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九年级英语Unit 4 教学反思
本堂课教学设计新颖，环环相扣，可以说最大的优点就是形成了
完整的知识体系，课堂设计生动灵活 ， 极大地激发了学生的学习兴
趣和热情，使学生在快乐中掌握了知识。当然本堂课也存在一些不足。
比如，在课件制作时出现了一处笔误，在调动学生积极性上还需认真。
针对以上不足之处，我觉得今后在教学中应从以下几方面来提高：
首先，我们备课不仅仅要备教材，还要备学生。要根据学生英语
基础的实际情况，设计一些开放性的资料来提高课堂教学质量。当然
这些我们自己设计的教学素材不能脱离教材本身。
其次，英语课堂上我们应及时有效获取学情反馈，有效地进行课
前回顾，课堂小结等环节的落实。为有效地提高英语课堂教学效益，
我们还可以制定科学的、操作性强的、激励性的英语学习效果评价制
度，以便在课堂教学过程中做出针对性的调整。
本堂课的收获和优点：
1．学生在本堂课中得到了较为充分的听力和口头训练，而且面
比较广。尤其对初三即将参加明年英语中考的同学，这一点尤为重要。
课堂上在我极力鼓励和表扬下，一些原来在课堂上很难开口读英语的
学生，本堂课上有极大的进步。
2．我觉得本堂课中，对本课的话题的导入做得很新颖别致。
是从一个小故事入手，将单词完全融入其中，激发了学生的学习
兴趣。
这样顺其自然地导入能调动学生的积极性，能让他们思考问题且
1用简短的语言回答，为后面的课堂话题真正展开作好铺垫。
3．能充分利用多媒体容量大，直观性强的特点。通过呈现学生感
兴趣的图片来调动学生思考的积极性。
从本堂课这三点收获中，我觉得现在的英语教学要以学生为主体，
教师为引导。多鼓励差生开口说英语，并能及时地表扬他们。教师要
有课堂效益意识。教学效益首先体现在课堂教学信息量、教学活动的
广度和密度以及媒体的使用上。有效的媒体手段有助于课堂容量、密
度和速度的提高。尤其是在英语课堂上适当地使用多媒体手段，不但
可以活跃课堂，更能提高学生的参与面，短、频、快的大容量课堂节奏
能有效的吸引并集中学生的学习注意，从而最终提高学习的听课效益；
其次，课堂效益意识还体现在教学的设计中要充分为学而教，以学生
如何有效获取知识，提高能力的标准来设计教学。课堂设计要有助于
学生在课堂上积极参与，有助于他们有效内化知识与信息，复习过程
中要重视学习方法的指导，在教学中恰当地渗透中考的信息，拓宽教
学内容。
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