文档内容
第一单元
单元教学初探
一、单元内容总述
1.本单元主题：
本单元主要根据“百里不同风，千里不同俗”进行编排的。主要由《北京
的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇课文组成。这样编排的主要目
的是让孩子能够了解不同地方的特色与风俗，感受不同地方的风采，体会不同
的趣味。
2.本单元重点：
(1) 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分。并能在习作时，能
注意抓住重点，写出特点。
（2）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都生动有趣，耐人寻味。
北京春节的热闹非凡，腊八节的香味袭人，藏戏的生动有趣都需要仔细阅读才
能体会到不同节日的快乐与享受。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分
配充裕的时间进行多种形式的朗读。
（3）体会作者用语言塑造人物形象的特点，关注人物语言描写的不同形式，
利用关键词句，揣摩心理的策略，加深对人物形象的感知。这 4篇文章都表达
作者内心的真实情感，利用不同的手法，体验到节日带来的不同感受。
内容 教学要点 课时 教学建议
本文主要讲述老北京春节的风 1.利用音频将学生
俗习惯，感受春节的热闹、喜 带入春节热闹非
庆气氛。学会本课生字，正确 凡的境界。
1.北京的春节 读写和理解由生字组成的词 2.与同学进行交
语。学习课文要采用顺序、详 2 流，讨论关于他
略得当的写法。 们城市的文化。
了解小说借助对话推动情节发 1.引导学生感受文
2.腊八粥 展的特点，初步了解小说用语 字的美，分析作
言塑造人物形象的特点，关注 2 者运用语言的手
人物语言描写的不同形式，用 法。 2. 引导学生
品读关键词句，揣摩心理的策 学习用读对话梳
略，加深对人物形象的感知。 理情节的方法，
学习字词，积累叠词，了解小 整体感知人物形
说背景。 象。
本课三首古诗词分别描写了 3 1. 指导加深
不同地方的风俗。重点是理解 理解古诗中的重
3.古诗三首 重点词语的意思，理解三首诗 点词语的意思，
词的大意，读懂诗词中蕴含的 感受不同地方的
作者的情感。读通、背诵这三 风俗习惯首诗词。 2.引领学生走
近古诗的意境中
去，悟诗情、明
诗理。
4*.藏戏 本文主要了解藏戏的形成及其 1 1.鼓励学生反复诵
特色，体会传统戏剧艺术独特 读，揣摩感悟。
的魅力和丰富的文化内涵。
2．学习文章准确
的说明和生动形
象的描述，积累
语言，领悟表达
方法。
口语交际：即兴 本节口语交际掌握即兴发言 1 1.通过欣赏视频
发言 的基本技巧。学会运用即兴发 可以激发学生的
言的技巧，提前打腹稿，快速 学习兴趣，感受
组织语言，提高口语表达能 即兴演讲的魅力
力。培养良好的语言、语文素 所在。同时鼓励
养，注意说话的场合和对象， 学生大胆尝试。
增强对汉语的兴趣和认同感。
习作：家乡的风 每个地方都有每个地方独特的 2 描写一种风俗
俗 风俗习惯。介绍你们家乡的风 习惯，对于自己
俗活动或参加这个风俗的感 的经历与感受能
受。 顾详略得当的描
述。
语文园地 学习写文章详略得当，中心突 2 1.指导学生对
出，先想好要表达哪些主要内 文章进行详略表
容，对于次要内容要简略表 达。
达。体会不同词语表达相同意
2. 让学生提前
思的好处，了解习俗的寓意，
搜集民俗活动和
提高书写速度，积累古诗《长
对应的寓意。
歌行》。
3.试着写一写
行楷，提高书写
速度。
4.理解诗意基
础上背诵。
