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第 9 课 近代西方的法律与教化（课时教学设计）
课题 近代西方的法律与教化
新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□
课型
习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□
1．教学内容分析
本课作为单元中的第二课，主要讲述近代西方的法律与教化，为第三课中国当代的
法治与精神文明建设打下基础，让学生在纵向了解法律与教化的完整性，并与第一课古
代西方的法律与教化形成横向对比，帮助学生构建完整的知识体系。
本课包括三个子目。第一子目“近代西方法律制度的渊源及发展”叙述了西方古代
至近代法律制度的发展沿革。从古罗马的第一部成文法《十二铜表法》到《罗马民法大
全》奠定了西方古代法律的基础，中古时期西方法律进一步发展，最终在近代确立了西
方法律的基本框架。第二子目“近代西方法律制度的基本特征”介绍了近代西方法律制
度的基本特征、进
步性和局限性。第三子目“宗教伦理与教化”介绍并分析了基督教的宗教伦理及其对西
方社会的教化作用。三个子目分析了法律和教化在西方历史中的发展进程和作用，有助
于学生了解法律和教化是社会治理的重要内容，进一步认识西方社会的历史发展进程。
同时让学生认识法治和德治在近代西方社会治理中的作用和影响，从而理解经济基础与
上层建筑之间的关系，对唯物史观有进一步的认识。
本课时所对应的课标是：了解近代西方法律的渊源和基本特征，知道宗教伦理在西
方社会发展过程中的作用；依标扣本，本单元的教学重点放在第一子目与第二子目，近
代西方法律制度的渊源和基本特征、西方宗教伦理教化的作用和社会影响。
2．学习者分析
学生在初中和高一的学习中，对古罗马政治、近代西方资本主义的发展等内容都已
经有了一定的了解。借助这部分内容可以让学生更好的理解近代西方法律渊源与发展过
程。教师再补充相应的一些材料，设置相关问题链，进行任务驱动式教学，解决教学重
难点。因本单元为古今贯通、中外关联，通过教师的引导，使学生知道并理解近代西方
法律制度的渊源和基本特征，有助于认识和分析生产力和生产关系之间的辩证关系，进
一步理解近代西方法律制度是西方历史发展的产物，适应了资本主义发展的历史要求。
3．学习目标确定
1．利用课本文本中的相关描述，运用时间轴梳理西方古代至近代法律制度的发展沿
革。（时空观念）
2．通过研读史料，理解近代西方法律的基本特征及局限性。（唯物史观、史料实证、
历史解释）
3．通过研读史料，分析宗教伦理在西方社会发展中的作用。（唯物史观、史料实证、
历史解释）
4．设计本课知识思维导图，结合第1课时及本课知识能够解释法治和德治在近代西方
社会治理中的作用和影响，从而理解经济基础与上层建筑之间的关系。（唯物史观、史
料实证、历史解释）
4．学习重点难点
重点：近代西方法律制度的渊源和基本特征。难点：西方宗教伦理与教化的作用和社会影响。
5．学习条件支持
教材、学案、幻灯片
6．学习活动设计
学习内容与教师活动（引领性问
过程 学生任务或学习活动设计 设计意图或评价目标
题）
环 节 情境： 结合图片与教材，思考西 图片导入，引起学生
一 新 方法律渊源 思考，激发学生的学
教师呈现图片，引入西方法律渊源
课 导 习兴趣。
——罗马法。
入
环 节
二 新
【任务一】了解西方法律制度的渊
课 讲
源及发展
授 任 利用时空坐标梳理复
务一 呈现古代罗马法发展时空坐标轴 杂的知识，简化记忆
难度。
（一 ）近代西方法制的渊源
呈现材料：
罗马人认识到自然法是最高的法，
学生通过课本材料结
永恒不变，具有普遍适用性，但他
合所学，完成时空坐标
们并没有由此明确地引申出自然法
轴。
可以否定人们所制定的实在法这一
革命性的结论。
无论是对中世纪和近现代的西
方法学还是对许多亚非拉国家的现
行法律体制，罗马法都有不可磨灭
的贡献。罗马法对近代法学的影响
主要在民法方面，比如家庭和私有
财产的观念，契约的神圣性。但古
代罗马法其实包括重要的宪法和刑
法内容，其中有一些是至今依然通
加深对古代希腊罗马
环 节 行的法学公理。比如法律不能针对
法的理解，并能结合第一
二 新 个人而制订的原则和区别故意伤害
单元内容理解罗马法是近
课 讲 和无意伤害原则。罗马法是罗马文
代西方法律起源。
授 任 明留给后人最持久的遗产，它不仅
务二 是博大精深的法律和司法体系，而
且具有高度的灵活性和实用性。在
实际的操作中，法律制度本身虽然
不足以保证司法的公正，但却是申
张正义的必要条件。
——摘编自马克垚主编：
《世界文明史》上册
依据材料，谈谈你如何正确认识罗
马法的价值。
（二）近代西方法制的形成与发展利用时空坐标梳理复
杂的知识，简化记忆
难度。
教师总结近代西方法律的
概况，出示两个时空坐
标，帮助学生厘清近代西
方法律发展概况。
任务二：自主阅读教材，根据教材
内容完成对普通法系
学生通过比较两大法系的 帮助学生两大法系的
和大陆法系的比较 不同掌握基本知识点 不同，为理解近代西
方法律制度是西方历
史发展的产物，适应
资本主义发展的历史
要求。
任务三：探究近代西方法律制度的
基本特征
呈现史料思考问题
在权利方面，人们生来是而且始
终是自由平等的。只有在公共利用
上面才显出社会上的差别。
——［法］《人权和公民权宣
言》
环 节
二 新 人人生而平等，造物主赋予他们若
课 讲 干不可让与的权利，其中包括生命
授 任 权、自由权和追求幸福的权利。 理解近代西方法律制
务三 度的基本特征。
——［美国］《独立宣言》
本宪法所授予的全部立法权均属于
由参议院和众议院组成的合众国国
会。 教师引导学生进行总结
行政权属于美利坚合众国总统。合
众国的司法权，属于最高法院和国
会不时规定和设立的下级法院。
——［美国］《合众国宪法》环 节 任务四：分析宗教伦理在西方社会 整体把握本课知识结
二 新 发展中的作用。 构，理解西方政治制
课 讲 度纵向看，从古代至
出示四则材料与相关图片让学生理
授 任 近代的继承与发展，
解宗教伦理在西方社会发展中的作
务四 并因时因势而变；横
用
向看，类型多样各具
特色。
环 节 升华点主题近代西方
三 课 法律与教化，让学生
堂 小 认识到近代西方法律
结 制度是西方历史发展
的产物，适应了资本
主义发展的历史要
求。
利用课本拓展与探究，联系本课所
学，谈谈你的认识。
7、板书设计8、作业与拓展学习设计
自主选择完成分层作业
9、特色学习资源分析、技术手段应用说明
主要运用的是现代教育技术手段-多媒体教学，将大量的文字史料、图片、表格结构图、
动画巧妙结合并直观呈现，不但可以激发学生的学习兴趣，拓宽学习视野，同时也有助
于学生对重、难点知识的掌握和理解。
10、教学反思与改进
