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第 12 课 近代战争与西方文化的扩张
课时考点针对练
考点一：独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
考点二：拿破仑战争后欧洲文化的重构
考点三：欧洲殖民者的文化侵略
选必融合提升练
各省高考题、模拟题
课时考点针对练
考点一：独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化
1．【时空观念】【历史解释】美国作家托马斯·潘恩在1776年出版了《常识》一书，它是美国国会图书馆
遴选出的“塑造美国的88本书”之一。书中，潘恩发出振聋发聩的呐喊：“现在是独立的时候了！”
《常识》使北美人民顿悟：不自由，宁毋死！这表明当时北美（ ）
A．独立战争催生了平等意识 B．联邦宪法精神深入人心
C．民众已抛弃精英政治理念 D．共和思想受到民众推崇
2．【时空观念】【历史解释】19世纪中期美国小说家麦尔维尔的代表作《白鲸》中，白人水手以实玛利
起初是排斥印第安水手魁魁格的，后来他逐渐转变了看法，甚至认为“魁魁格就是一个野生野长的华盛
顿”。他们两人还成了知心的好朋友。这反映了作者期望（ ）
A．白人文化和印第安文化走向融合 B．废除奴隶制和维护联邦的统一
C．以土著文化为主体重塑美国文化 D．摆脱殖民压迫以实现民族独立
3．【史料实证】学者罗德里格斯在谈到拉丁美洲文化时认为，“自18世纪起，明亮夺目的西方光线在射
入美洲棱镜后形成一种新型文化光谱。这种光谱已不再是印第安人的，也不是西方的，而变成了印第安美
洲的文化光谱。”这表明拉美文化（ ）
A．具有鲜明的混合性特征 B．失去了印第安文化底色
C．是多种文化的简单叠加 D．源自于西方文化的移植
4．【历史解释】发轫于英国的足球运动在阿根廷一落地便迅速“和探戈一样，既是阿根廷的镜子又是她
的面具，透过足球和探戈，阿根廷人可以自己看见自己，同时也可以让别人看见他们”。材料旨在说明（）
A．拉美传统文化在欧洲文化冲击下面临挑战
B．欧洲殖民活动促进足球运动在拉美的扩散
C．兼收并蓄可以使本民族文化焕发新的活力
D．富有特色的足球运动成为阿根廷唯一符号
考点二：拿破仑战争后欧洲文化的重构
5．【时空观念】【史料实证】18世纪彼得大帝西化改革后，法语成为俄罗斯上层贵族社会中主要的交际
语言。1812年拿破仑入侵俄国，此后法语在圣彼得堡的沙龙变得不受欢迎，贵族都在努力学说他们的母语。
这表明当时俄国（ ）
A．民族意识逐渐觉醒 B．政治改革开始推行
C．国家主权遭到破坏 D．等级秩序受到冲击
6． 【时空观念】【历史解释】19世纪初，在德意志，拿破仑的征服统治打破了数百邦国各自为政的局面，
激发了德意志人对统一的渴望。在西班牙，民众奋起反抗法国占领，不同阶层和不同地区的人们团结起来，
组织起义军进行长期抵抗。这说明（ ）
A．当时欧洲面临着严重的政治危机 B．拿破仑战争推动了欧洲民族融合
C．外部冲击促使欧洲民族意识觉醒 D．民族抗争带有浓厚的地域性色彩
7． 【历史解释】一部世界历史著作评述道：“这部法典是一只船，它把这个国家新的行政和社会的原则
输送出去，远达伊利里亚（亚得里亚海东岸地区）和波兰扫除旧制度的结果，竟然促使潜伏的民族主义种
子勃然萌发。”其所评论的是（ ）
A．《汉谟拉比法典》 B．《查士丁尼法典》
C．《权利法案》 D．《拿破仑法典》
8． 【时空观念】【史料实证】1808年，西班牙神甫与居民对话：“我的孩子，你告诉我你是哪国人？”
“感谢上帝，我是西班牙人。”“谁是我们幸福的敌人？”“法国人的皇帝。”据此可知（ ）
A．法国大革命冲击了西班牙的封建统治 B．拿破仑战争推动西班牙民族意识觉醒
C．西法的国家关系由对抗逐渐走向缓和 D．教权在与王权的长期斗争中取得胜利
考点三：欧洲殖民者的文化侵略
9． 【时空观念】【历史解释】据统计，1850—1899年我国翻译的社会科学、哲学艺术类外国著作的比例
分别为8%和3.5%，1902—1904年这一数字分别为25.5%和11.3%。这表明（ ）
A．近代教育使国民素质明显提高 B．清末出版事业取得巨大成就
C．国民已失去了学习科技的信心 D．救国救民道路的进一步探索10． 【历史解释】有学者指出：印度民主主义和独立运动为其他地区的反殖民运动提供了一个范例。几
乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲
人在海外殖民统治的武器。这一现象说明（ ）
A．启蒙思想首先在印度得到实践 B．文化认同是历史发展必然趋势
C．欧式教育在印度受到欢迎并得到推广 D．西欧人的价值观催生了自身的反抗者
11． 【历史解释】塔哈·候赛因说：“外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们
绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国学校的过
分依赖对埃及的发展无济于事”。这从本质上说明塔哈·候赛因（ ）
A．主张埃及人应该办自己的学校 B．认为发达的教育是埃及独立的保障
C．意识到外国教育存在极大弊端 D．要求摆脱外国对埃及的文化殖民
12． 二十世纪以来，殖民国家对非洲殖民政策的转变，该转变的实质（ ）
凡出生于法属西非、担任公职10年、受法语教育或服
法国 《入籍法》
兵役获得奖励者可获得法国公民权。
《殖民地法 把非洲人分为“文明人”和“非文明人”，“文明
葡萄牙
规》 人”可获葡国公民权。
“不是同化， 刚果人年满21岁、用良好的行为和习惯表明愿意接受
比利时 而是协作”的 进一步教育、愿归化比利时文化和价值观念的人，可
政策 获得良民证。
A．对殖民地推行殖民同化政策 B．应对殖民地人民反殖民主义的斗争
C．吸引殖民地人才流入宗主国 D．用宗主国文明排挤和代替非洲文明
选必融合提升练
13．（2024·贵州真题·15）20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·埃兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表
民族的愿望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会革新相互呼应，
形成了新的艺术潮流。该理念（ ）
A．摆脱了外来艺术形式的影响 B．体现了追求国家独立的迫切愿望
C．适应了民族民主运动的发展 D．促进了拉美国家不同文化的融合
14．（2024.1·浙江高考·11）下图为19世纪初的漫画，图中人物为法国的拿破仑和英国的代表人物约翰·布
尔。对该图寓意解读最合理的是（ ）A．拿破仑帝国征服欧洲盛极一时 B．英国力阻拿破仑的扩张与称霸
C．资产阶级与封建贵族展开对决 D．英法两国联合用武力瓜分世界
15．（2023·江苏高考·16）下表列举了现代拉丁美洲部分国家名称的起源及含义。
国名 秘鲁 墨西哥 阿根廷 哥伦比亚 玻利维亚
起源 印第安语 印第安语 西班牙语 西班牙语 西班牙语
含义 玉米之仓 太阳神 白银 哥伦布之国 玻利瓦尔之国
综合表中信息可知，现代拉丁美洲（ ）
A．民族意识不断觉醒 B．多种文化同时并存
C．农业经济较为发达 D．殖民色彩日益浓厚
16．（2023·全国高考新课标卷·33）图5为1808年欧洲的一幅时事漫画，名为《蛛网里的科西嘉蜘蛛》，
图中心的“蜘蛛”代表法国，左上角的“苍蝇”是指英国。该漫画反映的是（ ）
图5
A．维也纳体系的建立 B．拿破仑战争的局势
C．拿破仑帝国的覆灭 D．英国推行绥靖政策17．（2021·北京高考·13）1829—1841年间，俄国诗人莱蒙托夫创作了一系列关于1812年俄法战争和拿破
仑的诗。诗中既赞颂俄国士兵“以身相许为祖国报效”，又将拿破仑描绘成传播自由的“盖世英雄”。下
列说法正确的是 （ ）
①莱蒙托夫的诗蕴含着俄国民族主义情感 ②俄法战争成为俄国农奴制改革的导火线
③莱蒙托夫认同拿破仑传播的大革命精神 ④莱蒙托夫的作品属于现代主义文学著作
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
18．（2021.6·浙江高考·19）有法国政治家评价拿破仑：“没有多少人能够在自己的有生之年以外还影响
着如此许多之人。如果说他的辉煌能够抵挡时间的侵蚀，那是因为他的生命在我们每个人身上都产生了一
种亲密的回响。”并称赞他帮助塑造了现代法国。下列项中，最能体现拿破仑“帮助塑造了现代法国”的
是（ ）
A．发动“雾月政变” B．编纂《民法典》
C．废除雇佣兵制 D．取得奥斯特里茨战役大捷
19．（2025·浙江新阵地高三下联考·15）法国革命军和拿破仑在反击“反法联军”的进军中占领了莱茵河
左岸，这里的徭役劳动、代役租、封建贡赋被取消了，《民法典》得到了实行，普遍实行了资产阶级改革，
公民自由平等的口号深入人心。这说明拿破仑战争（ ）
A．瓦解了欧洲的封建制度 B．承认民族自决原则
C．重构了欧洲的政治文化 D．确立了维也纳体系
20．（2025·河北部分地区高三上模拟·12）19世纪末，在东南亚某殖民地，当地的民族资产阶级一方面积
极倡导学习西方先进技术与管理模式，引入工厂化生产；另一方面却在文化领域大力宣扬本土传统文化艺
术，举办各类民俗庆典活动，还资助传统手工艺人的创作。这一行为反映出（ ）
A．民族资产阶级的两面性 B．西方文化与本土文化冲突
C．试图利用文化对抗殖民 D．对现代化路径的探索迷茫
21．（2020.1·浙江高考·29）一个英雄的成长，离不开榜样的力量，了解杰出人物的思想、活动，洞悉风
云际会的人类历史。阅读材料，回答问题。（15分）
材料一
他（拿破仑）在巴黎军校……也是整天埋头读书。小伙子喜欢斯巴达人的生活方式，对法兰西纨绔子弟的
挥霍无度极为反感。……在驻防的城市埋头读书，以极为灵验的本能选读那些将来对他有用的书：大炮，
它的原理和历史；围攻术；柏拉图的《理想国》；波斯、雅典、斯巴达城邦的政体……现在保存有拿破仑
的一整套习字簿，里面有他的笔记……从中发现一幅撒克逊七王国的地图，上面有三个世纪的国王名单；
条目，古代克里特赛跑的种类；条目，小亚细亚希腊要塞的清单。
——摘自【德】埃米尔·路德维希《拿破仑传》材料二
自1792年后欧洲有战争之事，乃引起法国之建设共和。然不久有一盖世之英雄不统治法国，而且为西部
欧洲大部分地方之霸主。彼并引入法国革命之改革事业于其治下之国中，而且因合并德国之小邦及覆灭神
圣罗马帝国之故建他日欧洲一大强国之根基。
——摘自何炳松《欧洲大历史》
材料三
拿破仑逝后，黑兹利特称他为“现代历史上最伟大的人”，并在自己新书的序言中这样写道：拿破仑在欧
洲“制服了封建国王们，这些国王们原本在人民头上作威作福”，拿破仑统治下的法国是“自由的堡垒，
在这座堡垒里，人民可以高举自由的旗帜对抗封建世袭制度。”
——摘引自【英】阿利斯泰尔·霍恩《拿破仑：文治与武功》
（1）仔细阅读材料一，结合所学知识，简析拿破仑关注希腊的原因，并概括说明古代希腊奥林匹亚竞技
会的性质。
（2）结合所学知识，请列举相关史实说明材料二中“引入法国革命之改革事业于其治下之国中”的观点。
（3）根据材料三中拿破仑在欧洲“制服了封建国王们”的提示，简要概括他在这方面的贡献。
