文档内容
第四单元 单元教学初探
第一步：单元内容总述
1.本组教材以“家国情怀”为专题，安排了四篇课文以及习作、语文园地
等教学内容。四篇课文有表达爱国情怀的《古诗三首》；有介绍毛泽东主席痛
失爱子时的坚强精神的《青山处处埋忠骨》；有介绍革命前辈刘伯承事迹的
《军神》；还有介绍革命前辈方志敏事迹的《清贫》。
2.阅读本组课文让学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的
内心。通过学习真正感受革命前辈和革命军人“苟利国家生死以，岂因祸福避
趋之。”的伟大人格。
3.教学建议：
（1）教学时，引导学生通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的
内心。
（2）在习作教学中，指导学生尝试运用动作、语言、神态描写来表现人物
的内心。
（3）引导学生关注和阅读单元首页，形成对单元的整体认识。
第二步：单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课时 教学建议
9.古诗三首 1.自主学习字词。 3 自 主 、 合 作 、 探
2.有感情地朗读古诗，背诵 究。
古诗，默写《从军行》《秋 感情朗读。
夜将晓出篱门迎凉有感》。
3.理解古诗的大意。
4.体会作者的思想感情。
10.青山处处埋忠 1.学会文中生字新词。 2 自主、合作、探究
骨 2.了解用动作、语言、神态
刻画人物形象的方法,体会人
物的内心活动，感受人物品
质。
3.有所感悟。
11.军神 1.学会生字新词。 2 课前阅读、
2.通过描写人物动作、语言 自读自悟、
和神态、情绪变化的词句， 合作交流
体会刘伯承的坚强意志。
3.学习课文受到熏陶和感
染。
12.清贫 1 默读课文，理解课文内 1 自主阅读、
容。 放手交流、
2.了解用动作、语言、神态 培养能力
刻画人物形象的方法，体会
人物的内心活动，感受人物
品质。3．感受方志敏的公正廉洁、
克己奉公的高尚精神
习作：他 了 1.选择恰当的话题，写清让 2 互相交流，打开思
他感动、生气、伤心、兴 路。
奋、陶醉……的事物。 交流探究，掌握写
2.把感动、生气、伤心、兴 法。
奋、陶醉……的经过写下 自评互评，学会修
来，把 陶醉时的样子写具 改。
体，尝试通过动作、语言、
神态描写，来表现人物内
心。
4.能主动与他人交换修改习
作。
语文园地四 1.了解和掌握抓住人物动 2 小组交流、
作、语言、神态，体会人物 合作学习
的内心想法。
2.了解标题和作者要写在醒
目的位置，段落要分明。
3.理解古诗《凉州词》《黄
鹤楼送孟浩然之广陵》，积
累古诗。
