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专题 20 热学实验（解析版）
1．（2024•北京中考）（1）在探究水沸腾前后温度变化特点时，某同学观察到如图甲、乙所示的实验现象，
图 （选填“甲”或“乙”）是水沸腾时气泡上升过程大小变化的情况；
（2）如图丙所示，某同学用滴管向一个装有水的烧杯中滴入一滴红墨水，一段时间后，可以看到：
，这属于扩散现象。
【答案】 甲 一整杯水都变红了
【详解】（1）[1]沸腾前烧杯底部温度高，表面温度低，底部的水先汽化形成气泡，气泡上升的过程中，
遇冷液化，气泡越变越小，是乙图，沸腾时，整杯水的温度一致，底部的水先汽化，气泡慢慢上升过程中，
周围的水汽化，气泡越变越大，故选甲图。
（2）[2]某同学用滴管向一个装有水的烧杯中滴入一滴红墨水，一段时间后，水分子、墨水分子都在运动，
可以看到一整杯水都变红了。
2．（2023•北京中考）小强在小瓶里装满带颜色的水，在橡皮塞上插进一根细玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，
这就做了一个简易温度计，如图甲所示。小强将简易温度计分别放入温度不同的水中，观察到细管中液面
的位置如图乙、丙所示，则图________所反映的是放入温度较低的水中的情况。
【答案】丙【详解】小强自制的简易温度计是利用小瓶内水的热胀冷缩的规律工作的。当将此温度计放入温度较低的
水中时，小瓶中的水因受冷而收缩，细管中的水柱下降，则细管中的液面比甲低，故图丙是放入温度较低
的水中的情况。
3．（2023•北京中考）如图所示，两个相同瓶子的瓶口相对，之间用一块玻璃板隔开，上面的瓶中装有空
气，下面的瓶中装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体。抽掉玻璃板后，可以看到：________，这属于
扩散现象。
【答案】两个瓶子内的气体逐渐混合，颜色变得均匀
【详解】分子永不停息地做无规则运动，抽掉玻璃板后，可以看到：两个瓶子内的气体逐渐混合，颜色变
得均匀。
4．（2022•北京中考）如图所示，温度计的示数为___________°C。
【答案】34
【详解】由图可知，0℃在液柱的下方，温度计的分度值为1℃，液柱所在位置的示数为34℃。
5．（2022•北京中考）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图甲所
示的装置给一定质量的水加热，当水温为90°C时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经5min
水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变化的
关系图像，如图乙所示。（1） 在此实验中，水吸收的热量是通过___________来反映的；
（2） 由图像可得出的实验结论：水在沸腾前，___________；水在沸腾过程中，___________。
【答案】 加热时间 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变
【详解】（1）[1]酒精燃烧时向水传递热量，相同的时间产生的热量是相同的，水吸收热量的多少，由加
热时间决定。
（2）[2][3]由温度随时间变化的图像可知，水在沸腾前，一直吸收热量，温度不断升高；水在沸腾过程中，
仍吸收热量，但温度保持不变。
6．（2021•北京中考）如图所示，体温计的示数为___________ 。
【答案】36.5
【详解】体温计的分度值为1 ，体温计的示数,36.5 。
7．（2021•北京中考）在探究水沸腾过程中温度随加热时间变化的特点时，小宇应通过观察___________判
断水是否沸腾。待水沸腾后，小宇测量并记录的实验数据如下表所示，请你根据表中的数据归纳出实验结
论∶___________。
加热时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3
9 9
温度/℃ 99 99 99 99 99
9 9
【答案】 水面是否有大量气泡 水沸腾时吸收热量，但温度保持不变
【详解】[1]水沸腾前，气泡从杯底由大变小在到达水面时消失；沸腾后，气泡从杯底由小变大最后在水面
破裂，形成沸腾景象。所以在实验过程中通过观察水面是否有大量气泡来判断水是否沸腾。
[2]分析表中数据可知，水沸腾时温度保持不变，由此得出结论：水沸腾时吸收热量，但温度保持不变。8．（2020•北京中考）如图所示，体温计示数为______℃。
【答案】36.3
【详解】由图可知，体温计的分度值是0.1℃，体温计的示数是36.3℃。
9．（2020•北京中考）做研究水沸腾的实验时，当水温为89℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，水沸腾
后持续加热一段时间。利用记录的数据绘制出水的温度随时间变化的关系图线，如图所示。从图像可知，
从计时开始，水被加热 ______ min开始沸腾，水的沸点是 ______ 。
【答案】 5 99
【详解】[1][2]由图可知，从第5min开始，水的温度保持99℃不变，所以从第5min水开始沸腾，并且沸
点是99℃。
1．（2024·北京西城一模）如图所示，温度计的示数为 °C。
【答案】
【详解】温度计的分度值1°C，由图可知数字越往下越大，说明是零下温度，此时示数为 °C。
2．（2024·北京西城一模）如图丁所示，在试管内装适量水，用橡胶塞塞住管口，将水加热一段时间后，橡胶塞被推出，管口出现大量“白气”，这些“白气” 水蒸气（选填“是”或“不是”）。 橡胶
塞被推出的过程中，水蒸气的 能转化为橡胶塞的动能。
【答案】 不是 内
【详解】[1] 管口出现的大量“白气”是水蒸气液化形成的小水滴。
[2] 橡胶塞被推出的过程中，水蒸气对橡胶塞做功，水蒸气的内能转化为橡胶塞的动能。
3．（2024·北京东城一模）小东用如图甲所示的装置，探究“水沸腾前后温度随加热时间变化的关系”。
小东选择初温为30℃的水进行实验，当水温加热到90℃时，他开始每隔一分钟记录一次水的温度，记时
5min后水沸腾。水沸腾后又持续加热了一段时间，并记录水的温度。小东根据记录的数据绘制了水的温度
随加热时间变化的关系图像，如图乙所示。
（1）实验中小东观察到 的现象可以判断水是沸腾的；
（2）由图像可得出的实验结论：水沸腾前随着加热时间的增加，温度升高；水沸腾时 ；
（3）若想缩短水沸腾前的加热时间，请你提出一条合理建议。
【答案】 是否有大量气泡冒出水面 随加热时间的增加，温度保持不变 减少加热的水的质
量
【详解】（1）[1]水沸腾时，水中气泡在上升过程中不断变大，在水面破裂，判断水是否沸腾，主要是看
是否有大量气泡冒出水面。（2）[2]由图像可得，0到5分钟，是水在沸腾前，加热时间变长，温度不断升高。
[5]由图象可知，5分钟以后，是水在沸腾过程中，加热时间变长，温度保持不变。
（3）[3]为了缩短加热时间，可以减少加热的水的质量，从而减小水达到沸腾所需要吸收的热量，便水尽
快沸腾。
4．（2024·北京朝阳一模）图乙所示的温度计的示数为 ℃。
【答案】18
【详解】由图可知，温度计上10~20℃之间有10个小格，所以分度值为1℃，20℃在10℃的上面，所以温
度在0℃以上，此时显示的温度是18℃。
5．（2024·北京朝阳一模）小阳在观察水沸腾前后的现象时，从水温到达90℃开始，每隔一分钟测量并记
录一次 水的温度，经4min水沸腾，实验数据如下表所示，请你回答：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
9 9 9 9
温度/℃ 90 94 98 98 98
2 6 8 8
（1）水在沸腾前，水的温度 ，水分子的无规则运动越来越 ；
（2）水在沸腾过程中，水的温度变化的特点是 ；
（3）为了提高水的沸点可以采取的措施是
【答案】 上升 剧烈 温度保持不变 用高压锅烧水
【详解】（1）[1][2]由表中数据可知，前4min即水沸腾前，水的温度逐渐升高，水分子的无规则运动与温
度有关，温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
（2）[3]由表中数据可知，从第4min开始，水开始沸腾，温度保持在98℃不变，即水在沸腾过程中，水的
温度不变。
（3）[4]水的沸点与大气压有关，大气压越大，水的沸点越高，所以为了提高水的沸点可以用高压锅烧水。
6．（2024·北京丰台一模）如图所示，体温计的示数为 ℃。【答案】36.5
【详解】体温计的分度值为0.1℃，体温计的示数,36.5℃。
7．（2024·北京丰台一模）小明为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如图
甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经
5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变
化的关系图像，如图乙所示。
（1）小明应通过观察 判断水是否沸腾；
（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前， ；水在沸腾过程中， 。
【答案】 是否有大量气泡冒出水面 吸收热量，温度上升 吸收热量，温度不变
【详解】（1）[1]沸腾时水的气泡在上升过程中体积逐渐变大，实验中根据烧杯中气泡的变化判断水是否
沸腾。
（2）[2][3]由图像可知，沸腾前吸收热量，温度不断升高，沸腾时，吸收热量，温度不变，可得出的实验
结论：水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
8．（2024·北京通州一模）如图所示，体温计的示数为 ℃。
【答案】37.2
【详解】图中体温计的分度值为0.1℃，其示数为
9．（2024·北京通州一模）在探究“水沸腾前后温度变化的特点”的实验中，甲、乙两组同学分别选择图
A（纸板上只有一个仅能穿过温度计的小孔）和图B所示的装置。经检验，实验器材完好，随后他们进行了实验。
A． B． C． D．
（1）实验中，他们观察到两种不同的现象，如图C、D所示。水未沸腾时，看到的现象应为图 （选
填“C”或“D”）；
（2）通过对比实验数据发现：用A图装置比用B图装置做实验，水沸腾时的温度要略高一些。请解释其
原因： 。
【答案】 C 加了盖子的烧杯内部气压更高一些，气压越高，水的沸点越高
【详解】（1）[1]水未沸腾时，会产生气泡，这些气泡上升时体积逐渐变小，故选C。
（2）[2]因为A图加了盖子，使的烧杯内部气压更高一些，气压越高，水的沸点越高。
10．（2024·北京顺义一模）如图所示，体温计的示数为 ℃。
【答案】36.3
【详解】由图中所示可知，体温计的分度值0.1℃，因此体温计的示数为36.3℃。
11．（2024·北京顺义一模）如图所示，把一个底部封闭的薄壁金属管固定在支座上，管中装一些酒精，然
后用塞子塞紧管口。把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，使金属管温度升高，这是通过 （选
填“做功”或“热传递”）的方式改变金属管的内能，很快会观察到塞子被顶出时，金属管内气体内能
（选填“增大”或“减小”）。
【答案】 做功 减小
【详解】[1]由题意知，把一根橡皮条缠在管子上并迅速来回拉动，使金属管温度升高，这是通过做功的方式改变金属管的内能。
[2]塞子被顶出，是金属管内气体膨胀对外做功，自身的内能减小。
12．（2024·北京大兴一模）如图所示，温度计的示数为 ℃；
【答案】 39
【详解】由图像可知温度计的分度值是1℃，因此读数为39℃。
13．（2024·北京大兴一模）小兴在探究固体熔化规律时，根据实验数据绘制了两种固体熔化过程中温度随
加热时间变化的图像，如图甲、乙所示。
（1）从图像甲可知，该固体是 （选填“晶体”或“非晶体”），理由是： ；
（2）由图像乙可知，该固体在熔化过程中特点是： 。
【答案】 晶体 熔化过程中持续吸热，但温度不变 熔化过程中持续吸热温度不断升高
【详解】（1）[1][2] 晶体和非晶体的区别是：晶体有一定的熔点即熔化温度，非晶体没有熔点。由甲图可
知，在熔化过程中，该物质不断吸收热量，温度保持不变，说明物质有一定的熔点，是晶体。
（2）[3]晶体熔化的特点是持续吸热，温度不变；而非晶体熔化过程中吸热会变软、温度不断升高直至全
部变为液体。
14．（2024·北京平谷一模）在探究石蜡和海波的熔化规律时，小华分别对石蜡和海波进行持续加热，并获
得了如下表所示的实验数据。加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
4 4
石蜡的温度/℃ 41 42 44 46 47 49 51 52 54 56
0 8
4 4
海波的温度/℃ 42 44 46 48 48 48 48 48 50 53
0 8
（1）由实验数据可知，两种物质中，属于晶体的是 ；
（2）当该晶体的温度为42℃时，它处于 态（选填“固”或“液”）；
（3）在4~9min内，海波的内能 （选填“增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】 海波 固 增大
【详解】（1）[1]由表中数据可知，海波从第4min开始，到第9min结束，温度保持不变，所以海波是晶
体，而石蜡在整个过程中温度不断升高，所以石蜡是非晶体。
（2）[2]当海波的温度是42℃时，没有达到沸点，所以是固态。
（3）[3]在4~9min内为海波的熔化过程，熔化过程中海波吸收热量，内能增大，温度不变。
15．（2024·北京房山一模）图所示，小华探究“水沸腾前后温度随加热时间变化的特点”时，水温为
90℃时开始计时，隔一分钟记录一次水的温度，经3min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水
的温度。实验数据记录如下表。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6
温度/℃ 90 94 97 99 99 99 99
（1）小华观察到水中有大量气泡产生，气泡上升过程中体积逐渐变大，且气泡到水面破裂，说明此时水
（选填“已经”或“没有”）沸腾；
（2）由实验数据表格可得出结论：水在沸腾前， ，水在沸腾后， 。
【答案】 已经 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变【详解】（1）[1]实验中，看到水中有大量气泡不断上升且体积变大，到水面破裂，里面的水蒸气散发到
空气中，就表明水已经沸腾了。
（2）[2][3]由图乙可知，0~3min时，水在沸腾前吸收热量，温度升高，从第 3min开始，水的温度保持
99°C不变，可以得到结论：水在沸腾前，随加热时间增加，温度升高；水沸腾后，吸收热量，温度不变。
16．（2024·北京门头沟一模）小永通过实验探究冰的熔化规律：
(1)实验中持续加热，每分钟记录一次实验数据，如下表所示。根据表中的数据可知冰是 （选填
“晶体”或“非晶体”）；
(2)在加热12分钟的时候它处于 。（选填“液态”、“固态”或 “固液共存”）
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
温度/℃ -4 -2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2 3
【答案】 晶体 液态
【详解】(1)[1]根据表格可以看出在加热过程中，冰有一段时间内温度保持不变，所以冰是晶体。
(2)[2]由表格可知冰的熔点是0℃，第12分钟时冰的温度为2℃，高于冰的熔点，所以冰为液态。
17．（2024·北京燕山一模）对某种物质持续加热使它熔化，其温度随时间变化的图像如图甲所示。根据图
像可知：
（1）该物质是 （选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是 ℃；
（2）某时刻该物质的温度如图乙中温度计所示，此时的温度为 ℃；
（3）物体在15min时的内能 20min时的内能。（选填“大于”“小于”或“等于”）
【答案】 晶体 80 74 小于
【详解】（1）[1][2]由图甲可知，该物质在加热过程，开始温度不断上升，当温度达到80℃左右时，吸热
但温度保持不变，此时物质处于熔化过程中，故该物质是晶体，它的熔点是80℃。（2）[3]如图乙中温度计所示，分度值为2℃，此时的温度为74℃。
（3）[4]物体在加热过程中，不断吸热，内能增加，故物体在15min时的内能小于20min时的内能。
18．（2024·北京人大附中校考一模）如图所示，温度计的示数为 ℃。
【答案】-21
【详解】由图可知，温度计的分度值为1℃，温度计的示数向下是增大的，所以为零下，是-21℃。
19．（2024·北京人大附中校考一模）小京为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：
用如图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，
经5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时
间变化的关系图像，如图乙所示。
（1）在此实验中，水吸收的热量是通过 来反映的；
（2）在此实验中，观察到 ，说明水开始沸腾；
（3）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前， ；水在沸腾过程中， ；
（4）在5-9分钟内，烧杯中的水吸收热量，内能 （选填“增大”、“减小”或“不变”）。
【答案】 加热时间 见解析 吸收热量，温度升高 吸收热量，温度不变 减小
【详解】（1）[1]由题意可得，水师通过热传递的方式来吸收热量的。
（2）[2]水沸腾前，水中会产生气泡，但气泡的量较少，且在气泡上升过程中，气泡的大小逐渐变小，沸
腾时会产生大量气泡，且气泡上升逐渐变大，最后在液面处破裂，所以只要观察有大量气泡产生，且气泡上升逐渐变大，最后在液面处破裂即可说明水沸腾。
（3）[3][4]有图像可得，水在沸腾前，水吸收热量，温度逐渐升高，当水沸腾时，水会继续吸收热量，但
温度不变。
（4）[5]在5-9分钟内，水在沸腾，水沸腾时吸热，部分水会汽化成水蒸气，水的质量减小了，水分子的个
数减少了，温度不变，所以内能减小。
20．（2024·北京二中校考一模）如图所示，小明研究“做功改变内能”的实验，玻璃瓶内装有少量的水，
用塞子塞紧，并用气筒往瓶内打气，瓶内压强大到一定程度时，瓶塞就会跳起来，瓶口出现白雾。在此过
程中，气体膨胀对外做功，内能 ，温度降低，瓶内的水蒸气液化形成白雾。
【答案】减小
【详解】图示中，气体膨胀时，对瓶塞做功，将内能转化为瓶塞的机械能，所以气体内能减小，温度降低。
21．（2024·北京二中校考一模）小阳同学在探究“海波熔化时温度随加热时间变化的规律”和“水沸腾时
温度随加热时间变化的特点”时，记录的实验数据如下表所示。
（1）在上述实验中用加热时间反映 ；
（2）根据表中的实验数据可以判断：海波是 （选填“晶体”或“非晶体”）；
（3）根据表中的实验数据可以得出结论：
水在沸腾时 。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
海波的温度/℃ 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53
水的温度/℃ 99 99 99 99 99 99 99 99 99 99
【答案】 吸收的热量多少 晶体 温度保持不变
【详解】（1）[1]由于加热装置不变，相同的时间内，吸收的热量相同，故可以用加热时间来表示吸收热
量的多少。
（2）[2]分析表格数据可知，海波从第2min开始熔化，到第7min结束熔化时，温度保持不变，故说明海
波是晶体。（3）[3]分析表格中的数据可知，水已经沸腾，但是温度保持不变。
22．（2024·北京海淀二模）如图甲所示，温度计的示数为 ℃
【答案】 31
【详解】温度计的分度值是1℃，刻度值上大下小为零上温度，示数是31℃。
23．（2024·北京海淀二模）小海探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，下表所示是小海记录的实验
数据：
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
9 9
温度/℃ 88 94 97 99 99 99 99
1 9
（1）在此实验中，水吸收的热量是通过 来反映的；
（2）根据表格中的数据可以推断，如果其它条件不变，从计时开始8min后，继续对水加热1min，水的温
度是 ℃。
【答案】 加热时间 99
【详解】（1）[1] 根据转换法，在此实验中，水吸收的热量是通过加热时间来反映的。
（2）[2] 液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，由表可知，水在第 4min沸腾，故如果其它条件
不变，从计时开始8min后，继续对水加热1min，水的温度仍为99℃。
24．（2024·北京西城二模）如图甲所示，体温计的示数为 °C。
【答案】 36.8
【详解】体温计一小格为0.1℃，即其分度值为0.1℃，体温计的示数为36.8℃。25．（2024·北京西城二模）小娟和小乐为探究水在沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：
他们分别用如图甲所示的装置给水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，
待水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。小娟和小乐根据自己的实验数据分别画出水的温度随加
热时间变化的关系图像，如图乙①、②所示。
（1）在此实验中，通过加热时间来反映 ；
（2）由图像分析：在实验中小娟所用水的质量 小乐所用水的质量；
（3）若实验时，水面上方的气压大于1标准大气压，则烧杯中水的沸点会 。（选填“升高”、“降
低”或“不变”）
【答案】 水吸收的热量多少 小于 升高
【详解】（1）[1]探究水在沸腾实验中，加热时间越长，水吸收的热量越多，所以实验中通过加热时间来
反映水吸收的热量多少。
（2）[2]读图乙可以看出，在同样加热的情况下，②的升温较慢，其原因应该是水的质量不同的缘故，②
的水质量较大，因此在实验中小娟所用水的质量小于小乐所用水的质量。
（3）[3]气压越低液体沸点越低，气压越高液体沸点越高。由图可知，沸水的沸点是100℃，实验时，水面
上方的气压大于1标准大气压，则烧杯中水的沸点会升高。
26．（2024·北京东城二模）如图甲所示，体温计的示数为 ℃；
【答案】 36.5
【解析】由图中所示可知，体温计的分度值0.1℃，因此体温计的示数为36.5℃。
27．（2024·北京东城二模）为探究“水蒸发快慢与哪些因素有关”，小东在两块完全相同的玻璃板A、B上分别滴质量和温度相同、表面积不同的水，放置在空气流动情况相同的环境中，如图乙所示。一段时间
后B玻璃板上的水先蒸发完，由此得到的结论是：水蒸发的快慢与 有关。
【答案】 液体的表面积
【解析】由题意可知，两滴水的质量、温度均相同，而表面积不同，两滴水蒸发完所用时间不同，可知水
蒸发的快慢与液体的表面积有关。
28．（2024·北京朝阳二模）图甲所示，体温计的示数为 ℃
【答案】 36.7
【详解】由图甲得，体温计的分度值为0.1℃，示数为36.7℃。
29．（2024·北京朝阳二模）在量筒里装一半清水，用细管在水的下面注入密度比水大的硫酸铜溶液，开始
可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶液之间有明显的界面，如图所示。静放数天后，可以看到 这属
于液体的扩散现象，它表明 。
【答案】 界面模糊不清，彼此进入对方，颜色变得均匀 液体的分子在不停地做无规则运动
【详解】[1][2]用细管在水的下面注入密度比水大的硫酸铜溶液，开始可以看到无色的清水与蓝色硫酸铜溶
液之间有明显的界面，静放数天后，可以看到界面模糊不清，彼此进入对方，较长时间后，整个量筒内液
体上下颜色变得均匀，量筒上面的清水变色说明密度大的硫酸铜溶液的分子在没有外力作用下能向上运动，这是分子无规则运动的结果。
30．（2024·北京丰台二模）实验桌上有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水，
小明加热其中一块玻璃板，如图所示，观察两板变干的快慢．小明探究的问是：水蒸发的快慢与 是否
有关．
【答案】温度
【详解】根据题意，有两块完全相同的玻璃板，其上分别滴有等量的、表面积相同的水；
加热其中一块玻璃板，即除了温度不同外，水的质量、表面积，空气流速都是相同的，所以小明探究的问
是：水蒸发的快慢与温度是否有关．
点睛：牢记影响蒸发快慢的因素，当温度越高、表面积越大、表面的空气流速越快时，蒸发越快，反之蒸
发越慢．
31．（2024·北京丰台二模）在探究物质的熔化规律时，小明对某物质进行持续加热，记录的实验数据如下
表所示，请回答下列问题。
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
4 4 4 5
物质温度/℃ 40 42 46 48 48 48 53 56
4 8 8 0
（1）根据表中的实验数据可以判断该物质是 ；（选填“晶体”或“非晶体”）
（2）当温度达到53℃时，该物质的状态是 ；（选填“固态”或“液态”）
（3）在第4min至第8min的过程中，该物质的内能 。（选填“增加”、“减少”或“不变”）。
【答案】 晶体 液态 增加
【详解】（1）[1]晶体有固定的熔点，非晶体没有固定的熔点，从表中可以判断出来该物质在4min到第
8min温度保持不变，所以该物质是晶体。
（2）[2]从表中可知该物质的熔点是48℃，则当温度达到53℃时，该物质是液态。
（3）[3]在第4min至第8min的过程中，该物质在不断吸收热量，分子无规则运动加剧，内能增大。32．（2024·北京石景山二模）小林探究“水沸腾前、后温度随加热时间变化的特点”，他用酒精灯给烧杯
中的水加热，用温度计测量水的温度。请回答：
（1）实验中小林观察到 的现象可以判断水是沸腾的。
（2）如图所示，小林根据实验数据绘制出了水的温度随加热时间变化的图象，加热到第 时，水开始
沸腾。分析图象可知：当水沸腾前，随加热时间的增加，水的温度 （选填“升高”、“不变”或
“降低”）；水沸腾过程中，继续加热时，水的温度 （选填“升高”、“不变”或“降低”）。
【答案】 有大量气泡产生且气泡急剧上升、变大，到达水面破裂 升高 不变
【详解】（1）[1]沸腾时，有大量气泡产生且气泡急剧上升、变大，到达水面破裂，是在液体的内部和表
面同时进行的剧烈的汽化现象。
（2）[2][3]由图可知，沸腾前，水的温度不断升高，当水的温度达到100℃时开始沸腾，沸腾过程中，水
的温度不变，仍需要继续吸热。
33．（2024·北京昌平二模）图乙所示的体温计的示数为 ℃。
【答案】 37.5
【详解】如图乙，体温计的分度值为0.1℃，示数为37.5℃。
34．（2024·北京大兴二模）如图所示，烧瓶内盛有少量水，用带有细玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，然后用打
气筒向烧瓶内打气，当瓶内气压足够大时会发现橡胶塞从瓶口处跳起来，同时可以看到瓶内出现白雾。（1）橡胶塞从瓶口处跳起来的过程，是 转化为橡胶塞的动能，这种能量转化方式跟四冲程内燃
机的 （选填“压缩冲程”或“做功冲程”）相同；
（2）橡胶塞从瓶口处跳起来的同时，瓶内出现白雾的原因是： 。
【答案】 气体的内能 做功冲程 瓶内气体对外做功，内能减小，温度降低，水蒸气液化成
小水滴
【详解】（1）[1][2]胶塞从瓶口处跳起来的过程中，瓶内空气的内能转变为橡胶塞的动能，做功冲程也是
内能转变为动能，所以这种能量转变方式与内燃机的做功冲程相似。
（2）[3]用气筒向装有少量水的烧瓶里打气，瓶内气压增大，当气压把瓶塞从瓶口推出时，瓶内气体对瓶
塞做功，使气体自身的内能减少，温度降低，受温度降低的影响，瓶口周围的水蒸气液化成小水滴，这些
小水滴就是看到的白雾。
35．（2024·北京大兴二模）小兴用如图所示的装置探究水沸腾前后温度变化的特点，用酒精灯给烧杯持续
加热，记录的水温随加热时间变化的数据如表1所示。
（1）由表1中的实验数据可知水的沸点为 ℃，水沸腾后温度随加热时间变化的规律是：
；
表1
时间t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度t/℃ 50 57 64 71 78 85 91 96 98 98 98（2）小兴在跟同学交流时，有同学认为本次实验的时间过长，请你写出一种可以减少实验时间的措施：
。
【答案】 98 水沸腾后，温度随加热时间的增加保持不变 减少水的质量/提高水的初温
【详解】（1）[1]水沸腾过程中，温度保持沸点不变，由表1中的实验数据可知水的沸点为98℃。
[2]由表格中数据得，水沸腾后温度随加热时间变化的规律是水沸腾后，温度随加热时间的增加保持沸点不
变。
（2）[3]小兴在跟同学交流时，有同学认为本次实验的时间过长，说明水加热到沸腾吸收的热量较多，由
得，可以通过减少水的质量（或提高水的初温），减少加热到沸腾吸收的热量，从而缩短水加热
到沸腾的时间。
36．（2024·北京顺义二模）小阳在“探究盐水沸腾时温度随时间变化的规律”实验中，观察到盐水沸腾后，
记录的实验数据如下表所示。
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
10 10 10
温度/℃ 103 103 103 103 103 103
3 3 3
（1）根据表中数据可得出实验结论： ；
（2）盐水的沸点为 ℃；
（3）根据表中的数据可以推断，如果其它条件不变，继续对盐水加热1min，盐水的温度将 。（选
填“升高”“降低”或“不变”）
【答案】 盐水沸腾时，持续吸热，但温度不变 103 不变
【详解】（1）[1] 由数据表格可知，盐水沸腾时，持续吸热，但温度不变。
（2）[2] 由数据表格可知，当温度升高到103℃时就保持不变了，所以本次实验中沸腾时的温度为
103℃，即盐水的沸点为103℃。
（3）[3] 液体沸腾的特点是：吸收热量，温度保持不变，故如果其它条件不变，继续对盐水加热 1min，
盐水的温度将不变，还是103℃。
37．（2024·北京平谷二模）如图甲所示，小华探究“水的沸腾前后温度与加热时间的关系”的实验装置，
实验过程中温度随加热时间变化的数据如下表。
时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …… 129 9 9
温度/℃ ？ 97 98 98 …… 98
4 6 8
（1）当加热0.5min时，温度计示数如图乙，读数为 ℃；
（2）请你根据表中的数据归纳出实验结论：水在沸腾前， ；水在沸腾过程中， ；
（3）实验过程中，水沸腾时温度小于100℃，原因可能是 。
A．烧杯中水的质量太小
B．对烧杯中水加热时间短
C．实验地点的大气压低于1标准大气压
【答案】 95 随着加热时间增加，温度升高 随着加热时间增加，温度不变 C
【详解】（1）[1]由图乙可知，温度计的分度值为1℃，示数为95℃。
（2）[2][3]由表格数据可知，从0~2min，水的温度一直上升，在第2min时，水开始沸腾，温度保持98℃
不变。因此可得出实验结论：水在沸腾前，随着加热时间增加，温度升高；水在沸腾过程中，随着加热时
间增加，温度不变。
（3）[4]1标准大气压下水的沸点为100℃，水的沸点会随着气压的改变而改变，气压降低，水的沸点也会
降低，实验过程中，水沸腾时温度小于100℃，原因可能是实验地点的大气压低于1标准大气压。烧杯中
水的质量太小、对烧杯中水加热时间短都不会改变水的沸点。故AB不符合题意，C符合题意。
故选C。
38．（2024·北京门头沟二模）小明为探究水沸腾前后温度随吸收热量变化的特点，进行了如下实验：用如
图甲所示的装置给一定质量的水加热，当水温为90℃时，每隔一分钟记录一次水的温度，从计时开始，经
5min水沸腾。水沸腾后持续加热一段时间，并记录水的温度。根据实验数据得到了水的温度随加热时间变
化的关系图像，如图乙所示。（1）小明应通过观察 判断水是否沸腾；
（2）由图像可得出的实验结论：水在沸腾前， ；水在沸腾过程中， 。
【答案】 是否有大量气泡冒出水面 吸收热量，温度上升 吸收热量，温度不变
【详解】（1）[1]沸腾时水的气泡在上升过程中体积逐渐变大，实验中根据烧杯中气泡的变化判断水是否
沸腾。
（2）[2][3]由图像可知，沸腾前吸收热量，温度不断升高，沸腾时，吸收热量，温度不变，可得出的实验
结论：水在沸腾前，吸收热量，温度升高；水在沸腾过程中，吸收热量，温度不变。
39．（2024·北京燕山二模）如图甲所示是探究冰熔化过程中温度变化规律的实验，在烧杯中预先装有温水，
再把装有冰的试管放在烧杯的温水中加热。
（1）这种方法能使试管内的冰在加热过程中受热 。
（2）实验中对冰加热使其熔化，根据实验数据绘制温度随时间变化图像如图乙所示，根据图像可知，冰
是 （选填“晶体”或“非晶体”），判断依据是 。
【答案】 均匀 晶体 冰有熔点
【详解】（1）[1]水浴加热法使试管与烧杯中水的接触面积较大，可以增大碎冰块的受热面积，所以甲图
把装有碎冰块的试管放到装有水的大烧杯中加热，主要目的是使碎冰块受热均匀。
（2）[2]由图乙可知，在第b~c之间冰的温度保持不变，该时间段内是冰的熔化过程，所以冰有固定的熔点，冰是晶体。
