文档内容
单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“春天”这个主题编排了《古诗二首》《找春天》《开满鲜
花的小路》《邓小平爷爷植树》四篇课文。这4篇课文体裁各异，有古诗，有
散文，还有童话故事，表现了春天里的美景和人们的活动，尽显春天的美好。
2.本单元的教学重点是：朗读课文，注意语气和重音。
3.①识字的时候可以借助字形理解字义，也可以在具体语境中理解字义。②
首先借助汉语拼音把课文读正确，然后多读几遍把课文读流利，最后在理解课
文内容的基础上有感情朗读课文并读准句子中的重音。
第一单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课 教学建议
时
1古诗二首 ①正确、流利地朗读课文，能注意 2 联系生活理解古诗的
语气和重音。背诵课文。②能用自 意思并背诵古诗。
己的话说说诗句描述的春天美景。
2找春天 ①正确、流利地朗读课文，能注 2 抓住“找”字理解课
意语气和重音。背诵课文。②了解 文内容，并联系自己
课文内容，能说出孩子们找到的春 的实际生活经验说说
天是什么样的。 自己还在哪里找到了
春天。
3 开满鲜花的 ①正确、流利地朗读课文，能注意 2 用换偏旁的方法识记
小路 语气和重音。背诵课文。 生字。
4.邓小平爷爷 ①正确、流利地朗读课文，能注意 2 抓住邓小平爷爷植树
植树 语气和重音。背诵课文。②能借助 过程中的一举一动，
插图说出邓爷爷植树的情景。 体会他植树时的严肃
认真和一丝不苟。
口语交际：注 能用恰当的语气与别人交流，避 1 创设情境，让学生感
意说话的语气 免使用命令的语气。 受不同语气收到的不
同效果。
语文园地一 ①有生活中主动识字的愿望。②能 4 ①借助游览图，鼓励
根据提问读出句子的重音。③注意 学生在生活中积极识
半包围字不同部分的伸展关系。④ 字。②联系自己的实
背诵古诗。⑤了解笋芽儿的成长过 际生活经验根据语境
程。 补充合适的词语。③
先认真观察，再和同
学交流自己观察到的
现象。④在熟读的基
础上背诵古诗。⑤在
自读自悟的基础上展
开想象理解课文内
容。
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