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2022年贵州省铜仁市中考语文试卷
一、基础积累（15分）
1．（3分）下列句子中加点字词的书写和注音完全正确的一项是（ ）
A．暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉
幽悄（qiǎo），意味应是深长的。
B．每个花苞都是鼓鼓的，像一个忍俊不禁（jìn） 的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么
仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
C．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我见着父亲，看见满
院狼籍的东西，不禁簌簌（shù）地流下眼泪。
D．读书足以怡情，傅彩，长才。读书时不可存心诘（jí）难作者，不可尽信书上所言，亦不可
只为寻张摘句，而应推敲细思。
2．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．电影《长津湖》，电视剧《觉醒年代》，豫剧《焦裕禄》……这些有温度、有力量的优秀作
品层出不穷，它们引起了大家的共鸣。
B．我们班语文科代表的文章读起来味同嚼蜡，让人感悟到生活的智慧，让人思索到人生
的哲理，让人领悟到人生的千姿百态。
C．教育不可能一蹴而就，只有不忘初心、牢记使命、脚踏实地、静待花开，才能成就精彩的
学生、出彩的教师、多彩的学校。
D．铜仁正在建设世界同类型最大跨度拱桥“乌江特大桥”，条条缆索跨越“天险”，酷
似乌江上的“五线谱”，让人叹为观止。
3．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的一场新春“冬奥之约”，架起了
中华文明与世界文明交流互鉴。
B．在“乐享中国节•国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的
文化来表达内心的节日感受。
C．“双减”背景下，义务教育阶段学校严控作业时长，减少考试频率，如何打造高效课堂
成为教师们亟待解决的问题。
D．创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也
是中华民族最鲜明的民族禀赋。
第1页（共33页）4．（3分）下列表述错误的一项是（ ）
A．“双喜说，那是有名的铁头老生”这句话中的“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以
上男子，“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男
子、滑稽人物、老年女子。
B．《史记》是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《孙权劝
学》《周亚夫军细柳》《陈涉世家》均出自《史记》。《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点
的历史人物。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。他领导了北宋诗文革
新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并
称为“唐宋八大家”。
D．互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。我们理解互文时，要瞻前顾后，不能
偏执任何一端，把它割裂开来理解，如诗句“将军百战死，壮士十年归”“秦时明月汉时
关”“烟笼寒水月笼沙”。
5．（3分）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲
的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ）
A．保持距离，对父母敬而远之。
B．学会主动与父母交流沟通。
C．经常与父母顶嘴，表达意见。
D．完全顺从父母，答应父母的一切要求。
二、古诗文阅读（29分）
6．（15分）阅读下面两则文言选段，按要求完成下列各题。
ㅤㅤ[甲]邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公
美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而
复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，
问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以
为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，
畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲
有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
第2页（共33页）王曰：“善。”乃下令……
ㅤㅤ[乙]赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌
合而拑②其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日
不出，即有死鹬。’ 两者不肯相舍，渔者得而并禽 ③ 之 ，今赵且伐燕，燕赵久相支④，以弊大
众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
（《战国策•燕策二》）
[注]①苏代：谋士。②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。④支：相持，对峙。
（1）下列加点字意思和用法相同的一项是
A.臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也
B.皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众
C.朝服衣冠 中峨冠而多髯者为东坡
D.我孰与城北徐公美 吾妻之美我者
（2）学习文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是
A.“赵且伐燕”中的“且”，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可
理解为“将要，将近”的意思。
B.“苏代为燕谓惠王曰”中的“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……
曰……”可理解为“对……说……”的意思。
C.“故愿王熟计之也”中的“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的
“计”，可理解为“计算”的意思。
D.“今日不雨”中的“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动
词，可理解为“下雨”的意思。
（3）下列表述错误的一项是
A.甲乙两文都是出自《战国策》，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。
B.甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。
C.甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。
D.甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。
（4）把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①由此观之，王之蔽甚矣。
②两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
7．（8分）在横线中补写出下列名篇名句中的空缺部分。
第3页（共33页）（1）窈窕淑女， 。（《关雎》）
（2） ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（3）春冬之时，则素湍绿潭， 。（郦道元《三峡》）
（4） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）
（5）我国古代文人墨客表情达意往往委婉含蓄，李益在“不知何处吹芦管，一夜征人尽望
乡”中借“芦管”表达对故乡的深情（《夜上受降城闻笛》）；李白在“仍怜故乡水，
”中借“水”表达对故乡的不舍（《渡荆门送别》）；王湾在“ ？归雁洛阳边”中
借“大雁”表达对故乡的牵挂（《次北固山下》）。
8．（6分）阅读杜甫的《春望》，按要求答题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联抓住了“ ”和“ ”两个形容词，描绘了 的景象。
（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。
三、名著阅读与实践运用（6分）
9．（6分）我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
任务一 情节梳理
请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
①
②
第4页（共33页）任务二 分类整合
请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满天，地上 批注： 六月十五那天，天热 批注：
已经很黑，极亮极热 得发了狂。太阳刚一
运用夸张和拟人的修
的晴午忽然变成黑夜 出来，地上已像下了
辞手法，描绘了暴风
了似的。风带着雨星， 火。一些似云非云，似
雨来临前夕天气恶劣
像在地上寻找什么似 雾非雾的灰气低低地
的场景，渲染了压抑、
的，东一头西一头地 浮在空中，使人觉得
恐怖的氛围，衬托了
乱撞。北边远处一个 憋气。一点风也没有。
祥子着急、焦虑的心
红闪，像把黑云掀开
情。
一块，露出一大片血
似的。
任务三 朗读设计
①下列朗读文段的最后一句，还有一个 需要重读的词，请你将 它标注出来。（朗读技巧
提示：“•”表示重读，“﹣”表示停顿。）
现在，他自由地﹣走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上﹣
是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力﹣并没将他除外，他生活在一个有光有热力的宇宙里；
他高兴，他想欢呼！
②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明
快 低沉悲壮 舒缓从容）
感情基调： 。
四、现代文阅读（35分）
10．（12分）阅读《择善而从最重要》，回答下列各题。
择善而从最重要
利哈乔夫
①择善而从最重要。
②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，
爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，
这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，
把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。
③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就
包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，
第5页（共33页）波及越远渐趋微弱。
④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、
讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短
的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是
盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的
畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理
谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也
应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是
良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚
年比什么东西都更加珍贵。
⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。
缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑
者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠
诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。
（节选自课后推荐篇目有删改）
（1）本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？
（2）文章第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文哪一段的论据并简述理
由。
ㅤㅤ【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
ㅤㅤ【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主
力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永
远是共产党员。”
（4）“人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转发微信朋友圈，善良变成
了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述这一现象。
11．（11分）阅读下列材料，回答下列各题。
材料一
古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在
一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的
第6页（共33页）外形甚至内部的构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻
土带中的长毛象，琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现
了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒
武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多离大树木的化石告诉我们，有一个时期地
球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀
牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
（节选自《时间的脚印》）
材料二
人类发现历史的过程，就是在探索古代生物发展的历程，通过生物发展的历史，更
能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，
以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，
但是古时候的科技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大，有
了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断，能够准确的研究到生物的最原始层面。
这种研究结果对于人类来说，能够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进
化的研究探索。
（节选自《科技周刊》）
材料三
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！
（节选自《化石吟》）
（1）探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义？
（2）材料一主要运用了什么说明方法？其作用是什么？
（3）比较分析材料一、材料三的不同，完成下表。
第7页（共33页）材料 表达方式 语言特点
材料一
材料三 抒情
（4）贵州关岭化石群国家地质公园，将要举行化石展览，有两个化石还需配上一段文字。
请你任选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。
12．（12分）阅读《父亲归来那一天》，回答下列各题。
父亲归来那一天
①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，许多用于
观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父
来前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文
台都建在市郊的高山上。父亲去调试望达镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种
蔬菜、种西瓜，用以改善生活，他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测
圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。
②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也无毫无怨言。我和
母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然
变得浪漫起来。
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个
硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。
父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力
掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，
它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为
何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才
第8页（共33页）有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲
说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了
新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉
枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一
望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：
“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：
“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”
记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，
成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。
⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，
家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成
和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步所以，
他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。
⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为
什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！昙花是仙人掌
科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一
轮花朵就没有力量盛放，”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一
尝昙花汤的味道，他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待
将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣、口感又滑又嫩，带
着云贵高原上的清香气，父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好
养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。”
⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考
成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那
是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这
台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹
袭后形成的暗影。我想：_______。
⑨父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧
的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看
第9页（共33页）到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是
因为你站得不够高，眺望得还不够远。
⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待
这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。
（节选自《北京日报》有删改）
（1）品味“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含
义。
（2）“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。”结尾句饱含深情，请结合
全文探究这句话的内涵。
（3）请想象第⑧段“我”的心理活动，在横线处补写恰当内容。
（4）大部分学校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读父母辞掉自己的工作，牺牲自己
的事业，租住在学校周边狭小的出租屋里，全身心照料子女的学习和生活。请结合文中
“父亲”的教育智慧，谈谈你对“陪读”现象的看法。
五、写作能力（65分）
13．（5分）应用文写作：今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八（3）班准备邀
请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建
功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。
14．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。
大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你
锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，
活力四射的青少年该有的样子。请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作
文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）重点突出、详略得当。（3）不得套作，不
得抄袭。（4）力求写出自己的真切体验和独特感受。（5）文中不得出现真实的地名、校名和
人名。
第10页（共33页）2022年贵州省铜仁市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、基础积累（15分）
1．（3分）下列句子中加点字词的书写和注音完全正确的一项是（ ）
A．暖融融的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉
幽悄（qiǎo），意味应是深长的。
B．每个花苞都是鼓鼓的，像一个忍俊不禁（jìn） 的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么
仙露琼桨？我凑上去，想摘一朵。
C．那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我见着父亲，看见满
院狼籍的东西，不禁簌簌（shù）地流下眼泪。
D．读书足以怡情，傅彩，长才。读书时不可存心诘（jí）难作者，不可尽信书上所言，亦不可
只为寻张摘句，而应推敲细思。
【分析】本题考查基础字词的字形和字音。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字
词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。
【解答】A.正确。
B.有误，“忍俊不禁”的“禁”应读作“jīn”，“仙露琼桨”的“桨”应为“浆”。
C.有误，“狼籍”的“籍”应为“藉”，“簌簌”的“簌”应读作“sù”。
D.有误，“诘难”的“诘”应读作“jié”，“寻张摘句”的“张”应为“章”。
故选：A。
【点评】字形和字音是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨
析。
2．（3分）下列句子中加点的成语使用错误的一项是（ ）
A．电影《长津湖》，电视剧《觉醒年代》，豫剧《焦裕禄》……这些有温度、有力量的优秀作
品层出不穷，它们引起了大家的共鸣。
B．我们班语文科代表的文章读起来味同嚼蜡，让人感悟到生活的智慧，让人思索到人生
的哲理，让人领悟到人生的千姿百态。
C．教育不可能一蹴而就，只有不忘初心、牢记使命、脚踏实地、静待花开，才能成就精彩的
学生、出彩的教师、多彩的学校。
第11页（共33页）D．铜仁正在建设世界同类型最大跨度拱桥“乌江特大桥”，条条缆索跨越“天险”，酷
似乌江上的“五线谱”，让人叹为观止。
【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要
结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错
误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ACD.正确；
B.有误，味同嚼蜡：味道像嚼蜡一样。形容说话或文章枯燥乏味。词义和“让人感悟到生活
的智慧，让人思索到人生的哲理，让人领悟到人生的千姿百态”矛盾。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好
习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
3．（3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．壬寅年伊始，我国首都北京举行的连接东西方文明的一场新春“冬奥之约”，架起了
中华文明与世界文明交流互鉴。
B．在“乐享中国节•国韵润童心”传统节日课程中，孩子们通过学习、弘扬和传承节日的
文化来表达内心的节日感受。
C．“双减”背景下，义务教育阶段学校严控作业时长，减少考试频率，如何打造高效课堂
成为教师们亟待解决的问题。
D．创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉，也
是中华民族最鲜明的民族禀赋。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混
乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压
缩句子，看搭配是否得当，找出病因。
【解答】A.有误，成分残缺，在句末加上“的桥梁”；
B.有误，语序不当，把“学习、弘扬和传承”改为“学习、传承和弘扬”；
C.有误，搭配不当，把“频率”改为“次数”；
D.正确。
故选：D。
【点评】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、
语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句
子，看搭配是否得当，找出病因。
第12页（共33页）4．（3分）下列表述错误的一项是（ ）
A．“双喜说，那是有名的铁头老生”这句话中的“老生”是戏曲行当之一，扮演中年以
上男子，“小旦”“小生”“小丑”“老旦”也都是戏曲行当，分别扮演年轻女子、年轻男
子、滑稽人物、老年女子。
B．《史记》是我国第一部编年体通史，被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《孙权劝
学》《周亚夫军细柳》《陈涉世家》均出自《史记》。《史记》长于记人，书中记述了许多各具特点
的历史人物。
C．欧阳修，字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，北宋文学家、史学家。他领导了北宋诗文革
新运动，散文创作成就最大，也擅长诗词，与韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩并
称为“唐宋八大家”。
D．互文，也叫互辞，是古诗文中常用的一种修辞方法。我们理解互文时，要瞻前顾后，不能
偏执任何一端，把它割裂开来理解，如诗句“将军百战死，壮士十年归”“秦时明月汉时
关”“烟笼寒水月笼沙”。
【分析】本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作
品知识等，结合选项内容来分析作答即可。
【解答】ACD.正确；
B.有误，《史记》是我国第一部纪传体通史，《孙权劝学》选自《资治通鉴》。
故选：B。
【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好
习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。
5．（3分）“我要走进你的世界，你不让；我想让你走进我的世界，你又不来。”这是一位母亲
的难言和无奈。步入青春期后，我们与父母之间的碰撞增多了。对此我们应该（ ）
A．保持距离，对父母敬而远之。
B．学会主动与父母交流沟通。
C．经常与父母顶嘴，表达意见。
D．完全顺从父母，答应父母的一切要求。
【分析】本题考查综合读写能力。
【解答】A.不正确，不应该对父母敬而远之。
B.正确。
C.不正确，有意见要和父母交流，而不是顶嘴。
D.不正确，与父母交流要有原则，要以理服人，“完全顺从父母，答应父母的一切要求”
第13页（共33页）说法不对。
故选：B。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
二、古诗文阅读（29分）
6．（15分）阅读下面两则文言选段，按要求完成下列各题。
ㅤㅤ[甲]邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公
美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而
复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，
问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以
为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，
畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲
有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏
王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令……
ㅤㅤ[乙]赵且伐燕，苏代①为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌
合而拑②其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日
不出，即有死鹬。’ 两者不肯相舍，渔者得而并禽 ③ 之 ，今赵且伐燕，燕赵久相支④，以弊大
众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王熟计之也。”惠王曰：“善！”乃止。
（《战国策•燕策二》）
[注]①苏代：谋士。②拑：同“钳”。③禽：同“擒”。④支：相持，对峙。
（1）下列加点字意思和用法相同的一项是 C
A.臣之妻私臣 臣恐强秦之为渔父也
B.皆以美于徐公 燕赵久相支，以弊大众
C.朝服衣冠 中峨冠而多髯者为东坡
D.我孰与城北徐公美 吾妻之美我者
第14页（共33页）（2）学习文言文可以用“迁移法”，下列迁移错误的一项是 C
A.“赵且伐燕”中的“且”，根据《愚公移山》中“北山愚公者，年且九十”的“且”，可
理解为“将要，将近”的意思。
B.“苏代为燕谓惠王曰”中的“谓……曰……”，根据甲文中“谓其妻曰”的“谓……
曰……”可理解为“对……说……”的意思。
C.“故愿王熟计之也”中的“计”，根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的
“计”，可理解为“计算”的意思。
D.“今日不雨”中的“雨”，根据《陈涉世家》中“会天大雨”的“雨”，名词活用为动
词，可理解为“下雨”的意思。
（3）下列表述错误的一项是 C
A.甲乙两文都是出自《战国策》，此书记录了战国时诸多谋臣策士的谋略。
B.甲乙两文都运用了设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧，都以寻常小事类比。
C.甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫，采纳群言，修明政治的故事。
D.甲文“三叠”式结构，别致精美；乙文语言朴实，没有华丽的辞藻堆砌。
（4）把材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①由此观之，王之蔽甚矣。
②两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
【分析】参考译文：
【甲】邹忌身高八尺多，而且外形、容貌光艳美丽。早晨穿戴好衣帽，照着镜子，对他妻子说：
“我和城北徐公相比，谁更美？”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您？”城
北的徐公是齐国的美男子。邹忌不相信自己比徐公美，于是又问他的妾：“我和徐公相比，
谁更美？”妾回答说：“徐公哪能比得上您？”第二天，有客人从外面来拜访，邹忌与他
相坐而谈，问客人：“我和徐公比，谁更美？”客人说：“徐公不如您美丽。”又过了一天，
徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；再照镜子看着自己，更是觉得自己
与徐公相差甚远。晚上他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子认为我美，是偏爱我；
我的妾认为我美，是害怕我；我的客人认为我美，是有事情有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏
爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐
国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王
的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，
大王您受到的蒙蔽太严重了！”
第15页（共33页）齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令
【乙】赵国将要攻打燕国，苏代替燕国游说，对赵惠文王说：“今天我来，路过易水，看见一
只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上把硬壳闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴出不来，
明天你的嘴出不来，就会饿死你！’河蚌和鹬都不肯放弃，结果一个渔夫把它俩一起捉走
了。现在赵国将要攻打燕国，燕国和赵国如果长期相持不下，以致老百姓穷困疲惫，我担
心强大的秦国就要成为那个渔夫了。所以我希望大王周密地谋划出兵的事。”赵惠文王说：
“好吧。”于是停止了攻打燕国。
【解答】（1）本题考查文言实虚词的理解能力。解答此题，先要弄清句子的意思，根据句意
和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判
断字词义。
A.不同，句意：我的妻子偏爱我。之：结构助词，的。/句意：我担心强大的秦国就要成为那
个渔夫啊。之：助词，用于主谓之间，取消句子独立性。
B.不同，句意：都认为我比徐公美。以：认为。/句意：燕国和赵国如果长期相持不下，以致
老百姓穷困疲惫。以：以致。
C.相同，句意：早上穿好衣服，戴好帽子。冠：帽子。/句意：中间戴着高高的帽子并且多胡
须的人是苏东坡。冠：帽子。
D.不同，句意：我和徐公谁美丽。美：形容词，美丽。/句意：我的妻子认为我美。美：以……
为美。
故选：C。
（2）本题考查对课内外文言实词的联系理解能力。这就要求学生在平时的学习中加强对课
内文言词语用法的积累；阅读课外文言文时学会迁移理解。同时要认真读句子，结合句子
内容去理解词语的意思。
ABD.正确；
C.有误，“故愿王王熟计之也”句意是“所以我希望大王周密地谋划出兵的事”，“计”
的意思不能根据《出师表》中“则汉室之隆，可计日而待也”的“计”理解为“计算”，
“计”应是“谋划”的意思。
故选：C。
（3）本题考查对文段内容的理解分析能力。解答此题，需先通读文段，理解文段大体意思，
然后对照四个选项，判断出对文段内容理解分析不正确的选项。
第16页（共33页）ABD.正确；
C.有误，甲乙两文都是讲述了君王虚心地接纳劝诫的故事是正确的，但甲文的齐威王是采
纳群言，修明政治；而乙文的惠王只是采纳了苏代的建议，停止战争，不是“采纳群言，修
明政治”。
故选：C。
（4）本题考查对重点句子的翻译。翻译句子要注意句中的关键词语要翻译准确，最好是直
译，做到字字落实，不好直译的选择意译。特殊句式在翻译的时候要注意调整为现代汉语
的句意表达顺序，省略句要补出省略的成分。
①关键词：观，看来；蔽，受蒙蔽。句意：由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。
②关键词：舍，放弃；并，一起。句意：两个谁也不肯放弃，渔夫就把它俩一齐捉去了（渔夫
看见了，就把它俩一齐捉去了）。
答案：
（1）C
（2）C
（3）C
（4）①由此看来，大王您受蒙蔽很深啦。
②两个谁也不肯放弃，渔夫就把它俩一齐捉去了（渔夫看见了，就把它俩一齐捉去了）。
【点评】翻译句子，要做到正确和通顺，还要遵循两个基本原则，一是词不离句，句不离篇；
二是直译为主，意译为辅。
7．（8分）在横线中补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）窈窕淑女， 君子好逑 。（《关雎》）
（2） 温故而知新 ，可以为师矣。（《＜论语＞十二章》）
（3）春冬之时，则素湍绿潭， 回清倒影 。（郦道元《三峡》）
（4） 江山如此多娇 ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）
（5）我国古代文人墨客表情达意往往委婉含蓄，李益在“不知何处吹芦管，一夜征人尽望
乡”中借“芦管”表达对故乡的深情（《夜上受降城闻笛》）；李白在“仍怜故乡水， 万
里送行舟 ”中借“水”表达对故乡的不舍（《渡荆门送别》）；王湾在“ 乡书何处达 ？
归雁洛阳边”中借“大雁”表达对故乡的牵挂（《次北固山下》）。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，
根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
【解答】答案：
第17页（共33页）（1）君子好逑（注意“逑”的书写）
（2）温故而知新
（3）回清倒影（注意“影”的书写）
（4）江山如此多娇 （注意“娇”的书写）
（5）万里送行舟 乡书何处达
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣；
2.多种方式相结合，提高识记效果；
3.提倡使用名句，巩固识记成果；
4.留心特别词句，规避识记误区。
8．（6分）阅读杜甫的《春望》，按要求答题。
春望
杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
（1）首联抓住了“ 破 ”和“ 深 ”两个形容词，描绘了 国都沦陷，城池残破不
堪，乱草丛生 的景象。
（2）“感时花溅泪，恨别鸟惊心”字字千钧，吟之更觉有味，请任选角度赏析。
【分析】此诗前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲
人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪”应首
联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，
对仗精巧，声情悲壮。
【解答】（1）本题考查学生的炼字能力。“国破山河在，城春草木深。”诗篇一开头便描写
了春望所见：山河依旧，可是国都已经沦陷，城池也在战火中残破不堪了，乱草丛生，林木
荒芜。诗人记忆中昔日长安的春天是何等的繁华，鸟语花香，飞絮弥漫，烟柳明媚，游人迤
逦，可是那种景象今日已经荡然无存了。一个“破”字使人怵目惊心，继而一个“深”字
又令人满目凄然。诗人写今日景物，实为抒发人去物非的历史感，将感情寄寓于物，借助
第18页（共33页）景物反托情感，为全诗创造了一片荒凉凄惨的气氛。这两个形容词，描绘了国都沦陷，城
池残破不堪，乱草丛生的景象。
（2）本题考查学生赏析句子的恩来。“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”花无情而有泪，鸟无恨
而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。春天的花儿原本娇艳明媚，香气迷人；春天的鸟
儿应该欢呼雀跃，唱着委婉悦耳的歌声，给人以愉悦。“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫
因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。因此，赏析该句可以从修辞角度入手。如果联系这两句的含
意赏析，则可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听
到鸟鸣而心惊胆战。人内心痛苦，遇到乐景，反而引发更多的痛苦。杜甫继承了这种以乐
景表现哀情的艺术手法，并赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。诗人痛感国破
家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这联通过景物描写，借景生情，移情
于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。
答案：
（1）破 深 国都沦陷，城池残破不堪，乱草丛生
（2）示例一：诗人触景生情（融情于景）花鸟本是悦人之物，但是诗人面对残破的都城，想
到妻儿的安危，诗人见花而落泪，闻鸟鸣而惊心，表达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。
示例二：这句运用了拟人的修辞手法，移情于物，花鸟为感恨的主体，将花鸟拟人化，花鸟
因感恨离别而落泪惊心，达了诗人感时伤世（忧国忧民）的情感。
【参考译文】
国都遭侵但山河依旧，长安城里的杂草和树木茂盛地疯长。
感于战败的时局，看到花开而潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。
连绵的战火已经延续了一个春天，家书难得，一封抵得上万两黄金。
愁绪缠绕，搔头思考，白发越搔越短，简直要不能插簪了。
【点评】诗歌赏析句子的切入点：
1、抓关键词语赏析句子；
2、从修辞的角度赏析句子；
3、从描写方法的角度赏析句子；
4、从表达的情感角度赏析句子；
5、从蕴含的哲理角度赏析句子。
三、名著阅读与实践运用（6分）
9．（6分）我市某中学开展“‘骆驼祥子’角色选拔”活动，请你参与并完成下列任务。
任务一 情节梳理
第19页（共33页）请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。
① 一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。
② 二落：祥子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）
任务二 分类整合
请将下面读书笔记本空缺的内容补充完整。
读书笔记本
暴风雨 烈日
云还没铺满天，地上 批注： 六月十五那天，天热 批注： 运用了夸张
已经很黑，极亮极热 得发了狂。太阳刚一 比喻的修辞手法。描
运用夸张和拟人的修
的晴午忽然变成黑夜 出来，地上已像下了 绘了烈日炙烤大地的
辞手法，描绘了暴风
了似的。风带着雨星， 火。一些似云非云，似 场景，渲染了炎热、沉
雨来临前夕天气恶劣
像在地上寻找什么似 雾非雾的灰气低低地 闷的氛围。衬托了祥
的场景，渲染了压抑、
的，东一头西一头地 浮在空中，使人觉得 子着急、焦虑的心情。
恐怖的氛围，衬托了
乱撞。北边远处一个 憋气。一点风也没有。
祥子着急、焦虑的心
红闪，像把黑云掀开
情。
一块，露出一大片血
似的。
任务三 朗读设计
①下列朗读文段的最后一句，还有一个 需要重读的词，请你将 它标注出来。（朗读技巧
提示：“•”表示重读，“﹣”表示停顿。）
现在，他自由地﹣走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上﹣
是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力﹣并没将他除外，他生活在一个有光有热力的宇宙里；
他高兴，他想欢呼！
②选择一个最适合本段朗读的感情基调填写在横线上。（感情基调：慷慨激昂 轻松明
快 低沉悲壮 舒缓从容）
感情基调： 轻松明快 。
【分析】《骆驼祥子》是1936年舒庆春所著的长篇小说。该小说描述了20世纪20年代军
阀混战时期，中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人
第20页（共33页）生经历。
【解答】任务一：本题考查名著故事情节。
祥子是全书灵魂人物。祥子是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的
品质。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲
理，满嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏
有反抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，
他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的
黑暗，反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
任务二：本题考查名著鉴赏。这段话语言富于节奏感，从几个方面极言天气之热，从而增
强语言的表现力。从几个方面来写平日靠拉车维持一家人生活的人，在今天天气极热的情
况下的表现，既可看出天气热到了什么程度，同时又表达了作者对车夫的悲惨境遇的深切
同情。通过阅读，我们可以看出，旧社会经济萧条，街道脏乱，公共设施极其简陋，广大劳
动人民的生活很贫困。特别是人力车夫，他们在这样恶劣的生活条件下苦苦挣扎，勉强度
日。这段景物描写集中刻画了他们悲惨的生活情景。
任务三：本题考查朗读技巧。这段话是说祥子的心情愉快，激昂慷慨，最后他想欢呼雀跃。
所以，重读的词语是：他想欢呼；最适合本段朗读的感情基调是轻松明快。
答案：
任务一：一起：祥子来到北平当人力车夫，苦干三年，终于凑够了钱，买了辆新车。二落：祥
子辛苦攒的钱被孙侦探敲诈走，希望第二次破灭。（被敲诈，被骗）
任务二：运用了夸张比喻的修辞手法。描绘了烈日炙烤大地的场景，渲染了炎热、沉闷的
氛围。衬托了祥子着急、焦虑的心情。
任务三：他想欢呼；轻松明快。
【点评】阅读感悟与启示表达题答题步骤：
第一步：能准确掌握名著的内涵和作者的思想情感；
第二步：在第一步的基础上，按照题意要求，联系相关的生活实际。
第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基础上，进行体会感悟。
第四步：结合实际生活，用简洁、流畅的语言阐明观点。
为全书灵魂人物。祥子是个性格鲜明的普通车夫，在他身上具有劳动人民许多优良的品质。
他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但他也不讲理，满
嘴谎话，好占便宜，还出卖人命。平常好像能忍受一切委屈，但在他的性格中也蕴藏有反
抗的要求。他一贯要强和奋斗，不安于卑贱的社会地位。但祥子被旧社会摧残压迫，他的
第21页（共33页）愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。祥子的悲惨生活深深揭露了旧中国的黑暗，
反映了当时军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。
四、现代文阅读（35分）
10．（12分）阅读《择善而从最重要》，回答下列各题。
择善而从最重要
利哈乔夫
①择善而从最重要。
②择善而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。儿童时期爱自己的父母，
爱兄弟姊妹，爱自己的家庭房舍。依恋之情逐渐扩展到学校、村庄、城市，直至自己的祖国，
这已经完全是一种博大深厚的情感了。但是这种情感不能就此止步，还应当继续发扬光大，
把人真正地作为人来热爱，要做爱国主义者，不做民族主义者。
③出自善良愿望的远大志向从小事开始——愿自己的亲人幸福，这一愿望逐步扩大，就
包括了范围更加广阔的内容，这有点像水面上的涟漪，水面的圆形波纹一圈一圈向外荡漾，
波及越远渐趋微弱。
④择善而从，就是让爱同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、
讲规矩、守原则的爱，智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短
的爱，智慧爱是理性、冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是
盲目的，凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能养育出一个精神残缺的
畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，可能培养出一个明理
谦逊的公民。智慧，是融合了善良的聪明。对待你所喜爱的人善良，对待周围其他的人也
应该如此。必须善于明辨什么是必要的应酬，什么是无聊和虚伪。智慧给智慧者带来的是
良好的名声和长久的幸运，可靠的幸福，还有良心的平静。这种良心的平静在一个人的晚
年比什么东西都更加珍贵。
⑤择善而从，就是让爱同忠诚结合。对重大原则保持忠诚的态度，事无巨细都有所遵循。
缺乏忠诚因素的爱是圆滑。圆滑难以持久地支撑局面，命运或早或迟会转过身来惩罚圆滑
者本人。对自己的家庭、朋友、城市和人民要忠诚，对家乡要忠诚，对纯洁无瑕的青春要忠
诚，对祖国要忠诚。对真理——没有矫饰的真理，符合正义的真理——保持忠诚。
（节选自课后推荐篇目有删改）
第22页（共33页）（1）本文的观点是什么？与孔子说的“择其善者而从之”有什么区别？
（2）文章第④段划线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？
（3）请你从下面两则链接材料中任选其一，判断它最适合作为选文哪一段的论据并简述理
由。
ㅤㅤ【链接材料一】老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
ㅤㅤ【链接材料二】1934年，长征路上，第三十四师师长陈树湘为掩护中央机关和红军主
力，身受重伤，不幸被俘后，抵制了敌人高官厚禄的诱惑，牺牲时高呼：“告诉你们，我永
远是共产党员。”
（4）“人家都转了，我不转，还是朋友吗？”于是，盲目地跟着转发微信朋友圈，善良变成
了一种廉价的“秀”。请你结合本文观点评述这一现象。
【分析】本文论述了择善而从最重要的观点。围绕中心论点，文章逐层深入地论述了择善
而从，所谓“善”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。择善而从，就是让爱同智慧结合。
择善而从，就是让爱同忠诚结合等一系列问题。
【解答】（1）本题考查文章观点。依据“择善而从最重要”，择善而从最重要。依据“择善
而从，所谓‘善’指的是让所有人幸福，扩大爱的范围”，本文的“择善而从”指的是让
所有人幸福，扩大爱的范围。孔子的“择其善者而从之”是选择有优点的人学习。
（2）本题考查论证方法。依据“凡事总爱激动兴奋的母亲，一味夸奖娇惯她的孩子，可能
养育出一个精神残缺的畸形儿；凡事保持理智冷静的母亲，懂得适时点醒骄横无礼的孩子，
可能培养出一个明理谦逊的公民”，主要用了对比论证。将一味夸奖娇惯孩子的母亲和保
持理智冷静的母亲作对比，突出论证了“择善而从，就是让爱同智慧结合”这个观点。
（3）本题考查论点论据。材料一作为第二段的论据，依据“择善而从，所谓‘善’指的是
让所有人幸福，扩大爱的范围”，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的观
点是爱所有的人和第二段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。
材料二作为第五段的论据最合适，依据“择善而从，就是让爱同忠诚结合”，陈树湘牺牲
时对中国共产党的忠诚与第五段的观点“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。
（4）本题考查探究拓展。表明自己的观点，围绕“智慧”回答。依据“择善而从，就是让爱
同智慧结合。什么样的爱才叫智慧爱呢？我认为智慧爱是有底线、讲规矩、守原则的爱，
智慧爱是平等、尊重、充分自由的爱，智慧爱是尊重个性、扬长避短的爱，智慧爱是理性、
冷静、科学进取的爱，智慧爱是身心相伴、共同成长的爱。爱，不能是盲目的”，不辨是非
黑白，盲目地跟着转发微信朋友圈，不仅不是智慧，甚至对对方、对自己和对社会都有害，
第23页（共33页）显然是要不得的。
答案：
（1）择善而从最重要。本文的“择善而从”指的是让所有人幸福，扩大爱的范围。孔子的
“择其善者而从之”是选择有优点的人学习。
（2）主要用了对比论证。将一味夸奖娇惯孩子的母亲和保持理智冷静的母亲作对比，突出
论证了“择善而从，就是让爱同智慧结合”这个观点。
（3）材料一作为第二段的论据，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话的观点
是爱所有的人和第二段的观点“让所有人幸福，扩大爱的范围”相符合。
材料二作为第五段的论据最合适，陈树湘牺牲时对中国共产党的忠诚与第五段的观点
“择善而从，就是让爱同忠诚结合”相符合。
（4）不辨是非黑白，盲目地跟着转发微信朋友圈，不仅不是智慧，甚至对对方、对自己和对
社会都有害，显然是要不得的。
【点评】论述类文本题在筛选并整合文中信息时，要把握全文主要内容，因为涉及的内容
一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础，具体来说，要探究文章的
观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整
体的把握，筛选和整合信息时才会心中有数。
11．（11分）阅读下列材料，回答下列各题。
材料一
古代生物的状况，在岩石中更有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在
一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它的遗体，保留了它的
外形甚至内部的构造，在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻
土带中的长毛象，琥珀中的昆虫。所有这些都叫做“化石”。
化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现
了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒
武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多离大树木的化石告诉我们，有一个时期地
球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀
牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明了“第四纪”冰河时期的来临。
（节选自《时间的脚印》）
材料二
人类发现历史的过程，就是在探索古代生物发展的历程，通过生物发展的历史，更
第24页（共33页）能够延伸到人类进化的过程，所以化石对于人类来说，能够帮助我们探索人类进化的历程，
以及各种生物演变的历史。如果没有化石，那么考古学者只能通过文献和历史记录来推断，
但是古时候的科技和思维并不发达，单靠记录揣测对于研究人类进化史来说局限很大，有
了化石就能够通过现在的高科技手段分析和推断，能够准确的研究到生物的最原始层面。
这种研究结果对于人类来说，能够帮助我们在将来的发展进程中取得更多有助于人类进
化的研究探索。
（节选自《科技周刊》）
材料三
肉体虽早已腐朽化为乌有，生之灵火却悄然潜行在地下，
黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一串珍贵的密码。
时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画，
海枯，石烂，日转，星移……生命的航船从太古不息地向近代进发。
复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼，重现的远古林木多么葱茏、幽雅，
啊，你——令人叹服的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！
（节选自《化石吟》）
（1）探究材料一、材料二，说说研究化石有哪些意义？
（2）材料一主要运用了什么说明方法？其作用是什么？
（3）比较分析材料一、材料三的不同，完成下表。
材料 表达方式 语言特点
材料一 说明 平实、准确、严谨
材料三 抒情 生动、形象、富有诗意
（4）贵州关岭化石群国家地质公园，将要举行化石展览，有两个化石还需配上一段文字。
请你任选一幅化石图片，为它写一段不超过30字的文字。
第25页（共33页）【分析】这是一组关于古生物化石的主题阅读。第一题考查材料的概括与提炼。第二题考
查说明方法。第三题考查材料的表达方式和语言特点。第四题考查图文转换。
【解答】（1）根据材料一中“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”，
可知：化石帮助我们认识地球历史的发展过程；根据材料二中“化石对于人类来说，能够
帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生物演变的历史”，可知：化石能帮助我们探索
人类进化的历程，以及各种生物演变的历史。
（2）材料一中，“例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在6
亿多年前到5亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么宽广。许多高
大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的”等，举了三叶虫化石、
高大树木的化石等例子，具体有力地说明了“化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历
史的发展过程”的特点。
（3）材料一是说明文，表达方式是说明。它的语言平实、准确、严谨。材料是诗歌，运用抒情
的表达方式，运用拟人、比喻等修辞手法，使得语言生动、形象、富有诗意。
（4）介绍图片内容，用说明性语言、描述性语言、或抒情性语言介绍化石，语言通顺言之成
理，不超过规定的字数即可。
答案：
（1）化石帮助我们认识地球历史的发展过程，帮助我们探索人类进化的历程，以及各种生
物演变的历史。
（2）举例子。列举了三叶虫化石、高大树木的化石等例子，具体有力地说明了“化石是历
史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程”的特点。
（3）材料一：说明 平实、准确、严谨
材料二：生动、形象、富有诗意
（4）示例：三叶虫身体扁宽，背上有两条纵沟，把身体纵分为三叶，因此得名。
第26页（共33页）【点评】常见说明方法的作用：
①举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说
服力。
②分类别：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把_____和_____加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
⑤打比方：将____比作_____，从而形象生动地说明了事物的特征/事理。
⑥摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体形象。
⑦下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更
概括地揭示事物的特征/事理。
⑧列数字：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
12．（12分）阅读《父亲归来那一天》，回答下列各题。
父亲归来那一天
①父亲归来的那一天，就如彗星降临一般不可思议。父亲是天文望远镜工程师，许多用于
观测星系的望远镜是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父
来前往调试，以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文
台都建在市郊的高山上。父亲去调试望达镜，业余时间会跟当地天文台的工作人员一起种
蔬菜、种西瓜，用以改善生活，他们调试好精密度极高的望远镜，就能开启天文台的观测
圆顶室，观察浩瀚星空，研究宇宙的演变与奥秘。
②通常，父亲出差需要一个月左右。父亲对出差毫无怨言，我们全家也无毫无怨言。我和
母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然
变得浪漫起来。
③我记得，父亲到陕西天文台调试望远镜，工作结束时正值临潼石榴丰收，他带回了六个
硕大的石榴。那是物流极不发达的年代，我们这些江南小孩，从来没有见过那么大的石榴。
父亲按照临潼小贩教他的方法，在石榴顶上找到一个下刀处，在外皮上轻划了一圈，用力
掰开。里面的石榴籽紧紧抱团，晶莹剔透，红润发亮。我们用勺子挖着石榴籽，细细品尝，
它的甜是多维的、立体的、丰富的，有些许醇厚甜蜜，还有些许酸爽。我终于明白古诗中为
何说：“榴枝婀娜榴实繁，榴膜轻明榴子鲜。”繁密的石榴籽，是被怎样的土地孕育着，才
有如此滋味？那时候，我就立誓要到北方去，看一看与南方红壤完全不一样的土地。父亲
第27页（共33页）说，只有生长在排水良好的沙质土壤中，石榴树才能结出如此硕大的果实。
④父亲还去过新疆天文台调试望远镜。他归来时，居然带了一个大纸箱，难道父亲带回了
新疆的冬不拉？打开纸箱，全家人都笑了，父亲居然带的是新疆的棉花，它们是生长在棉
枝上的一朵一朵的棉花哦。
⑤父亲说，调试完望远镜，他去城里办事，搭乘老乡的拖拉机，路过浩瀚无边的棉田，被一
望无际的丰收场景震撼，他便用口袋里的清凉油，向棉农换了几枝棉花。棉农困惑地问他：
“要做一副棉手套，或者一顶厚棉帽，这点棉花不够，要不要多送你一点？”父亲笑着说：
“够了，千万别把棉花从棉枝上扯下来，我要让孩子看一看，真正的棉花是什么样子。”
记得那天，我们把家中腌萝卜干的空坛子反复刷洗，接着，这干燥的棉枝被父亲插入坛中，
成了家中别致的装饰品。掉落的小棉枝，父亲让我从中扯出棉花来，摸摸里面的棉籽儿。
⑥父亲还去过云南天文台。那次他调试望远镜，我正上高三。母亲觉得在这节骨眼儿上，
家里的顶梁柱不应该再出差。但是父亲说，云南天文台的这架望远镜，对研究星系的形成
和变化有着特殊意义，只有把它装成了，人们对宇宙大尺度结构的研究才能更进一步所以，
他必须去。父亲承诺，等他归来时，会带给我们惊喜。
⑦父亲去了40天，回来时带了一把蔫掉的硕大花苞，是洁白的。看上去已经枯萎的花，为
什么还要带回来？父亲说：“你们不懂，这就是成语昙花一现中的昙花呀！昙花是仙人掌
科植物，在夜间开花，两三个小时后，这些花朵就枯萎了，必须从花枝上掰下来，否则下一
轮花朵就没有力量盛放，”昆明人喜欢用昙花做甜汤，父亲买了8朵昙花，想让我们尝一
尝昙花汤的味道，他将昙花的花萼轻轻去掉，把那些柔弱无骨的花瓣用清水反复冲洗，待
将莲子等配料熬够40分钟后，在起锅前加入昙花的花瓣。昙花的花瓣、口感又滑又嫩，带
着云贵高原上的清香气，父亲的背包里，还装着昙花的小苗。他对我说：“昙花其实很好
养，只是栽种后需要三四年才会开花，你要学会耐心等待。”
⑧这次昆明之行，给父亲带来喜悦的，不仅是望远镜调试成功，还有他归来时，我的高考
成绩已经出炉。高过一本线41分的成绩，令他十分满意。他送了我一个礼物作为奖励，那
是一架迷你天文望远镜，镜片是父亲跟着云南天文台的磨镜师傅学习并磨制的。夜晚用这
台小望远镜可以清清楚楚地看到清辉四溢的月亮上，有山地，有凹坑，也有被宇宙风暴吹
袭后形成的暗影。我想：_______。
⑨父亲归来那天所带回来的是外面那个浩瀚无垠的世界。他曾经说，孩子成长中最要紧
的事，就是不局限于眼前的鸡毛蒜皮、些微得失，要看到地球上的千山万水，春华秋实，看
到在宇宙星际之间，自己是一粒多么幸运的尘埃。如果你的视野之内都是乌云，那肯定是
第28页（共33页）因为你站得不够高，眺望得还不够远。
⑩归来的那一天，作为父亲，他想给予我的教益，就是如何跳出个人的狭窄视野，去看待
这个世界的别致角度，小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜，他做到了。
（节选自《北京日报》有删改）
（1）品味“父亲对出差毫无怨言，我们全家也毫无怨言”这句话中两个“毫无怨言”的含
义。
（2）“小到一个石榴、一枝棉花，大到一架望远镜。他做到了。”结尾句饱含深情，请结合
全文探究这句话的内涵。
（3）请想象第⑧段“我”的心理活动，在横线处补写恰当内容。
（4）大部分学校的周边，生活着“陪读”一族。这些陪读父母辞掉自己的工作，牺牲自己
的事业，租住在学校周边狭小的出租屋里，全身心照料子女的学习和生活。请结合文中
“父亲”的教育智慧，谈谈你对“陪读”现象的看法。
【分析】本文记叙了父亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，作为父亲，他想给予
家人的教益，就是如何跳脱个人的狭窄视野，去看待这个世界的别致角度，表达了父亲对
家人的爱护，望女成才的教育情怀。
【解答】（1）本题考查词语理解。结合“父亲是天文望远镜工程师，许多用于观测星系的
望远镜是他设计的。组装好的望远镜，运往各地的天文台安装完毕，还需要父来前往调试，
以确保望远镜的运行达到设计标准，为了避免城市的灯光干扰，各地的天文台都建在市郊
的高山上”分析，父亲“毫无怨言”指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了
父亲对工作的敬业和奉献精神。结合“我和母亲都发现，当父亲出差归来时，那个木讷、
谨慎，甚至有点刻板和忧郁的工程师会忽然变得浪漫起来”分析，我们“毫无怨言”：父
亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，也表现了“我们”对父亲工作的理解支持。
（2）本题考查句子理解。父亲每次归来都会给家人带来“惊喜”的礼物，“小”指的是
“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，表现了父亲对
“我”的关爱。结合“我记得，父亲归来那天所带回来的，是外面那个浩瀚无垠的世界”
分析，“大”指的是父亲给作者带回来的礼物，新鲜的，属于作者从没见过的，令作者对
外面的世界充满了新奇和想象。是父亲对作者的良苦用.心，对家人的深深的爱，想通过这
些礼物帮助孩子认识外面的世界，用更开阔的视野去看这个世界，帮“我”树立了远大理
想，提升人生的格局。这是一个成功、智慧的父亲，表达了“我”对父亲感激和赞美之情。
第29页（共33页）（3）本题考查句子补写。这是一道开放性试题，答案不唯一。“我”的心理活动要符合情
境，想象合理，表达流畅，言之有理即可。
（4）本题考查阅读看法。这是一道开放性试题，答案不唯一。表明看法，分析言之有理即可。
答案：
（1）父亲“毫无怨言”：指父亲设计的天文望远镜需要他亲自去调试，体现了父亲对工作
的敬业和奉献精神。我们“毫无怨言”：父亲每次归来会给全家带来惊喜（东西），也表现
“我们”对父亲工作的理解支持。
（2）“小”指的是“我”在成长过程中父亲用细微的小事对“我”进行潜移默化的影响，
表现了父亲对“我”的关爱，“大”指的是“我”长大了父亲引领“我”看向“外面那
个浩瀚无垠的世界”，帮“我”树立了远大理想，打开人生的视野，提升人生的格局。这
是一个成功、智慧的父亲，表达了“我”对父亲感激和赞美之情。
（3）示例：月亮是如此迷人又神秘，我真想有朝一日能登上月球，看看她的真实面目啊！
（4）示例：父母的陪读可能让孩子得到了更多生活上的便利与帮助，但同时也可能助长了
他们的依赖心。可以像文中的父亲那样，善于引导、教育孩子，让他们感受到父母的期望、
关爱，从而树立明确的学习目标和理想，这样更有利于孩子的健康成长。
【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大
意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓
住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的
是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。
五、写作能力（65分）
13．（5分）应用文写作：今年是中国共产主义青年团成立100周年，我市某校八（3）班准备邀
请校团委书记陈老师于2022年4月28日上午8点，在八（3）班教室做“青春心向党，建
功新时代”的主题讲座，请你在4月26日以班团委的名义写一则邀请函。
【分析】本题考查邀请函写作。在应用写作中邀请函是非常重要的，邀请函的一般结构由
标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，
讲究文明用语，不要太多文字。
【解答】本题考查邀请函写作。在应用写作中邀请函是非常重要的，邀请函的一般结构由
标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，
讲究文明用语，不要太多文字。
答案：
第30页（共33页）示例：
邀请函
尊敬的陈老师：
今年是中国共产主义青年团成立100周年，我们八（3）班诚挚地邀请您于2022年
4月28日上午8点，到我班教室做“青春心向党，建功新时代”的主题讲座，请你从百忙
之中抽时间前来。
特此邀请！
八（3）班班团委
4月26日
【点评】邀请函又叫邀请信，是邀请亲朋好友或知名人士、专家等参加某项活动时所发的
请约性书信。它是现实生活中常用的一种日常应用写作文种。这类书信使用广泛。在应用
写作中邀请函是非常重要的，邀请函的一般结构由标题、称谓、正文、落款组成。但要注意，
语言要简洁明了，看懂就行，遣词用句要大方得体，讲究文明用语，不要太多文字。
14．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。
运动正青春，一起向未来。运动是青春最亮丽的底色，运动是青少年最有效的磨砺。
大汗淋漓的奔跑，让你悦纳自我；紧张刺激的拔河，让你享受乐趣；奋力跃起的投篮，让你
锐意进取；单调重复的训练，让你坚持忍耐……体育课上，你运动的样子就是朝气蓬勃，
活力四射的青少年该有的样子。请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作
文。
要求：（1）除诗歌、戏剧外，文体不限。（2）重点突出、详略得当。（3）不得套作，不
得抄袭。（4）力求写出自己的真切体验和独特感受。（5）文中不得出现真实的地名、校名和
人名。
【分析】这是一篇命题作文。请以“体育课上二三事”为题写一篇不少于600字的作文。初
次见到该作文，一定会大跌眼镜，这是一个太普通的作文题目了，从小学就写过很多次，
但我们转化一下思路，越是一个看似平常的作文题目，能写出新意难度非常大，也非常难
能可贵。“体育运动二三事”告诉我们几个写作信息：一个是必须写体育运动生活，还要
写二三事，不能写一件事，还暗含应该写积极向上的事件，不能写负能量的事情。大汗淋
漓的奔跑、紧张刺激的拔河、奋力跃起的投篮、单调重复的训练……均可入文。本文适合
使用记叙表达方式，加以少量抒情议论文字，记叙部分应详细描写，否则就有文不对题之
第31页（共33页）感；写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个
小标题，串联起童年生活二三事，使文章层次清晰。
【解答】
体育课上二三事
伴随着上课铃响起，一列毫不整齐的队伍走向升旗台地区。哎，体育课，男生的最
爱。
最后一节课是体育课，可是女生却没有兴致大起，而是欲哭无泪。原因就是那个高挂
在天空的太阳大叔啦！这位太阳大叔什么时候都不发光发热，就是和我们过不去，偏偏在
这时候发光发亮。
伴随着上课铃响起，一列毫不整齐的队伍走向升旗台地区。哎，体育课，男生的最爱，
女生的悲哀啊！更令我不爽的是，太阳大叔更是变本加厉发出超强的光芒。没办法，自然
现象，无法抵挡啊！但我还希望现在下一点微雨，那就太开心啦！哈，我知道，在这个太
阳当空照的环境下，下雨，那简直是一个遥不可及的梦想。
大家似乎也无法忍受这太阳的光芒，用手当扇子，呼呼地扇起风来。这个世界的风也
似乎都静止了。树木和花儿也停止了摆动，没有丝毫生机！只有国旗依然高昂屹立在旗杆
上，鲜红色在阳光的映衬下，显得格外耀眼。
也不知道是谁，突然大笑了一声，大家你看我，我看你，互相猜疑着。大家都说那大笑
一声的人准是被太阳晒晕了，大家都被这句话逗笑了。这句话，无疑给这堂课增加了一个
小小的插曲。
这时已经10点40分了，而老师却让我们这群快被烤熟的小猪跑500米。我想老师还
嫌我们磨练得不够吧！我们一个个唉声叹气的。我吸取了上次的教训，慢跑起来，我跑了
250米，跑，跑，跑，跑到300米时，老师突然像根离弦的箭一样，飞快的跑上来。我也不敢
再慢跑，飞奔向终点了！500米，OK啦！
大家跑完了500米，一个个累得不行，而有些男同学却把累抛到一边了，开始疯狂地
玩起来了。女生呢，开始闲聊起来了。大家都像中了500万大奖似的，一个个喜上眉梢。
望着操场，我忘记我是怎么跑过来的。两圈啊，我怎么挺过来的，我都不知道！也许
是长大了吧！
下课铃响起，同学们都不等老师的号令，不管三七二十一的，冲回教室。我纳闷了，我
们班什么时候有这么多个运动健将啊！
老师也摇了摇头，说：“这帮孩子……”
第32页（共33页）【点评】小作者以幽默风趣的语言记叙了体育课上几件事情，有女生的无奈、男生的兴趣、老
师对我们的磨练，文章内容紧扣中心，事例丰富典型，语言流畅，是一篇佳作。
第33页（共33页）
