤怒表现在脸色上，怨恨吐发在言语中，然后才能被人所知晓。一个国家，如果在国内没有坚守法度的大
臣和足以辅佐君王的贤士，在国外没有实力相当、足以抗衡的国家和来自国外的祸患，这样的国家就常常
会走向灭亡。这样以后才知道忧虑祸患能使人（或国家）生存发展，而安逸享乐会使人（或国家）走向灭
亡的道理了。
三、课外文言文阅读（共 12 分）
富弼①，字彦国，少有骂者如不闻，人曰：“骂汝。”彦国曰：“恐骂他人。”又曰：“呼姓名而骂，
岂骂他人？”彦国曰：“天下无同姓名者乎？”告者大惭。及为相，尝语子孙曰：“忍之一字，众妙之门。
睦族处事，尤为先务。若清俭之外，更加一忍，则何事不便？”
【注】①富弼（bì）：北宋名相、文学家。
5. 解释下列句中加点词。
（1）少有骂者如不闻 少：____________
（2）若清俭之外 若：____________
6. 对画线句的理解，最恰当的一项是（ ）。
第 3 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
A. 试着告诉子孙说
B. 曾经告诉子孙说
C. 试着对子孙说
D. 曾经对子孙说
7. 面对他人的辱骂，富弼的表现是“____________”，因为他认为“____________”。（用原文字句回答）
【答案】5. ①. 年少时 ②. 如果 6. D
7. ①. 如不闻 ②. 恐骂他人，天下无同姓名者乎
【解析】
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假
字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：年少时有人骂他，他就像没有听到一样。少：年少时。
（2）句意：如果清廉、俭朴以外。若：如果。
【6题详解】
本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。
“尝语子孙曰”中的“尝”是“曾经”的意思，“语”是“对……说”的意思，因此可理解为：曾经对子
孙说；
故选D。
【7题详解】
本题考查文章信息提取。
根据“富弼，字彦国，少有骂者如不闻”，可知他面对他人的辱骂，“如不闻”；
根据“人曰：‘骂汝。’彦国曰：‘恐骂他人。’又曰：‘呼姓名而骂，岂骂他人？’彦国曰：‘天下无
同姓名者乎’”，可知他“如不闻”的原因是：恐骂他人，天下无同姓名者乎。
【点睛】参考译文
富弼，字彦国，年少时有人骂他，他就像没有听到一样，有人说：“（他）在骂你。”彦国说：“恐
怕是骂别人吧。”那人又说：“叫着名字辱骂，怎么会是骂别人呢？”彦国说：“天下没有同名同姓的人
吗？”那个人非常惭愧。等到他做宰相时，曾经对子孙说：“‘忍’这个字，是解决任何事情，通向许多
奥妙的途径。对于和睦亲族，处理事务非常重要。如果清廉、俭朴以外，再加上一个‘忍’字，还有什么
事情不能办好呢？”
⼆、现代文阅读（共 40 分）
①“雪如意”是北京2022年冬奥会的国家跳台滑雪中心，它是我国首座跳台滑雪场地，也是张家口赛
第 4 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
区冬奥会场馆群建设中工程量最大、技术难度最高的竞赛场馆。
②“雪如意”建筑技术难度高。整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地
形地貌，但缺少岩体支撑，这就意味着不能采用传统堆土的方法，这给施工带来很大困难。为支撑起建筑
整体结构，国家跳台滑雪中心使用了133根桩、87根柱子支撑混凝土滑道，成为全球首个采用全钢筋混凝
土框架结构的滑雪中心。
③“雪如意”造型独特，由顶部出发区、中部滑道区、底部看台区三部分组成，共占地约62公顷。顶
部出发区的“大圆环”是它最明显的标志。技术团队应用大悬挑钢结构安装及卸载技术，攻克了顶峰直径
约80米，在狭小山谷作业的难关，将其成功地安装在海拔1700多米的山顶上。总高约15米的“大圆环”，
外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云。中部滑道区共设计两
条赛道，分别由落差136.2米的大跳台赛道和落差114.米的标准跳台赛道。技术团队为了使助滑道冰面与
着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统
和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白。同时赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生
材料并保护赛道周边的自然环境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断。位于山下的看台区是另一
大亮点，其面积相当于一个标准足球场，分为南北两部分：南侧看台设观众席、媒体记者席、评论员席，
看台下为技术楼。北侧看台设观众席，设置了约6000余个座位。
④在山体一侧，依山而建全球速度最快，总长259米的变坡斜行电梯，山体坡度不同，最缓处22.56
度，最陡处39.56度，速度可达每秒2.5米，是目前常见的变坡斜行电梯速度的5倍。
⑤国家跳台滑雪中心主体建筑设计灵感来自中国传统饰物“如意”。如果说顶部圈形出发区是“雪如意”
的“柄首”，那么，中部蜿蜒起伏的$型赛道便是它的“柄身”，最底部的观众区则是它的“柄尾”，因此被
形象地称作“雪如意”。这一设计在展现体育竞赛场馆动感的基础上，凸显了中国元素。
8. 阅读文段，概括“雪如意”建筑的特点：①____________、②____________、③____________。
9. 结合下列句中加点的词语，体会说明文的语言特点。
总高约15米的“大圆环”，外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体，远远看去像朵美丽的祥
云。
10. 文章第④段运用了哪些说明方法，其作用是什么？
11. 阅读下面的链接材料，结合文段内容，说说“雪如意”是如何体现“天人合一”的理念的。
第 5 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
【链接材料】
苏州园林的亭台轩榭、假山池沼、花草树木、近景远景的布局灵动写意，曲径通幽，方寸之间都有讲
究。讲究尊重自然、寻求人与自然和谐共处——“天人合一”的理念，以达到虽由人作，但宛如天开的境
界。
【答案】8. ①. 技术难度高（科技创新） ②. 造型独特（形式优美、设计精巧） ③. 体现中
国元素（体现传统文化）
9. “约”表示估计，推测，表示“大圆环”的高度在15米左右，不是精确高度，体现了说明文语言的科
学准确性。“像一朵美丽的祥云”运用了打比方的说明方法，生动形象的说明了“雪如意”顶部出发区的
造型美观，体现了说明文语言的生动性。
10. 列数字和作比较，具体准确地说明了“雪如意”的变坡斜行电梯运行速度之快。
11. （1）整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地形地貌；（2）其外侧采用墨
绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体；（3）赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生材
料并保护赛道周边的自然环境，保证了原地表泾流路线与生态廊道不被阻断。
【解析】
【8题详解】
本题考查分析概括能力。
由第①段“为支撑起建筑整体结构，国家跳台滑雪中心使用了133根桩、87根柱子支撑混凝土滑道，成为
全球首个采用全钢筋混凝土框架结构的滑雪中心”、第②段“技术团队应用大悬挑钢结构安装及卸载技
术，攻克了顶峰直径约80米，在狭小山谷作业的难关，将其成功地安装在海拔1700多米的山顶上”等语
句可得出：竞赛场馆技术难度高；
由第①段“整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地形地貌”“为支撑起建筑
整体结构，国家跳台滑雪中心使用了133根桩、87根柱子支撑混凝土滑道，成为全球首个采用全钢筋混凝
土框架结构的滑雪中心”、第②段“总高约15米的“‘大圆环’”，外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰
与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云”等语句可得出：竞赛场馆造型独特，或答形式优美、设计
精巧；
由第②段“技术团队为了使助滑道冰面与着陆坡表面达到厘米级精度，且助滑道冰面温度误差小于
0.5℃，研发出助滑道冰面准分布式智能监测系统和铺面平整性智能检测车，填补了国际空白”可得：竞
赛场馆的科技创新性强。
由第⑤段“国家跳台滑雪中心主体建筑设计灵感来自中国传统饰物‘如意’”“这一设计在展现体育竞赛
场馆动感的基础上，凸显了中国元素”等语句可得出：竞赛场馆体现着中国元素，彰显着中国文化。
【9题详解】
第 6 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
本题考查语言特点。说明文的语言特点有准确性和生动性两种类型。
“约”表示大约，估计，表示不确定，结合语句可知，“约”在这里的意思是“‘大圆环’总高度大概在
15米”，不是精准的高度，这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。
结合第②段“外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体”可知，“像一朵美丽的祥云”把顶部
出发区的外侧比作祥云，运用了打比方的说明方法，生动形象，体现的是语言的生动性特点。
【10题详解】
本题考查说明方法。
第④段中，“259米”“22.56度”“39.56度”“每秒2.5米”等数字，是列数字的说明方法；“是目
前常见的变坡斜行电梯速度的5倍”，把“雪如意”的变坡斜行电梯与目前常见的变坡斜行电梯进行比
较，是作比较的说明方法。这两种说明方法的运用，具体准确、形象直观地说明了“雪如意”的变坡斜行
电梯的运行速度极快的特点。
【11题详解】
本题考查对信息的筛选和整合能力。
由【链接材料】“讲究尊重自然、寻求人与自然和谐共处——天人合一的理念，以达到虽由人作，但宛如
天开的境界”的语句可知，可从“雪如意”建筑注意保持自然原貌方面提取信息，概括作答。
由原文第②段“整个工程位于山谷之间，无需对山体进行太多的切削，保留了自然地形地貌”可得出：没
有对山体进行太多切削，保留自然地形地貌；
由原文第③段“外侧采用墨绿色玻璃及铝板幕墙装饰与山谷融为一体，远远看去像一朵美丽的祥云”可得
出：出发区外侧的装饰与山谷融为一体，犹如祥云；
由原文第③段“同时赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使用可再生材料并保护赛道周边的自然环
境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断”可得出：赛道依山形而设，部分以支桥的方式架设，使
用再生材料并保护周边自然环境，保证了原地表河流路线与生态廊道不被阻断。
阅读下文，完成小题
蔷薇几度花
丁立梅
①喜欢那丛蔷薇。
②与我的住处隔了三四十米远，在人家的院墙上，趴着。我把它当作大自然赠予我们的花，每每在阳
台上站定，目光稍一落下，便可以饱lǎn它了。这个时节，花开了。起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶
间，素素妆，淡淡笑。眼尖的我发现了，欢喜地叫起来，呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子
便成了蔷薇的日子，很有希望很有盼头地朝前过着。
③也顺带着打量从蔷薇花旁走过的人。有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人
第 7 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
却是天天来去。
④看久了，有一些人，便成了老相识。譬如那个挑糖担的老人。老人着靛蓝的衣，瘦小，皮肤黑，像
从旧画里走出来的人。他的糖担子，也绝对像幅旧画：担子两头各置一匾子，担头上挂副旧铜锣。老人手
持一棒槌，边走边敲，当当，当当当。惹得不少路人循了声音去寻，寻见了，脸上立即浮上笑容来。呀！
一声惊呼，原来是卖灶糖的啊。
⑤可不是么！匾子里躺着的，正是灶糖。奶黄的，像一个大大的月亮。久远了啊，它是贫穷年代的
甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快乐。只要一听到铜锣响，孩
子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋的，换得掌心一小块的灶
糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的。
⑥现在，每日午后，老人的糖担儿，都会准时从那丛蔷薇花旁经过。不少人围过去买，男的女的，老
的少的，有人买的是记忆，有人买的是稀奇——这正宗的手工灶糖，少见了。
⑦便养成了习惯，午饭后，我必跑到阳台上去站着，一半为的是看蔷薇，一半为的是等老人的铜锣敲
响。当当，当当当——好，来了！等待终于落了地。有时，我也会飞奔下楼，循着他的铜锣声追去，买上
五块钱的灶糖，回来慢慢吃。
⑧跟他聊天。“老头！”我这样叫他，他不生气，呵呵笑。“你不要跑那么快，我追都追不上了。”
我跑过那丛蔷薇花，立定在他的糖担前，有些气喘吁吁地说。老人不紧不慢地回我：“别处，也有人在等
着买呢。”
⑨祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的残疾，断指，两
只手加起来，只有四根半指头。却因灶糖成了亲，他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个
女儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了。
⑩“这灶糖啊，就快没了。”老人说，语气里倒不见得有多愁苦。
⑪“以前怎么没见过你呢？”
⑫“以前我在别处卖的。”
⑬“哦，那是甜了别处的人了。”我这样一说，老人呵呵笑起来，他敲下两块灶糖给我。奶黄的月
亮，缺了口。他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇花朵般地，开了。
⑭一日，我带了相机去拍蔷薇花。老人的糖担儿，刚好晃晃悠悠地过来了，我要求道：“和这些花儿
合个影吧。”老人一愣，笑看我，说：“长这么大，除了拍身份照，还真没拍过照片呢。”他就那么挑着
糖担子，站着，他的身后，满墙的花骨朵儿在欢笑。我拍好照，给他看相机屏幕上的他和蔷薇花。他看一
眼，笑。复举起手上的棒槌，当当，当当当，这样敲着，慢慢走远了。我和一墙头的蔷薇花，目送着他。
我想起南朝柳恽（yùn）的《咏蔷薇》来：“不摇香已乱，无风花自飞。”诗里的蔷薇花，我自轻盈我自
香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢。
第 8 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
注释：匾（biǎn）子：一种用竹篾编成的器具。
12. 根据拼音写汉字。
饱lǎn （ ）
13. 第②段划线句“起先只是不起眼的一两朵，躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑。”运用了_________的修辞
手法，作用是________________________________。
14. 第⑥段中的“记忆”和“稀奇”分别指什么？
15. 第⑨段能否删去？为什么？
16. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 第③段中写到“有些人走得匆忙，有些人走得从容；有些人只是路过，有些人却是天天来去”，结合下
文看，挑糖担老人属于走得从容、天天来去的人。
B. 第④段中描写老人的糖担子，突出了一个“旧”字，暗示了老人做灶糖时间之久，也唤起了“我”对
逝去生活的回忆。
C. 文中多处通过老人的“笑”来表现老人的心情，比如第⑬段中“老人呵呵笑起来”，第⑭段中“他看—
眼，笑”都写出了老人的开心和豁达。
D. “蔷薇”既作为贯穿全文的线索，又是比喻人生最好的状态。“几度花”意思是花开花谢是自然规律，
新事物必将取代旧事物。
【答案】12. 览 13. ①. 拟人 ②. 生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。表现了作者的欢
喜之情。
14. 记忆：贫穷年代的甜（贫穷年代的幸福、快乐／当年孩子们用破烂换灶糖的情景）
稀奇：少见的正宗的手工灶糖。
15. 不能，第⑨采用了插叙的记叙顺序，交代了老人身有残疾，一辈子做灶糖，也因此成家立业，而老人
的女儿不做灶糖了。但文中老人却并不因自己的残疾和手艺后继无人而感到愁苦，更凸显老人随性自然，
不奢望，不强求的性格特点。 16. D
【解析】
【分析】
【12题详解】
本体考查看拼音写汉字。饱览：拼音bǎo lǎn，充分地看，尽兴地看。
【13题详解】
本题考查赏析句子。答题模式：修辞手法+事物特点+效果+情感。结合句子“起先只是不起眼的一两朵，
躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑”中的“躲、笑”可知，运用了拟人的修辞手法，赋予蔷薇花以人的动作行
为，说其躲在绿叶间，素素妆，淡淡笑，生动形象地突出了蔷薇花的不张扬、素雅的特点，表达了作者对
第 9 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
蔷薇花的喜爱之情。
【14题详解】
本题考查关键词语的理解。解答时，遵循“词不离句、句不离段”的原则。“记忆”本指“回忆”，结合
上文⑤段“它是贫穷年代的甜。那时候，挑糖担的货郎，走村串户，诱惑着孩子们，给他们带来幸福和快
乐。只要一听到铜锣响，孩子们立即飞奔进家门，拿了早早备下的破烂儿出来，是些破铜烂铁、废纸旧鞋
的，换得掌心一小块的灶糖。伸出舌头，小心舔，那掌上的甜，是一丝一缕把心填满的”可知，文中特指
贫穷年代孩子们用破烂换灶糖的快乐；“稀奇”本指“稀罕”，根据⑥段“现有人买的是稀奇——这正宗
的手工灶糖，少见了”可知，文中指的是“这正宗的手工灶糖”以及那些慢慢消失的传统。
【15题详解】
本题考查段落作用的分析。解答时，首先回答“不能删”，其次概括其在内容上的作用，然后再分析结构
上的作用。细读⑨段“祖上就是做灶糖的。这样的营生，他从十四岁做起，一做就做了五十多年。天生的
残疾”可知，交代了挑糖担老人的身世。⑨段“他的女人，就是因喜吃他做的灶糖嫁给他的。他们有个女
儿，女儿不做灶糖，女儿做裁缝，女儿出嫁了”可知，写他的家庭情况。在记叙顺序上属于插叙。插叙在
这里补充交代了老人身有残疾，一辈子做灶糖，也因此成家立业，而老人的女儿不做灶糖了的现实情况。
让读者明白了他为什么要选择这一行业并坚守下去的原因。同时突出了老人不因自己的残疾和手艺后继无
人而感到愁苦的随性自然，不奢望，不强求的性格特点，为文章的主旨服务。
【16题详解】
本题考查内容的理解与分析。D.“‘几度花’意思是花开花谢是自然规律，新事物必将取代旧事物"表述
错误。根据①段“喜欢那丛蔷薇”、②段“呀，蔷薇开花了。我欣赏着它的点点滴滴，日子便成了蔷薇的
日子，很有希望很有盼头地朝前过着”、⑬段“他又敲着铜锣往前去，当当，当当当。敲得人的心，蔷薇
花朵般地，开了”等可知，蔷薇在文中多次出现，“我”因喜欢蔷薇而观察经过蔷薇旁边的人，与其中一
位卖灶糖的老人结缘的故事，由此可知“蔷薇”在结构上起到引出挑糖担的老人的作用；结合⑭段“我和
一墙头的蔷薇花，目送着他。我想起南朝柳恽（yùn）的《咏蔷薇》来：‘不摇香已乱，无风花自飞。’
诗里的蔷薇花，我自轻盈我自香，随性自然，不奢望，不强求。人生最好的状态，也当如此罢”可知，此
处的“蔷薇”有了象征义，作者赞花实则在赞人，“我”将老人比作蔷薇，“蔷薇”象征老人随性自然，
不奢望，不强求的品格，表达了作者对随性自然人生的赞美。结合以上分析可推知，“几度花”的意思是
蔷薇花开几次，表层表达作者依恋、追思、珍惜蔷薇花开的情景，深层表达作者对具有如蔷薇花般品性的
老人的追思与赞美；“几度花”的意思是还在说，花开花谢是自然规律。借此也表达了作者对随性自然、
朴实无华的人生的赞美。
故选D。
第 10 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
三、名著导读（共 14 分）
17. 下面是一位同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，在代表昆虫的
字母后填上恰当的选项。
A.蚂蚁 a.身后那条黑色的细线，其实是我刚刚狼吞虎咽下的美餐。
B.萤火虫 b.为什么与自己的姐妹同类相残？为什么当妈妈前性情大变？
C.圣甲虫 c.前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。
D.螳螂 d.早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。
A_____________ B______________ C_____________ D_____________
【答案】 ① A-c ②. B-d ③. C-a ④. D-b
.
【解析】
【详解】（1）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放
在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在
家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一
样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养。故A-c。
（2）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的
肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面。故B-d。
（3）《昆虫记》中圣甲虫也被称为金龟子，它是最大和最著名的蜣系食粪虫的一种。月牙形顶壳的前有六
颗细尖的牙齿，它们不仅是挖掘工具和切割工具，又是插、举、抛、甩粪料中无养分植物纤维的叉子，而
且还可以当耧耙，把好吃的东西全都耧过来。圣甲虫一旦把粪球运进地窖中，就日夜不停地吃着。并且后
面还不断地排泄，排泄物像一条黑色细线，如同鞋匠的细腊绳！故C-a。
（4）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴
好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂。故D-b。
18. 结合《昆虫记》选文，说说鲁迅为什么说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇
地停留在水中央。它们还能靠着那舵的摆动随意控制航行的方向。我不由想到了木筏，石蚕的小鞘是不是
有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至于下沉呢？我将石蚕的小鞘剥去，把它们
分别放在水上，结果小鞘和石蚕都往下沉。这是为什么呢？
【答案】选文中，石蚕仿佛化身为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地
停留在水中央”，作者用轻松诙谐的笔触将石蚕的生活习性描写得栩栩如生。更可贵的是，作者还善于思考
和探索石蚕身上的科学知识，“是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备”，给我们以科学
第 11 页 共 12 页上海最大家教平台---嘉惠家教 2万余上海老师任您选（在职老师、机构老师、985学霸大学生应有尽有 ，+V:
jiajiao6767 )
思维的启迪。所以，鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
【解析】
【详解】本题考查对名著特点的理解。“一部很有趣，也很有益的书”可以从《昆虫记》的文学性和科学
性两方面分析。
文学性表现在：这本书行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，石蚕仿佛化身
为一位优秀的潜水艇艇长，“一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水央。它们还能靠着那舵
的摆动随意控制航行的方向”。将石蚕的生理习性描写得栩栩如生，为我们展现了一个活灵活现的石蚕。
科学性表现在：结合“石蚕的小鞘是不是有木筏那样的结构，或是有类似于浮囊作用的装备，使它们不至
于下沉呢？”可知，作者还善于思考和探索石蚕身上的科学知识，“是不是有木筏那样的结构，或是有类
似于浮囊作用的装备”，给我们以科学思维的启迪。据此可知，《昆虫记》即具有文学性，又具有科学性，
所以，鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。
第 12 页 共 12 页
