第五单元 战争与文化交锋
【思维导图】
【知识梳理】
一、古代战争与地域文化的演变
1.亚历山大远征与“希腊化时代”
(1)亚历山大远征
公元前334年,马其顿国王亚历山大率军远征,灭亡了波斯帝国,征服了从小亚细
概况
亚到印度河流域的地区
影响 战争给被征服地区造成了严重破坏,这些地区固有的文化发展进程被打破(2)“希腊化时代”
概
以希腊文化为主导,融合埃及和西亚文化
念
希腊化世界的希腊人和马其顿人逐渐融合
希腊文化中心逐渐东移,亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心
影
响
被征服地区的本土文化与希腊文化的碰撞与交流,促进了文学、科学等许多领域的
发展。
西亚、北非的文化在希腊化世界保持了长期的影响
★【知识拓展】亚历山大“希腊化”的实质
亚历山大在埃及和波斯的统治措施，目的在于树立自己的正统地位，增强文化认同，进而
巩固亚历山大帝国的统治。
★【知识拓展】阅读课本P62的内容，填写地图中的国家。结合所学概括“希腊化时代”文
化的特点。
公元前275年左右的希腊化世界
提示
(1)国家：①马其顿王国；②塞琉古王国；③托勒密埃及。
(2)特点：从总体上看“希腊化时代”的文化具有多元性和开放性的特点。具体表现为文化
交往从以往的单向性发展为双向性；文化融合是军事征服的结果；文化中心逐渐东移；文
化交往的趋势为融合型的文化取代纯粹的东方文化和希腊文化。
★【微点拨】
“希腊化时代”文化发展的原因
(1)伴随着统治者的扩张，希腊文化的中心逐渐东移。
(2)东西方文化交流的推动。美索不达米亚和埃及的科学与希腊人的求知欲和好奇心结合在
一起，大大刺激了“希腊化时代”人们对于知识的探求。(3)一些文化中心城市的形成，为这种文化交流和融合提供了重要的条件。
(4)许多统治者热心资助追随他们的科学家进行科学研究。
2.蒙古西征与东西方交流
(1)蒙古西征
西征 状况
第一次 成吉思汗发动,灭掉花剌子模国,打到黑海北岸
第二次 征服今俄罗斯、乌克兰地区,打到今德国、匈牙利和巴尔干半岛一带
第三次 13世纪中叶,蒙古以西亚地区为目标,攻占巴格达
(2)影响
①严重破坏了被征服地区的社会经济,但客观上推动了东西方的交流。(两位欧洲传教士、
马可·波罗、列班·扫马)
②引发了较大规模的民族迁徙。
a.由东向西迁徙的主要是西征的蒙古军队。
b.大批移民自西向东,进入中国中原地区。
c.使亚欧内陆的民族分布产生了变化。
★【微点拨】蒙古西征的双重影响
蒙古西征犹如一把双刃剑，带给被征服地区血和泪的同时，也把人们对世界的认识变得更
加广阔，推动了东西方贸易和文化的交流，促进了东西方贸易的发展。从某种意义上说加
快了人类社会向前发展的步伐。
★【拓展延伸】蒙古西征对不同地域的文化产生了哪些影响？
（1）对中亚和西亚的影响：
①伊斯兰文明受到战争的沉重打击，不过后来又逐渐恢复了；
②一批蒙古人(主要是军队)移居至此，致使该地域受到蒙古文化的影响。但他们的后裔逐
渐被当地的文化和民族同化。
（2）中国的影响：
①大批中亚、西亚移民来华，成为“色目人”的重要组成部分。元朝灭亡后，这些移民的
后裔大部分与汉人融合；
②基督教、伊斯兰教在中国得到更大范围的传播。元朝灭亡后，基督教的影响基本消失，
但伊斯兰教的影响得到部分延续；
③中外文化交流更加活跃，中国人对外部世界，特别是对西方的了解有明显增加。
二、近代战争与西方文化的扩张
1.独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
(1)美国文化
独立战争 背景 北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性
前 特征 多元特征①美式英语
②饮食文化、艺术生活
表现 ③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神
④“美利坚人”称呼(民族意识觉醒)
⑤清教文化
背景 1787年联邦宪法,北美大陆建立联邦制共和国
独立战争 ①政治文化原则:权力制衡原则
后 表现 ②重要文化符号:自由女神像
③黑暗文化:种植园经济、奴隶制度、种族歧视
★【特别提示】美国独立战争对美国文化的影响
(1)共和主义的思想压制了专制主义，加快了早期的美国社会民主的发展，使一切朝着更为
平等的方向前进。
(2)对广大人民来说，自由、平等和民主不再是陌生的字眼。
(3)自由与平等是美国的立国之本，独立战争胜利后，自由与平等更加深入人民内心，影响
着美国一代又一代人。
(4)留下种族歧视的烙印。
(2)拉丁美洲文化
①到19世纪上半叶,西、葡控制着拉丁美洲
背景
②欧洲白人、印第安人和黑人形成“混血社会”
特征 文化主体:西葡文化;主要宗教:天主教;文化符号:拉丁舞
形成 土生白人领导了拉美独立运动。西属拉美独立后,大多建立了共和国
①积极性:取消了奴隶贸易和奴隶制,取消了印第安人的人头税和强制劳役
评价
②局限:种族压迫与歧视,考迪罗独裁权力
★【拓展延伸】美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？
美国文化 拉丁美洲文化
多元；白人、黑人、印第安人融合较 多元；白人、黑人、印第安人融
种族
少 合较多
血统 多源，并不是混血社会 多源，混血社会
不同
点
多种信仰，以天主教为主，印第
宗教 多种信仰，以清教为主
安人的多神信仰仍存在
语言 美式英语为主 拉丁语，印第安语政 治 民主法治，权力制衡原则自由女神像 考迪罗独裁权力拉丁舞——重要
文化 ——重要的文化符号之一 的文化符号之一
都受到欧洲殖民侵略、黑奴贸易的影响；以欧洲文化为主导，美洲印第安
背景
文化遭破坏
相同 构 成
欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性。
点 因素
共 同
对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在
缺陷
2.拿破仑战争后欧洲文化的重构
(1)17—18世纪欧洲多数国家处于封建统治下
背景 (2)拿破仑帝国推行《拿破仑法典》,传播启蒙思想
(3)欧洲各地出现民主意识和民族独立要求
诉求 战争后,民主、独立、自由、法治等成为欧洲的普遍诉求
(1)俄国 “十二月党人”起义失败,但传播了革命主张
文化重构
概况 (2)华沙民族起义推动了波兰的民族解放斗争
(3)奥地利和普鲁士等地发生革命,要求统一
★【问题思考】拿破仑战争后欧洲政治文化出现了哪些新因素？
(1)政治制度：冲击了欧洲各国的封建秩序，加速了欧洲各国实行资产阶级性质的改革和
革命；欧洲国家开始不同程度地争取推翻封建专制制度和农奴制度的斗争。
(2)政治观念：对内民主、独立、自由、法治等观念在欧洲大陆广泛传播；对外民族民主意
识的空前觉醒，反对专制制度，争取民族独立，要求实现国家统一。
(3)阶级力量：新兴的工业资产阶级力量随着资本主义的发展而日益强大，要求进一步扫除
资本主义发展的障碍。
【微点拨】《拿破仑法典》的性质
《拿破仑法典》是资本主义国家最早的一部民法典。它破除了封建的立法原则,成为欧美各
国资产阶级的立法规范,推动了资本主义的发展。
3.欧洲殖民者的文化侵略
手 欧洲殖民国家向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教,淡化后者的民族意
段 识
(1)中国:①鸦片战争后,林则徐、魏源,郑观应等人主张向西方学习以求自强
概 ②洋务运动和戊戌变法使一些新技术、新思想传入中国
况 (2)印度:英国把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。但印度上
层精英提出“印度人的印度”的口号。印度的传统文化得以保留(3)埃及:独立后实行君主立宪制,伊斯兰教仍然是主要宗教,传统生活方式得以保留
★【问题思考】欧洲殖民者的文化侵略有哪些表现形式？有什么客观影响？
(1)表现形式：
①通过教育等文化活动向被殖民地区输出“西方价值观”；
②传播基督教，企图用宗教麻醉殖民地人民的思想；
③用武力强行改造被殖民地区的社会政治结构。
(2)客观影响：传播了一些新技术、新思想；有利于推动被殖民地区近代化；被殖民地区向
西方学习，救亡图存。
★【能力提升】怎样理解战争与文化的关系？战争不仅带给人类深重的灾难，也在客观上
为不同文化的碰撞提供了契机。不同文化在相互碰撞中交流、交汇、传播，人们在认知外
来文化和反思本土文化的精神阵痛中，或被动或主动地对文化进行选择与重构，促进了人
类文化的交融与完善。
三、现代战争与不同文化的碰撞和交流
1.第一次世界大战与民族民主意识的觉醒
(1)第一次世界大战前:东欧和东南欧的被压迫民族,已有不断高涨的民族独立愿望和行动。
(2)第一次世界大战期间:
①客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。
②战争后期,诞生了一系列民族独立国家,改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。
(3)第一次世界大战后
欧洲殖民
民族自决原则在殖民地传播开来,成为当地人民斗争的武器
帝国
五四运动爆发,马克思列宁主义成为中国共产党领导民主革命的指导思
中国
想
法属印
亚洲 胡志明领导的共产党以民族解放斗争来争取国家独立
度支那
甘地领导的非暴力不合作运动,尼赫鲁提出要求印度完全独立的政治目
印度
标
非洲 埃及爆发华夫脱运动
拉丁
尼加拉瓜、墨西哥等地也出现民族民主运动
美洲
(4)影响:形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。
★【概念阐释】民族自决原则
（1）含义：指处于外国奴役和殖民统治下的被压迫民族有自由决定自己命运、摆脱殖民统
治、建立民族独立国家的权利。
（2）历程：民族自决的概念，初倡于法国大革命时期，但当时并不具备国际法的意义。十
月革命胜利后，列宁颁布的《和平法令》谴责帝国主义大国强制合并弱小国家，宣布破坏
自决权的行为为非法。第二次世界大战之后，民族自决原则得到了普遍承认和迅速发展。《联合国宪章》规定：“发展国际间以尊重人民平等权利及自决原则为根据之友好关系”
并将其作为联合国的宗旨之一。
（3）影响：使限于欧洲的民族自决原则成为普遍原则，鼓舞和推动了被压迫民族的解放运
动和国际无产阶级革命运动，成为殖民地、半殖民地人民争取独立、民主的思想武器。
★【微点拨】
1．20世纪第一次民族民主运动的高潮的特点
(1)在地区上具有普遍性。
(2)运动领导者具有更高的层次性。
(3)参加者具有广泛性。
(4)民族自决原则成为各国斗争的普遍要求。
(5)运动具有持续性。
(6)呈现不平衡性。
(7)影响更加深远。
2．第一次世界大战对亚非拉民族民主运动的促进作用
(1)经济：第一次世界大战期间，西方列强暂时放松了对殖民地、半殖民地的控制，这些地
区的民族资本主义有了较大发展。
(2)阶级基础：民族资产阶级和无产阶级力量增强。
(3)思想基础：民族民主革命思想的传播和民族意识的觉醒。
(4)政治：一战加深了帝国主义和被压迫民族的矛盾。
(5)一战期间俄国的十月革命鼓舞了被压迫民族的解放斗争。
2.第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解
①第二次世界大战期间,反法西斯联盟支持殖民地、半殖民地的独立要求
背景 ②战争结束后,亚非拉地区经济发展,民族民主意识广泛传播,第二次民族民主革
命浪潮兴起
①朝鲜独立,中国收复台湾
表现 ②英帝国解体
③《埃维昂协议》承认阿尔及利亚独立
影响 世界殖民体系最终瓦解
★【拓展延伸】世界殖民体系的崩溃
对世界殖民体系
时间 地区 特点 意义
的冲击
印度、巴基斯坦
(1)时间长：延续 有利于第三世界
20世纪40年代
亚洲 和众多东南亚国
半个世纪。 崛起；促使资本
末至50年代
家获得独立
(2)范围广：遍及 主义世界殖民体
20世纪50— 埃 及 成 立 共 和 亚 非 拉 各 殖 民 系瓦解；推动国
非洲
60年代末 国，收回苏伊士 地、半殖民地。 际格局向多极化运河区主权；阿
尔及利亚独立，
1960年非洲有17
个国家独立
古巴革命，推翻 (3)成果大：彻底 趋势发展，有利
20世纪50— 亲美政权；巴拿 打碎了构建了几 于建立新的世界
拉丁美洲
90年代 马收回巴拿马运 个世纪之久的世 政治秩序；有利
河区全部主权 界殖民体系，建 于推动世界民主
立了近百个新独 与和平进程
3.第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展
特征 当地民族文化与西方文化相结合
文化呈现多样化特征:
①接受西方的基本价值取向
印度
②政治体制中央与地方分享权力,宗教与政治分离
③崇尚甘地思想,尊重宗教信仰多样性。种姓因素影响深
新加
概况 坡和 中西方文化融合创造出现代东方文化
韩国
具有非洲特点的阿拉伯文化,并带有欧洲和西亚等地的文化元素:
①伊斯兰教为官方宗教,有少数人信仰基督教
埃及
②阿拉伯语为官方语言,英语和法语被广泛使用
③古埃及留下的名胜古迹,对现代埃及的建筑和艺术等有很大影响
★【 总结拓展】 从历史解释理解二战后新兴民族国家文化发展的特点
印度接受来自西方的一些基本价值取向；新加坡、韩国都
吸收借鉴外来文化 注意发扬儒家文化的精华、吸收西方文化的精华；现代埃
及文化中含有欧洲和西亚等地的文化元素
印度注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的
重视民族文化复兴
多样性；埃及汲取古埃及优秀文化遗产，复兴民族文化
印度在吸收借鉴外来文化的基础上走上独特的发展道路；
在传统与现代碰撞中创新发展 新加坡、韩国努力创造一种现代的东方文化；埃及发展具
有非洲特点的阿拉伯文化
