新疆维吾尔自治区
15 新疆生产建设兵团 2021年初中学业水平考试
(满分150分 考试时间:150分钟)
一、基础知识与运用(共15分)
1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是(3分)( )
A.翘首(qiáo) 颤抖(chàn) 静谧(mì) 深恶痛绝(wù)
B.纤维(qiān) 畸形(jī) 蛮横(héng) 顿开茅塞(sè)
C.莅临(lì) 脸颊(xiá)粗糙(zào) 至死不懈(xiè)
D.摄取(niè) 炫耀(xuàn) 应和(hè) 不省人事(shěng)
2.下列词语的书写完全正确的一项是(3分)( )
A.气概 告戒 序幕 莫不关心 B.绵沿 斑斓 茸毛 郑重奇事
C.默契 闲暇 严峻 矫揉造作 D.烦燥 彗星 抉择 穿流不息
3.下列各句中加点成语使用恰当的一项是(3分)( )
A.驻村工作队妙手回春,充分发挥先进文化的引领作用,带领广大群众建设新农村。
B.袁隆平院士将一生奉献给杂交水稻的科学事业,他的丰功伟绩感动了每个中国人。
C.中学生正处在身体发育的关键时期,而有的同学却对视力保护的重要性不以为然。
D.贺娇龙通过网络平台推动了昭苏县旅游业发展,成为老人、小孩妇孺皆知的网红。
4.下列句子中没有语病的一项是(3分)( )
A.贯彻落实中央文化润疆精神,就要努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品。
B.中国共产党历经百年依然风华正茂、朝气蓬勃,始终保持奋进姿态,充满生机活力。
C.劳动教育最本质的问题不在于是否学会了加工零件技能,而是能建立劳动价值观。
D.全球疫情蔓延,中国不仅做好自身防控,还研制疫苗为世界防疫发挥了重要贡献。
5.下列文学文化常识表述不正确的一项是(3分)( )
A.《史记》是中国第一部纪传体通史,作者是西汉的司马迁。鲁迅盛赞这部作品是“史家之绝唱,无韵之离骚”。
B.《聊斋志异》是清代文学家蒲松龄的作品,“聊斋”是他的书斋名称。郭沫若曾称赞他“写鬼写妖高人一等”。
C.《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》,鲁迅先生是中国近代新文化运动的先驱和代表人物,被誉为“民族魂”。
D.古代地理中,山南水北为阳,因此“汉阴”指汉水的北岸。古代座次也讲究方向,座位以西为尊,主东宾西。
二、名著阅读(共10分)
6.根据要求,回答下列有关名著的问题。
阅读《骆驼祥子》的片段,完成题目。(3分)
一想到 ,祥子就把一切的希望都要放下,而想乐一天是一天吧,干吗成天际咬着牙跟自己过不去呢?!穷人的命,他似乎看明白了,是枣核儿两头尖:幼小的时候能不饿死,万幸;到老了能不饿死,很难。只有中间的一段,年轻力壮,不
怕饥饱劳碌,还能像个人儿似的。在这一段里,该快活快活的时候还不敢去干,地道的傻子;过了这村便没有这店!
(1)下列事件,促使祥子发生这次思想转变的是( )
A.刘四爷和虎妞对他的要挟 B.小福子的惨死
C.老车夫和小马儿的悲惨命运 D.孙侦探讹诈了他买车的钱阅读《简·爱》的片段,完成题目。(3分)
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你,但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情,而且只要你继续好好努力,用不着多久,这种感情正因为暂时受到抑制,反而会更加明显地表示出来。……”
“即使世上的人都恨你,相信你坏,只要你自己问心无愧,知道自己是无辜的,你就不会没有朋友。”
(2)选文中的这两段话是谁说的?( )
A.海伦·彭斯 B.勃洛克赫斯特
C.罗切斯特 D.谭波尔小姐
阅读《儒林外史》的片段,完成题目。(4分)
①向知县拉他坐,他断然不敢坐。向知县急了,说:“崔大老爷送了你来,我若这般待你,崔大老爷知道不便。”鲍文卿道:“虽是老爷要格外抬举小的,但这个关系朝廷体统,小的断然不敢。”……向知县备了席,摆在书房里,自己出来陪,
斟酒来奉。他跪在地下,断不敢接酒;叫他坐,也到底不坐。……封了五百两银子谢他。他一厘也不敢受,说道:“这是朝廷颁与老爷们的俸银,小的乃是贱人,怎敢用朝廷的银子?”
②鲍文卿道:“兄弟,不是这样说。像这衣服、靴子,不是我们行事的人可以穿得的。你穿这样衣裳,叫那读书的人穿甚么?”钱麻子道:“而今事!那是二十年前的讲究了!……若遇同席有几个学里酸子,我眼角里还不曾看见他哩!”鲍文
卿道:“兄弟!你说这样不安本分的话,岂但来生还做戏子,连变驴变马都是该的!”
③鲍文卿笑道:“我若是欢喜银子,当年在安东县曾赏过我五百两银子,我不敢受。自己知道是个穷命,须是骨头里挣出来的钱才做得肉,我怎肯瞒着太老爷拿这项钱?况且他若有理,断不肯拿出几百两银来寻人情;若是准了这一边的
情,就要叫那边受屈,岂不丧了阴德?依我的意思,不但我不敢管,连二位老爹也不必管他。自古道‘公门里好修行’,你们伏侍太老爷,凡事不可坏了太老爷清名,也要各人保着自己的身家性命。”
(3)小说中的鲍文卿从事什么职业?阅读选文,简要评价这个人物。
答:
三、古诗文积累与阅读理解(共29分)
(一)古诗文名句默写(8分,每空1分)
7.古诗文名句默写
(1)念天地之悠悠, !(陈子昂《登幽州台歌》)
(2) ,寂寞沙洲冷。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》)
(3)长风破浪会有时, 。(李白《行路难》)
(4) ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
(5)曹操《观沧海》中“ , ”两句抒写了鲜明的季节特征,描绘了大海壮阔的景象。
(6)柳宗元在《小石潭记》中巧用比喻写出溪水逶迤之状、时显时隐之景的句子是“ , ”。
(二)古诗阅读理解(3分)
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州?满眼风光北固楼。千古兴亡多少事?悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪,坐断东南战未休。天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
8.对这首词的理解与分析,不恰当的一项是(3分)( )
A.这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却望不见中原;只有南北的交战,列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空,气势恢宏。
B.京口曾是东吴建都之地,诗人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛,“坐断”言其功业之大,“战未休”赞其斗志之旺。
C.这首词属小令,却吟咏重大的题材,气势壮阔,古今少见。全词层次分明。整篇三问三答,自相呼应,创前所未有的意境。
D.这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称,只有曹操和刘备可以和自己匹敌,并希望后代能像孙权一样建立功业。
(三)文言文阅读理解(18分)
阅读下面【甲文】【乙文】两段文言文,完成9—13题。(18分)
【甲文】
天时不如地利,地利不如人和。三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣,然而不胜者,是天时不如地利也。城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。故曰:域
民不以封疆之界,固国不以山溪之险,威天下不以兵革之利。得道者多助,失道者寡助。寡助之至,亲戚畔之;多助之至,天下顺之。 以天下之所顺 , 攻亲戚之所畔 ,故君子有不战,战必胜矣。
9.下列加点词的解释不正确的一项是(3分)( )
A.池非不深也 护城河
B.委而去之 委托
C.固国不以山溪之险 险阻
D.亲戚畔之 背叛
10.用现代汉语翻译下列语句。(6分)(1)威天下不以兵革之利
译文:
(2)以天下之所顺,攻亲戚之所畔
译文:
11.对此文理解不正确的一项是(3分)( )
A.文章主旨明确,高度强调“人和”的核心思想。通过讨论战争来论述推行仁政、赢得民心的重要性。
B.文章层次分明,开篇明确提出论点,然后展开论证,最后得出“君子有不战,战必胜矣”的精辟论断。
C.文章篇幅短小,但内容丰富,使用了对比论证、事实论证和道理论证等方法,论证严密,逻辑性强。
D.文章语言晓畅明白,精练准确。论证时擅长蓄势。使用了对举、排比、比喻的修辞手法,气势磅礴。
【乙文】
公仪休相鲁而嗜鱼,一国尽争买鱼而献之,公仪子不受。其弟子谏,曰:“夫子嗜鱼而不受者,何也?”对曰:“夫唯嗜鱼,故不受也。夫即受鱼,必有下人之色;有下人之色,将枉于法;枉于法,则免于相。虽嗜鱼,此不必能致我鱼,我又不能自给
鱼。即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。”
12.对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分)( )
A.即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼我/能长自给鱼
B.即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼/我能长自给鱼
C.即无受鱼而不免于相/虽嗜鱼/我能长自给鱼
D.即无受鱼而不免/于相虽嗜鱼我/能长自给鱼
13.公仪休不接受大家献鱼的主要原因是 。(不超过8字)(3分)
四、现代文阅读理解(共36分)
(一)阅读下文,完成14—16题。(9分)
揭开天问一号火星环绕器神秘面纱
邱晨辉
伴随天问一号探测器成功被火星引力捕获,其环绕器结构也揭开了神秘面纱。天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成。其中,环绕器具备三大功能:飞行、通信和探测。
为了克服地球的强大引力、奔向火星,天问一号探测器总重量不能超过5000千克,但为了到达遥远的火星,它又至少需要携带2500 千克的推进剂。除去着陆巡视器占去的1300千克重量份额,环绕器自身干重被严格限制在1200
千克以内。
环绕器的1200 千克包含结构和其他各种设备的重量,还要兼顾2.5米可展开驱动天线、太阳电池阵、高分辨率相机等多种大体积设备的安装要求。如何在重量有限的情况下实现高效的承载和设备安装,成为环绕器结构团队面
前的一只“拦路虎”。
对航天器来说,质心越低、重量越轻,发射成本就越小,探测器多1克的重量,付出的发射成本将远超1克黄金。为了继续“减重”,环绕器结构团队还把目光投向重量最大的结构核心部件——中心承力筒,并创新采用了“全复合材
料主承力结构”,在材料上下功夫,使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载。
天问一号探测器飞向火星的过程中,如何靠自己找到火星?
天问一号探测器上配置的光学导航敏感器,可以利用拍摄的恒星与火星图像,精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度,实现相对火星的自主导航。
综合电子分系统被称为天问一号环绕器的“最强大脑”,负责环绕器信息的管控。
在天问一号环绕器对火星进行探测的过程中,环绕器上的各种科学仪器都会产生大量的科学数据,这些数据必须发回地面,再由科学家们进行研究。此外,探测器上的光学导航敏感器和红外导航敏感器产生的数据,也需要发回地面
进行进一步分析,综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存,并在合适的时机传输回地球。
通常情况下,环绕地球运行的卫星都是由地面控制中心根据卫星的实时状态和任务要求进行控制的。但与地球卫星不同,火星环绕器由于器地距离远、通信时间延迟长,往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理。此外,深
空探测器与地面站通信存在独特的“日凌”现象,即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时,太阳辐射会干扰地球与火星之间的射频信号传输,导致通信中断。因此,“日凌”期间,环绕器必须“自己照顾好自己”。
针对这些情况,环绕器综合电子分系统的研制团队进行了一系列技术攻关,设计出了深空探测长时间无上行指令自主管理机制、整器断电再恢复功能等,让环绕器在必要时能“自己照顾好自己”,实现了环绕器在轨自主运行时间
大于60天的能力。
2021年2月12日,国家航天局对外发布天问一号抵达火星轨道过程中的影像。执行此次拍摄任务的工程测量分系统,就是火星捕获“大片”背后的“摄影师”。
(原文有删改)
14.下列对“天问一号环绕器”表述正确的一项是(3分)( )
A.天问一号环绕器包含结构和其他各种设备的重量不能超过1200千克,还要兼顾多种大体积设备的安装要求。
B.天问一号环绕器重量最大的结构核心部件——中心承力筒采用结构方面的创新技术,从而实现了高效承载。C.环绕器上的综合电子分系统直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面,再由科学家们进行研究。
D.与地球卫星不同,由于器地距离远、通信时间延迟长,火星环绕器不依靠地面指令对探测器进行实时处理。
15.下列理解和分析符合原文意思的一项是(3分)( )
A.天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成,具备飞行、通信和探测三大功能。
B.天问一号探测器要想到达遥远的火星,就必须携带不少于2500千克的推进剂。
C.天问一号探测器利用光学导航敏感器拍摄火星图像,实现宇宙深空的自主导航。
D.“日凌”现象是指探测器、地球处于太阳同一侧时,太阳辐射干扰导致通信中断。
16.下列分析不正确的一项是(3分)( )
A.这篇科普文章通过对天问一号火星探测器的介绍,让我们了解中国深空探测的伟大成就。
B.文章主要介绍了天问一号探测器中环绕器的结构,还介绍了火星环绕器的部分工作原理。
C.文章运用了多种说明方法,除列数字、作比较、打比方外,还使用了举例子的说明方法。
D.本文的语言严谨通俗,科学规范,既运用大量科学专用术语,也有许多形象的生活语言。
(二)阅读下文,完成17—20题。(18分)
树 祖
贾梦玮
我喜欢看树,特别是古树。每一次与古树相见,我总觉得是受了上天的眷顾与恩惠,否则千载悠悠、芸芸众生,凭什么我们就能相见。那些古树,几百年、上千年地活在世上,那要经历多少、怎样的时光?与古树对视,树当然不会改
变,但看得久了,看树的人不由自主地有了变化,把自己看成了一棵树。
树不再是“他”,而在不知不觉中变成了“你”。
甘肃平凉多山,多树。平凉的树,都富生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小、老老少少的树们因此都是孩子:在老祖慈爱的目光下,他们都有小儿女的姿态。
我们特地去甘肃平凉拜望被称为“华夏古槐王”的树祖。黄昏时分,我们登上半山腰,慕然、蓦然见到他——只能是他,那是祖、是王!虽然他头上没有皇冠,但那巨大的树冠一下震撼了我——皇冠是人为戴在头上,而树冠再壮观,
也是从自己的身体里长出来的。品种是国槐,主干胸围十米多,七八个成人才能合围,树冠东西、南北宽都将近四十米,占地面积近两亩。有八大主枝,相互交缠,基围最小的也有三米,最大的近五米。躯杆上还寄生着杨树、花椒、五倍
子等树种以及小麦、玉米等多种植物。都是“啃老族”。
据专家考证,他的年龄是三千二百岁。三千二百年前,那还是商周,不知秦汉,无论魏晋,更不要说唐宋元明清了,如今的我们要花好大的劲儿、用多种参照系才能想象他的“老”。关键是,他仍健康,枝枝叶叶沛然有生气。绕树三匝,
因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子。
当地朋友在树祖跟前放了桌子、板凳,摆上了水果、瓜子、茶水,我们坐着看树。树祖已经成为独特的具体,有他的前世今生,成了相对于我的“你”。树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的“你”,我和你!我用眼睛听
你,用耳朵看你,并用“心”转换意念,揣摩你。
想当年,不知是何人栽下了你,或者只是一只鸟遗落了一颗种子、无心长成了你?三千多年来,你经历了太多的朝代更迭,多少风雨、彩虹,那都不算什么。多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活下来的?此处在半山腰,古代
应该人迹罕至,人为破坏不易。雷电因旁有山峰,击中你的机会减少;扎根处在宽阔的平地,地震不能把你震塌。“高坡平顶上,尽是采樵翁。人人尽怀刀斧意,不见山花映水红”,你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾? 根仍在汲取 , 叶仍
在吐纳 , 空气和土壤一定是永不停歇地和你进行着交流互动。 “南方水阔,北地风多”,一年又一年风的嘶吼,都未能拿你奈何。
我就这样看着你,珍惜与你相处的短暂时光,虽然我根本没有资格跟你讨论“时光”。四周山峦逶迤,树木葱茏,山风来过,树声哼吼,贯通肺腑。懂树的朋友说,这里一定有充足的地下水源,你四处探路的根须早已与地下水源接通,至
少三千多年来从未枯竭。
古树从来不是孤独的,你一定不是单个的存在。这里的树活得长,有风气,有遗传。在离古槐王直线距离不到两公里的地方还有一棵年龄相仿的国槐。大概是在历史上受了雷击,那棵树只有半个身子还活着,活着的半个身子倒也是
生机盎然。我想,千百年来,你和这位“半身不遂”的兄弟,一定有着独特的信息系统,天上、地下,想必一直互通着信息。天上有风信,地下有根须的脉冲,你们并不寂寞。
时间虽然已经过去了三千二百年,这样的情形似乎以后也不会改变。想象你们的未来,我有担忧,居然也有信心。
(摘自《新华文摘》2021年第2期,有删改)
17.阅读全文,概括“树祖”的特征。(4分)
答:
18.从修辞角度赏析文中画线句子的表达效果。(4分)
答:
19.文章中对“树祖”的称谓先用“他”后来用“你”,简要分析原因。(4分)
答:20.“树祖”具有鲜明的性格特征,也有丰富的精神内涵,结合全文,探究“树祖”的象征意义。(6分)
答:
(三)阅读下文,完成21—23题。(9分)
最近,“复旦旧书店”在网上走红。“宝藏”“最美书店”……网友不吝溢美之词,探店爱好者纷纷慕名前往。其实,这家书店已驻扎存续将近20年时间,复旦师生广为知晓。它与复旦大学另一知识地标“鹿鸣书店”一样,成为校
园文化景观的一部分。互联网大潮中,这样的实体书店散发着独特魅力。
处身流量时代,知识和资讯仿若湍急河流。有的人难以自控,不由自主地随波逐流,被眼花缭乱的信息推着走,迷失于虚拟场景。长时间接触网络,让一些人习惯于追逐信息片段或思想边角料,导致注意力碎片化。走马观花式的网上
阅读,少有思维的深潜。在这样的过程中,读者的感觉似乎很丰盈,但实质上多是视觉层面的愉悦,停留于浏览或浅阅读。长此以往,无益于深度思考能力的培养。
追逐流量效应的人,注定行之不远。的确,互联网提供了前所未有的可能性、可及性,创设了目力驰骋的出口和自由选择的路口,但最终的选择权和控制权在人们自己手上。网络纵有千般好,也不能因此放任思想惰性。面对纷乱的
信息流,绝不能一味“下沉”,窝在思维的“舒适区”,拒绝深度、躲避思考,追逐简易、刺激、戏剧化、图像化的内容,甚至把阅读目标全盘托付给“知识带货商”。在流量化的内容产品面前,必须有所思考,有所选择。保持理性与定
力,抵制低俗、拒绝庸俗,才能成为清醒的阅读者,做阅读真正的主人。
流量时代,究竟该怎样成就更好的阅读?一方面,离不开读者的坚守;另一方面,也要建构良好的阅读环境。因此,尽管时代在快速发展,网络阅读越来越普及、便利,我们的城乡社区依然需要一批优质的实体书店。 实体书店的存在 , 仿
佛一盏盏明亮的路灯 , 可以照亮人们的精神文化世界 , 并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象。
近年来,在多方努力下,实体书店迎来新的发展机遇,但也存在一些隐忧。如今,书店单一的卖书模式难以为继,实体书店只能错位竞争、强化体验功能,通过拓展业务单元、增强附属功能,寻找市场支点。但如果千篇一律地复制类
似模式,过度放大书店的延伸功能,也容易偏离开办书店的初心。归根结底,还是要依托内容上的优质经营,让读者体验以书为中心。否则,过度开发读者的在场体验,可能会导致审美疲劳,甚至本末倒置。
流量时代,我们还应思考:面对过载的信息,如何作出选择?什么才是阅读的正确打开方式?这既需要让传统书店在互联网场景中有存在感,也应当让流量化知识有价值依归和精神向度。“复旦旧书店”引发关注,彰显了互联网连接
的力量。因此,不妨给予实体书店更多的网络能见度。与此同时,加强规范和引导,提升网络流量知识的品质。
(选自《人民日报》,有删改)
21.简要概括作者在文中的主要观点。(3分)
答:
22.分析文中画线句子运用的论证方法及作用。(3分)
答:
23.从论证思路的角度分析第一段的作用。(3分)
答:
五、写作(共60分)
24.阅读下面文字,按要求作文。(60分)
晚餐是家庭温暖而美好的聚会时刻,一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献,家常滋味蕴含着人生百味,平凡之中深藏着动人的故事……
请围绕“我家的晚餐”这个话题,自拟题目,写一篇文章。诗歌除外,文体不限。
要求:(1)文中不能出现真实的地名、校名和人名;(2)不少于600字;(3)字迹工整,书写规范,标点正确。
15 新疆维吾尔自治区
新疆生产建设兵团 2021年初中学业水平考试(参考答案)
1.A 本题考查辨析字音的能力。B.纤xiān,横hènɡ。C.颊jiá,糙cāo。D. 摄shè,省xǐnɡ。
2.C 本题考查积累汉字的能力。A.戒→诫,莫→漠。B.沿→延,奇→其。D.燥→躁,穿→川。故选C。
3.B 本题考查正确使用成语的能力。A.妙手回春:比喻医生技术高明,能把垂危的病人治好。此处用来形容驻村工作队,使用对象错误。B.丰功伟绩:伟大的功绩。此处用来形容袁隆平院士对社会作出的突出贡献,正确。C.不以为然:
不认为是对的,表示不同意(多含轻视意)。此处表示有的同学对视力保护的重要性不重视,要用“不以为意”。D.妇孺皆知:连妇女和小孩都知道。形容事情很清楚明显,已是人所共知。成语中包含“妇女和小孩”两类人,不能与前面
的“老人、小孩”搭配。故选B。
4.B 本题考查辨析病句的能力。A.“努力创作展现兵团精神的更多新时代文艺作品”语序不当,应改为“努力创作更多展现兵团精神的新时代文艺作品”。C.两面对一面,应把“能”改为“能否”。D.“发挥”与“贡献”搭配不当,
应把“发挥”改为“作出”。故选B。
5.D 古代地理中,山南水北为阳,山北水南为阴,因此“汉阴”指汉水的南岸。故选D。6.答案 (1)C (2)A
(3)鲍文卿是一个唱戏的,几代以来都“做这戏行营业”。他心地善良,热心助人,知分守礼,不贪图不义之财。
解析 (1)本题考查对名著具体情节的记忆能力。根据原文“一想到那个老者与小马儿,祥子就把一切的希望都要放下,而想乐一天是一天吧……”可知,是老车夫和小马儿的悲惨遭遇促使祥子发生了这次的思想转变。故选C。
(2)本题考查对名著情节的识记能力。这两段话出自小说第八章。十岁的简·爱进入了洛伍德学校。这里伙食恶劣,卫生条件糟糕,孩子们还常常被鞭打、罚站,勃洛克赫斯特魔鬼般的无情嘲弄与惩罚,对小简·爱来说简直就是致命的打
击,她几乎要绝望了。这两段话,就是海伦劝慰简·爱时的两段对白。
(3)本题考查分析、概括名著中人物形象的能力。有关鲍文卿的故事见小说第二十四、二十五、二十六回,联系选文与小说相关情节,进行简要概括即可。
7.答案 (1)独怆然而涕下 (2)拣尽寒枝不肯栖 (3)直挂云帆济沧海 (4)经纶世务者 (5)秋风萧瑟 洪波涌起 (6)斗折蛇行 明灭可见
解析 本题考查积累古诗文名句的能力。注意“怆”“拣”“栖”“沧”“经纶”“萧瑟”“涌”等字的正确书写。
8.D “天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋”的意思是“天下英雄谁是孙权的敌手呢?只有曹操和刘备。难怪曹操说:‘生下的儿子就应当如孙权一般。’”辛弃疾用此典,借凭吊千古英雄,感叹如今南宋没有像孙权这样的人来扭
转乾坤,也暗示自己就如孙权一样,有奋发图强、收复失地的伟大理想。故选D。
9.B 本题考查理解文言实词的能力。B项,委:放弃。
10.答案 (1)震慑天下不能靠武器的锐利 (2)凭借天下都归顺他的条件,去攻打连亲戚都背叛他的人
解析 本题考查翻译文言文语句的能力。(1)威:震慑。以:凭借。利:锐利。(2)以:凭借。顺:顺从。亲戚:内外亲属,包括父系亲属和母系亲属。畔:同“叛”,背叛。
11.C 本题考查对文章内容的理解能力。本文没有使用“事实论证”。
12.C 本题考查文言断句的能力。这个句子的意思是“如果我不接受鱼,那就不会被罢免相位,尽管爱吃鱼,我能够经常自己弄到鱼”。故选C。
13.答案 做人要清廉自律
解析 本题考查理解文言文内容的能力。结合公仪休回答弟子的话可知,他深知前来送鱼的人是有目的的,深知自己喜欢吃鱼就更不能接受他人送的鱼,体现出他的自我约束和廉政思想。
公仪休任鲁国的相,他喜欢吃鱼,全国的人都争着买鱼来献给他,他不接受。他的弟子劝他说:“您爱吃鱼却不接受别人送的鱼,为什么呢?”公仪休回答说:“我正因为爱吃鱼,所以才不接受别人送来的鱼。假如接受了鱼,一定会在某些
事上迁就送鱼者;迁就他们了,就将违背法令;违背法令就会被罢免相位。虽然我喜欢吃鱼,这样也就不一定会再给我鱼,我也不能自己弄到鱼。如果我不接受鱼,那就不会被罢免相位,尽管爱吃鱼,我能够经常自己弄到鱼。
14.A 本题考查筛选信息的能力。B.根据“在材料上下功夫,使得环绕器在苛刻限重的条件下实现高效承载”判断,“采用结构方面的创新技术”有误。C.根据“综合电子分系统负责对这些原始数据进行处理、储存,并在合适的时机
传输回地球”判断,“直接将各种科学仪器产生的大量科学数据发回地面”有误。D.根据“往往来不及依靠地面指令对探测器进行实时处理”判断,“不依靠地面指令对探测器进行实时处理”的表述有误。故选A。
15.B 本题考查筛选信息的能力。A.根据“其中,环绕器具备三大功能:飞行、通信和探测”判断,“天问一号探测器……具备飞行、通信和探测三大功能”表述有误。C.根据“天问一号探测器上配置的光学导航敏感器,可以利用拍摄
的恒星与火星图像,精确计算出自身的飞行姿态、位置与速度,实现相对火星的自主导航”判断,“实现宇宙深空的自主导航”有误。D.根据“即当探测器、地球和太阳位置处于同一直线时,太阳辐射会干扰地球与火星之间的射频信号
传输”判断,“探测器、地球处于太阳同一侧时”的表述有误。故选B。
16.A “让我们了解中国深空探测的伟大成就”有误。本文主要介绍了天问一号探测器中环绕器的结构,还介绍了火星环绕器的部分工作原理,并没有具体介绍中国深空探测的伟大成就。
17.答案 高大、粗壮,古老、健康,生命力顽强。
解析 本题考查概括文本内容的能力。从第四段描写可概括出“高大、粗壮”;从第五段描写可概括出“古老、健康”;从第七段可概括出“生命力顽强”。
18.答案 运用拟人的修辞手法,既生动形象又感情强烈地写出了树祖旺盛的生命力,表达了作者对它的赞美之情。
解析 本题考查赏析句子的能力。从“汲取”“吐纳”“交流”可以判断是拟人手法;结合上下文,树祖躲过了自然的灾祸,又挺过了人类的“刀斧之灾”,“永不停歇”地吸收养分奋力生长,体现出强大的生命力。
19.答案 在初见树祖时,震撼于它的巨大和古老。用“他”而不是“它”,表达了“我”对“树祖”的尊敬和仰慕;当坐在树下,与树祖进行面对面的交流,用“你”更直接亲切,表达了“我”对“树祖”的理解与亲近。
解析 本题考查分析人称使用的内涵的能力。从第四段的“我们特地去甘肃平凉拜望……慕然、蓦然见到他——只能是他,那是祖、是王!”和第五段的“因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动”能
感受到,作者这时候对“树祖”的称谓是“他”,表达了“我”对“树祖”的尊敬和仰慕;从第六段的“树也有自我意识吧,那样,我也可以妄想成为树祖的‘你’,我和你!我用眼睛听你,用耳朵看你,并用‘心’转换意念,揣摩你”能感受
到,“我”和树祖面对面,我们之间表达彼此,因此用“你”更显亲切,表达了作者对“树祖”的理解与亲近。
20.答案 古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与倚靠,象征着老人对儿女的疼爱、无怨无悔的付出;古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;树不寂寞,树与树之间心意相通,即人与人之间要相亲相爱。
解析 本题考查探究作品深刻内涵的能力。从第三段的“平凉的树,都富生气,而且活泼可爱,那是因为他们的老祖仍健在。大大小小、老老少少的树们因此都是孩子:在老祖慈爱的目光下,他们都有小儿女的姿态”的描写和第五段的
“因为他年事特别高,我心中凛然;因为他老,我又有在他跟前撒欢耍赖的冲动。我们都是树祖膝下的孩子”可以感受到,古树对儿女们慈爱,是儿女们坚强的后盾与倚靠。从第七段的“多少暴风、雷电、地震、山火、虫害,你是怎么活
下来的……你是怎样幸运地一次次躲过了刀斧之灾”可以看到,古树历经风雨和灾难,仍坚强不屈,象征与命运顽强抗争的精神;从第九段“我想,千百年来,你和这位‘半身不遂’的兄弟,一定有着独特的信息系统,天上、地下,想必一直
互通着信息。天上有风信,地下有根须的脉冲,你们并不寂寞”可感受到,树与树之间心意相通,即人与人之间要相亲相爱。
21.答案 让流量时代的阅读更有深度。
解析 本题考查概括文章观点的能力。文章由“复旦旧书店”引出话题,先指出“互联网大潮中,这样的实体书店散发着独特魅力”;接着从反面论述了身处流量时代,很多人随波逐流,只满足于浅阅读,这样的阅读“无益于深度思考
能力的培养”;然后从正面论述了在流量时代应“做阅读真正的主人”;进而论证了成就更好的阅读的两种方法——读者的坚守和建构良好的阅读环境;最后自然得出本文的主要观点:让流量时代的阅读更有深度。
22.答案 运用了比喻论证的方法,将实体书店比作“一盏盏明亮的路灯”,生动形象地论证了在流量时代实体书店可以照亮人们的精神文化世界,并在一定程度上改变一些人阅读模式化现象,将抽象的道理具体化,使论证更加通俗易懂。
解析 本题考查分析论证方法及作用的能力。画线句“实体书店的存在,仿佛一盏盏明亮的路灯”运用了比喻论证,比喻论证的作用就是化抽象为具体,使论证形象生动,通俗易懂。
23.答案 “复旦旧书店”在网上走红,是从生活现象论起,起到了激发读者阅读兴趣的作用;同时作为事实论据,引出下文的论述。
解析 本题考查分析段落作用的能力。第一段先写“‘复旦旧书店’在网上走红”,成为校园文化景观的一部分,用社会热点现象引发人们对于流量时代阅读的思考,进而引出下文的具体论述。
24.[写作指导]
本题考查话题作文,题目自拟。提示语点明了晚餐这个特定时刻的内涵——晚餐里有亲人的爱与奉献,有人生百味,有动人的故事……意在引领考生从平凡的生活中发现闪光之处,表达自己的真情实感。“我家的晚餐”这一话题
带有明显的叙事性,因此可以围绕着这一话题来叙写事件。考生可以选择的角度还是非常广的,可根据引导语中的 “一粥一饭都凝聚着亲人的爱与奉献”“家常滋味蕴含着人生百味”“平凡之中深藏着动人的故事” 来进行立意。
写作过程中,应以叙述和描写为主要表达方式,辅之以议论和抒情的表达方式。
[例文]
我家的晚餐时光
放学了,同学们兴奋地冲出校门,我却怀着悲伤的心情回家,心里一直在想着今天的语文考试。自己真是不细心,考题明明很简单,却因自己的粗心大意连错了三道题。我感到万分气馁,连踏出的脚步都显得异常沉重。
随着离家越来越近,我的心情也慢慢平静下来,因为我在很远的地方就可以看到家里那盏正亮着的灯,它是如此温暖,我仿佛可以透过柔柔的灯光看到妈妈煮菜时的忙碌身影,也仿佛闻到香喷喷的饭菜味呢!
一回到家,书包一放、鞋子一换,我马上跑进厨房,啊!有浓浓的蛋香!原来今天吃蛋包饭、青花椰菜、香卤猪蹄髈和玉米汤,这些都是我最爱吃的菜!我和妹妹赶紧将一盘盘菜肴端上桌,两个人早已盯住了目标,虎视眈眈地等着开饭。
一声“开饭啦!”我和妹妹立刻拿起筷子准备展开一场“星际大战”。首先我展开“快攻”,先夹起一块蹄髈肉往我的嘴巴塞,妹妹也不甘示弱使出“飞筷神功”,夹了一朵花椰菜往口里送,我又趁她不备时,吃下一大口蛋包饭……我
们就这样快乐地吃着,也伴着妈妈的提醒:“别急!要细嚼慢咽才健康!”不知不觉中一盘盘菜都已见底了。
晚餐时刻,我们总会心灵不设防地谈一些今天发生的点点滴滴。爸爸说:“今天部队里的小兵很不懂事,让我多处理好多事情,所以回家才会比较晚!”妈妈说:“现在的初中生都喜欢趁上课或放学后来卫生室,不知道要逃避什么。唉!”
我说:“今天的语文考试很难,而且自己又粗心,所以错了三题。唉!考试真是一年比一年还难,我得加紧努力了!”妹妹说:“今天的生字我写得很丑,被老师骂了,下次我再也不敢啦!”在说说笑笑中,我们度过了快乐的晚餐时光。
晚餐过后,我和妈妈一起整理餐桌、洗碗筷,妈妈趁这个机会鼓励了我一番,让我重拾信心。短暂的晚餐时光是我一天当中最期待的了,妈妈煮的菜虽不是山珍海味,却充满了爱意!
[点评] 小作者围绕快乐的晚餐时光进行创作,文章既有趣,又有理。在靠近家时慢慢平静下来的心,与妹妹的“星际大战”,“心灵不设防”的交谈,餐后妈妈的鼓励…… 温馨和谐的家庭在小作者的叙述中逐渐呈现。文章构思精巧,描
写细腻,行文流畅。
