文档内容
2025 年中考第一次模拟考试（盐城卷）
语 文
（考试时间：150分钟 试卷满分：150分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在
答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴
在答题卡“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置
上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的
答案无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语文知识及运用（25分）
翻开厚重的古诗词书卷，驻足就能看见“爱国忧民”的茕茕身影，俯身便能听见“建功报国”的铿锵之音。学
校开展“家国情怀”主题学习活动，请你参与。
1.古诗文名句默写。（10分）
（1）安不忘危， 。 (《汉
书》)
（2）乡书何处达？ 。 （唐·王湾《次北固山
下》）
（3） ， 自缘身在最高层。 （北宋·王安石《登飞来
峰》）
（4）感时花溅泪， 。 （唐·杜甫《春
望》）
（5）王师北定中原日， 。 （南宋·陆游《示
儿》）
（6）长风破浪会有时， 。 （唐·李白《行路难〈其
一>》）（7）“ ， ”，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄
之》中道尽了渴望为国建功、报效君王的豪情壮志；
（8）诸葛亮在《出师表》中以“ ， ”表达了自己鞠躬尽瘁、
死而后已的忠君情怀。
【答案】（1）盛必虑衰 （2）归雁洛阳边 （3）不畏浮云遮望眼 （4）恨别鸟惊心
（5）家祭无忘告乃翁 （6）直挂云帆济沧海 （7）了却君王天下事 赢得生前身后名 （8）
受任于败军之际 奉命于危难之间
【解析】本题考查名句默写。注意：衰、雁、畏、无、沧、赢、生、身。
2.根据语境完成题目。（8分）
近日，央视、省台连续7次将镜头对准盐南高新区，报道盐南热闹喜庆、国泰民安的过年氛围。
2月1日，大年初四，央视新闻频道《朝闻天下》，聚焦我区《创新体验场景 文旅贺新春》。在我区
珠溪古镇，随着悠扬的乐声响起，身着华服、手持花篮的百花仙子缓缓从天而降。她们舞姿优美，沿途播
撒花瓣，在空中编织出一幅流动的画卷。百花仙子下凡是小说《镜花缘》中的重要情节，在当地首次以大
型威亚空中表演的形式呈现，现代技术与神话传说的完美结合，给观众带来视觉与心灵的双重震hàn
（ ）。特色演绎① ，传统民俗活动也是② 。舞龙、醒狮、文庙祈福等演出轮番上阵，让
古镇年味十足，热闹非凡。
2月4日，大年初七，央视特别节目《正月里来是新春》，聚焦我区《灯火璀càn（ ）中国年 夜间
旅游火出圈》。在我区串场之眼街区，绚丽的灯光与水幕秀不断上演，欢乐喜剧、群星魔术、复古歌会等
精彩节目齐聚一堂。游客们不仅参与到各种互动环节中，感受节日氛围，还可以欣赏到高水平的演出。春
节期间，累计接待游客22万人次，累计消费达1200万。
2月4日，大年初七，江苏新闻频道《新闻360》聚焦我区《春节假期年味浓 消费市场热力足》。走
进盐城大有境，商场内人头攒（ ）动，前来咨询选购各类电子年货的消费者络绎不绝。在文旅消费方面，
我区因地制宜，积极打造具有地方特色的夜经济加文旅打卡点。
……
夜幕降临，游客和市民们相聚串场河畔，品味欢乐喜剧的独特魅力，聆听复古歌会的悠扬旋律，尽情
享受这场新春文化盛宴。逛集市、品美食、赏花灯等活动，让游客们领略（ ）到传统与新潮的完美交织。
（选自《盐南发布》）
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
震hàn（ ） 璀càn（ ） 攒（ ）动 领略（ ）
（2）给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号）（2分）
A. 层出不穷 B. 精彩纷呈① ②
（3）文中画线句有语病，请写出正确的句子。（2分）
【答案】（1）撼 璨 cuán lüè
(2)①B ②A
（3）游客们不仅可以欣赏到高水平的演出，还参与到各种互动环节中，感受节日氛围。
【解析】（1）本题考查字音字形。
hàn——撼。震撼：震动，摇撼。
càn——璨。璀璨：光明灿烂。
攒动（cuán dòng）——拥聚在一起晃动。攒，聚拢。
领略（lǐng lüè ）——理解事物的情况并认识它的意义或对它进行辨别、欣赏。略，领会、理解、
欣赏。
（2）本题考查词语辨析与选择。
①精彩纷呈。精彩纷呈指美好的场面和事物纷纷在眼前呈现出来，强调“精彩”的呈现方式和丰富程
度。用于描述特色演绎（如表演、展示等）的精彩程度和多样性较合适，本空应选“精彩纷呈”。
②层出不穷。层出不穷形容接连出现，没有止尽，强调事物的连续涌现状态。用于说明传统民俗活动
在数量、种类上的持续更新用“层出不穷”，本空应选“层出不穷”。
（3）本题考查病句的修改。
根据句意，“可以欣赏到高水平的演出”和“参与到各种互动环节中，感受节日氛围”是递进关系，
因此应将“参与到各种互动环节中，感受节日氛围”和“可以欣赏到高水平的演出”调换顺序。
3.5.18是国际博物馆日，盐城各大博物馆特色展览和主题活动相继拉开序幕，让我们一起走进博物馆，感
受美好生活。（7分）
（1）你与小海说起盐城市博物馆新开设了“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”“琉光溢彩——西洋
玻璃器”两大展览。你的好朋友小海打算去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，下面是你在官
方公众号上看到的该博物馆的相关展讯，请你写一段话提醒他前去参观的注意事项。（3分）
举办主题：今时明月照梦华——宋人的生活雅趣
展览日期：2024年5月17日-8月20日
展览地址：盐城市博物馆临展厅
友情提醒：请提前通过博物馆微信公众号预约，凭预约二维码核
验入场（2）你和小言去体验了海盐博物馆开设的“盐咸梦甜”博物馆课，了解了中国海盐历史文明、不同时代
的制盐方式以及盐与人类的密切关联。课后你们迫不及待地去参观了盐城市博物馆的“镇馆之宝”之一
——切块盘铁。小言不禁疑惑，为何要将整块盘铁拆而分之？请结合下列材料，分析原因。（2分）
盐属于特殊物资，盐税一直是封建王朝最重要的财富来源。历来朝廷对于盐的生产和管理非常严格。
很长的一段时间当中，实施的都是灶户分散制卤、聚团公煎的生产制度，灶户产盐立有定额，每户发给盘
铁一角，平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的盘铁一角，拼合成整块铁盘，依次序
轮流煎盐。一般用十多个切块拼合成完整的盘铁，其内圆直径达 3-5米，整块盘铁一昼夜可煎盐五至六
盘，每盘成盐四五百斤。
（3）盐城市“铁军魂 盐城红”“大思政课”启动仪式暨全国新四军纪念场馆联盟宣教成果展演在新四军
纪念馆举行。这个活动旨在教育广大青年坚定历史自信、铭记光辉历史，用奋斗青春拥抱绿色盐城，用热
血担当赓续红色血脉，为奋力谱写中国式现代化盐城新篇章凝聚强大精神力量，书写时代芳华。小文参加
完活动后，想用一副对联记录下内心的感受，请你帮他补全。（2分）
上联： 下联：凝聚力量书写时代芳华
【答案】（1）例：小海，你好。听说你要去看“今时明月照梦华——宋人的生活雅趣”展，我在微
信公众号上看到展览日期是5月19日-8月24日，在博物馆临展厅举办展览 去之前要提前在微信公众号预
约，记得不要错过展览时间哦。
（2）①切块盘铁需拼合成整块盘铁方可制盐 ②朝廷的管理制度严格，可以互相牵制，以免私自
煎煮
（3）铭记历史赓续红色血脉/坚定自信铭记光辉历史
【解析】（1）本题考查口语交际。
针对题干“官方公众号上看到的该博物馆的相关展讯”的情况，可从展览时间、地点和提前在微信公
众号预约三方面提醒他前去参观的注意事项。同时注意要有称呼，语言要得体。
（2）本题考查提炼信息，分析原因。
结合材料，从“分散制卤、聚团公煎”“平时各自分散保管。在规定的时间地点，众灶户将所携带的
盘铁一角，拼合成整块铁盘”可以提炼出“切块盘铁需拼合成整块盘铁方可制盐”，从“历来朝廷对于盐
的管理和生产非常严格”“分散制卤、聚团公煎”可以提炼出“朝廷的管理制度严格，可以互相牵制，以
免私自煎煮”。
（3）本题考查拟写对联。结合提供的下联“凝聚力量书写时代芳华”，根据题干材料“坚定历史自信、铭记光辉历史”，可提
炼出“坚定自信”或“铭记历史”对“凝聚力量”；并用“铭记光辉历史”和“赓续红色血脉”对“书写
时代芳华”。
二、阅读理解（65分）
（一）古诗文阅读（25分）
班级开展“古代文人大义”专题学习活动，请你参与。
材料一：
后湖晚坐①
[宋]陈师道
水净偏明眼，城荒可当山。
青林无限意，白鸟有余闲。
身致江湖上，名成伯季间。
目随归雁尽，坐待暮鸦还。
（选自《后山集》）
【注】①这首五律大约作于诗人自颍州教授任上罢归后，至绍圣（1094-1098）初期被召为秘书省这几年
家居赋闲之时。②化用嵇康诗：“目送归鸿，手挥五弦。”
材料二：
吴师道，自幼知学，即善记览。工辞章，才思涌溢，发为歌诗，清丽俊逸。弱冠，因读宋儒真德秀遗
书，乃幡然有志于为己之学①。刮摩淬砺②，日长月益，尝以持敬致知之说质于同郡许谦。
登至治③元年进士第，授高邮市丞，明达文法，吏不敢欺。再调宁国路录事。会岁大旱，饥民仰食于官者三
十三万口，师道劝大家得粟三万七千六百石，以赈饥民；又言于部使者，转闻于朝，得粟四万石、钞三万八千
四百锭赈之，三十余万人赖以存活。迁池州建德市尹。郡学有田七百亩，为豪民所占，郡下望师道究治之，即
为按其图籍，悉以归于学。建德素少茶，而榷④税尤重，民以为病，即为极言于所司，榷税为减。
中书左丞吕思诚、侍御史孔思立列荐之，召为国子助教，寻升博士。其为教，一本朱熹之旨，而遵许衡之
成法，六馆诸生，人人自以为得师。丁内忧⑤而归，以奉议大夫、礼部郎中致仕⑥，终于家。生平以道学自任晚
年益精于学剖析精严。
（选自《元史·列传·卷七十七》，有删改）
【注】①为己之学：儒学用语。学习是为了修养自己的道德和增进学问。②刮摩淬砺：切磋琢磨，反复研
讨。③至治：元英宗硕德八剌的年号。④榷：旧指某些商品的专营专卖。⑤内忧：母亲去世。⑥致仕：指
辞官。
4.阅读陈师道的《后湖晚坐》，用自己的话描绘颔联所展现的画面。（3分）
【答案】深邃杳渺的树林仿佛蕴含着无限深意，悠然自得的白鸟安享着几多悠闲。
【解析】本题考查诗句内容的理解和画面再现。青林：青翠的树林。余闲：闲情逸致。颔联是说青翠的树林仿佛蕴含着无限深意，悠然自得的白鸟安
享着几多悠闲。暮色笼罩下，诗人看见远处青林中，不断地升腾起迷漫的雾气，蓊蓊郁郁，似那青林怀着
无限情意；又见白鸟时而停在湖边，时而集于树上，显得从容、悠然，极有余闲似的。
5.用“”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。（2分）
生 平 以 道 学 自 任 晚 年 益 精 于 学 剖 析 精 严
【答案】生平以道学自任/晚年益精于学/剖析精严
【解析】本题考查文言句读停顿。
画波浪线句的意思是（吴师道）一生都把（传扬）道学作为自己的责任，晚年时自己的学术造诣更加
精进，（能）精细严密地剖析义理。可据此停顿。
6.参考表格提示的方法，解释加点词。（4分）
文言语句 方法借鉴 释义
转闻于朝 【课内迁移法】闻寡人之耳者（《邹忌讽齐王纳谏》） (1)_______________
明达文法 【成语推断法】通情达理 (2)_______________
丁内忧而归 【语境推断法】前文有“召为国子助教，寻升博士” (3)_______________
会岁大旱 【查阅词典法】①聚集在一起；②见面；③适逢，巧遇；④见(4)_______（填 序 号
面 ）
【答案】（1）使……听到 （2）通晓 （3）返回 （4）③
【解析】本题考查文言文词语的意思。可使用“方法借鉴”提供的词语解释方法，结合句意解释即可。
（1）句意是：让使者向朝廷转达情况使朝廷听到此事。闻：使……听到；
（2）句意是：他明白通晓文理和法律。达：通晓；
（3）句意是：（后来吴师道因为）母亲去世就返回（故里）。归：返回；
（4）句意是：适逢这年大旱。会：适逢，恰巧遇到。
7.用现代汉语翻译文中画横线的句子。（5分）
（1）日长月益，尝以持敬致知之说质于同郡许谦。
（1）郡下望师道究治之，即为按其图籍，悉以归于学。
【答案】（1）每日每月都有所长进，曾经向同郡的许谦询问持守恭敬之心、探究事物原理的学说。
（2）郡下的人希望吴师道能追究办理这件事，（吴师道）立即按照户籍地图，（将地）全部归还给
郡学。
【解析】本题考查对文言句子的翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇到省略句就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）日、月：每日、每月。尝：曾经。致知：探究事物原理。
（2）究治：追究办理。悉：全部。于：给。
8. 下 列 有 关 古 代 文 化 常 识 表 述 不 正 确 的 一 项 是 （ 3 分 ）
（ ）
A.“石”，十斗等于一石，和“豆”“斗”“钧”在古代都是表示容量的计量单位。
B.“粟”指谷子，一年生草本植物，和“黍”“稻”“稷”都是古代的粮食品种。
C.“博士”在古代是专掌经学传授的学官，是一种官职名，现指学位的最高一级。
D.朱熹是南宋著名的理学家、思想家，程朱理学的集大成者，紫阳学派的开创者。
【答案】A
【解析】本题考查古代文化常识。
“钧”在古代是表示重量的计量单位。故选A项。
9.“义”在中国古代是一种含义极广的道德范畴。请结合选文中吴师道的做法，探究“义”的内涵。（4
分）
【答案】从吴师道从幼年就知道要学习，擅长记忆和阅读，做学问切磋琢磨，反复研讨，还向同郡的
许谦询问持守恭敬之心、探究事物原理的学说，可以看出吴师道的做法体现了勤奋刻苦之“义”；从吴师
道明白通晓文理和法律，因此（县衙中的）吏役不敢欺骗他，还劝说豪富人家、向户部使者进言募集粮食
等可以看出吴师道的做法体现了正直爱民之“义”；从吴师道因为母亲去世就返回故里，把奉议大夫和礼
部郎中的官职辞去，在家乡逝世，可以看出吴师道的做法体现了谨守孝道之“义”。（分析两点即可）
【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。解答此题需在通晓全文大意的基础上，抓住关键语句来
分析。
从“自幼知学，即善记览”“刮摩淬砺”可以看出吴师道的做法体现了勤奋刻苦之“义”；从“明达
文法，吏不敢欺”从“劝大家”“言于部使者，转闻于朝”“按其图籍，悉以归于学”“极言于所司，榷
税为减”可以看出吴师道的做法体现了正直爱民之“义”；从“丁内忧而归，以奉议大夫、礼部郎中致仕，
终于家”可以看出吴师道的做法体现了谨守孝道之“义”。
10.选文评价吴师道的诗“清丽俊逸”，下面的诗歌也有此特点，请你结合如下小贴士，任选一联进行分
析。（4分）
小贴士：【清丽俊逸】指诗文清美新颖，不落俗套。【答案】示例一：首联写近景，通过水净和城荒，营造出一种寂静的氛围，“偏”字具有强烈的语
气，表达出乎意料的感受。
示例二：颔联写青林、白鸟。运用拟人的修辞手法，且通过青与白色彩的碰撞，描绘出远处青林蓊蓊
郁郁，白鸟从容、悠然地在天空中飞翔的画面，含蓄地表达出诗人悠然自得的情怀。
【解析】本题考查对诗歌风格的理解。解答此题需在通晓全诗大意的基础上，抓住关键语句来分析。
陈师道的《后湖晚坐》写诗人后湖晚坐时所见景致及其悠闲情怀，大约作于诗人自颍州教授任上罢归
后的几年家居赋闲之时。首联是写近景，通过浅水和荒城，描绘出一种静谧的环境。颔联是写远景，写青
林和白鸟，充满自由和生机，这两句运用拟人的修辞手法，且通过青与白色彩的碰撞，描绘出远处青林蓊
蓊郁郁，白鸟从容、悠然地在天空中飞翔的画面，含蓄地表达出诗人悠然自得的情怀，成为名句。颈联是
抒发诗人的感慨，远离官场，隐居山林，名列苏门，颇感欣慰。尾联写归雁和暮鸦，寄托了诗人耿介自守
的志气。据此作答即可。
【参考译文】
【甲】
湖水明净只觉眼前湖面一片明澈，视觉阔远，可以把荒芜的徐州城当作山林隐居。青翠的树林仿佛蕴
含着无限深意，悠然自得的白鸟安享几多悠闲。我这老病之身已在家赋闲，一生诗名成于苏门诸士之间。
此时，我的目光随归雁而消尽才收回，还仍痴痴地坐等暮鸦飞还。
【乙】
吴师道，从幼年就知道要学习，擅长记忆和阅读。擅长写词做文章，才思横溢，谱写出配乐能唱的
诗，（诗风）清新俊逸。成年时，（吴师道）因为阅读了宋代儒者真德秀遗留下来的著作，于是突然（醒
悟）立志于修养自己的道德和增进学问。切磋琢磨，反复研讨，每日每月都有所长进，曾经向同郡的许谦
询问持守恭敬之心、探究事物原理的学说。
（他在）至治元年考中进士，授予高邮市丞（的官职），他明白通晓文理和法律，（县衙中的）吏役
不敢欺骗（他）。之后（吴师道）调任宁国路录事。适逢这年大旱，饥饿的百姓靠官府救济的有三十三万
人，吴师道劝说豪富人家（募集粮食，最终）获得粮食三万七千六百石，用来赈济饥饿的百姓；又向户部
使者进言，让使者向朝廷转达情况使朝廷听到此事，（之后）获得粮食四万石、银钞三万八千四百锭（用
来）赈济灾民，三十多万人依赖（这些）得以活命。（吴师道）升迁为池州建德县尹。郡学有七百亩田
地，被地方豪绅抢占，郡下的人希望吴师道能追究办理这件事，（吴师道）立即按照户籍地图，（将地）
全部归还给郡学。建德一向很少产茶，但茶叶专营专卖的赋税特别繁重，百姓认为这是弊端，（吴师道）立即将此事告知管理此事的部门，茶叶专营专卖的赋税因此减轻。
中书左丞相吕思诚、侍御史孔思立联名推荐他，（吴师道）被召为国子助教，不久又升为博士。吴师
道担任老师时，一直以朱熹思想为宗旨，并遵循许衡的教学方法，六馆的学生，每人都认为自己得到一位
好老师。（后来吴师道因为）母亲去世就返回（故里），把奉议大夫和礼部郎中的官职辞去，在家乡逝世。
（吴师道）一生都把（传扬）道学作为自己的责任，晚年时自己的学术造诣更加精进，（能）精细严密地
剖析义理。
（二）信息类文本阅读（11分）
班级开展“中国电影的影响力”主题学习活动，请你参与。
【材料一】
中国十大高票房电影排行榜（相关数据截至2025.02.17）
累计票房
上映 票房 关注 点赞
电影名称 题材 时间 记录（亿 排行 排行 排行 口碑
元）
神话、动
《哪吒2》 2025.01 120① 1 1 1 9.8②
画
战争、历
《长津湖》 2021.09 57.76 2 1 1 9.5
史
战争、动
《战狼2》 2017.07 56.89 3 7 2 9.7
作
科技、灾
《流浪地球》 2019.02 46.87 6 5 4 9.2
难
《流浪地球 科技、灾
2023.01 40.29 10 8 3 9.3
2》 难
（相关数据摘自网络）
①国内票房：截至2月16日，总票房（含预售）超115亿元7，次日（2月17日）进一步突破120亿元，
这里统计的系截至2025年2月17日国内票房记录。全球票房：以4.29亿美元（约合人民币30.8亿元）
登顶2025年全球票房周榜。
②这里是指淘票票9.8分。
【材料二】
凭借着科幻场景的震撼力、科幻想象的创造力、科幻人文的认知力，《流浪地球 2》创造了面向现代
化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的中国式科幻叙事新话语，在人类命运共同体的宏阔视野
中，展现出可信、可爱、可敬的中国形象。
《流浪地球》系列电影始终坚持以中国情感创新中国科幻叙事。“带着地球去流浪”的《流浪地球》
科幻想象，是中国传统思想与现代科学精神的有机结合，也是中国价值融汇世界话语的创新视角。置于未来世界中央的中国，在不可预知的生存危机面前，为拯救世界提供了独树一帜的中国方案，展示了承载中
华几千年文明的中国智慧。
中华文明历经沧桑，孕育了“以和为贵”“协和万邦”的和平发展愿景，催生了“穷则独善其身，达
则兼济天下”的处世智慧，成就了“天下同归而殊途，一致而百虑”的包容性治理理念。影片将这些一脉
相承的中国传统哲学与人文思想，注入科学精神、科幻想象、科技质感，通过片中人物的关键抉择予以表
达。 （ 摘编自《光明日报》
2023.02.01）
【材料三】
中国科幻电影《流浪地球2》为观众带来了震撼人心的视觉享受与无与伦比的科幻想象，激起了银幕
内外广大观众的情感共鸣与科技互动。电影比肩国际的制作水准让全世界见证到中国电影工业化实力之
余，更以人类命运共同体的中国科幻价值观引领观众探索宇宙奥秘，思考人类未来，从而将中国故事、中
国精神以及中国人民为美好生活而奋斗的努力表达给世界。
与此同时，《流浪地球2》上映在科技领域引发的“蝴蝶效应”还在不断扩展，让科幻想象与科技未
来，科幻电影创作人与核工业科技工作者进行了深度对话。《流浪地球2》公映以来，中国航天科技集团
表示按照《2017-2045年航天运输系统发展路线图》，天梯、地球车站、空间驿站有望在2045年成为现
实；工信部发文支持影片中“外骨骼”机器人的研发与生产，推动机器人融入养老服务等不同场景和关键
领域。影片涉及的3D打印建造技术、智能建筑机器人、高科技钢索、7G网络等未来科技，也由中国建
设、中国石化、中国移动等企业主动“认领”，银幕内外共同勾连出一幅欣欣向荣的科技强国繁荣盛景。
（摘编自《人民日报》2023.02.11）
【材料四】
备受关注的《哪吒2》于2025年1月29日正式上映，并成为2025年春节档（1月30日大年初一）的
主力影片。影片延续了中国传统神话故事，结合现代动画技术与文化创新，重塑了哪吒“叛逆不羁、勇敢
善良”的全新形象，并融入悬疑元素和视觉奇观。剧情围绕哪吒的命运转折展开，包含跌宕起伏的悬念和
深厚的文化底蕴。影片将中国传统文化（如神话、武术、哲学）与现代动画特效结合，打造出兼具东方美
学与全球审美的视听体验。
《哪吒2》以51.3%的票房占比领跑年度票房榜，后续占比进一步提升至 59.4%，断层领跑。单片贡献
春节档总票房（95亿元）的超五成，累计打破16项纪录，包括春节档单片票房纪录、动画电影首日票房
纪录等，成为首部进入全球票房TOP10的亚洲电影，刷新单一市场票房纪录。《哪吒2》已连续多日登顶
社交媒体热搜，观众画像显示30-39岁中低频观影群体占比突出。出品方光线传媒股价因影片热映涨停，
市场关注度更是飙升，其中淘票票9.8分，位列春节档影片口碑榜首。观众评价普遍称赞其“剧情创新”“视觉震撼”“文化内核深刻”。
《哪吒2》凭借精良制作、文化深度与市场运营，不仅创造了票房神话，更推动了中国动画电影的全
球化进程。其成功标志着国漫从“崛起”到“领跑”的跨越，未来或将成为行业标杆。
（摘自百度、Deep Seek等网络）
11.下列对材料内容的理解错误的一项是（ ） （3
分）
A.《流浪地球》系列电影累计票房都突破四十亿元进入中国十大高票房排行榜。
B.《流浪地球》系列电影体现中国传统哲学及人文思想与科学技术的有机结合。
C.《流浪地球2》以人类命运共同体的中国科幻价值观引领观众探索宇宙奥秘。
D.《哪吒2》的成功标志着国漫从“崛起”到“领跑”的跨越，已经成为行业标杆。
【答案】D
【解析】本题考查对材料内容的理解。
D.根据材料四第3段“《哪吒2》凭借精良制作、文化深度与市场运营，不仅创造了票房神话，更推
动了中国动画电影的全球化进程。其成功标志着国漫从‘崛起'到‘领跑’的跨越，未来或将成为行业标
杆。”可知，《哪吒2》未来或将成为行业标杆，而不是现在已经成为行业标杆。故本项表述错误。
12.理解【材料三】中加点词“蝴蝶效应”在文中的含义。（2分）
小贴士：【蝴蝶效应】指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大
的连锁反应。
【答案】指流浪地球中的科技想象引起各行业争相对科研项目的研发、生产、应用。（意近即可）
【解析】本题考查词语的语境义。
根据材料三第3段，文中的“蝴蝶效应”是指流浪地球中的科技想象引起各行业争相对科研项目的研
发、生产、应用。
13.据悉，《流浪地球3》正在规划拍摄之中，预计2027年上映。请你根据上面前三则材料，预测《流浪
地球3》上映后，会产生哪些影响力？（4分）
【答案】①继续获得高票房、高关注、高口碑；②视觉与科幻更加震撼观众；③让世界更认可中国科
技工业；④中国文化、中国智慧折服世界。
【解析】本题考查文章内容的理解和拓展。根据材料一可知，《流浪地球3》可能会继续获得高票房、高关注、高口碑；根据材料三“中国科幻
电影《流浪地球2》为观众带来了震撼人心的视觉享受与无与伦比的科幻想象，激起了银幕内外广大观众
情感共鸣与科技互动。”可知，《流浪地球 3》视觉与科幻更加震撼观众；根据材料三第 1段“电影比肩
国际的制作水准让全世界见证到中国电影工业化实力之余”可知，《流浪地球3》让世界更认可中国科技
工业；根据材料二“置于未来世界中央的中国，在不可预知的生存危机面前，为拯救世界提供了独树一帜
的中国方案，展示了承载中华几千年文明的中国智慧”可知，《流浪地球3》展示的中国文化、中国智慧
折服世界。
14.【材料一】数据显示《哪吒2》电影高票房、高关注、高点赞、高口碑；【材料四】也显示，观众评价
普遍称赞《哪吒2》“剧情创新”“视觉震撼”“文化内核深刻”。请你从材料四中探究其原因，至少写
出两点。（2分）
【答案】《哪吒2》延续了中国传统神话故事，结合现代动画技术与文化创新，融入悬疑元素和视觉
奇观，重塑了哪吒“叛逆不羁、勇敢善良”的全新形象；剧情包含跌宕起伏的悬念和深厚的文化底蕴，将
中国传统文化与现代动画特效结合，打造出兼具东方美学与全球审美的视听体验；影片制作精良，推动了
中国动画电影的全球化进程。
【解析】本题考查对材料内容的提炼。
根据材料四第1段“影片延续了中国传统神话故事，结合现代动画技术与文化创新，重塑了哪吒“叛
逆不羁、勇敢善良”的全新形象，并融入悬疑元素和视觉奇观”可知，《哪吒 2》延续了中国传统神话故
事，结合现代动画技术与文化创新，融入悬疑元素和视觉奇观，重塑了哪吒“叛逆不羁、勇敢善良”的全
新形象；根据第1段“剧情围绕哪吒的命运转折展开，包含跌宕起伏的悬念和深厚的文化底蕴。影片将中
国传统文化（如神话、武术、哲学）与现代动画特效结合，打造出兼具东方美学与全球审美的视听体
验。”可知，《哪吒2》剧情包含跌宕起伏的悬念和深厚的文化底蕴，将中国传统文化与现代动画特效结
合，打造出兼具东方美学与全球审美的视听体验；根据第3段“凭借精良制作、文化深度与市场运营，不
仅创造了票房神话，更推动了中国动画电影的全球化进程。其成功标志着国漫从‘崛起'到‘领跑’的跨
越，未来或将成为行业标杆”可知，《哪吒2》影片制作精良，推动了中国动画电影的全球化进程，实现
了国漫从“崛起”到“领跑”的跨越。可据此作答。
（三）文学类文本阅读（20分）
班级开展“家庭教育反思”主题阅读活动，请你参与。
应聘
李桂芳①母亲陪着儿子来人才市场应聘。看那儿人山人海的，母亲就充满焦虑。无论如何她得帮儿子找到工
作。
②儿子大学毕业后，已经在家待了半年。他的同学陆陆续续找到了称心如意的工作，可儿子老是不慌
不忙的，说工作迟早会有的。为这，母亲真有些生气了，所以今天非得亲自陪着儿子来应聘不可。
③终于看中了一份待遇不错的推销工作，儿子的条件也挺适合的。母亲便努力地挤进密密匝匝的人群
里去，好不容易帮儿子要到了一张应聘报名表。儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很
是潦草，就生气地说：“你怎么这样，不能把字写好点儿吗？”儿子不耐烦地说：“我就那水平。”
④母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格。看看拥挤的人流，她害怕自己挤出去难以再挤进来
交表，便靠着工作台，拿笔填起来。母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人
员见她正专心地填表，凑过来看了看说：“不是你应聘吧？”母亲被身后的人流推得歪来倒去的，好不容
易站稳了，连忙说：“不是的，我是给我儿子填的。”工作人员说：“你儿子本人呢？”母亲不好意思地
笑了笑说：“他力气小，挤不进来。”工作人员看了母亲写的字说：“你的字写得不错嘛。”母亲赶紧说：
“我儿子写得还要好呢。”
⑤因为表格交在前面，不多时工作人员就叫到了儿子的名字。母亲就赶紧大着嗓门儿朝后面叫儿子的
名字。儿子好半天才挤到前面，边挤边抱怨说：“让你别忙，你忙什么呀？”母亲朝他使使眼色，把他拉
到工作人员面前。
⑥儿子被叫到另外一间小屋进行面试，母亲赶忙跟了进去。工作人员问儿子：“你为什么要来应聘这
份工作？”刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”
母亲赶忙帮他圆场说：“我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。他适合做这个推销工作的。你
别看这孩子长得瘦，很能吃苦的。小时候吧，家里的一切家务活儿他都承包了，街坊四邻一个劲儿夸他能
干呢。”
⑦工作人员又问了一个问题：“你觉得做推销工作需要具备怎样的素质？” 儿子想了半天，大冷的天 ，
额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”母亲嗔怪地看了儿子一眼，连忙接
过他的话头说：“这孩子，刚才在路上还给我说得头头是道呢，这会儿就忘了？”于是，母亲赶紧对工作
人员说：“搞推销，一直是我儿子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力。他平时就
跟我说，推销人员应该有以下素质：一是有一副好口才，能为产品做详细生动的口头广告；二是有吃苦精
神，能走街串巷，不怕麻烦地上门服务；三是有良好的交际能力，能和各色各样的人打交道，广泛地推销
产品……”母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点。
⑧听完母亲的介绍，在场的人都面露微笑。母亲一看他们的微笑，心里就跟喝了蜜似的甜。她知道儿
子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通知。⑨三天后，母亲终于等来了那家公司的电话，她非常高兴，儿子也十分兴奋。然而，通过电话，母亲
却呆了……
（选自《中国小小说精选》，有删改）
15.阅读全文，梳理小说的情节，补全下面的思维导图。（4分）
母亲陪儿子来人才 儿子不慌不忙，说 母亲挤进人群，为儿子 儿子三两下就填完了
市场，有些焦虑 → 工 作 迟 早 会 有 → 要 来 一 张 应 聘 表 → 表格，字迹潦草
↓
面试结束，在场的 ← （ 2 ） ← 面 试 时 ， 儿 子 回 答 每 个 ← （1）
人都面露微笑 问题都是紧张得半天才
能挤出一句话
【答案】（1）母亲替儿子填写表格，字迹漂亮（2）母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题
【解析】本题考查小说情节的梳理和概括。
阅读题干下面的思维导图，根据“儿子三两下就填完了表格，字迹潦草”可以定位到第③段；根据
“面试时，儿子回答每个问题都是紧张得半天才能挤出一句话”可以定位到⑥⑦两段；根据“面试结束，
在场的人都面露微笑”可以定位到第⑧段。据此可知，（1）处答案应根据第③-⑥段的内容进行概括，
（2）处答案应根据第⑥-⑧段的内容进行概括。根据第④段中的“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一
张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖”可概括出“母亲替儿子填写表格，字
迹漂亮”。根据第⑥段中的“母亲赶忙帮他圆场说：‘我儿子从小就伶牙俐齿的，这会儿是紧张了点儿。
他适合做这个推销工作的……'”和第⑦段中的“于是，母亲赶紧对工作人员说：‘搞推销，一直是我儿
子的梦想，所以，一直以来他都有意识地在培养这方面的能力……'母亲一口气说了十点，毫不停歇”可
概括出“母亲流利、条理清楚地替儿子回答问题”。
16.联系上下文，按要求回答问题。（6分）
（1）儿子想了半天，大冷的天，额上冷汗直冒，半天才张嘴挤出一句话：“我觉得只要能吃苦就行。”
（从内容、情感或写法角度谈谈对句子的理解）（3分）
【参考答案】句子通过对儿子的神态描写和语言描写，将儿子与母亲顶嘴时的“伶牙俐齿”和面试时
的紧张进行对比，写出了儿子平时因受母亲庇护太多而缺少独立性，不善言谈、能力不足，作者希望引起
人们对家庭教育问题的关注与思考。
【解析】本题考查句子的理解。
句子是儿子回答工作人员再次提问时的表现。根据“额上冷汗直冒”和好半天才挤出一句话：我需要
找份工作。“半天才张嘴挤出一句话：‘我觉得只要能吃苦就行。'”可知，这里运用了神态描写和语言描写。“大冷的天，额上冷汗直冒”可见其心虚，“半天才张嘴挤出一句话”可见他能力不足，缺少独立
性，不会表达。根据儿子的表现以及母亲当时的反应来看，作者写这些的用意是引起人们对家庭教育问题
的关注与思考。
（2）刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，好半天才挤出一句话：“我需要找份工作。”（请
你从重音的角度设计朗读，并说明理由）（3分）
【答案】【示例】“突然”“挤”“需要”重读。理由：“突然”强调情绪突变，对比前文顶嘴的强
势，“挤”模拟物理挤压感，暗喻语言表达困难，“需要”揭示求职动机的被动性，从而儿子平时因受母
亲庇护太多而缺少独立性，不善言谈、能力不足，表达出作者对家庭教育问题的反思。
【解析】本题考查朗读的设计。
句子描写的对象是儿子。“突然”强调情绪突变，对比前文顶嘴的强势，“挤”模拟物理挤压感，暗
喻语言表达困难，“需要”揭示求职动机的被动性。儿子的这些表现与和母亲顶嘴时的“伶牙俐齿”形成
了鲜明的对比，从而儿子平时因受母亲庇护太多而缺少独立性，不善言谈、能力不足，表达出作者对家庭
教育问题的反思。
17.小说结尾写：“听过电话，母亲却呆了……”请结合文章内容推测应聘结果，并描写母亲此时此刻的
心理活动。（不少于50字）（4分）
【答案】【示例】母亲被录取。（母亲的心理活动）啊？儿子竟然没有被录取，这怎么可能呢，儿子
这么聪明伶俐，而且面试的时候我不是帮儿子说了他那么多优点了吗？评委也都笑了，应该很满意儿子才
对呀。这到底是怎么回事呢？（言之有理即可得满分）
【解析】本题考查文章内容的理解和心理活动的补写。
阅读文章，根据第⑧段中的“她知道儿子的工作终于有希望了，于是欢天喜地地领着儿子回家等候通
知”和第⑨段中的“母亲却呆了”可推测出，面试结果并不像母亲想的那样－儿子被成功录取，所以她表
现得吃惊。根据第④段中的“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中学时得过奖。一位工作人员见她
正专心地填表”“工作人员看了母亲写的字说：‘你的字写得不错嘛。'”和第⑦段中的“母亲一口气说
了十点，毫不停歇，好多竟是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，母亲具备做推销员的各种素养
能力，由此也可以推测，应聘结果是母亲被录取。
18.这是一篇讽刺小说。结合本文具体内容，说说这篇小说是如何运用对比的手法表现出讽刺效果的。（6
分）【答案】【示例】文中儿子填表格三两下就填完了，字迹潦草，而母亲替儿子填写表格时的专注和漂
亮的字迹赢得赞扬；儿子面试紧张得直冒汗，半天才挤出一句话，而母亲替儿子回答问题侃侃而谈，答题
完美。这样鲜明的对比，生动讽刺了儿子缺少独立性、没有进取心，母亲大包大揽的家庭教育最终结出了
“苦果”。
【解析】本题考查文章表现手法的理解。
通读文章，根据第③段中的“儿子接过表格，三两下就填完了。母亲接过一看，字迹很是潦草”和第
④段中的“母亲无奈地再次挤到了前台，又要了一张表格”“母亲的字写得很漂亮，她的书法作品曾在中
学时得过奖。一位工作人员见她正专心地填表”可知，将儿子的字迹潦草与母亲的字迹漂亮进行对比，将
儿子态度敷衍与母亲做事专注进行对比。根据第⑥段中的“刚才还和母亲顶嘴的儿子，此时突然紧张起来，
好半天才挤出一句话：‘我需要找份工作。'”和第⑦段中的“母亲一口气说了十点，毫不停歇，好多竟
是工作人员从没听过的有价值的新观点”可知，这里将儿子面试时的紧张、不善言谈与母亲替儿子回答问
题时的侃侃而谈进行对比。这些鲜明的对比，都是在讽刺儿子的不思进取和母亲的大包大揽，批判父母过
度干涉孩子、溺爱孩子的家庭教育所带来的问题。
（四）名著阅读（9分）
班级组织“名著的主题提炼”阅读分享活动，请你参与。
19.【探究策略】请你仿照示例，请任选下面一部名著，为其设计一个专题探究的提纲。（4分）
示例：《钢铁是怎样炼成的》专题探究
探究真情：“战友情”
探究思路：①选取《钢铁是怎样炼成的》中的人物，如保尔、朱赫来。②精读两人在革命道路上
互相帮助的情节，如朱赫来教保尔打拳，引领保尔走上革命道路；在朱赫来被捕时，保尔勇救朱赫来
等。③感受保尔和朱赫来在日常相处和革命炮火中建立的深厚情谊，联系自己的生活实际给自己的好
友写一封信。
A.《西游记》 B.《水浒传》 C.《朝花夕拾》
【答案】【示例一】《西游记》专题探究
探究真情：“师徒情”
探究思路：①选取《西游记》中的主要人物，如唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。②阅读并摘录在取经路上唐僧关心和教导徒弟，以及徒弟救援师父的情节。③总结探究所得，写一篇关于西天取经路上师徒四
人互帮互助的心得体会。
【示例二】《水浒传》专题探究
探究真情：“兄弟情”
探究思路：①选取《水浒传》中的人物，如林冲、鲁智深。②精读“第八回 林教头刺配沧州道 鲁智
深大闹野猪林”的相关情节。③感受鲁智深仗义善良、毅然解救林冲的兄弟义气，并为鲁智深写一段赞颂
词。
【示例三】《朝花夕拾》专题探究
探究真情：“师生情”
探究思路：①选取《朝花夕拾》中的人物，如鲁迅、藤野先生。②围绕所选人物，选取藤野先生帮助
鲁迅添改讲义的片段。③通过研读摘录的片段，感受鲁迅对藤野先生的感激与怀念之情，并结合自身经历，
给自己的老师写一段感谢语。
【解析】本题考查名著专题探究。
题干要求仿照示例，为备选名著设计一个专题探究的提纲。首先要分析示例，示例由两部分构成：
“探究真情”和“探究思路”。仿照“战友情”“探究真情”可设计为“师徒情”“兄弟情”“师生情”
“恋人情”等，根据选定的探究名著即可确定。由示例《钢铁是怎样炼成的》的“探究思路”可知，“探
究思路”应由三点构成：①选取人物，②围绕所选人物，选取情节（片段），③探究和呈现方式。选取备
选三部名著中自己得心应手的名著及其人物、情节探究即可。
20.【交流分享】班级组织名著片段朗诵会，按主题分组朗诵。请你从“勇气”“理想”“温情”中任选
一个主题，并说说你想朗诵下列哪部名著的哪个片段来体现这一主题。请结合名著具体内容，说说理由。
（100字左右）（5分）
A.《海底两万里》 B.《钢铁是怎样炼成的》 C.《骆驼祥子》
【答案】【示例一】我选“勇气”这一主题（1分）。我想朗诵《海底两万里》中“勇救采珠人”的
片段（1分）。采珠人遭遇大鲨鱼进攻，尼摩船长舍身相救，与巨鲨殊死搏斗，正当尼摩船长危在旦夕时，
尼德·兰刺中鲨鱼，尼摩船长救下采珠人。在危难发生时，我们就需要有他们这样的勇气（3分）。（只
答选择不得分）
【示例二】我选“理想”这一主题（1分）。我想朗诵《钢铁是怎样炼成的》中“保尔在烈士公墓”
的片段（1分）。当时，保尔在肉体和精神上承受着巨大的痛苦，他想到同志们为理想而献身，他也愿将
一切献给为人类解放而斗争的事业。正是这一理想使他成为钢铁战士（3分）。（只答选择不得分）【示例三】我选“温情”这一主题（1分）。我想朗诵《骆驼祥子》中的虎妞死后祥子逐渐对小福子
产生感情的片段（1分）。小福子在困苦中默默帮助祥子，两人在黑暗中互相取暖，尽管结局悲凉，但祥
子和小福子两情相悦，短暂的真情令人动容（3分）。（只答选择不得分）
（其他匹配言之成理亦可）
【解析】本题考查名著主题与人物、情节的匹配。
备选主题为“勇气”“理想”“温情”，备选名著为《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《骆驼祥
子》，根据情节和主题先行匹配，再根据主题回顾名著内容和匹配情节，注意人物、情节与主题的勾连。
答题要点基本是确定匹配名著及主题、选择情节和勾连情节及主题。据此解答即可。
三 、作文（60分）
21.请以“盐城故事里的微光”为题，写一篇记叙文。（60分）
要求：①结合盐城风物、历史或人物；②不少于600字；③文中不得泄露真实信息。
例文：
盐城故事里的微光
盐城的清晨总是裹着湿漉漉的雾气。那年冬天，我跟随摄影社团到丹顶鹤保护区采风，却在芦苇荡深
处，遇见了一束照亮岁月的微光。
天还未亮，我们猫着腰钻进观鸟棚。寒风像刀子般割着脸颊，镜头下的湿地一片混沌。忽然，远处亮
起一点晃动的光，微弱如萤火，在浓雾中时隐时现。“是徐爷爷的手电筒。”向导压低声音，“他守了这
片滩涂三十年。”
光点渐近，一个佝偻的身影拨开芦苇走来。老人裹着褪色的军大衣，肩头落满白霜，手中的长竹竿小
心地拨开结冰的水面。忽然，他停下脚步，从怀里掏出一把玉米粒，轻轻撒在浅滩上。几乎同时，一声清
亮的鹤唳刺破寂静——晨光中，几只丹顶鹤舒展羽翼，如雪浪般掠过老人的头顶。
“它们认得他！”我按下快门的手微微颤抖。徐爷爷转身时，手电筒的光扫过我的镜头，那一瞬，我
看见他冻裂的掌心粘着几片鹤羽，像勋章般微微发亮。
中午休憩时，我钻进保护区的小木屋。徐爷爷正对着泛黄的记录本写观测日记，窗台上摆着十几枚鹤
蛋化石，阳光穿过裂缝，在墙上投下细碎的光斑。“这都是被潮水冲散的蛋，我一点点捡回来的。”他摩
挲着蛋壳上的纹路，“你看这道裂痕，像不像盐蒿草？”
我突然想起向导的话：三十年前，徐爷爷的儿子为救受伤的鹤陷入沼泽，再没回来。此刻，老人将化
石轻轻推近窗棂，光斑突然连成丹顶鹤修长的颈项，在斑驳的墙面上翩然欲飞。
黄昏收工时，徐爷爷送我至栈道尽头。夕阳将他的影子拉得很长，仿佛要触到湿地的尽头。“明天有寒潮，小鹤崽的窝得再垫些干草。”他晃了晃手电筒，那束光跃进暮色，竟与天际初升的星子连成一片。
归途的车上，我翻看照片：雾霭中的光点、鹤羽上的冰晶、化石裂缝里的盐蒿草……原来这就是盐城
的微光，是无数个“徐爷爷”用毕生坚守点燃的星火。他们像滩涂上的盐蒿，把根深深扎进咸涩的泥土，
却托起丹顶鹤洁白的翅膀，让这座城的天空永远有生命在翱翔。
【例文点评】作为考场作文，需在有限篇幅内完成“聚焦小场景→勾连大情怀”的跨越。本文通过一
次采风经历，串联起盐城生态保护者的群像，既落实“结合家乡风物”的要求，又以“微光”折射城市品
格，符合中考作文“有生活、有思考、有温度”的评分标准。例文具有四个特色。①地域特色鲜明。选取
盐城丹顶鹤保护区、滩涂盐蒿草等标志性元素，紧扣“湿地吉祥三宝”文化符号。②“微光”双重象征。
具象：手电筒光、化石裂缝透光；抽象：护鹤人的坚守、生命传承的力量。③细节传情。“冻裂的掌心粘
着鹤羽”“蛋壳裂缝如盐蒿草”等描写，将“微光”与人物精神紧密关联。④主题升华自然。由个人故事
延伸到群体奉献，以“盐蒿托起鹤翼”隐喻平凡人铸就城市灵魂，呼应盐城“湿地精神”。
【解析】本题考查命题作文。
一、审题立意：“微光”象征平凡生活中温暖、坚韧或传承的力量，“盐城故事”需结合地域特色，
以小见大，挖掘风物、历史或人物背后的精神光芒。可围绕盐城湿地、红色文化、家乡美食等展开，通过
具体细节（如一碗鱼汤面的温暖、一次湿地观鸟的体验）体现“微光”中的温情与力量。
二、选材思路：可以有三种写作思路。①选取自然风物：如湿地丹顶鹤守护者、麋鹿保护区工作者；
②选取历史人文：范公堤上的晨练老人、老街鱼汤面摊主；③选取红色文化：新四军纪念馆讲解员、抗战
老兵后代。
三、结构建议：引题→场景描写→冲突/转折→点明“微光”→升华主题，注重细节刻画与情感递进。
