文档文本内容
选择性必修 3：文化交流与传播
全本速记清单
第一单元 源远流长的中华文化
第1课 中华优秀传统文化的内涵与特点
1、如何理解中华文明的多元起源？
（1）考古发现证明，无论黄河流域、长江流域、珠江流域、辽河流域，还是北方草原、四川盆地、青藏
高原、天山南北，都是孕育中华文明的摇篮。
（2）中原华夏族率先成为核心，并向四周辐射，推动着多元一体中华文化的形成。
（3）春秋战国时期，内迁的戎狄蛮夷逐渐融入华夏族，初步形成了各地区、各民族共同的血缘认同、文
化认同。
2、简述中华文化的发展概况？
（1）先秦是中华文化的奠基时期
A春秋时期，孔子对西周礼乐文明进行多方面阐述，儒家文化的思想核心形成。
B战国时期，一大批思想家纷纷著书立说，出现“百家争鸣”局面，成为后世思想文化发展的源头。
（2）秦汉是中华文化的形成时期
A秦朝建立起统一多民族的国家。
B汉武帝尊崇儒术，确立了儒学的正统地位。从此，儒家思想成为两千多年来中华传统文化的主流。
（3）魏晋隋唐是中华文化的繁盛时期
A魏晋玄学盛行，唐朝佛学繁荣，传统儒学受到挑战。
B隋唐时期，中华传统文化辉煌灿烂。
（4）宋元是中华文化的繁荣发展时期
A宋代，理学的形成，丰富了中华文化的理论思维，但它所宣扬的封建礼教，严重束缚了人们的精神世界。
B宋元时期，科技、史学、文学、艺术高度繁荣。
（5） 明清是中华文化的继承和发展时期
A明清之际，提倡个性自由的思想出现，进步思想家黄宗羲、顾炎武和王夫之等批判理学，倡导经世致用。
B康雍乾时期，君主专制高度发展，文字狱愈演愈烈，思想受到钳制，也禁锢了中华文化的发展。
（6）近代中华文化的衰落
A 1840年鸦片战争爆发后，向西方学习以救亡图存逐渐成为近代中华文化的潮流。B 20世纪初期兴起的新文化运动，抨击封建思想，科学与民主成为中华文化追求的价值目标。
C 五四运动以后，马克思主义在中国得到广泛传播，马克思主义与中国实际相结合，推动了中华文化的进
步。
3、中华优秀传统文化的内涵要点？
（1）重视以人为本
①西周时期，周公提出“敬天保民”的思想，建立了以人为中心的礼乐制度。
②春秋时期，孔子提倡“仁”，主张“仁者爱人”。后世儒学思想家大多恪守孔子的人本思想，从人与社
会的关系入手，建立起儒家的一套规范社会关系的伦理秩序。
（2）提倡民本思想
①春秋战国时期：
管子提出君主治理国家要顺应民意；
孔子要求统治者体察民情，反对苛政；
孟子提出了“仁政”说，其中“民为贵，社稷次之，君为轻”的主张，体现了民本思想。
②历代思想家继承了先秦民本思想，发展为系统的理论学说，并在一定程度上转化为政治实践，成为中华
传统政治文化的重要特征，对推动中国历史发展起到了积极作用。
（3）崇尚天人合一，道法自然
①夏商时期，人们相信上天和鬼神。商朝人每遇事必祭天地、祖先。
③春秋时期，老子提出“道”的概念，认为万物都是由道而产生，凸显了人的存在，追求天人合一。
③战国时期，荀子更提出“天行有常”“制天命而用之”的思想。他们以朴素的唯物观解释自然，认为人
类利用自然应该尊重自然规律，顺应自然，建立人与自然和谐发展的关系。
（4）提倡爱国，追求家国情怀
①孔子、墨子、孟子等均有以天下为己任的思想。孟子说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在
身。”
②“修身齐家治国平天下”是儒家学说的精髓。张载概括为“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，
为万世开太平”。
③范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，顾
炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，都是家国情怀的体现。
（5）崇德尚贤，推崇天下为公
①西周初年，周朝统治者主张“明德”“敬德”。
②孔子提出“为政以德”，主张以德治国，要求人人都应该“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
③墨子认为“夫尚贤者，政之本也”，主张“贤者举而上之，富而贵之，以为官长”。④孟子主张“尊贤使能，俊杰在位”。
⑤《礼记》记载：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦”。这些思想不仅在各国掀起了人才使
用革故鼎新的大变革，也对历史上德才兼备、以德为先的用人制度产生了深远影响。
（6）崇尚自强不息，厚德载物
①“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”出自《周易》。
②孟子强调“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；屈原的“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，
这些都体现了中华民族的精神境界。
（7）主张和而不同
①西周末年的太史伯说：“和实生物，同则不继”，认为“租”，才能产生新事物。
②孔子、孟子视“和”为人性中应有的美德，提出了“和为贵”“君子和而不同，小人同而不和”“天时
不如地利，地利不如人和”等思想，“和”的思想作为认识与处理事情的方法，对中华文化的发展起到了
积极作用。
4、简述中华优秀传统文化的特点？
①中华文化的起源与发展具有本土性。
②各民族共同创造的中华文化博大精深，丰富多彩，领域广阔，体现了文化的多样性。
③中华文化博采众长，兼收并蓄，积极吸纳外来文化，具有很强的包容性。
④中华文化是中华民族共同文化特质的体现，具有强大的凝聚性。
⑤中华文化绵延不绝，传承至今，体现出顽强的生命力，具有连续性。
5、中华优秀传统文化的价值？
① 中华文化是中华民族发展的内在思想源泉和精神动力。
② 中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德伦理，体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国
人的思维方式和行为方式。
③中华文化维护着中国团结统一的政治局面，维系着统一多民族的大家庭，推动着中国社会的发展进步，
为治国理政和道德建设提供了有益借鉴。
第2课 中华文化的世界意义
1．简述佛教文化的传入过程及其影响？
（1）过程
①两汉之际，佛教传入中国。
②魏晋南北朝时期，佛教逐渐同儒家文化和道家文化相融合。
③隋唐时期，佛教出现了不同宗派，主张顿悟成佛的禅宗成为主流，佛教完成本土化。
④宋明时期，以儒家学说为核心兼容佛教和道教理论的宋明理学形成。佛教融合为中华文化的一部分。（2）影响
①对中国人的宗教信仰、哲学观念、逻辑思维等都产生了深刻影响。
②对中国文学艺术的影响：中国传统的诗词、书法和绘画，很多体现了佛教的内容，同时也吸收了佛教的
理念，更加注重境界的表达。
③对中国建筑艺术的影响：云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟等石窟，是中国佛教建筑艺术的结晶，也是
中华文化的瑰宝。
④佛教文化宣扬的因果轮回、消极避世等也产生了一定的消极影响。
2、简述西方自然科学知识的传入？（西学东渐的表现）
（1）明末，利玛窦等来华，带来天文、地理、数学等方面的知识。徐光启、李之藻、杨廷筠、方以智等
人主张以开放的胸怀会通中西文化。
（2）《几何原本》《泰西水法》等西方科学著作相继被译介到中国。
（3）17世纪，清政府任命来自欧洲的汤若望、南怀仁等人主持钦天监工作，并招揽数学、医学、天文等
方面的人才来到中国。
3、近代西方文化传入中国的过程及影响？
（1）过程
①鸦片战争后，一些较为开明的官员，如林则徐和魏源，主张学习西方，提出“师夷之长技以制夷”，西
学传播渠道大大增加。
②1862年，旨在培养外交和翻译人才的京师同文馆在北京设立。
③清政府又创办一些新式学堂，派遣留学生赴欧美学习。严复、詹天佑等是中国较早接受西方教育的近代
知识分子。
④1868年，专门引进、翻译西方书籍的江南制造总局翻译馆创办，大量军事、工程方面的书籍得到翻译。
（2） 影响
①一些爱国知识分子放眼世界，探索新知，推动了维新运动的展开。
②1915年，新文化运动开始。陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、蔡元培等新文化运动的倡导者，主张吸收民
主与科学的思想。
③俄国十月社会主义革命后，陈独秀、李大钊等先进的民主主义者开始接受马克思主义，重新探寻解决中
国问题的出路。
④五四运动大大促进了马克思主义在中国的传播。
4、中华文化对世界的影响？
（1）对亚洲的影响
①朝鲜、日本和越南等国在汉字的基础上，创造了本国文字，推动了当地的文化交流和发展。②大约在4世纪以后，佛教经中国传入朝鲜、日本等国，各国佛教得到发展。
③古代朝鲜、日本和越南的社会制度大多来自唐朝；东亚和东南亚地区在律令、历法、建筑、绘画、音乐、
饮食、服饰、节日、习俗等方面，也深受唐文化影响。
④14世纪，中国人进入琉球，中国先进的生产技术和思想文化逐渐在琉球传播。15世纪，伴随经贸往来，
大批华侨移居东南亚，在当地传播中华文化。
⑤郑和下西洋的壮举，扩大并加深了中华文化的影响。
（2）对欧洲的影响
①8世纪以后，中国的造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲。纸的出现，对当时欧洲的教育、政治及商业等
活动的发展，起了重要作用。
②13世纪，火药经阿拉伯人传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，使封建城堡不堪一击，靠冷兵器耀武
扬威的骑士阶层日渐衰落。
③指南针的使用，促进了远洋航行，推动了大航海时代的到来。
④欧洲人借鉴中国的活字印刷术造出了自己的活字印刷机，大大推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了
思想解放和社会进步。
⑤16-18世纪，孔子的思想以及儒家经典传入欧洲，中国的史学、地理学以及科技、文学等成就也相继传
入，引起欧洲社会上层和知识界的热烈反响。中国的茶、丝绸、瓷器在欧洲社会深受喜爱，中国式园林和
建筑成为风尚。
第二单元 丰富多彩的世界文化
第3课 古代西亚、非洲文化
1、简述古代西亚的地理范围和文化成就？
（1）地区：古代西亚主要包括两河流域、伊朗高原及其周边地区，是世界上最早进入文明的地区之一。
（2）文化成就
①文字：苏美尔人创造了迄今所知世界上最早的文字-“楔形文字”。楔形文字在西亚流行数千年。
②文学：《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗，史诗生动反映了两河流域居民对生活和生命的态
度。③建筑和艺术
A苏美尔人的泥偶雕像生动有趣，壁画主题多样，别出心裁。
B亚述帝国修建了多座规模宏大的王宫，王宫大门上的标志性雕刻是人首飞牛。
波斯王宫装饰豪华，雕梁画栋，多幅雕刻刻画了臣民进贡的场景，体现了专制帝国统治者的威严。
④法典：古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》反映了古巴比伦王国政治、社会和经济等多方面的情况，是研
究古代两河流域历史的重要资料。2、简述古代埃及文化的成就？
（1）文字：古代埃及人使用象形文字。这种文字来源于最初的象形字，由表音符号、表意符号和限定符
号组成。象形文字约形成于公元前4千纪末，一直使用到公元4世纪。
（2）文学：古代埃及人创作出神话、诗歌、哲理故事和散文故事。神话包括世界诞生和人类起源等内容；
诗歌大多是宗教诗，也有爱情诗；哲理故事传达着埃及人的人生观和世界观；散文故事包含寓言和传记等。
（3）建筑和艺术：古代埃及的建筑艺术受到宗教较大影响。埃及人给统治者修建豪华的陵墓，准备丰厚
的随葬品。法老们还修建了众多神庙，表达自己对神的敬畏。
（4）、科学和技术
①古代埃及人发明了世界上最早的太阳历，太阳历是古代世界最精确的历法之一。
②、在数学、医学等方面，埃及人也颇有建树。
3、简述阿拉伯文化成就？
（1）文学
①阿拉伯半岛统一之前，阿拉伯各部落就经常派人到麦加附近举行诗歌比赛，获胜的诗歌悬挂在克尔白神
庙的墙壁上，名为“悬诗”。
②故事集《天方夜谭》在中国广泛流传；在西欧，但丁的《神曲》、莎士比亚的《终成眷属》等，都受其
影响。（2）科学
①伊本·穆萨的《积分和方程计算法》附有800多个实例，把代数学发展为独立学科。
②白塔尼修正了计算太阳和部分行星轨道的方法，证明了发生日环食的可能性。他的《萨比天文历表》传
入欧洲后，对欧洲天文学产生很大影响。
③伊本·西那的《医典》是一部医学百科全书，传入欧洲后长期用作医学的标准教科书。
④印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。
第4课 欧洲文化的形成
1、古希腊哲学的产生？特点？代表人物？
①产生：
古希腊哲学产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求。
②特点：
古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。
A古希腊哲学的基本精神是爱智慧，尚思辨，重探索；
B古希腊哲学的基本内容是探讨自然本性；C古希腊哲学自然观的基本性质是朴素直观的辩证性；
D论断上的绝对主义是古希腊哲学的基本形态；
E哲学与自然科学、哲学与神学不分是古希腊哲学的独特表现。
③代表： 苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。
苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理；
柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出重要贡献，为欧几里得的《几
何原本》奠定了基础：
亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，对欧洲科学知识系统的形成产生了重要影响。
2．简述古希腊文学成就？
①早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。
②古典时代希腊文学的最高成就是雅典城邦时期的戏剧，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。
3．古希腊雕塑和建筑艺术成就？
①雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范。
②雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。
4． 古希腊史学成就？
希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁；修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之
作。
5．古罗马法律？
①公元前450年左右颁布的《十二铜表法》是古罗马第一部成文法，限制了贵族滥用权力，规范了社会契
约行为，也在一定程度上保障了平民利益，成为后来陆续颁布的一系列公民法的基础。
②罗马法体系适应了当时社会发展的需要，也对后世欧洲国家的法律制度产生了深远影响。
6．简述古罗马文学史学建筑历法成就？
文学：卢克莱修、西塞罗和维吉尔是古罗马时期最杰出的文学家。
史学：李维的《罗马史》和塔西佗的《编年史》代表了古罗马史学的最高成就。
建筑：古罗马在建筑方面留下众多遗产，万神殿、大竞技场等是其中的代表。
历法：凯撒时期制定的儒略历后经修订成为世界通用的公历。
7 简述教会地位的确立？特点？影响？
确立：
（1）496年，法兰克国王克洛维皈依基督教，赋予基督教会多项特权。
（2）756年，加洛林王朝君主丕平将罗马周围地区交给教皇统治，建立“教皇国”，并使教会介入世俗权
力。欧洲逐渐形成了王权与教权并立的二元政治格局。
特点：（1） 基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。
①基督教会控制着西欧社会的精神生活。神学家用形式逻辑论证基督教教义，维护基督教会和封建主的统
治。
②《圣经》对西欧的文学艺术有重要影响，文学艺术创作的很多素材来自其中的历史传说和神话。
（2） 骑士文学和市民文学在中古西欧文化中占有重要地位。
（3） 继承了古代希腊、罗马的哲学、法律和科学知识传统。
影响：
为后来的文艺复兴、宗教改革和科学革命奠定了必要的基础。
8．简述拜占庭文化的形成？特点？成就？
（1）形成
①395年，罗马帝国分裂为东、西两部分，东罗马帝国因其首都君士坦丁堡旧称拜占庭而又称“拜占庭帝
国”。
②1054年，基督教会正式分裂。东派教会自称信仰正统的教义，故称“东正教”或“希腊正教”。东正教
是拜占庭帝国的国教，君士坦丁堡是东正教的中心。
（2）特点：由于地处欧、亚、非三洲交界处，拜占庭帝国继承了古代希腊、罗马文化，融汇了基督教文
化和来自西亚、北非的文化，形成了独具一格的拜占庭文化。
（3）成就
①皇帝查士丁尼在位时编纂的《罗马民法大全》，为传承罗马法作出了贡献，对欧洲的法学思想和法制的
发展产生深远影响，是拜占庭文化的标志性成就。
②拜占庭帝国保存了大量希腊古典书籍，其建筑和雕塑艺术也继承了古希腊、罗马的遗产并有所发展。矗
立于君士坦丁堡市中心的圣索菲亚大教堂以其罗马式的穹顶而闻名。
9．俄罗斯文化的特点？表现？
（1）特点： 俄罗斯文化深受拜占庭文化的影响。
（2）表现
① 10世纪中叶，基辅罗斯进入基督教文化圈，史诗《伊戈尔远征记》是基辅罗斯时期最杰出的文学作品。
② 拜占庭帝国灭亡后，东正教的中心转移到俄罗斯，逐渐成为专制君主统治国家的工具，并对俄罗斯的
宗教信仰、文学艺术、生活习惯、建筑风格等产生了深远的影响。
③ 俄罗斯圆顶多塔风格的教堂建筑与西欧中古时期的哥特式教堂建筑形成鲜明对比，被视作东正教的象
征。
第5课 南亚、东亚与美洲的文化1、古代印度宗教？
（1） 公元前6世纪，佛教产生，佛教提倡“众生平等”和忍耐顺从。
（2 ） 4世纪时，在古代婆罗门教的基础上，印度教开始兴起，后来逐渐发展为印度的主要宗教。
2．古代印度文学 艺术 数学发展成就？
文学：史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》集中反映了古代印度人民的生活和文化成就。
艺术：古代印度的艺术很多都与宗教有关，佛塔、石柱和石窟是佛教艺术的代表。
数学：古代印度人发明了包括“0”在内的十个数字符号。
3．古代印度文化影 响？
（1） 5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广
泛影响。
（2） 佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。
（3） 古代印度的巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。
4． 简述古代朝鲜的文化成就？
（1） 公元前5世纪前后，朝鲜出现了青铜器，稍后有了铁器。
（2） 7世纪，修建了观测天象的瞻星台。
（3） 12世纪完成的《三国史记》是朝鲜半岛现存最早的史书。
（4） 15世纪，音乐、舞蹈源远流长，特色鲜明。
5、简述中朝文化交流的表现？
①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜。
②朝鲜的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。
③汉字长期在朝鲜半岛使用，许多朝鲜学者具有很深的汉文造诣；在学习汉字的基础上，朝鲜人创制了本
民族文字。
④朝鲜半岛的古代文化也传入中国中原地区，南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。
6．日本的宗教信仰？
①古代日本人认为，太阳、海、河等都有神灵，神道逐渐发展起来。
②7世纪，天皇制度形成，天皇为巩固权力，自称是太阳神的后裔。
③12世纪以后，随着武士阶层的崛起，神道融合了佛教等外来文化，逐渐形成了武士道。武士道在日本历
史上产生了重要影响。
7、日本的文化成就？
①诗歌集《万叶集》和小说《源氏物语》享誉世界文坛。
②法隆寺是日本古代建筑的代表。
③大和绘和浮世绘都是极具特色的日本绘画艺术。8、简述中日文化交流史实？
①日本古代文化也深受中华文化的影响。
②日本人先是直接使用汉字，后来根据日本语言的发音，借用汉字的楷体笔画和草体，分别创制了字母片
假名和平假名。
③来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。
9、简述美洲印第安宗教文化？
（1）玛雅人崇拜的大多是与其日常生活紧密相关的自然神。
（2）在阿兹特克人和印加人的信仰中，太阳神占有特别重要的地位。
（3）玛雅人、阿兹特克人和印加人建造了规模宏大的金字塔，他们在塔顶建起祭祀神灵的神庙，祭司也
在塔上观察天象。
10、简述玛雅文化成就？
（1）创造了独特的文字。
（2）发明了“玛雅历”。玛雅历以365天为一年，一年18个月，每个月20天，剩下的5天是“禁忌日”。
（3）他们知道“零”的概念，还创造出20进制。
11、简述印加人和阿兹特克人文化表现及衰落？
表现：
（1）印加人建造了长达数千千米的驿道和宏大的太阳庙；会使用麻醉剂，能进行人体解剖；制定了太阳
历和太阴历，太阳历一年为365天，太阴历一年为354天。
（2）阿兹特克人采用天然铜锻造铜器，还会使用图画文字记录重要事件，他们制作的陶器、石雕、木刻
和金银首饰都非常精美。
衰落：
16世纪西班牙殖民者入侵后，印第安人遭到了大肆屠杀，印第安文化毁灭殆尽。
第三单元 人口迁徙、文化交融与认同
第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成
1、印欧人起源地区？特点？
（1）地区：可能起源于东欧平原。
（2）特点：游牧民，驯养马匹，制造马拉战车。
2、印欧人迁徙的时间？特点？
（1）时间：从公元前2千纪初起，进入西起欧洲、东到印度的广大地区，延续数百年甚至上千年。
（2）特点：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合。3、印欧人迁徙的影响？
形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人，对整个亚欧大陆区域文化的发展产生了重要影响。
A赫梯人
①建国：公元前17世纪，在小亚细亚建立赫梯帝国。
②鼎盛：公元前14世纪，进入鼎盛时期，疆域延伸到巴勒斯坦。③、衰落：公元前13世纪末因陷入内战
逐渐衰落。
B波斯人
①崛起：公元前6世纪，波斯人崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。
②影响：西亚和北非文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。
C希腊人
①形成：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代希腊人。
②成就：他们思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域
取得成就。
③影响：希腊文明成为西方文明的一个重要源头。
D雅利安人
①活动区域：从印度河流域推进到恒河流域，把马和铁等带到印度。
②影响：
印度历史进入列国时代，种姓制度和佛教成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生
重大影响。
4、亚欧游牧民族大迁徙的过程？
（1）公元前2世纪一公元2世纪：早期迁徙
①在中国北方：匈奴扩张，大月氏人西迁，建立贵霜帝国。
②在欧洲：日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。
（2）3-6世纪：新一轮大迁徙
①在中国：匈奴人逐步内迁，转向定居生活，并建立政权；鲜卑人、氐人和羌人等也逐步迁徙到中原，形
成中国北方的民族大交融；北方人民因战乱南迁，促进了江南地区的开发。
②在欧洲：日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。
（3）7-8世纪：阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。
5、亚欧游牧民族大迁徙的影响?
（1）政治格局：
亚欧游牧民族大迁徙，改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。
（2）区域文化：各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。各民族在吸收其他民族文化的基础上促
进了本民族文化的发展。
第7课 近代殖民活动和人口的跨地域转移
1、欧洲殖民扩张的概况？
A 入侵美洲
①概况： 1492年，哥伦布到达美洲，欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。
②后果： 造成印第安人大量死亡。
B 黑奴贸易
①目的： 弥补劳动力的不足。
②概况： 大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人，贩卖到美洲作奴隶。
③影响： 深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展；为殖民者在美洲的种植园和矿山提
供了劳动力。
2、简述美洲族群变化？
A人口结构变化
①背景：很多欧洲人因为各种原因来到美洲，使美洲白人数量大大增加；印第安人数量锐减，欧洲人和非
洲黑人数量激增。
②结果：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。
③影响：形成了新的文化认同，发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。
B国家地区差异
①北美：美国和加拿大白人占据了人口的大多数，印第安人被赶进保留地生活。
②西印度群岛：黑人人口占多数。
③拉丁美洲：混血人种成为最大族群，少数国家印第安人较多。
3 简述英国殖民活动概况？
A开始： 18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。
B阶段
①最初：英国将澳大利亚作为流放罪犯的场所。
②19世纪：随工业革命的开展，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民土地，建立牧场。
③1851年：人们在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展起来。
4． 简述大洋洲人口结构改变概况?
A土著居民： 随着殖民扩张的加剧，澳大利亚等地的原住民遭到驱赶和屠杀，人口数量锐减。
B欧洲移民①概况： 越来越多的英国人和欧洲其他国家的人来到澳大利亚和新西兰，19世纪中叶，白人成为当地的
主要居民。
②影响： 欧洲文化成为当地文化的主流。
5 华工与美洲开发背景？苦力贸易含义？方式？来源？作用
A背景
①19世纪初，黑奴贸易受到限制，殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。
②19世纪中叶后，清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。
B苦力贸易
①含义：华工被运往美洲等地，形成了苦力贸易。
②方式：殖民者迫使华工签署契约，让华工以未来若干年工资支付运输费用。
③来源：中国东南沿海的穷苦百姓，或是因为生活所迫，或是被诱骗、绑架成为苦力。
C作用： 华工是加利福尼亚金矿和中央太平洋铁路工地等繁重劳动场所的主要劳动力。
6、简述华工与大洋洲开发的概况？作用？
（1）概况： 19世纪中叶，大量华工来到澳大利亚开采金矿。到1858年，华工人数已超过4万。
（2）作用： 华工辛勤劳动，促进了大洋洲的开发。
7、华工与唐人街的形成？影响？
（1）形成： 留下来的华工由于相同的文化和生活习惯，往往愿意居住在一起，在各地形成了一个个唐人
街。
（2）影响： 保留和传播着中华文化，促进了美洲和大洋洲经济、文化的发展。
第8课 现代社会的移民和多元文化
1、劳动力的全球流动的背景？阶段？
（1）背景： 经济全球化加速发展过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场
逐渐形成。
（2）阶段
①二战后： 西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，
推动了发达地区资本主义经济的发展。
②20世纪七八十年代，中东地区石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。日本以及亚洲新兴
工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。
③20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。
2、简述移民市场结构变化的表现？（1） 20世纪50-70年代：大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
（2） 20世纪80年代：“精英迁移”。
①背景：随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业
的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。
②表现：来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公
司的国际业务中发挥了重要作用。
3、难民的含义？难民的主要演变阶段？困境？
难民含义： 难民是现代社会移民中的一个独特群体。因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、
经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。
难民阶段：
（1）二战前： 主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。
（2）二战后： 主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
难民困境： 难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。
4、保护难民的措施？评价？
（1）措施
①1950年，成立联合国难民署，专门协调处理难民问题。
②1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。
③1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。
④2000年12月4日，联合国大会决定，每年6月20日为“世界难民日”。
（2）评价：
尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要
实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。
5、移民社会的背景？特点？影响？
（1）背景： 全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。
（2）特点： 移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。
（3）影响： 在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
6、美国移民文化的背景？形成？影响？
（1）背景： 美国是一个移民国家。在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美。
（2）形成： 在这个过程中，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收
了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。
（3）影响： 民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。
7、新加坡移民文化的背景？特点？表现？
（1）背景
①城市国家：随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际
化都市，从英国殖民地成为独立国家。
②人口构成：新加坡人口构成中，华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；还有近10%的印度裔移民。
（2）特点： 多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。
（3）表现
①语言：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。
②信仰和风俗：各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动
丰富多彩。
第四单元 商路、贸易与文化交流
第9课 古代商路、贸易与文化交流
1、丝绸之路的由来？地位？
由来： 人类早期几个文明中心之间的交往最著名的是经由中国西北和中亚连通欧亚大陆的商路。后人在
这条商路上发现了大量丝绸遗存，因此将它命名为“丝绸之路”。
地位：丝绸之路是东西方经济和文化交流的重要象征。
2． 张骞通西域的时间？目的？经过？影响？
（1）时间： 公元前138年，汉武帝派遣张骞出使西域。
（2）目的： 计划联合大月氏等政权共击匈奴。
（3）经过： 途中被匈奴人俘虏，羁留十余年，后辗转抵达大月氏。
（4）影响： 此次出使被称为“凿空”，大大推进了丝绸之路的畅通和贸易的繁荣。
3、丝绸之路的路线？衰落？
（1）路线： 丝绸之路在长期发展中开辟出一些支线，新疆、中亚地区的路线尤为复杂。
（2）衰落： 丝绸之路在东西交通中的重要性渐趋下降。
衰落原因： 唐朝中期以后，受割据、战乱等因素影响； 东西方的海路联系日益活跃。
4、草原丝绸之路的含义？作用？
（1）含义： 在丝绸之路北面，从漠北草原或南西伯利亚西行，经由咸海、里海以北通往欧洲或小亚细亚
的商路。
（2）作用： 匈奴、突厥等游牧民族的西迁，很多是沿着这条商路进行的。5、西南丝绸之路的含义？作用？
（1）含义： 从关中平原入蜀至成都平原，沿横断山麓南下，跨越澜沧江、怒江，向西进入缅甸和印度，
再通往中亚、西亚等地的商路。
（2）作用： 在沟通古代中国西南地区与东南亚、南亚的联系上，长期发挥着重要作用。
6、海上丝绸之路的含义？地位？过程？
（1）含义： 古代东西方的海上交通线。
（2）地位： 随着航海技术的发展，在东西方交流中发挥的作用越来越重要。
（3）过程：
①开始： 早在西汉，中国就已经开辟了通往印度洋的海路。
②繁荣： 宋元时期，制造巨舟，使用帆索和磁罗盘，出洋航海十分频繁；中国与东南亚、南亚、西非和
东非地区建立广泛的联系； 广州、泉州、明州等沿海口岸成为重要交易枢纽。
③顶峰： 明初郑和下西洋达到古代“海上丝绸之路”交通的巅峰。
7、简述古代商路上的中西文化交流概况？
物质和技术交流
（1）中国外传
①丝绸及养蚕缫丝技术：随丝绸的不断向西出口，养蚕和缫丝技术逐渐传到东罗马帝国。
②漆器及其制造技术、铁器及冶铁技术：经由中亚向西传播。
③四大发明：经由陆路和海路传到西方。
④瓷器：从8世纪起，陶瓷特别是瓷器成为中国大宗出口商品，主要沿海路外销，深受当地人喜爱。西亚
和北非工匠仿制中国瓷器，烧造施釉陶器的器型、色彩、花纹都与中国瓷器类似，反映当地人在审美等方
面受到了中华文化的影响。
（2）西方传入
①西汉获得中亚良种汗血马，引进优良饲草苜蓿以及葡萄等水果。
②西瓜和中国古代文献中带有“胡”字的物种，原产自西亚、中亚、南亚等地，基本都是通过西域传入。
③中亚和西亚的服饰、饮食对隋唐社会产生重大影响。
④棉花从陆、海两个渠道传入中国，在宋元时期发展为重要的经济作物。
⑤香料、珠宝、金银器皿等外来商品，早期多从陆路输入，自宋朝起基本来自海路。
精神文化方面
（1）宗教
① 佛教传入：佛教在汉代从印度经中亚传入中国，深刻影响中国的思想、文学和艺术创作。佛教石窟融
汇东西艺术风格，是人类文化史上的瑰宝。
② 其他宗教：祆教、摩尼教、犹太教、伊斯兰教和基督教陆续传到中国。（2）其他文化：中亚和西亚的杂技、魔术、音乐、舞蹈在汉唐王朝广受欢迎。
（3）中医药知识也随炼丹术传到阿拉伯地区。
第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展
1、简述全球贸易网的形成发展过程？
① 15世纪之前： 世界贸易局限于各洲内部和亚欧大陆之间
② 新航路开辟后： 世界市场初步形成
③ 工业革命后： 世界市场正式形成
④ 冷战结束前： 世界贸易曲折发展
⑤ 冷战结束后： 世界贸易加速发展
2、世界市场初步形成的原因？表现？影响？
（1） 原因： 新航路开辟。西欧各国的殖民扩张。
（2） 表现：
①贸易扩大： 商品种类和数量大大增加，美欧之间产品相互交流。
②股份公司： 贸易的扩大促进了股份公司的出现和发展。
（3） 影响： 推动了洲与洲之间的贸易，以欧洲为中心的世界市场初步形成。
3、世界市场正式形成的原因？表现？
（1）原因
①大规模的工业化生产使欧美国家需要寻求更多的原料产地和商品市场。
②形成了西欧、北美国家生产和出口制成品，其余国家生产和出口初级产品的国际分工和贸易格局。
③类型丰富的工业产品，通过更快速的交通工具输送到世界各地。
（2）表现：世界贸易额增长，世界日益成为一个经济整体。
4、世界贸易曲折发展的阻碍因素？推动因素？
A阻碍因素
①世界大战：20世纪上半期的两次世界大战影响了世界贸易的发展。
②美苏冷战：二战后，因冷战的发生，社会主义国家与资本主义国家之间的贸易受到极大影响。
B推动因素：战后签署的《关税与贸易总协定》以及各国围绕贸易、关税的谈判，推动着世界贸易的发展。
5、冷战结束后世界贸易加速发展的原因？表现？
（1） 原因
A中国改革开放的发展。
B冷战的结束。
C世界贸易组织的成立。（2） 表现
A贸易出口总值增长。
B生产的国际分工进一步向广度和深度发展。
6、商品流动与文化交流国际化的主要表现？
A 茶与茶文化
①历史茶是中国先民的伟大发现，饮茶风俗在中国有着悠久历史。
②特色： 中国茶蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学，是中国文化的符号之一。
③传播： 最初，中国茶主要在中国周边传播；16世纪以后，中国的茶传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲
等地区。
④表现：
俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄之间形成了著名的“万里茶道”；
英国茶会上用中国茶和茶具招待客人成为主人炫耀的方式；
荷兰富裕家庭设有专门的“茶室”；
创造出新的茶文化，如“日本茶道”、英国“下午茶”。
B 服饰
①17世纪末，回到法国的传教士穿着中国服装参加舞会，获得全场喝彩。
②18世纪，中国服饰面料、款式、纹样融入法国服装设计之中。
③ 明治维新后，西服在日本流行。
④ 20世纪初，法国设计师设计服装大胆采用东方女装宽松的样式，奠定了20世纪西方女装流行的基调。
⑤ 民国早期，中山装兼具中西服装的特点，体现时代精神和民族特色。
C钟表
①传入过程：诞生于欧洲。16世纪中期传入中国内地。18世纪，中国进口钟表数量已经很多。
②传播状况：清代高官将进口的钟表作为珍稀物品收藏。钟表在社会中下层中逐渐流行，一些公共场所也
安装有钟表。中国人制作的钟表，外观多体现中国自身的文化特色。
第五单元 战争与文化交锋
第11课 古代战争与地域文化的演变
1、亚历山大远征的概况？影响？结果？
A概况：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军东征，灭亡了波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流
域的地区。
B影响：战争给被征服地区造成了严重破坏，这些地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。①反抗马其顿统治的希腊城邦底比斯被夷为平地。
②腓尼基名城推罗被攻陷后，成年男性居民几乎都被屠杀，妇女和儿童被卖为奴隶。
③波斯古都波斯波利斯被劫掠一空，城市被付之一炬，波斯历代国王的宫殿被烧成焦土。
④在中亚、大量当地居民或被屠杀，或被强制迁移到亚历山大建立的城市中。
C结果：
公元前323年，亚历山大去世，帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国三个主要国家。这
些区域被统称为“希腊化世界”。
2、“希腊化时代”的概念？内容？影响？文学科学成就？
（1） 概念：
指从亚历山大统治期间，远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约300年的时期。
（2） 内容
①亚历山大统治期间，试图以希腊文化（欧洲文化起源）、为主导，融合埃及文化（非洲）、和西亚文化
（主要指波斯帝国）、。
②希腊人和马其顿人逐渐融合。他们基本垄断了高级官职，占有大量土地，并享受税收优惠，成为希腊化
各国的统治阶级。
（3） 影响
①希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。
②托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。
③被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞和交流，促进了文学、科学等许多领域的发展。
④西亚、北非的文化仍在希腊化世界保持长期影响。
（4） 文学、科学成就
①学者们系统整理和研究了《荷马史诗》和古典希腊的悲剧、史学、地理学作品，基本形成了我们今天看
到的版本。
②欧几里得编写的《几何原本》流传后世。
③、阿基米德提出了著名的物理学定理；埃拉托斯提尼利用探险家提供的资料，对地球周长作出了精确的
计算。
④医生通过解剖尸体，对人体的神经系统及消化系统进行了基础研究。
3 蒙古西征的概况？
（1）第一次西征
因花剌子模国扣留蒙古商队，杀害蒙古使臣，成吉思汪发动第一次西征，灭掉花剌子模国，军队直抵黑海
北岸。
（2）第二次西征灭亡金朝后，发动第二次西征，征服今俄罗斯、乌克兰地区的诸多公国和部族，一直打到今德国、匈牙利
和巴尔干半岛。
（3）第三次西征
13 世纪中叶，蒙古以西亚地区为目标，进行第三次西征，攻占巴格达。
（4）元朝和四大汗国的形成
忽必烈建立元朝前后，蒙古在其他统治区形成四大汗国，名义上仍将元朝尊为宗主国。
4蒙古三次西征的影响？
（1 ）给被征服地区的社会经济带来严重破坏，但客观上推动了东西方的交流。
①第二次西征后，两位欧洲传教士分别受教皇和法国国王派遣，到达漠北与蒙古进行交涉，他们撰写的出
使报告流传至今。
②意大利旅行家马可·波罗约于1275年由陆路来华，留居17年，后经海路返回。根据他口述记录的《马
可·波罗行纪》，展示了一个富庶而神奇的东方世界，对以后几个世纪的欧洲航海、探险活动产生了很大影
响。
③住在大都的畏兀儿人列班·扫马经由耶路撒冷到欧洲访问，见到了教皇和英、法国王。
（2） 引发了较大规模的民族迁徙。
①由东向西迁徙的移民主要是西征的蒙古军队。14世纪后，他们逐渐与当地居民融合。
②大批移民自西东迁，进入中国中原地区。被称为“色目人”，意即各色名目的人。他们中的大部分后来
融入汉族和蒙古族。
③使亚欧内陆的民族分布产生了变化，一些被征服地区的文化面貌有所改变。
第12课 近代战争与西方文化的扩张
1、美国文化的背景？特征及表现？形成过程？评价？
（1）背景
①来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的印第安人共同生活在北美洲的土地
上。
②在欧洲人排斥和压迫有色人种的基础上，在人们开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成
了美国文化的多元特征。
（2）特征及表现
①在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性。
②使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同。
③他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素。
④地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神，成为北美殖民地文化的一部分。（3）形成过程
①独立战争前，“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称。
②独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成。
③1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。
（4） 评价
①进步性： 权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分。自由女神像成为美国文化的重要符号之一。
②局限性： 发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一
面。
2、拉丁美洲文化的背景？民族与文化特征？评价？
（1）背景
①西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶，它们控制着美
国以南的广大美洲地区。西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。
②在 19世纪上半叶拉丁美洲的独立运动中，除海地外，西属殖民地土生白人成为革命的主要领导者。西
属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国。
（2）民族与文化特征
①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。
②传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。
③作为拉丁文化特色之一的拉丁舞，也成为拉丁美洲的重要文化符号之一。
④在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等。
⑤文化多元性非常明显。
（3）评价
①进步性：取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役。
②对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在，战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成。
3．拿破仑战争后欧洲文化重构的背景？表现？
背景：
（1） 17-18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西
洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播。
（2） 废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。
（3） 在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了民主意识和民族独立要求。拿破仑战争后，欧洲的政治
文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。
表现：
（1）俄国“十二月党人”起义“十二月党人”于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，在俄国传播了革命的
主张。
（2）波兰：
1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解
放斗争。
（3）德国
①普鲁士进行并不彻底的废除农奴制改革。随着经济的发展，德意志要求改革与统一的呼声高涨。
②1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。德意志的统
一之势已不可阻挡。
4、欧洲殖民者文化侵略的方式和影响？
（1）方式
文化侵略是重要的组成部分；殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，
改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的。
（2）影响
被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。
5、欧洲殖民者在亚洲的文化侵略的影响？
（1）中国：
鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。清政府的洋务运
动和戊戌变法，也使一些新技术、新思想传入中国。
（2）日本：
他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。
（3）印度：
① 英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但是受过英式教育的印度上层精
英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。
② 印度的传统文化顽强地保留下来，如印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教未能全面流行开
来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。
（4） 埃及：
独立后实行君主立宪制，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留。
第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流
1、第一次世界大战后民族民主意识的觉醒的背景？表现？影响？
背景：（1） 一战前东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。
（2） 第一次世界大战以极其残酷的方式，客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西
亚和北非各地。
（3） 战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国
家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
（4） 印度、北非地区在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指
导当地人民为独立、民主而斗争的武器。
表现：
（1） 亚洲：尤为深刻。
① 中国：巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接
受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志，从此，中国共产党一直领
导着中国革命的进程。
② 法属印度支那：胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。
③ 印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。
（2） 非洲和拉美地区表现：出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。
影响： 欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。
2、世界殖民体系瓦解的背景？表现？
背景：
（1） 战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半
殖民地的独立要求。
（2） 战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，
第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。
表现
（1）朝鲜获得了独立。
（2）中国收复了台湾。
（3）英帝国的解体。
（4）法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。
3、简述第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展？
（1）印度的文化复兴： 多样化
①接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。同时注重发展传统文化，
使印度走上了独特的发展道路。印度的现代文化呈现多样化特征。②政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。
③注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。
④历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。
（2）新加坡、韩国的文化复兴
注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注意吸
收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。
9
（3）埃及的文化复兴
①具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。
②伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。
③阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。
④古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。
第六单元 文化的传承与保护
第14课 文化传承的多种载体及其发展
1、简述中国古代教育的发展史实及作用？
史实：
（1）官学
①汉朝设立的太学，西晋设立的国子监，是古代中国的最高学府和教育行政机构。
②汉朝开始设立地方官学。
（2）私学
①产生于春秋时期。儒家代表孔子影响最大。
②唐朝以后得到进一步发展。私人设立的学塾、村学和蒙学构成基层社会教育的重要形式。
③书院制度推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，白鹿洞书院最为著名，朱熹编纂学规
《白鹿洞书院揭示》，对后世产生长久的影响。
作用：在古代文化的保存与传播上，都发挥了不可替代的作用，古代典籍依托于此得以传承，科举考试的
推行，也有赖于官学与私学的支撑。
2、简述大学教育的发展概况？
（1）古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。
（2）法国拿破仑建立的“大学区”制度，确立了国民教育制度。
（3）德国人洪堡创办柏林大学，秉持“研究教学合一”的精神。（4）美国大学逐渐倾向于世俗化和商业化，使更多的人有机会接受大学教育。
（5）京师大学堂创建于戊戌维新运动中，既是近代中国第一所由中央政府建立的综合大学，又是国家最
高教育行政机关，主导新式教育的推进，采取分科教育的方式。京师大学堂的建立，是中国教育近代化的
标志。1912年，京师大学堂改名为“北京大学”。1916年蔡元培接任北京大学校长后，将大学定位为“囊
括大典、网罗众家之学府”，很快使北京大学成为新文化运动的中心和学术研究的重镇。
（6）1911年创办的清华学堂，次年更名为“清华学校”，1928年组建为国立清华大学。清华大学延聘国
内外著名学者执教，迅速发展成为全国高水平的大学。
3、简述新中国教育的发展演变？
（1）新中国成立初期的教育
①新中国成立后，国家收回了教育主权，接管了各级各类学校。
②1949 年底，第一次全国教育工作会议召开，会议决定教育要为国家建设服务，学校要向广大工农开门，
大力提高人民的文化水平。
③国家还提出了受教育者要在德、智、体等方面全面发展的教育方针。
④经过十几年的努力，中国逐步形成比较完整的国民教育体系，学前教育、大中小学教育及成人教育初具
规模，全日制、半工半读、业余教育共同发展，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。
（2）“文化大革命”时期的教育：教育事业受到很大破坏。
（3）改革开放后的教育
①“文化大革命”结束后，中断十年的高考制度恢复，教育事业重新走上正轨。
②1983年，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的指导方针，教育改革的步伐加快。
③20世纪90年代，国家开始实行“科教兴国”发展战略，大量增加教育投入。
④改革开放40多年，中国教育迈入历史新征程，教育事业取得举世瞩目的成就。学前教育、义务教育、高
中阶段教育、职业教育、特殊教育不断发展，教育公平的步伐加速推进，每个人的受教育权利得到更有力
的保障。
4、学校教育有什么意义？
学校教育的不断发展与完善，具有重要意义。
在文化传承、科学研究、人才培养等方面，学校教育发挥了举足轻重的作用。
5、印刷书的产生与发展概况？有什么意义？
（1）产生及发展
①约公元前30世纪，埃及出现纸草书卷，一般被认为是书籍的雏形。
②中国早期的书籍是用竹片或木板作书写材料的简策和用缣帛作书写材料的帛书。
③公元前2世纪，中国已出现用植物纤维制成的纸。④105年，东汉蔡伦在总结前人经验基础上改进制成“蔡侯纸”，书写材料逐渐过渡为纸，促进了文化的
传播。
⑤北宋毕昇发明胶泥制的活字印刷术。
⑥15世纪中叶，德国人谷登堡，采用金属活字印刷，成为现代印刷术发展具有象征意义的重大事件，直接
催生了“印刷书”，并推动了报纸、杂志的普及。
（2） 意义：
有助于文化的大众化，对提高人们的文化修养，促进各民族的发展，具有重要意义。
6、图书馆的职责？发展概况？
职责： 担负着保存人类文化典籍的职责，起源于对文字资料的收藏。
发展概况：
①古文明遗址中保存最完整、规模最宏大、书籍最齐全的图书馆，是公元前7世纪亚述巴尼拔王建立的。
②在西方，修道院、大教堂和大学图书馆对保存文化遗产起了重要作用。私人图书馆也随之兴起。
③19世纪下半叶，英、美等国出现了近代意义上的公共图书馆。发展出服务公众的职能。
④中国图书文献的保存，源于史官，以及所建立的“府”“阁”“堂”“室”等地。中国私家藏书图书发
展，明清两代尤其突出。出现了一批著名的藏书家和藏书楼。明代中期范钦主持建造的天一阁，成为古代
中国私家藏书的代表。
⑤1909年，清政府开始筹建京师图书馆。1916年起，国家图书馆的职能开始体现。
⑥中华人民共和国成立后，京师图书馆改名为“北京图书馆”，1998年改称“国家图书馆”。党和国家高
度重视图书馆事业的发展，在全国范围内逐渐建立各级各类的图书馆。
7、西方博物馆的建立和发展概况？
（1）出现：
公元前290年前后，托勒密·索托在埃及创建了亚历山大博学园，其中的缪斯宫后来被称为“亚历山大博物
馆”，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。
（2）近代第一：
1683年，牛津大学建立阿什莫林博物馆，被视为第一个具有近代特征的博物馆。
（3）发展：
18世纪，博物馆建设迈出重要一步，大英博物馆、法国卢浮宫等重要的博物馆都建立于这一时期。
8、近代中国博物馆的建立和发展概况？
（1）出现： 19世纪六七十年代，法国人韩伯禄在上海建立的自然历史博物院，是中国最早出现的近代
意义上的博物馆。英国亚洲文会在上海设立了主要陈列动物标本的自然历史与考古类博物馆。
（2）自建： 1905年，张賽在南通建立的南通博物苑，是中国人自建的第一个公共博物馆。（3）新气象： 1912年，教育部在北京国子监设立国立历史博物馆筹备处，1926年，国立历史博物馆正
式开馆；1933年，蔡元培等倡议建立国立中央博物院，中华人民共和国成立后，改名为“国立南京博物
院”。
（4）故宫博物院： 成立于1925年，是为保护清朝宫廷遗留下来的文物珍品而建立的。中华人民共和国
成立后，通过国家调拨、向社会征集以及接受私人捐赠等方式，故宫博物院在旧藏珍宝的基础上，极大地
丰富了文物藏品。故宫博物院是中国最大的古代艺术博物馆，也是世界著名的博物馆。
9．新中国博物馆的发展？
①中国人民革命军事博物馆，1959年7月建成，是中国第一个综合类军事博物馆，馆藏特色文物为武器、
军服、证章和军事题材艺术品等。
②1960年8月，北京历史博物馆更名为“中国历史博物馆”，中央革命博物馆更名为“中国革命博物馆”。
2003年2月，在两馆基础上中国国家博物馆正式组建。是世界上单体建筑面积最大的博物馆。
③中国各地都建有综合性博物馆，以及丰富多彩、各具特色的专业博物馆。这些博物馆共同展现了中华文
化的血脉绵延与灿烂辉煌。
10、博物馆的作用？
（1）代以来建立的博物馆，是征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所。
（2）博物馆也是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供关于自然、文化各领域的知识，以一种特
有的方式担负着文化传承和传播的使命。
第15课 文化遗产：全人类共同的财富
1、古代文物保护及研究概况？
（1）古代对文物的收藏，是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现。
（2）在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风盛行。
（3）中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家重视收藏各种器物、字画、书籍； 还发展出金石学，专门对
古代器物进行分类与著录。
2、现代文物保护立法发展？
（1）1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。
（2）20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。
（3）1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保
护以历史的真实性为第一要义。
3、近现代中国对文物古迹的保护概况？
（1）1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。（2）1930年，南京国民政府设立了中央古物保管委员会，公布了中国第一部文物保护法律《古物保存
法》。
（3）新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。
（4）1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。
（5）1982年，通过并实施《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于
加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。还建立起历史文化名城保
护制度。
4、《世界遗产公约》的通过？目的？内容？
通过：
1972年，联合国教科文组织第 17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》（简称《世界遗产公
约》）、。
目的：
集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。
内容：
（1）肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。
（2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。
（3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。
（4）1998年，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”概念。
（5）2003年，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。不仅完善了对文化遗产的认识，而
且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有重要意义。
5、中国对文化遗产的保护概况？意义？
概况：
（1）1985年，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。
（2）2004年，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。
（3）2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救
第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。
（4）2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。
意义：
通过上述举措，保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。中国成
为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。
6．古代文明的遗迹有哪些？（1）雅典卫城、古罗马城。
（2）阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔。
7．近代的文化遗产？
佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。
8、中国的世界文化遗迹代表？数量和意义？
（1）代表：
中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗
址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。
（2）数量和意义：
截至2018年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达40个。
中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表
性项目名录》，截至2014年共有1372项。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化
遗产，又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。
