文档内容
单元教学初探
单元内容总述
1.本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》《千人
糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映了“关爱”，还
有社会上人与人之间的关爱；有对人的直接关心、帮助，还有对他人劳动及劳
动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分丰富。本单元的课文只是反映了
“关爱”的几个重要表现。
2.本单元的教学重点是：读句子，想象画面。
3.①《雷锋叔叔，你在哪里》要求学生读句子想画面，再根据课文内容，用
自己的话说一说。②《千人糕》引导学生借助插图想象，说说米糕是经过哪些
劳动才做成的。③《一匹出色的马》让学生读句子想画面，再把句子抄下来。
④在引导学生“读句子，想画面”的过程中，让学生带着想象的画面及想象中
产生的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。
第二单元教学要点和课时安排
内容 教学要点 课 教学建议
时
雷锋叔叔，你 ①会读“曾、蒙”等 13个生字、会 2 全诗结构相似，音韵
在哪里 写本课“锋、昨”等 9 个生字，会 清晰，可抓住诗中的
写“叔叔、足迹”等 7 个词语。② 反复句和问答句进行
朗读指导。
能用多种方法猜测“泥泞、年迈”
等词语的意思，能说出了解词语意
思的方法。③朗读课文，能读出问
答的语气。
④读句子，想画面。能根据课文内
容，用自己的话说出雷锋的事迹。
千人糕 ①1.会读“糕、特”等15个生字， 2 课文中两幅插图，连
读准多音字“的”，会写本课 起来可以看出米糕能
“能、具”等 9 个生字，会写“也 “摆在面前”的整个
许、桌子”等 14 个词语，积累由 过程。
“糕、粉”等生字拓展的词语。②
试着默读课文，能借助图画说出米
糕是经过哪些劳动才做成的。 ③能
联系自己的生活，举例说说劳动成
果的来之不易
一匹出色的马 ① 读“郊、泛”等15个生 2 通过抓重点词句想象
字、会写本课“匹、妹”等 9个 画面、抓人物对话体
生字，会写“出色、妹妹”等13 会心情等方法引导学
生有感情朗读课文。
个词语。②有感情地朗读课文，
体会妹妹心情的变化，能说出变
化的原因。③读句子，能想象句子描写的画面。
语文园地② ①认识“程、魔”等 11个生字。② 4 ①通过“我说你指”
认读表示职业名称的词语，能发现 的游戏，建立图片与
这两类词语的特点，会选择词语说 文字之间的联系，让
句子。③仿照例句，展开想象，把 学生了解这些职业大
自己喜欢的景物写下来。④读句 都是做什么的。②根
子，能发现同一个词语在不同语境 据学生的兴趣，指导
里有不同的意思。⑤能根据提示写 学生根据教材的例句
一写自己的好朋友，写出他的样子 写一小段或几小段。
和一起常做的事。 ⑥展示书写成 ③先指导学生把问题
果，能交流书写的经验和体会。⑦ 一个个说清楚，在引
能积累关爱他人的谚语。⑧能正 导学生把这些句子连
确、流利地朗读《一株紫丁香》， 起来。④课堂上通过
感受师生间的关爱之情。 “比一比”的方式展
示、交流。⑤先把谚
语读正确，再交流对
言语的简单理解。⑥
先自由读，把诗歌读
通、读顺，再围绕一
两个问题展开交流。
